【推薦】我的爺爺作文匯總四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的爺爺作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的爺爺作文 篇1
那天早晨，天下著淅淅瀝瀝的雨，不算大，但雨絲很密，給媽媽停車帶來一定的困難。媽媽好不容易找到一個(gè)車位，雖然離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn)，但還是勉強(qiáng)停下了。
下了車，我往學(xué)校方向看去，那里可以用車水馬龍來形容，車輛來來往往，而且車速挺快。在這樣的下雨天，媽媽一手拿傘，一手拎著一個(gè)大袋子，身上背著一個(gè)包，她沒法牽我的手送我過馬路了，所以我們便在馬路旁等待時(shí)機(jī)。
這時(shí)候，一雙手伸了過來，輕輕拉住我的'手，我緊張了一下：為什么拉我的手？我抬頭一看，是一位面善的老爺爺，他滿頭銀發(fā)，微笑地說：“小朋友，跟我來�！闭f完，他就拉著我的手，向?qū)W校方向走去。這時(shí)，一輛車疾速開來，我不覺停住了腳步，只見老爺爺把手一伸，做了一個(gè)停車的動(dòng)作，那車竟乖乖停了下來。我們繼續(xù)往前走，他繼續(xù)做這樣的動(dòng)作，直到把我送到馬路對面。還沒等我說謝謝，他又走到馬路那邊，拉起另一個(gè)小朋友的手，開始送他過馬路。
我再次回頭看他，雨中的他竟然顧不上打雨傘，他專注地拉著小朋友的手，一次又一次地送不同的小朋友過馬路。我在心里默默敬佩這位老人。
我的爺爺作文 篇2
我的父母都是在外地工作的，我都是由爺爺管教我的。他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)，我記得那一次。
我，是一只小饞貓，很愛吃零食。在一次周末的中午，爺爺在睡午覺。我和弟弟的作業(yè)都做好了，正閑著沒事干。去買點(diǎn)零食吧，好幾天都沒吃了，可我沒錢。有了，偷點(diǎn)錢吧！少少的就好。
我來到爺爺?shù)姆块g，找到了爺爺?shù)腻X包，輕輕地掏出了十元錢，跑到客廳，舉著錢，高興地對弟弟說：“瞧，我拿到了什么，要不要買點(diǎn)東西呀？”弟弟聽了，鄭重其事地?fù)u了搖頭。“是你自己不吃的，我走了！”話音剛落，我就像離了弦的箭“飛”了出去。
我來到一家便利店，買了包零食，吃了起來。我高高興興地哼著小曲，蹦回了家。
回到家，爺爺已經(jīng)醒了，火冒三丈地瞪著我手上的零食，大聲地說：“聽說你偷了我的錢，這包零食是不是用我的買來的？”
“才不是呢，朋友給我的！”
不知哪來的勇氣讓我向爺爺撒了謊。
“別人的東西怎么可以隨便拿，還！”
一個(gè)字的命令最令我害怕，我不敢和爺爺爭論下去了，我說出了真相。
“不就十塊錢嗎，這么少，偷了又不會(huì)怎么樣！”
“小時(shí)偷針，長大偷金！你連這個(gè)道理都不懂！”
爺爺氣極了，拿來了蒲扇，把蒲扇倒轉(zhuǎn)來，握著扇葉，將蒲扇在空中一掄，發(fā)出了“啪啪”的響聲，我挨打了。
他把我從客廳打到了房間，我跑進(jìn)房間，躺在床上，用棉被蓋住自己，只聽見爺爺“哼”地一聲走了。
我像一只狼狽的小狗，在被窩里哭了起來。可能我和爺爺折騰累了，不知不覺中，我竟然睡著了。
突然，一聲“叮叮咚咚”的聲音把我吵醒了。我瞄了一眼，原來是爺爺在拿東西呀。這時(shí)他向我走過來。呀，他拿什么東西，要干什么？我的心提了起來。他到我的.面前，把我的褲子脫了下來。不會(huì)吧，他不解氣，還要打我？我的心更害怕了，全身抖了起來。出乎意料的是，他拿著藥，在我的傷痕抹了抹，二話不說地走了。還好我閉著眼，眼淚不至于流出來。
后來的怎么樣我不記得了，只知道每次爺爺睡午覺時(shí)，我都會(huì)自覺地看書。
我的爺爺作文 篇3
我的爺爺是一位退休的老校長，但他退而不休。生活中為人處事的方法、舉手投足的風(fēng)度依然不減當(dāng)年。爺爺一直是我最敬佩的人。
爺爺一頭銀發(fā)，和藹可親的臉上布滿了皺紋。爺爺雖然年過花甲，但他對知識的渴求與對學(xué)習(xí)的熱情卻從未隨著歲月的流逝而減少。
