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        • 我的爺爺作文

          時(shí)間:2024-05-17 13:17:50 寫(xiě)人作文 我要投稿

          【推薦】我的爺爺作文4篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的我的爺爺作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【推薦】我的爺爺作文4篇

          我的爺爺作文 篇1

            我的爺爺高高的、胖胖的,兩只眼睛黑黑亮亮的,面孔上緊貼一條條皺紋,爺爺?shù)钠つw黑黑的。別看我的`爺爺長(zhǎng)相不是很好,但是他有著一顆正直的心。爺爺經(jīng)常教我做人,讓我好好學(xué)習(xí),不要貪心。

            這一天,爺爺帶我去買(mǎi)東西,路上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小皮包,我想這包怎么會(huì)掉到這里呢?這時(shí),爺爺卻把眉頭皺了起來(lái),他把小皮包撿起來(lái),打開(kāi)一看,里面有許多的數(shù)據(jù)條和兩千多元錢(qián)。我心想,這么多的錢(qián)可以買(mǎi)多少好吃好玩的呀!但是爺爺卻把小皮包交到了警察局,讓警察幫忙找到失主。三天后,皮包的失主找到了,失主找到電視臺(tái)想要采訪爺爺。爺爺卻說(shuō):“做人要講義氣,不是自己的東西不能拿。”

            還有一次,我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候,奶奶給我盛的太多了,我吃不完,早飯我剩下了半碗稀飯。等到中午飯的時(shí)候,我吃了一半之后又不想再吃了。我把碗一推,說(shuō):“我吃飽了,不想吃了。”爺爺嚴(yán)肅的看著我,說(shuō):“你又沒(méi)吃完,再一再二,不可再三再四,中午飯你必須得吃完了!蔽抑缓糜殖粤艘稽c(diǎn),可是實(shí)在是吃不下,我哭喪著臉對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我真的吃不下了。”爺爺又說(shuō):“農(nóng)民伯伯辛辛苦苦為我們種糧食,奶奶辛辛苦苦給我們做飯,就這樣剩下了多可惜呀,你要學(xué)會(huì)珍惜糧食!蔽衣(tīng)了爺爺?shù)脑?huà),二話(huà)不說(shuō),立刻把碗里剩下的飯都吃光了。

            這就是我的爺爺,一位有著金子般心靈的老人。我崇拜我的爺爺!

          我的爺爺作文 篇2

            有一件事,我至今記憶猶新。在讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天,爺爺、奶奶帶我去表姐家玩。吃過(guò)午飯后,我和表姐在小區(qū)內(nèi)一會(huì)兒戲水、一會(huì)兒蕩秋千、一會(huì)兒捉迷藏……,玩得很高興!在回家的路上,拾得一串珍珠項(xiàng)鏈。一顆顆珍珠亮晶晶的,很漂亮,我不知怎么辦?表姐說(shuō):“我比你大些,我作主,我們倆把它分了。”“好,我也想要!蔽艺f(shuō);丶液,我們正在一顆顆地?cái)?shù)珍珠準(zhǔn)備分的時(shí)候,被爺爺發(fā)現(xiàn)了,問(wèn):“是哪兒來(lái)的?”我們只好把拾到珍珠項(xiàng)鏈的事給爺爺講了。爺爺說(shuō):“拾得的東西要還,丟東西的阿姨可能正在著急,雅麗,你們馬上把項(xiàng)鏈交到物管處去!”我和表姐很不情愿,但爺爺那說(shuō)話(huà)的態(tài)度是沒(méi)有商量的余地的。于是我們只好乖乖地把它交到小區(qū)保安叔叔的手里。

            從那時(shí)開(kāi)始,我就非常崇敬我的爺爺了。感到最重要的是應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、守紀(jì)律的人。例如,我過(guò)去上課時(shí),總有思想開(kāi)小差的事,不專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。盡管老師、同學(xué)都不知道,我還是應(yīng)該反省,今后堅(jiān)決改正。

