【熱門(mén)】年級(jí)寫(xiě)人的作文合集六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
奶奶80歲已過(guò),個(gè)子瘦小,身體健康,精神爽朗,動(dòng)作敏捷。滿(mǎn)頭銀發(fā)中夾著幾根烏絲,黑瘦的臉上布滿(mǎn)飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋,稀疏的眉毛下有雙慈善而明亮的眼睛,碩大的耳朵非常靈敏,下巴微微上翹,身子骨特別硬朗。別看她只是一雙小腳,走起路來(lái)可快啦,一點(diǎn)都不會(huì)顫顫巍巍,有時(shí)連我都追不上。
奶奶屬虎。一生都非常勤勞、簡(jiǎn)樸、善良而又虔誠(chéng)。
她是一個(gè)非常勤勞的人。她的手上結(jié)滿(mǎn)了又厚又硬的老繭,掌紋又粗又深,就像干裂的“老樹(shù)皮”;手指又粗又短,指關(guān)節(jié)突出,像凹凸不平的小丘;手臂上股股青筋,向山脈一樣從橫交錯(cuò)。年輕時(shí),她用那雙手種地、插秧、收稻谷、摘棉花、洗衣服,拉扯大幾個(gè)子女。年老后,還是閑不住,經(jīng)常幫閨女們種菜、做飯、喂豬,農(nóng)忙時(shí)還要幫助她們鋤草、曬麥子、掰棉花。前年她來(lái)我家,可她良好的習(xí)慣仍未改變,每天清晨五點(diǎn)多鐘起床,把地板打掃得一干二凈,窗戶(hù)玻璃擦得一塵不染、油光錚亮;還幫我們洗衣、做飯,就像當(dāng)年一樣,動(dòng)作依然麻利。可一閑下來(lái),就開(kāi)始思念老家的親戚朋友,“家里不知道怎么樣了?”想著要回老家了。唉,真沒(méi)辦法!
她又是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的人,這是她從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。以前她干農(nóng)活時(shí),總是穿著補(bǔ)丁加補(bǔ)丁的粗布衣服。現(xiàn)在,她還愛(ài)穿那件洗得干干凈凈、有些發(fā)白、發(fā)舊的藍(lán)衣服和一雙平底布鞋,家人給她買(mǎi)的新衣服就是舍不得穿。幾年前,我爸媽擔(dān)心她在老家受凍,為她曾買(mǎi)了一件羽絨服,可她寧愿凍著也不穿,放在箱子里被蟲(chóng)蛀壞,多可惜呀;她四閨女給她買(mǎi)的一件短大衣,也是放在柜子里被老鼠咬破幾個(gè)洞,可又舍不得扔掉,還是穿在身上。您說(shuō)咋辦?她小外孫女給她織的毛褲、我媽給她買(mǎi)的皮涼鞋,回老家時(shí)她又留給了我,“在老家用不上”。當(dāng)我穿上她穿過(guò)的衣物時(shí),就感到了無(wú)比的溫暖和她的`慈愛(ài),就時(shí)常地想起她。
她還是一個(gè)善良可愛(ài)的人。上世紀(jì)60年代,三年自然災(zāi)害時(shí),家鄉(xiāng)發(fā)生了洪澇,糧食銳減,她把家里僅有的一點(diǎn)雜糧,一半給了比她家還貧困的人。我爸畢業(yè)后來(lái)京工作,她總是教導(dǎo)他:“在外面要和人搞好團(tuán)結(jié),時(shí)常想著他人,別人有困難要想方設(shè)法幫助”。還經(jīng)常提醒我:“在學(xué)校,要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,不要打架”。您看,多么樸實(shí)善良呀!以前在我家,她做針線活時(shí),從未戴過(guò)老花鏡,經(jīng)常幫我釘扣子、補(bǔ)襪子、弄松緊帶,使我倍感溫暖和親切;她居然還能燒菜,而且十分可口,非常好吃。每次他做的菜,我都吃的津津有味。哎,真想她!
