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(必備)我的老師寫人作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師寫人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師寫人作文1
一說(shuō)起最尊敬的老師,我腦海里就閃過(guò)一個(gè)人的身影,那就是馮老師。記得她教我一年級(jí)數(shù)學(xué)。一個(gè)戴著眼鏡,有烏黑的長(zhǎng)發(fā),一個(gè)能說(shuō)妙語(yǔ)絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧,全班同學(xué)都非常喜歡她,也喜歡她上的課。
有一次,她在上數(shù)學(xué)課時(shí),班上同學(xué)都坐的端端正正,安安靜靜地認(rèn)真聽課。但是,有幾位“淘氣包”在私底下“開會(huì)”,想想,在所有人都端端正正坐好的時(shí)候,一兩個(gè)人動(dòng)來(lái)動(dòng)去,是多么刺眼呀!是老師的都會(huì)生氣,我想,讓老師叫他們起來(lái),問(wèn)到他們答不上來(lái),再讓他們打掃課室......出一口怨氣。老師果然叫了其中的一個(gè)人站起來(lái),問(wèn):“你知道1加1等于多少嗎?”?我差點(diǎn)嚇暈了,老師干嗎問(wèn)那么簡(jiǎn)單呀?那同學(xué)聽了,松了一口氣,理直氣壯的說(shuō):“2!”老師又問(wèn):“那你知道為什么1加1等于2嗎?”那同學(xué)聽了,搖搖頭。老師笑了一下,說(shuō):“因?yàn)檫@是數(shù)學(xué)題呀!它就有數(shù)學(xué)的方法解。比如這個(gè)1加1......”班上變的非常安靜,只有老師那說(shuō)話的聲音。所有人都聽得非常入神,連“小淘氣”都瞪著眼睛,偏著腦袋地聽著......
令我們尊敬她的,不僅因?yàn)樗且粋(gè)好老師,還有另一個(gè)原因。
每天放學(xué)后,一有空,她就來(lái)找我們聊天,說(shuō)的不是學(xué)習(xí),不是作業(yè),只是閑聊。有時(shí)會(huì)說(shuō)些她上學(xué)的'故事,時(shí)而說(shuō)得滿懷激動(dòng),時(shí)而說(shuō)得熱淚盈眶。這時(shí),我總覺(jué)得身邊的不是一位老師,而是一位與我們同齡的知心朋友。
雖然我和馮老師有五年沒(méi)見了,但我們的師生情誼會(huì)一直保留著,一直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)......
我的老師寫人作文2
“稍息、立正、向前看齊……”威嚴(yán)的口號(hào)聲在我們的操場(chǎng)上響起,你一定以為這是一位非常嚴(yán)厲、不茍言笑的老師在給我們上體育課吧?那你就錯(cuò)了,大多數(shù)同學(xué)都喜歡女老師,因?yàn)樗齻儨厝峥捎H,而男老師給人的印象似乎是嚴(yán)厲、不易親近的,但在我們學(xué)校,卻有一位幽默、親切、平易近人的男老師,他就是體育王老師。
在學(xué)校里,我們最喜歡上的課就要數(shù)王老師的體育課了,上體育課時(shí),王老師和我們每個(gè)同學(xué)都是好朋友,每當(dāng)教我們學(xué)習(xí)新內(nèi)容時(shí),王老師總會(huì)用幽默的話語(yǔ)來(lái)教大家掌握基本的動(dòng)作要領(lǐng),便于我們更準(zhǔn)確地做好動(dòng)作。每當(dāng)內(nèi)容學(xué)完后,他就和我們一起玩游戲,我們偶爾也會(huì)和王老師開個(gè)小玩笑,大家一起哄堂大笑,王老師也不生氣,跟著大家一起笑。
但是,如果誰(shuí)課堂任務(wù)沒(méi)有完成,體育老師就不會(huì)讓他和大家一起嬉戲,如果新教的動(dòng)作有誰(shuí)不會(huì)做,王老師不僅不生氣,還會(huì)手把手地教,直到學(xué)會(huì)為止。但王老師絕不會(huì)讓任何人蒙混過(guò)關(guān)。王老師是有“底線”的,如果你碰到了他的“底線”,他會(huì)讓你當(dāng)眾出丑,惹得全班同學(xué)哈哈大笑。有時(shí)我們會(huì)在王老師的后面擺兔耳朵,但他不會(huì)在意。
說(shuō)了半天,還沒(méi)介紹王老師的外貌呢,他的個(gè)頭很高,一張國(guó)字形的'臉,眼睛雖然不大,但顯得炯炯有神,高高的鼻梁下面是一張有棱有角的大嘴巴。
這就是我們的體育王老師,他幽默,總能讓人笑聲不斷;他親切,就像我們的一位摯友;他平易近人,好像和誰(shuí)都能做朋友……相信經(jīng)過(guò)我的一番介紹,你們對(duì)我的體育王老師一定也很喜歡了吧?