            還有一件事,我至今記憶猶新。在讀二年級(jí)時(shí)的一個(gè)星期天,爺爺、奶奶帶我去表姐家玩。吃過(guò)午飯后,我和表姐在小區(qū)內(nèi)一會(huì)兒戲水、一會(huì)兒蕩秋千、一會(huì)兒捉迷藏……,玩得很高興!在回家的'路上,拾得一串珍珠項(xiàng)鏈。一顆顆珍珠亮晶晶的,很漂亮,我不知怎么辦?表姐說(shuō):“我比你大些,我作主,我們倆把它分了!薄昂,我也想要!蔽艺f(shuō);丶液,我們正在一顆顆地?cái)?shù)珍珠準(zhǔn)備分的時(shí)候,被爺爺發(fā)現(xiàn)了,問(wèn):“是哪兒來(lái)的?”我們只好把拾到珍珠項(xiàng)鏈的事給爺爺講了。爺爺說(shuō):“拾得的東西要還,丟東西的阿姨可能正在著急,雅麗,你們馬上把項(xiàng)鏈交到物管處去!”我和表姐很不情愿,但爺爺那說(shuō)話(huà)的態(tài)度是沒(méi)有商量的余地的。于是我們只好乖乖地把它交到小區(qū)保安叔叔的手里。

            從那時(shí)開(kāi)始,我就非常崇敬我的爺爺了。

          我的爺爺作文 篇3

            我的爺爺臉上布滿(mǎn)了皺紋,他長(zhǎng)有一頭稀疏的頭發(fā),一雙燃燒著智慧火花的明亮的眼睛,挺拔的鼻梁上還喜歡架著一副老花鏡。

            我的爺爺今年62歲了,他愛(ài)好廣泛,喜歡唱歌和跳舞,除此之外,我爺爺最喜歡看書(shū)了,他博覽群書(shū)、學(xué)識(shí)淵博,他讀的書(shū)可以裝滿(mǎn)三個(gè)大書(shū)架。

            我的爺爺加入了一個(gè)跳舞團(tuán),他還是副團(tuán)長(zhǎng)呢。平;丶覜](méi)事時(shí)就喜歡跟著音樂(lè)伴奏跳跳舞。除了這些,我爺爺還擔(dān)負(fù)起接送我的任務(wù)。

            有一次,我剛從學(xué)校出來(lái),等著爺爺來(lái)接我。那天下的雨很大,“噼啪噼啪”,雨點(diǎn)像落了線(xiàn)的.珍珠一樣下個(gè)不停,無(wú)情地打在行人的臉上,就這樣,過(guò)去了十幾分鐘,仍不見(jiàn)爺爺來(lái)接我,我有些著急了。正在這時(shí),雨簾中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――是我的爺爺。他雖然披著雨衣,卻仍有很多地方淋濕了。一瞬間,我被深深地感動(dòng)了。爺爺把雨衣罩在我身上,就這樣,我們回到了家。

            看,這就是我的爺爺對(duì)我偉大而無(wú)私的愛(ài),無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑,他都肯為我遮風(fēng)擋雨,驅(qū)暑送涼。這就是我的爺爺!

          我的爺爺作文 篇4

            那年,爺爺從教學(xué)一線(xiàn)崗位上退休,突如其來(lái)的空閑讓他郁郁寡歡,我的出生正好填補(bǔ)了他情感上的空白,成了他最大的精神慰藉。他整天抱著我親啊、搖啊,恨不得把世上所有的好東西都給我,只求我“咯咯”一笑。

            媽媽見(jiàn)狀,無(wú)奈地說(shuō):“爸,您可不能寵壞了他,現(xiàn)在‘衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口’的‘小皇帝’還不多嗎?”爺爺聽(tīng)后可不高興了,他義正詞嚴(yán)地抗議道:“你們是瞧不起我這個(gè)有著高級(jí)職稱(chēng)、教書(shū)育人30多年的‘教書(shū)匠’嗎?我還就不信了,能教出考上名校的優(yōu)秀模范生,會(huì)帶不好自己的孫子?”媽媽聽(tīng)了,竟無(wú)從反駁。