同時(shí),奶奶又是一個(gè)非常虔誠(chéng)的人。她是舊社會(huì)過(guò)來(lái)的人,沒(méi)有文化,經(jīng)過(guò)幾次不幸和意外打擊后,感到十分悲傷。加上當(dāng)時(shí)生活非常艱難,她就經(jīng)常燒香跪頭,祈求閻王爺、土地爺和菩薩保佑全家平安。當(dāng)家人遇到病災(zāi)時(shí),她總要請(qǐng)人看“陰氣”。有次我生病,她知道后,也在老家請(qǐng)人寫(xiě)“黃表”,然后燒掉,說(shuō)可以“免災(zāi)”。我告訴她不要被人騙錢(qián),她知道這是迷信,以后再也不這樣了。但是,隨著年齡的增加,她逐漸變成了一位虔誠(chéng)的佛教徒,不管社會(huì)上哪里有災(zāi)難,她們都要祈禱;初一、十五或“法會(huì)”,她和一班信徒往往要步行十里、百里去禱告,這成為她晚年生活一種積極的精神寄托,也可能是她老人家健康長(zhǎng)壽的一劑良方吧!
那年十一,我和爸媽再回老家看她,快到家門(mén)口,大約相距五、六十米遠(yuǎn),她就看到了我,立即放下手中的活,邁著小腳快步跑了過(guò)來(lái),我也沖過(guò)去,和她緊緊地抱在一起,一股熱流傳遍全身,涌上心頭,我倆都高興極啦!
這就是我的奶奶。她雖然平凡,但她的純樸善良和勤儉作風(fēng)深深地印在我的腦海里,使我永世難忘!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
一雙烏黑明亮的大眼睛,一頭烏黑的頭發(fā),一雙烏黑的手,這就是我的朋友——張小睿。
他有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn),那就是他看書(shū)的時(shí)候,好像變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng),鉆進(jìn)了書(shū)的世界,似乎與世隔絕。有一次,我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲(chóng)子的形狀,輕輕放在了他烏黑的頭發(fā)上。沒(méi)想到,他居然紋絲不動(dòng),像一個(gè)雕塑一樣,繼續(xù)看他的書(shū)。過(guò)了好一會(huì)兒,他似乎看累了,伸了個(gè)懶腰,頭上的“蟲(chóng)子”掉了下來(lái)。他看到了,朝我笑了笑,又鉆到書(shū)里去了。
張小睿雖然看書(shū)認(rèn)真,但是他也有美中不足的地方。他寫(xiě)字不好看,我給他取了一個(gè)雅號(hào)——“歪斜書(shū)法家”。關(guān)于這個(gè),還得從那節(jié)數(shù)學(xué)課說(shuō)起。那一天,王老師打開(kāi)了投影儀,把張小睿的《課課練》放到上面。只見(jiàn)上面寫(xiě)的字全都是東倒西歪,又長(zhǎng)又瘦。王老師說(shuō):“張小睿,你下次如果還寫(xiě)這種字,那就將作業(yè)抄幾遍!睆埿☆_B忙說(shuō):“好的`,好的,王老師!钡,到了下一次,張小睿依然還是我行我素,王老師只得罰他把作業(yè)抄寫(xiě)一遍。下課了,王老師走出了教室。張小睿雙手合十,口中念念有詞:“阿彌陀佛,我沒(méi)有做錯(cuò)事,為何罰我抄作業(yè)?”說(shuō)完,他嘆了一口氣,趴在桌子上寫(xiě)他的“歪斜”作業(yè)去了。哎,他什么時(shí)候能把字寫(xiě)得好看一點(diǎn)呢?
這就是我的好朋友,一個(gè)讀書(shū)一絲不茍、全神貫注,寫(xiě)字東倒西歪、慘不忍睹的張小睿,你們喜歡他嗎?
