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        • 年級寫人的作文

          時間:2024-10-25 20:57:01 寫人作文 我要投稿

          精選年級寫人的作文匯總10篇

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的年級寫人的作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          精選年級寫人的作文匯總10篇

          年級寫人的作文 篇1

            從三年級到五年級,總有不同的老師教我們,我最喜歡的老師要數(shù)今年剛轉(zhuǎn)進來的英語老師了。

            可愛的她身材苗條,戴著一副眼睛,她有一頭直直的長發(fā),很好看,黑乎乎的。

            她對我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格,在課堂里,她總喜歡用1,2,3來壓制我們。她教書很棒,她還會教我們怎樣查英語字典,有不認(rèn)識的單詞可以讓英語字典幫忙,同時讓我們學(xué)會了音標(biāo)。她還有一手絕活,就是給我們?nèi)∮⒄Z名字,當(dāng)每個同學(xué)拿到自己的英語名字的時候,開心地歡呼了。有時,她也很平易近人,她會告訴我們喜歡吃什么,而且說她不吃夜宵晚上會睡不著。

            她最突出的一點就是幽默。根據(jù)英語老師現(xiàn)在的幽默程度是大師級別的,只要她隨口一說就能引我們發(fā)笑。上次,隨便就用出了周杰倫的'臺詞:“啊喲,不錯喔!”就引起了全班同學(xué)的笑聲。如果老師的功力全出,還不把我們笑得人仰馬翻。

            這就是我喜歡的老師,也是印象最深刻的老師。你能猜猜她是誰嗎?

          年級寫人的作文 篇2

            她,特別善良,總是在我傷心時安慰我;她,總是在我跌倒時第一個把我扶起來,并拍去我身上的灰塵;她,是一個多愁善感的女孩,常常被一篇課文感動得眼圈變紅……她,就是我的好朋友,從小班起到五年級從未分開過的好朋友——茅曉婷。

            茅曉婷應(yīng)該算得上是一個小美女了吧:水靈的`大眼睛,扎著一束“馬尾辮”,前額上有一撮劉海,嘴里經(jīng)常哼著一些流行歌曲,哦,我忘了告訴你,她不僅善良、樂意助人而且氣量也大得很呢!不信?那你來瞧瞧吧!

            記得三年級時,我們班不知怎么流行起玩花繩,一下課,許多同學(xué)手中就會出現(xiàn)一根根彩色的帶子變化著不同的花樣。一次,我也拿了根繩子和同學(xué)一起開心玩著。茅曉婷見了流露出羨慕的神情,她小聲跟我商量:“顧怡赟,能不能借給我玩一會兒?”我猶豫了一下,最后還是把繩子借給了她。可沒想到,她還給我時,繩子居然打結(jié)了,

            第二天,由于繩子打結(jié)了,家里又沒別的繩子了。課間,我只好眼睜睜地看著別人玩,手里真是癢癢的。這時,茅曉婷拿著一根繩子朝我走來,“沒帶繩子?給你吧!”說著,把手中的繩子遞給我,我呆呆地看著她,老半天才擠出兩個字:“謝謝!”可誰知,我玩了一會兒繩子也打結(jié)了,我想:昨天我那么生氣,今天她一定也不會放過我的。越想我就越不敢跟她道歉,只好寫了張紙條悄悄塞給她。她看了紙條后,朝我走來,一臉真誠地對我說:“不要緊,一根繩子算什么,我們是好朋友嘛!我家還有許多,要不要我再送你一條給你?”“不用了,不用了!”我連連擺手。這時,我抬起頭與她那善解人意的目光碰在了一起,我這才發(fā)覺自己與她有著天壤之別,她是那樣的高大,我卻比螞蟻還小,我真的覺得無地自容了……

            嗨,同學(xué)們,聽完我的介紹,你是不是也想和她交朋友了?放心,她一定會答應(yīng)的。

          年級寫人的作文 篇3

            我有許多老師,他們教了我兩年或者三年,也有一個學(xué)期、一學(xué)年的。但那位只教了我一個星期的老師,我卻猶為敬佩。

            我四年級時,因為成績下降,所以找了一位家教。她姓劉,我叫她小劉老師。她面目慈善,眼睛是透明純潔的棕色,正如她本人一般。梳著一個小短發(fā),顯得格外有親切感,好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子,就像對待自己孩子一般對待她教授的`學(xué)生。