            爺爺愛(ài)詩(shī)歌,待我稍大些,他就讓我徜徉在詩(shī)歌的海洋里了。

            夜晚,明月皎潔,清冷的月光透過(guò)窗欞灑在床前。爺爺邊拍著我,邊念道:“床前明月光,疑是地上霜……”在爺爺有節(jié)奏的吟誦中,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

            春天到了,全家去郊外踏青。路邊開(kāi)滿(mǎn)鮮花兒,蝴蝶在花叢中戀戀不舍地盤(pán)旋。爺爺牽著我的'手,走一步,念一句:“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼!蔽衣(tīng)著聽(tīng)著,詩(shī)的意境和眼前的景竟奇妙地融為一體了,我對(duì)爺爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>

            清明時(shí)節(jié),細(xì)雨蒙蒙,爺爺帶我回老家掃墓。爺爺看見(jiàn)路人祭拜逝去的親人那傷心欲絕的樣子,不禁悲嘆道:“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”此情此景,竟讓我淚流滿(mǎn)面而不自知。

            8歲那年,爺爺帶我參觀“江南四大名樓”之一的黃鶴樓。站在黃鶴樓上,看白云悠悠,江水東流,我一時(shí)感慨萬(wàn)千,脫口而出:“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流!睜敔斠兄鴻跅U,望著我,眼中的笑意更濃了。

            “爺爺,‘東邊日出西邊雨,道是無(wú)晴卻有晴’是說(shuō)‘六月驟雨隔牛背’嗎?”“‘橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。’這是說(shuō)人們看問(wèn)題的角度不同、立場(chǎng)不同,得出的結(jié)論就不同,對(duì)不對(duì)?”我打破沙鍋問(wèn)到底。

            爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭,贊賞地說(shuō):“讀詩(shī)歌要感受它的韻律和節(jié)奏,感受我們偉大祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美,‘讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)’,反復(fù)誦讀,待你慢慢長(zhǎng)大,詩(shī)意就會(huì)漸漸明晰!庇谑,我每天最?lèi)芤獾臅r(shí)刻就是誦讀詩(shī)歌了。

            一次語(yǔ)文課上,老師在講授《泊船瓜洲》時(shí)說(shuō):“大家都知道,我們班夏明哲同學(xué)會(huì)背很多詩(shī)歌,那么我們今天就先請(qǐng)小夏老師給大家講一下這首詩(shī)的意思,好嗎?”我聽(tīng)了,“噌”一下站起來(lái),滔滔不絕地說(shuō):“‘春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還’這句詩(shī)的意思是‘暖和的春風(fēng)啊,吹綠了江南的田野,明月什么時(shí)候才能照著我回到鐘山下的家里?’這首詩(shī)借江南美麗的春色來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)之情!崩蠋熉(tīng)了,喜笑顏開(kāi),她大聲問(wèn)同學(xué)們:“小夏老師講得好不好?”同學(xué)們齊聲說(shuō):“好!”在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我感受到了小小的成就感與自豪感。

            我10歲的時(shí)候已能穿越時(shí)空,看“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄偉;感“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的深情;賞“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡膲阎尽瓭u漸地,我有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪氣,也有了“天生我材必有用”的傲氣……精美的詩(shī)歌,不僅帶領(lǐng)著我在時(shí)空里遨游,更讓我在其中快樂(lè)成長(zhǎng)。

            爺爺教我的詩(shī)歌讓我領(lǐng)略到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力,我不會(huì)就此止步。清代錢(qián)泳在《履園叢話(huà)》中說(shuō):“‘讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’,二者不可偏廢!蔽乙橹(shī)歌,去領(lǐng)略祖國(guó)壯麗的山河,為這錦繡河山譜寫(xiě)出華麗的詩(shī)篇!

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