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我是一個(gè)小女生,但我不喜歡花裙子、洋娃娃,卻喜歡買(mǎi)各種各樣的筆,有一次走進(jìn)文具店,我一眼就看中了一支鋼筆,它的投訴戴著一頂紅白相間的“帽子”,“帽子”下是一個(gè)蝴蝶結(jié),身上穿著紅色的“衣服”,上面還有雪白的點(diǎn)點(diǎn),看著像支棒棒糖,可漂亮了。我文具盒里有許多鋼筆,唯獨(dú)這一支是我最喜歡的,不僅是因?yàn)樗,還因?yàn)樗闷饋?lái)很方便,很順手。在學(xué)校,我們一起上課,完成作業(yè),回家后,我又它完成各科目的作業(yè),在我眼里,它不僅僅是一支鋼筆,更是我的好伙伴。
有一天,我看見(jiàn)別人在用可擦筆,擦筆的好處就是寫(xiě)錯(cuò)了字可以用橡皮擦掉,我覺(jué)得挺神奇的。放學(xué)后,我要媽媽給我賣(mài)了兩支可擦筆,從此這支美麗的鋼筆我再也沒(méi)有用過(guò)了。它一直被我放在了文具盒里,一周過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了,可擦筆沒(méi)有顏料寫(xiě)不了字了,我還發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)的字也越來(lái)越糟糕了。因?yàn)橹揽刹凉P寫(xiě)錯(cuò)了可以擦所以我沒(méi)有以前那樣用心地嚴(yán)格地要求自己寫(xiě)字了,總是寫(xiě)錯(cuò)擦的時(shí)候也沒(méi)有擦干凈,到處臟兮兮的.,作業(yè)一團(tuán)糟。忽然我想到了那支被我忽略的鋼筆,我在文具盒里找了半天終于找到了。它一個(gè)人躺在文具盒的最底層還是那樣漂亮,我羞愧地對(duì)鋼筆說(shuō):“對(duì)不起,鋼筆,我不該把你放在文具盒的最底層,還不理你,請(qǐng)你原諒我,”鋼筆親切地看著我,好像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我們永遠(yuǎn)是好伙伴,我會(huì)永遠(yuǎn)陪伴你,幫助你把字寫(xiě)好!”,從此以后,我和它有成了形影不離的好朋友,因?yàn)檫@支鋼筆不可擦,所以我沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字都非常用心。
現(xiàn)在這支鋼筆已經(jīng)整整陪伴我一年了,雖然上面的圖案有一點(diǎn)磨損,沒(méi)有以前那樣鮮艷,但我仍然視它為我最好的伙伴兒!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
我有一個(gè)好朋友,她叫夢(mèng)芳。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,紅紅的'小嘴巴,圓圓的腦袋上扎著小辮兒。白白的皮膚,美麗極了!