            有一天,她正在與我上課,幫我輔導(dǎo)課內(nèi)作業(yè)。突然有一道難題擋在了我面前。雖說數(shù)學(xué)題正是我的長處,但這道題有些不一般,題目密密麻麻,繞了很多的彎,不好從題干提取已知條件,這令我緩緩放下了筆,皺起眉頭,陷入沉思。

            小劉老師善解人意,似乎早已察覺到我的困境,將椅子拉開了些許,湊近了題目,問我是否懂得,我無奈地?fù)u了搖頭,她就抓起一支筆,在草稿紙上演算了起來。只見她一邊舞動著筆,一邊耐心地與我講解,還用手勢帶入的形式,更清楚地說明了題目的意思:“你看,這邊這條條件,實際上并沒有與題型公式相關(guān),所以可以轉(zhuǎn)化為必需條件,來彌補公式的各部分!闭f著,她畫出了線段圖,標(biāo)出了題目所表達的意思,“化解完后,你再瞧瞧線段圖,更是簡明易懂!”不久,這道題便在一條一條的線條下慢慢地現(xiàn)出原形,輕易被我攻克了。講罷,她又列舉了其它方法相同而形式不同的“變化形態(tài)”,使我徹底懂得了該類題型;蛟S在以后的奧數(shù)賽,也可以助我奪得一兩分呢!

            小劉老師總結(jié)后,自己喘了口氣,不免有些口干舌燥,卻還是再看了看我的其它題目,確定沒有什么不妥后,這才走開喝了杯水去。

            只是很可惜,剛請她來不久,她便因為有事回了家,不再來授課,可我卻對她印象深刻,即使她只教了我一周,但卻是我認(rèn)為最可敬的老師。

          年級寫人的作文 篇4

            清晨,一陣“叮鈴鈴”鬧鐘響聲,太陽也才剛剛從東邊山頭探出腦袋,我的媽媽就開始了一天的忙碌!

            清早6:30媽媽就起床了,然后媽媽叫我梳洗,我穿好衣服,就聽到我媽媽在廚房里忙碌的聲音了,我知道這時候媽媽在為我準(zhǔn)備美味的早餐。一會兒,我又聽到了轟隆隆的聲音,這是媽媽在用微波爐烹煮營養(yǎng)豐富的牛奶。刷牙洗臉以后我就吃上了媽媽為我精心準(zhǔn)備的早餐。

            大約7:40左右,我吃完早餐,就出門。媽媽會用摩托車送我到學(xué)校,然后媽媽再去超市里購買東西。每天中午時,母親又會來學(xué)校接我回家。媽媽又是一個人在廚房里繁忙,為我準(zhǔn)備的`午餐。吃完午飯以后,我會在家里客廳沙發(fā)上看一會兒電視。媽媽吃完午餐后,我?guī)蛬寢屒謇硗肟,然后我會拿起書本出門,媽媽再次送我去上學(xué)。

            下午放學(xué)后媽媽來接我回家,到家后媽媽就開始催我完成功課,功課完成以后我就到客廳看電視了。這時候,媽媽就會同時準(zhǔn)備晚飯。晚飯后,媽媽檢查我作業(yè),然后跟我觀看電視到晚上8:30。接著,媽媽就叫我去洗澡,然后,媽媽才算結(jié)束了一天繁忙,回屋子睡覺了。

            我的媽媽每天都在重復(fù)做著這些事情,媽媽謝謝你!您辛苦了!

