【推薦】我的爺爺作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的爺爺作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的爺爺作文 篇1
我的爺爺高高的、胖胖的，兩只眼睛黑黑亮亮的，面孔上緊貼一條條皺紋，爺爺?shù)钠つw黑黑的。別看我的`爺爺長(zhǎng)相不是很好，但是他有著一顆正直的心。爺爺經(jīng)常教我做人，讓我好好學(xué)習(xí)，不要貪心。
這一天，爺爺帶我去買(mǎi)東西，路上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小皮包，我想這包怎么會(huì)掉到這里呢？這時(shí)，爺爺卻把眉頭皺了起來(lái)，他把小皮包撿起來(lái)，打開(kāi)一看，里面有許多的數(shù)據(jù)條和兩千多元錢(qián)。我心想，這么多的錢(qián)可以買(mǎi)多少好吃好玩的呀！但是爺爺卻把小皮包交到了警察局，讓警察幫忙找到失主。三天后，皮包的失主找到了，失主找到電視臺(tái)想要采訪爺爺。爺爺卻說(shuō)：“做人要講義氣，不是自己的東西不能拿。”
還有一次，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，奶奶給我盛的太多了，我吃不完，早飯我剩下了半碗稀飯。等到中午飯的時(shí)候，我吃了一半之后又不想再吃了。我把碗一推，說(shuō)：“我吃飽了，不想吃了。”爺爺嚴(yán)肅的看著我，說(shuō)：“你又沒(méi)吃完，再一再二，不可再三再四，中午飯你必須得吃完了�！蔽抑缓糜殖粤艘稽c(diǎn)，可是實(shí)在是吃不下，我哭喪著臉對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我真的吃不下了。”爺爺又說(shuō)：“農(nóng)民伯伯辛辛苦苦為我們種糧食，奶奶辛辛苦苦給我們做飯，就這樣剩下了多可惜呀，你要學(xué)會(huì)珍惜糧食�！蔽衣�(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)，二話(huà)不說(shuō)，立刻把碗里剩下的飯都吃光了。
這就是我的爺爺，一位有著金子般心靈的老人。我崇拜我的爺爺！
我的爺爺作文 篇2
有一件事，我至今記憶猶新。在讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天，爺爺、奶奶帶我去表姐家玩。吃過(guò)午飯后，我和表姐在小區(qū)內(nèi)一會(huì)兒戲水、一會(huì)兒蕩秋千、一會(huì)兒捉迷藏……，玩得很高興！在回家的路上，拾得一串珍珠項(xiàng)鏈。一顆顆珍珠亮晶晶的，很漂亮，我不知怎么辦？表姐說(shuō)：“我比你大些，我作主，我們倆把它分了。”“好，我也想要�！蔽艺f(shuō)�；丶液�，我們正在一顆顆地?cái)?shù)珍珠準(zhǔn)備分的時(shí)候，被爺爺發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)：“是哪兒來(lái)的？”我們只好把拾到珍珠項(xiàng)鏈的事給爺爺講了。爺爺說(shuō)：“拾得的東西要還，丟東西的阿姨可能正在著急，雅麗，你們馬上把項(xiàng)鏈交到物管處去！”我和表姐很不情愿，但爺爺那說(shuō)話(huà)的態(tài)度是沒(méi)有商量的余地的。于是我們只好乖乖地把它交到小區(qū)保安叔叔的手里。
從那時(shí)開(kāi)始，我就非常崇敬我的爺爺了。感到最重要的是應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、守紀(jì)律的人。例如，我過(guò)去上課時(shí)，總有思想開(kāi)小差的事，不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。盡管老師、同學(xué)都不知道，我還是應(yīng)該反省，今后堅(jiān)決改正。
還有一件事，我至今記憶猶新。在讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天，爺爺、奶奶帶我去表姐家玩。吃過(guò)午飯后，我和表姐在小區(qū)內(nèi)一會(huì)兒戲水、一會(huì)兒蕩秋千、一會(huì)兒捉迷藏……，玩得很高興！在回家的'路上，拾得一串珍珠項(xiàng)鏈。一顆顆珍珠亮晶晶的，很漂亮，我不知怎么辦？表姐說(shuō)：“我比你大些，我作主，我們倆把它分了�！薄昂�，我也想要�！蔽艺f(shuō)�；丶液�，我們正在一顆顆地?cái)?shù)珍珠準(zhǔn)備分的時(shí)候，被爺爺發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)：“是哪兒來(lái)的？”我們只好把拾到珍珠項(xiàng)鏈的事給爺爺講了。爺爺說(shuō)：“拾得的東西要還，丟東西的阿姨可能正在著急，雅麗，你們馬上把項(xiàng)鏈交到物管處去！”我和表姐很不情愿，但爺爺那說(shuō)話(huà)的態(tài)度是沒(méi)有商量的余地的。于是我們只好乖乖地把它交到小區(qū)保安叔叔的手里。
從那時(shí)開(kāi)始，我就非常崇敬我的爺爺了。
我的爺爺作文 篇3
我的爺爺臉上布滿(mǎn)了皺紋，他長(zhǎng)有一頭稀疏的頭發(fā)，一雙燃燒著智慧火花的明亮的眼睛，挺拔的鼻梁上還喜歡架著一副老花鏡。
我的爺爺今年62歲了，他愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌和跳舞，除此之外，我爺爺最喜歡看書(shū)了，他博覽群書(shū)、學(xué)識(shí)淵博，他讀的書(shū)可以裝滿(mǎn)三個(gè)大書(shū)架。
我的爺爺加入了一個(gè)跳舞團(tuán)，他還是副團(tuán)長(zhǎng)呢。平�；丶覜](méi)事時(shí)就喜歡跟著音樂(lè)伴奏跳跳舞。除了這些，我爺爺還擔(dān)負(fù)起接送我的任務(wù)。
有一次，我剛從學(xué)校出來(lái)，等著爺爺來(lái)接我。那天下的雨很大，“噼啪噼啪”，雨點(diǎn)像落了線(xiàn)的.珍珠一樣下個(gè)不停，無(wú)情地打在行人的臉上，就這樣，過(guò)去了十幾分鐘，仍不見(jiàn)爺爺來(lái)接我，我有些著急了。正在這時(shí)，雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――是我的爺爺。他雖然披著雨衣，卻仍有很多地方淋濕了。一瞬間，我被深深地感動(dòng)了。爺爺把雨衣罩在我身上，就這樣，我們回到了家。
看，這就是我的爺爺對(duì)我偉大而無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，他都肯為我遮風(fēng)擋雨，驅(qū)暑送涼。這就是我的爺爺!