有一天,我們?cè)谝黄甬?huà)畫(huà),她畫(huà)的畫(huà)那么美。話上有藍(lán)色的天空、白白的云朵,還有綠綠的草地。
她的手真巧。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
是誰(shuí)在我傷心的時(shí)候安慰我?是誰(shuí)在我快樂(lè)的時(shí)候同我一起歡笑?是誰(shuí)在我有不懂的題時(shí)為我講解?是誰(shuí)在我犯錯(cuò)誤時(shí)給我糾正錯(cuò)誤?是她——我的好朋友——張晶茹。
一頭烏黑的秀發(fā),后面扎一個(gè)馬尾辮,美麗而漂亮的睫毛下長(zhǎng)著一雙寶石般的大眼睛,高高的鼻梁下長(zhǎng)著一雙能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴,從她嘴里出來(lái)的話總是那么的近人如意。聽(tīng)到這你們應(yīng)該知道她是誰(shuí)了吧,沒(méi)錯(cuò),她就是我的好朋友——張晶茹。
樂(lè)于助人的張晶茹
張晶茹她十分樂(lè)于助人,記得那一次,我和她走在上學(xué)的路上,突然我想起語(yǔ)文老師讓我們買(mǎi)一個(gè)語(yǔ)文本,我問(wèn)她:“張,你買(mǎi)語(yǔ)文本了么?”她說(shuō):“哦,我學(xué)校里有新本!蔽艺f(shuō):“那你陪我去商店買(mǎi)去吧,我還沒(méi)買(mǎi)呢。她說(shuō):“好的,我們走吧!闭f(shuō)著我們進(jìn)了超市,我拿了一個(gè)語(yǔ)文本,正要結(jié)賬時(shí),我忽然想起今天中午走時(shí),錢(qián)忘帶了。我臉上露出尷尬和焦急的表情。張晶茹見(jiàn)了,忙問(wèn):“嚴(yán),你怎么了?”我說(shuō):“今天中午走時(shí)著急忘帶了!睆埦阏f(shuō):“哼,就這小事,跟我說(shuō)啊,我借你說(shuō)著把錢(qián)遞給了給了商店的店主,我見(jiàn)后,十分感動(dòng)的對(duì)她說(shuō):謝謝你,謝謝你,明天我一定把錢(qián)還給你!闭f(shuō)完我們便有說(shuō)有笑的走進(jìn)了校園。
寬容大方的張晶茹
張晶茹還十分寬容大方,這件事發(fā)生在校內(nèi),一次,張晶茹借我一支鋼筆,我同桌不小心碰了我一下,鋼筆便被我碰掉地下了,鋼筆的筆蓋馬上裂了個(gè)縫,我見(jiàn)了十分害怕,我怕張晶茹會(huì)罵我,我便心驚膽戰(zhàn)的把這件事的經(jīng)過(guò)和張晶茹說(shuō)了一遍,可令我沒(méi)想到的是,張晶茹非但沒(méi)有生氣,反而溫和的對(duì)我說(shuō):“嚴(yán),沒(méi)事的,不就是裂了個(gè)縫么,你不用太自責(zé)了!蔽衣(tīng)后便對(duì)她這種寬容大方的心生起敬佩之情。
如今提筆寫(xiě)下我們的故事,歡樂(lè)的,悲傷的,開(kāi)心的,難過(guò)的`,種種揮之不去的畫(huà)面,儼然已經(jīng)成為我的記憶,成為我的人生的一部分了,我會(huì)微笑的繼續(xù)向前走,去認(rèn)識(shí)更多,更廣的好朋友,但是TA,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)都會(huì)埋藏在心里的深處,期待某天,某一個(gè)轉(zhuǎn)角,我們能夠再次相遇。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我的媽媽很關(guān)心我,我做什么事情都要先看看我的.想法,如果是正確的媽媽就會(huì)同意,如果不正確,媽媽就教我怎樣做得更好一些。
有一次我學(xué)騎自行車(chē),我非常想快一點(diǎn)學(xué)會(huì)。媽媽扶著自行車(chē)的后座,讓我使勁地瞪著腳踏板,我費(fèi)了九牛二虎之力才把自行車(chē)騎得很快,媽媽突然把手松開(kāi)后座,我就騎不穩(wěn)了,我一下子摔了個(gè)大墩兒,疼死了,當(dāng)我剛要放棄的時(shí)候,媽媽就說(shuō):“不要放棄,堅(jiān)持就是勝利”,我又開(kāi)始拼命地練習(xí)騎自行車(chē),練習(xí)了幾天,終于可以騎得很好了,而且騎得很快。我又跟同學(xué)比賽騎自行車(chē),我全力地追,最后我贏了。我興高采烈地對(duì)媽媽說(shuō):“謝謝您鼓勵(lì)我!”
媽媽還教我做了好多東西,每次媽媽都在鼓勵(lì)我,我才會(huì)學(xué)會(huì)這么多東西。
我真幸福,能有這樣一個(gè)好媽媽。
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