          年級寫人的作文 篇5

            我的語文老師叫胡述玲,是我們班主任。她中等個子,非常苗條的身材,她的眼睛又大又亮,把“沉魚落雁”用在她身上再恰當(dāng)不過了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時,我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個謎語:一個日本人,拿了一把刀,殺了一個人,流了四滴血。這樣我們?nèi)嗤瑢W(xué)都記住了照這個字。我們把熊貓的熊寫掉了四點水,胡老師又說了:“同學(xué)們,你們把熊貓的四只腳砍掉了,是要犯法的!边@樣我們又記住了熊貓的熊。

            從一年級到現(xiàn)在,有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說話溫柔的馮老師、還有身強體壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教我們數(shù)學(xué)兼班主任的劉老師。她不胖不瘦的身材,留著一頭烏黑齊耳的`短發(fā),一雙閃閃發(fā)亮充滿學(xué)問的大眼睛,還有一張紅潤潤能說會道的嘴巴,顯得特別精神。衣服整潔,大方得體。劉老師上課的時候?qū)ξ覀兛蓢?yán)格了,當(dāng)我們上課說話做小動作時,老師那嚴(yán)厲的目光就像箭一般射過來,嚇得我們再也不敢了。

            當(dāng)我們有時對一道數(shù)學(xué)算理不解時,您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進了知識的海洋,當(dāng)我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄凑醋韵矔r,老師的目光就會告訴我們不能驕傲,要繼續(xù)努力!當(dāng)我們受到挫折、傷心時,您就會鼓勵我們,讓我們感到溫暖。李老師的眉毛黑黑的,圓圓的臉上戴著一副金邊眼鏡,眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛,有時很嚴(yán)厲,有時又很溫柔。一笑起來就露出兩個深深的酒窩,還有一張能說會道的嘴巴。我最喜歡聽她說話了,她好像什么都知道,她說的每一句都讓我感到那么神奇,讓我明白了許多書本上沒有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子,細(xì)細(xì)的高跟鞋,走在樓道里,發(fā)出“當(dāng)當(dāng)”的聲音,真好聽!她的手細(xì)細(xì)長長的,老師就是用它,在黑板上給我們寫下了很多很多的知識。

            我的黃老師聰明又靈巧,她上一節(jié)課要站著,可我們只用上課聽講寫作業(yè),可她很累,一天要批改好多作業(yè)。老師,您是紅燭火,燃燒自己,照亮他人;老師,您是環(huán)衛(wèi)工人,容不得半點垃圾污漬;老師,您是航船的舵手,無時無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師,您是父母親,時時刻刻關(guān)心著我們;老師,您是園丁,辛勤地培育著我們……太多太多了,古今中外,人們對您的贊譽實在是太多了,好似天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清。

            在我們的成長過程中,是您在為我們導(dǎo)航,嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈,諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水,我們要對您說:“老師,您辛苦了。”

            老師,因為我們的年少無知,不時要犯這樣那樣的錯誤,現(xiàn)在請您多原諒。上課時會開小差、下課后會亂跑亂撞的我們正在一天天的長大,我們不再只會保證,我們要用行動證明自己是您的好學(xué)生。

          年級寫人的作文 篇6

            媽媽像個春姑娘,我是一棵柳樹,媽媽給我穿上綠色的衣服,給我梳頭。

            媽媽像個夏姑娘,我是一朵荷花,媽媽讓我在夏天開得那么美麗,那么鮮艷。

            媽媽像個秋姑娘,我是一棵蘋果樹,她讓我結(jié)出又大又紅的果子,讓我學(xué)會了許多知識。

            媽媽像個冬姑娘,我是一顆臘梅花樹,她讓我懂得了不管有多困難,也要堅強。

            媽媽,我要謝謝您,謝謝您多年來對我的.照顧,媽媽您辛苦了!

          年級寫人的作文 篇7

            我的弟弟活潑又可愛,胖乎乎的小臉蛋白里透紅,嫩嫩的,只要輕輕地碰一下,你就會有想使勁地掐一把的念頭。一雙黑溜溜、水汪汪的大眼睛看著你,就像是在與你說話?伤恍ζ饋,眼睛就瞇成了一條細(xì)縫,有時甚至連縫也看不見了。

            我的弟弟還是我們家的開心果。他帶給了我們很多歡笑,有時也讓我們哭笑不得。

            就說那一次吧。我坐在沙發(fā)上看電視,弟弟正在睡著大覺!罢婧,難得今天這么清靜,我可以盡情看我喜歡的節(jié)目!”不知什么時候,弟弟醒了,起來后,他捧著個氣球東走走,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),尋找著屬于他的`樂趣。我假裝沒有看見他,繼續(xù)看電視。他可不樂意了,舉著氣球圍著茶幾在我面前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我都快被他弄暈了,于是趁他不注意,一把搶過他的氣球,扔得離電視機遠遠的。這下糟了,他一屁股坐在地上大哭起來,眼淚嘩嘩直流。我慌了,連忙把他抱起來,想方設(shè)法哄他,逗他,可他就是哭個不停。沒辦法,我只好撿起氣球送到他手上。弟弟接過氣球,立刻停止了哭泣,趕忙從我身上滑下去生怕我又會搶走一樣跑得遠遠的,他又笑呵呵地玩了起來?,這就是我可愛的弟弟,有趣吧。