我的老師寫人作文3
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),有很多老師教過(guò)我,她們有的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,有的和藹可親,有的幽默風(fēng)趣,但是,讓我印象最深的是教我兩年英語(yǔ)的姚老師。
姚老師個(gè)子不高,鼻梁上架著一副秀氣的`眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn),臉上總帶著溫暖的笑容,同學(xué)們都喜歡和她親近。姚老師是一位優(yōu)秀的外語(yǔ)老師,曾經(jīng)在加拿大留過(guò)學(xué),吸收西方文化,發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn),課堂組織教學(xué)活潑有趣。為了讓我們更好的理解英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境,姚老師經(jīng)常會(huì)采用角色扮演的方式進(jìn)行教學(xué),讓課堂變得生動(dòng)起來(lái)。記得在學(xué)第六單元的時(shí)候,有趣的角色扮演又開始了,同學(xué)們踴躍參加,一霎時(shí),教室變成了一個(gè)大大的舞臺(tái)。有的頭戴汽車面具,成了一輛小汽車,有的扮演David,還有Mike、Wang Bing、Ben……我飾演Mike,上臺(tái)表演,同學(xué)們?nèi)肭槿刖,開心地對(duì)話,我還獲得了一張小獎(jiǎng)狀呢!
姚老師是一位耐心的老師,對(duì)于我們這些孩子,學(xué)英語(yǔ)不是很容易,我們常常犯難,姚老師可有耐心了,有的同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn),姚老師一遍遍的糾正他,放了學(xué)還幫他補(bǔ)課。華燈初上,老師們都回家了,只有姚老師辦公室里亮著燈,一遍又一遍地傳來(lái)朗讀單詞的聲音。
我們分班了,四(14)班已經(jīng)不存在了,我們各自去了新的班集體,姚老師也離開實(shí)驗(yàn)小學(xué)去鄉(xiāng)下支教去了,但是我在心里向姚老師保證:我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ),享受快樂(lè)的英語(yǔ)。
我的老師寫人作文4
每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的一位老師。我最喜愛(ài)的老師是我的啟蒙老師——李老師。她是那么和藹可親,那么善解人意,那么的幽默。
她是我上幼兒園的老師,那時(shí)我年齡小,性格又內(nèi)向,課間,小朋友們都出去玩了,但我不喜歡出去玩。我就和李老師在教室里。那是一個(gè)豐收的季節(jié),她“面朝土地背朝天”的在地里干活,起早貪黑,由于長(zhǎng)年累月的干活,她的手磨起了一層厚厚的繭。我坐在她軟軟的腿上,用我那細(xì)小的手抱住她那粗糙而寬厚的`手,然后小心翼翼地給她弄掉她手上的繭,即使我那么小心翼翼,但有時(shí)還是會(huì)弄痛她,她就故意喊了起來(lái)“哎吆,你輕點(diǎn),痛死我了。”我只是嘿嘿的笑,當(dāng)我繼續(xù)給她弄時(shí),心里總是想:一定要小心,可不能再弄痛老師了。我一不留神,把老師的手弄出血了,我原本忐忑不安,以為她會(huì)批評(píng)我,但她沒(méi)有,卻還在和我開玩笑,F(xiàn)在想想我是多么的調(diào)皮,而她又是多么的和藹可親。
小時(shí)候我很懶,什么時(shí)候都賴床,媽媽不讓我睡,硬把我拉起來(lái)去上學(xué)。到了幼兒園就犯困,這時(shí)李老師就一邊抱著我一邊哄我睡。老師便對(duì)媽媽說(shuō):“以后讓她睡醒再來(lái)上學(xué)多好呀!眿寢屝χf(shuō):“家里農(nóng)活忙,他上學(xué)后我可以在家里多干點(diǎn)活,李老師你就多費(fèi)心了”!”老師聽后爽快地答應(yīng)了,作為一名工資不高的幼兒教師,她是多么的善解人意啊。就這樣在李老師的呵護(hù)下,我在幼兒園度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光。
現(xiàn)在想想,她那時(shí)有一頭烏黑的頭發(fā),而現(xiàn)在卻有了幾絲白發(fā)。那時(shí)她的臉那么的紅潤(rùn),現(xiàn)在卻泛黃并有了皺紋。我呢,從當(dāng)時(shí)那個(gè)不懂事的小不點(diǎn),也長(zhǎng)成了大孩子。我們的容顏?zhàn)兞,但我們之間的師生情誼卻似山高似海深,帶給我永遠(yuǎn)的思念。
我的老師寫人作文5
在我五年級(jí)的時(shí)候,有一位語(yǔ)文老師---阮老師,她給我留下了深刻的印象。她50出頭,戴著一副厚厚的老花眼鏡,白發(fā)爬上了額頭,但她仍然孜孜不倦的教誨著我們。
一次課堂上,阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人,媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽,到了家里,阮老師總是既拖地又洗衣服,忙前忙后,做一件又一件的家務(wù),把家里收拾的干干凈凈。這些故事里,阮老師您是在用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我們從小要懂得感恩,孝敬長(zhǎng)輩,主動(dòng)為家庭分擔(dān)責(zé)任啊。
阮老師每次上完一篇課文,就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習(xí)題,一定讓我們?cè)陬A(yù)習(xí)本上做;等上完一個(gè)單元,您一定要把這個(gè)單元所有課文的主要內(nèi)容寫在黑板上,讓我們寫下來(lái)。記得有一天放學(xué)回家,路過(guò)辦公室,透過(guò)窗戶,我看到阮老師您坐在桌前,拿著紅筆正在認(rèn)真地批改作業(yè),鼻子上架著那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認(rèn)真負(fù)責(zé)!我想“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,阮老師,您就好比是蠟燭,照亮了我們?nèi)紵俗约骸?/p>
阮老師,您嘔心瀝血的教導(dǎo)我們,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。您還是一位平易近人,和藹可親的好老師,在跟您分別的那一天,您掏出自己的.錢給同學(xué)們買了棒冰,同學(xué)們都好感動(dòng)呢!