爺爺一直有個(gè)習(xí)慣——每天下午都要看上幾本書。走進(jìn)書房，映入眼簾的是一個(gè)大大的書架。上面整整齊齊地?cái)[放著一排排的書：文學(xué)著作、金庸武俠小說、朱自清散文集等都分門別類。從書架上抽出一本書，打開一看，書的沿邊上，書縫之中都夾帶著一張張用硬紙做成的書簽。原來爺爺舍不得把書頁折角，也舍不得在書上涂畫，于是就自制了這樣的.書簽，還可以在書簽上寫感悟心得。這些書可都是爺爺?shù)摹皩氊悺保總�(gè)星期都要抽時(shí)間給這些書“保養(yǎng)保養(yǎng)”，真是視書如寶。
爺爺不但是一位愛書如命的“老書迷”，還是我的好老師。他作為一位退休的老教師，在我的學(xué)習(xí)上可謂是“不遺巨細(xì)，指點(diǎn)迷津”。語文題的“改病句”，數(shù)學(xué)題的“列方程、奧數(shù)題、求未知數(shù)”等各種各樣的習(xí)題他都很精通。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我都會(huì)去找爺爺幫忙，他總是耐心的給我講解，直到我弄明白為止。
去年，我參加了小學(xué)生奧數(shù)比賽，面對著輔導(dǎo)書上一道又一道難題，我愁眉不展，這時(shí)爺爺來了，我仿佛在江海中捉住一只獨(dú)木舟。爺爺不厭其煩，一遍又一遍的教我。有時(shí)遇到了難解的題目，他就熬夜?jié)B透難題，第二天起來他又孜孜不倦地為我講解。
在爺爺?shù)哪托妮o導(dǎo)下，我在奧數(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴爺爺時(shí)，他的臉上綻開了欣慰的笑容。
在我漫漫的成長路途中，少不了困難與挫折，而爺爺就像是指引我前進(jìn)方向的“指明燈”，照亮了我美好的前程。
我的爺爺作文 篇4
爺爺?shù)臅坷镉幸慌艜�，深棕色的木頭泛著雨后泥土的香味，幾本書角泛黃的“歷史”映射著爺爺求學(xué)的辛苦。小時(shí)候，這排書柜就是我的森林，我隨意漫步在芳香的“泥土”上，撫著沉重的“枝干”，踮起腳尖抽出一本老古董，倚在爺爺?shù)奶梢闻�，任陽光灑落書角�?/p>
有時(shí)，我會(huì)翻開上個(gè)世紀(jì)的《少年文藝》，看那個(gè)時(shí)候的人們鴻雁傳書;有時(shí)候會(huì)幫爺爺拿陳舊的字帖，看爺爺用墨汁寫下“中國字”;有時(shí)候在書柜上找到藍(lán)本的古詩詞、紅色的朱砂、豎寫的漢字、絹樣的宣紙，都是沉淀的時(shí)間。
小時(shí)候的書本再厚也不會(huì)嫌，因?yàn)槲覑鬯�，愛她的深沉。我輕輕打開歷史的鎖，旋轉(zhuǎn)回過去的時(shí)光，在厚厚的書頁里穿越，那時(shí)候的時(shí)間過得飛快。我浸染了一身的墨跡，深深的迷醉在三國的桃園;我游蕩在夢的邊緣，看李清照瘦了相思身;我飛往上個(gè)世紀(jì)的法國，恨杜洛瓦的捉弄……若是爺爺在躺椅上睡著了，書本半開蓋在臉上，我會(huì)推醒爺爺告訴他我對這本書的“觀點(diǎn)”。
我以為關(guān)于書的故事會(huì)這樣延續(xù)。隨著時(shí)間流逝，我不必在踮起腳尖夠那本書，我從書店買來精美裝幀的讀本，以為會(huì)讀的忘了時(shí)間，可我一翻開書頁，滿心想的卻是數(shù)理化公式，我不得不合上書本走近書桌，繼續(xù)在漫天飛舞的試卷中前行，任書本在角落里攢灰，任蚊子在書頁間穿行。
我看見爺爺鬢角繼續(xù)霜白，沒有時(shí)間給他講我和書的邂逅;我看見躺椅在陽光下泛起點(diǎn)點(diǎn)光，無法靠近休息一會(huì);我只知道《巴黎圣母院》是關(guān)于丑與善良的故事，卻無法走進(jìn)品味敲鐘人的每一次蛻變;我只知道季羨林的梵文隨想美妙又動(dòng)人，卻無法走進(jìn)他的世界，聽他講奇異的文字……
我許久沒有叩開沉淀的'歷史，邁進(jìn)新的河流。我只瞥了一眼歸有光的項(xiàng)脊軒;只嗅了陶淵明的菊花香;只俯身聽了一耳伯牙和子叔的琴瑟和音……始終沒有讀過倉央的詩作，北島的祝福，或是被動(dòng)徹心扉的故事輕輕感動(dòng)。我只是淺嘗了歷史的韻味。
于是我開始懷念那時(shí)的陽光、那樣的書香，那樣踮腳的姿勢，還有那份暢游的滿足……
【我的爺爺作文】相關(guān)文章：
我的爺爺是最美爺爺作文04-28
我的爺爺作文07-17
我的爺爺作文07-17
我的爺爺作文07-17
我的爺爺作文07-17
我的爺爺作文07-17
我的爺爺作文07-17
我的爺爺作文07-17
我的爺爺作文07-17
我的爺爺作文07-17