            雖然弟弟只有一歲多,很多話還不會說,但是他很有主見,會做很多事情了。只要他做了自己認(rèn)為了不起的事情,就會豎起自己的大拇指傻乎乎地看著我們笑,希望我們表揚他。

            那天我們在廣場上玩健身器材。玩著玩著,弟弟渴了,他慢慢地走到我們帶的袋子面前,示意要喝奶,自己抱著喝了后,對著我和媽媽豎起了大拇指,搖啊搖,好像在說:“我了不起吧?”我們看見了,拍手夸他:“第一!第一!”話音還沒落,嘭——,原來是弟弟看我們表揚他,自己得意地想奔跑,結(jié)果摔了一跤?磥磉@一跤摔得不輕,半天他還在“嚶嚶嚶”地哭過不停,媽媽趕緊跑過去抱起他才停聲。唉,弟弟真是讓我們哭笑不得啊。

            對了對了,我的弟弟叫黃哲川,很喜歡家里來客人,你也來我們家做做客吧!

          年級寫人的作文 篇8

            我們的班主任徐老師是位語文老師,他的個子矮矮的,梳著整齊的卷發(fā),黑色的發(fā)中露出幾跟白絲,她有一雙明亮的眼睛,嚴(yán)肅而又溫柔。每當(dāng)我想起這雙眼睛,眼前就浮現(xiàn)出徐老師那充滿慈愛友善的臉,就能回想起和徐老師在一起的美好時光。

            三年來,您用粉筆做橋梁,把我們帶進知識的殿堂,我們在知識的海洋里翱翔,陶醉在您優(yōu)美悅耳的嗓音中,我們一直迷戀著您寬廣無限的胸懷。

            可曾記得,在夜深人靜的時候,是誰為我門孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度佳節(jié)時,是誰為我們廢寢忘食地備課?當(dāng)我們遇到難題時,又是誰為我們不厭其煩地指點迷津?在我們犯了錯誤的時候,又是誰督促我們改正?是您啊——我敬愛的徐老師。

            幾年來,我一直享受著您慈母般無微不至的關(guān)懷。您是天空,我就是空中悠悠白云;您是水,一直澆灌著我們幼小的心田;您是春繭,為我們編織美好的未來。

            我清楚的記得那是三年級的一節(jié)體育課,一位正在打籃球的同學(xué)不慎撞了我一下,我的嘴立刻流出了血。徐老師見狀馬上跑了過來,把我?guī)нM了醫(yī)務(wù)室。老師小心翼翼地給我涂藥,并問我“疼不疼”。那天,徐老師陪伴我到了放學(xué)時才肯走。

            您既是我的好老師,又是我最信任的朋友。在我最困難的時候,您伸出了援助之手;在我失敗的時候,您給予我熱情的鼓舞。一個好老師,您讓我懷著詩樣的生活,面對生活的海洋,永遠充滿對春暖花開的期待。

            有人說,您像蠟燭,照亮別人,獻出自己。我要說,照亮別人的`火焰,永遠燃燒;有人說,您像石頭,默默地鋪筑歷史的跑道。我要說,鋪筑大路的石頭,與青山一樣不老。

            徐老師,您是一本厚重的書,值得我們用一生去拜讀。在我心中您既平凡,又崇高,您是我們心中永遠的偶像。今天僅借一紙,表達我對您深深的敬意,真切的祝福,祝福您:春蠶永壽,蠟炬恒新!