我的爺爺作文 篇4
那年，爺爺從教學(xué)一線(xiàn)崗位上退休，突如其來(lái)的空閑讓他郁郁寡歡，我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白，成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊，恨不得把世上所有的好東西都給我，只求我“咯咯”一笑。
媽媽見(jiàn)狀，無(wú)奈地說(shuō)：“爸，您可不能寵壞了他，現(xiàn)在‘衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口’的‘小皇帝’還不多嗎？”爺爺聽(tīng)后可不高興了，他義正詞嚴(yán)地抗議道：“你們是瞧不起我這個(gè)有著高級(jí)職稱(chēng)、教書(shū)育人30多年的‘教書(shū)匠’嗎？我還就不信了，能教出考上名校的優(yōu)秀模范生，會(huì)帶不好自己的孫子？”媽媽聽(tīng)了，竟無(wú)從反駁。
爺爺愛(ài)詩(shī)歌，待我稍大些，他就讓我徜徉在詩(shī)歌的海洋里了。
夜晚，明月皎潔，清冷的月光透過(guò)窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我，邊念道：“床前明月光，疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中，我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
春天到了，全家去郊外踏青。路邊開(kāi)滿(mǎn)鮮花兒，蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤(pán)旋。爺爺牽著我的'手，走一步，念一句：“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！蔽衣�(tīng)著聽(tīng)著，詩(shī)的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了，我對(duì)爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>
清明時(shí)節(jié)，細(xì)雨蒙蒙，爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見(jiàn)路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子，不禁悲嘆道：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”此情此景，竟讓我淚流滿(mǎn)面而不自知。
8歲那年，爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上，看白云悠悠，江水東流，我一時(shí)感慨萬(wàn)千，脫口而出：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！睜敔斠兄鴻跅U，望著我，眼中的笑意更濃了。
“爺爺，‘東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴’是說(shuō)‘六月驟雨隔牛背’嗎？”“‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。’這是說(shuō)人們看問(wèn)題的角度不同、立場(chǎng)不同，得出的結(jié)論就不同，對(duì)不對(duì)？”我打破沙鍋問(wèn)到底。
爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，贊賞地說(shuō)：“讀詩(shī)歌要感受它的韻律和節(jié)奏，感受我們偉大祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美，‘讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)’，反復(fù)誦讀，待你慢慢長(zhǎng)大，詩(shī)意就會(huì)漸漸明晰�！庇谑�，我每天最?lèi)芤獾臅r(shí)刻就是誦讀詩(shī)歌了。
一次語(yǔ)文課上，老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說(shuō)：“大家都知道，我們班夏明哲同學(xué)會(huì)背很多詩(shī)歌，那么我們今天就先請(qǐng)小夏老師給大家講一下這首詩(shī)的意思，好嗎？”我聽(tīng)了，“噌”一下站起來(lái)，滔滔不絕地說(shuō)：“‘春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還’這句詩(shī)的意思是‘暖和的春風(fēng)啊，吹綠了江南的田野，明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里？’這首詩(shī)借江南美麗的春色來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情�！崩蠋熉�(tīng)了，喜笑顏開(kāi)，她大聲問(wèn)同學(xué)們：“小夏老師講得好不好？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我感受到了小小的成就感與自豪感。
我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空，看“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄偉；感“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情；賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎尽瓭u漸地，我有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩(shī)歌，不僅帶領(lǐng)著我在時(shí)空里遨游，更讓我在其中快樂(lè)成長(zhǎng)。
爺爺教我的詩(shī)歌讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，我不會(huì)就此止步。清代錢(qián)泳在《履園叢話(huà)》中說(shuō)：“‘讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’，二者不可偏廢�！蔽乙橹�(shī)歌，去領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河，為這錦繡河山譜寫(xiě)出華麗的詩(shī)篇！
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