            點評:

            小作者用稚嫩的手寫下了對老師的無限崇敬與眷戀之情。在小作者的心中,老師像“慈母”,無微不至地關(guān)懷著我們;老師像“朋友”,給予我們幫助;老師像“蠟 燭”,燃燒自己,照亮別人;老師更像一本“厚重的書”,“值得我們用一生去拜讀! 全文語言優(yōu)美,飽含著對老師的無限深情。大量的比喻、排比句的運用,更增添了文章的韻味。是一篇好文。

          年級寫人的作文 篇9

            黃老師是我們班的班主任,也是我們班的語文老師。

            在班里,有人說:“黃老師是一個既嚴(yán)肅又兇的老師!

            有人說:“黃老師很溫柔,很漂亮,還很聰明!

            但我看來,黃老師是一個做事干凈利落,有時很堅強,有時又很脆弱的一個老師。

            有一次,在我眼中堅強的黃老師哭了,那是因為我們班有人打架,有人會以為小學(xué)生打架不是什么新聞了,用得著哭嗎?不過,朋友你們都想錯了,這件事鬧得全校都知道了,家長指著黃老師罵。那一刻,我好傷心。也因為我們考試平均分在年級里倒數(shù)第一,那是恨鐵不成鋼。她一直在講臺上哭,教室很安靜,安靜得有點可怕。直到放學(xué)鈴聲響后,她小聲的`說:“放學(xué)”然后走出教室,走廊響起了黃老師的抽泣聲。

            下學(xué)期,黃老師就要去深圳了,我想跟黃老師說:“我會想你的”。

            對了,她的名字叫——黃娜。

          年級寫人的作文 篇10

            我的爸爸個子很高,不胖也不瘦,長著一雙濃眉大眼,由于遺傳了他的大眼基因,所以我們的眼睛也很大。我的爸爸很少回家,在我的印象中他是一個不幽默的人。

            我的爸爸十分愛車,他也很了解車的性能。我估計他的夢想就是買一輛好車吧!他十分愛開車,聽媽媽說:“有一次他生病了,診所離家只有幾步路,他都不肯走,非要開車去,從這事看出他愛開車吧!他不僅愛開車,而且他對每種車的'性能都了如指掌,他只要一瞄那輛車,就能立即說出這輛車的產(chǎn)地,性能,價格,發(fā)動機怎么樣等等一系列專業(yè)問題,真令我佩服的五體投地。他的開車技術(shù)是一流的,只要稍梢一用力,就能把后面的車甩的老遠。不過他太過與追求速度,所以他的罰款單像雪片似地飛來。每次叫他限速行駛,他都是一開始我們盯緊時他就老老實實地限速行駛,他都是一開始我們盯緊時他就老老實實的限速行駛,但是當(dāng)我們放松了警惕時他就又超了,就像有些小孩做作業(yè)一樣。在這里我想對爸爸說:“爸爸,超速是十分危險的,開車不是兒戲,一定要遵守交通規(guī)則,限速行駛!

            爸爸一般不容易生氣,但是一旦你惹他生氣了,那你可就不好過了,我的第一次挨打的經(jīng)歷,我至今還記憶猶新,那是在我五歲時,我死活不肯吃飯,就把我老爸給惹火了,他一只手就將我提到了門外,怒氣沖沖地把門一關(guān),不讓我進來了。所以從這件事中,我明白了一個道理,一定要吸取教訓(xùn),可不要把我爸給惹火了。生了氣的他就象一只被放出來的野牛。不過,一般他還是不容易生氣的。

            我的爸爸工作十分地賣力,他十分會與客戶交談,他還非常有理財頭腦,他的記憶力非常強,只要他到過一次的地方,他就一定會記得,他見過一次的人,他都記得一清二楚。他的心地非常善良,喜歡樂于助人,寧肯自己吃虧,也要幫助別人,他的運動細(xì)胞非常發(fā)達,什么打球,游泳,跑步,跳遠……樣樣精通。

            當(dāng)然,人并不十全十美的,他也有缺點,他十分愛面子,買東西從不講價,而且都是買貴的,只要別人對他說幾句好話,他就二話不說地馬上買下了,他不喜歡帶我們玩,所以感覺他不親切。

            以上的優(yōu)點,希望爸爸繼續(xù)發(fā)揚,缺點努力改正,這就是我的爸爸,他的許多地方都值得我們學(xué)習(xí),他是一個值得我和弟弟敬佩的人。

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