阮老師,我知道,您一直盡心盡責(zé)地教導(dǎo)我們。您在我的印象中是一位孝敬長(zhǎng)輩,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),平易近人,和藹可親的好老師,謝謝您阮老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!
我的老師寫人作文6
星期五的晨會(huì)課上,我們排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上聽吳校長(zhǎng)講話。早晨的太陽(yáng)火辣辣地照在我們身上?赡苁菦](méi)有吃早餐的緣故,我忽然覺(jué)得頭重腳輕,眼前越來(lái)越模糊,身子也開始搖晃起來(lái)。就在我快要摔倒的時(shí)候,我感覺(jué)有人走過(guò)來(lái)扶住了我。我模模糊糊地聽見郭老師焦急的聲音:“熊鳴非,你怎么了?”我靠在老師身上,身子像打了麻藥一樣,一點(diǎn)勁都沒(méi)有。我有氣無(wú)力地說(shuō):“老師,我要暈倒了!边@時(shí),于老師也急忙跑了過(guò)來(lái),她對(duì)郭老師說(shuō):“你照顧班上的.學(xué)生,我送熊鳴非去醫(yī)務(wù)室!
于老師用手托住我的腰,扶著我慢慢走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。她像媽媽一樣,小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,張醫(yī)生也趕來(lái)了。她看了我的樣子后,對(duì)于老師說(shuō):“孩子肚子餓了,吃點(diǎn)東西就沒(méi)事了。”說(shuō)著,很快沖了一杯糖水讓我喝下。
我喝了一杯糖水,真的感覺(jué)好多了。我爬起來(lái)站到地上,發(fā)現(xiàn)頭不暈心不慌了。張醫(yī)生見我沒(méi)事了,說(shuō):“你回教室去吃早餐吧,吃飽了就完全好了。”我走出醫(yī)務(wù)室,迎面碰見了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前,摟著我的肩,親切地問(wèn):“熊鳴非,你沒(méi)事了吧!”我搖搖頭說(shuō)沒(méi)事,曹老師又送我到樓梯口,叫我別走得太快……
晚上,我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對(duì)我說(shuō):“孩子,老師的愛(ài)是天下最偉大,最高潔的愛(ài)。你要永遠(yuǎn)記住老師對(duì)你的愛(ài)!”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來(lái)了,我要對(duì)所有的老師說(shuō),謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂(lè)!
我的老師寫人作文7
四年級(jí)上學(xué)期,我們有了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師——潘老師。在她身上發(fā)生了許多故事,一起和我聽聽吧!
回想起上年,潘老師一直患病,每天都要去醫(yī)院掛針。他本可請(qǐng)假回家保養(yǎng),可潘老師一直堅(jiān)持教我們。當(dāng)我看到潘老師的手時(shí),驚訝極了,由于她每天掛針,因此手背一大片烏青。我還聽同學(xué)說(shuō),潘老師一邊掛針,一邊還在改作業(yè)呢!潘老師讓我們養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣。一旦有錯(cuò)題,就馬上訂下。我以前很不自覺(jué),要潘老師提醒好多次,才悶悶不樂(lè)地訂正。于是,潘老師專門做了一個(gè)表格,專門統(tǒng)計(jì)作業(yè)訂正情況,而且只有訂正好的同學(xué)才能蜀犬吠日家吃飯。我想:我留在這兒訂下不如早點(diǎn)訂正好回家吃飯。經(jīng)過(guò)了潘老師的教導(dǎo)和教誨,我的懶惰被老師壓了下去,F(xiàn)在,本子一下發(fā)下,我就年圻圾沒(méi)有錯(cuò)誤,如果有錯(cuò)誤,就立刻訂正。
我的缺點(diǎn)不寫答句,也是潘老師幫我改正的。上次我的雙休日試卷沒(méi)定答句。潘老師下課時(shí)把我叫到講臺(tái)前,問(wèn)清原因后,她神情嚴(yán)肅地說(shuō):“那你想做得不好,要做很多遍,還是做得好,一遍過(guò)關(guān)了舒服?”我說(shuō):“還是做一遍就過(guò)關(guān)了舒服,我再不會(huì)不寫答句了!迸死蠋熣f(shuō):“好的,我相信你,本來(lái)要把答句抄三遍,你把答句補(bǔ)上就可以了,不不為例!”這件事過(guò)后,我不想讓潘老師失去對(duì)我的信心,我也不想讓潘老師罰我,因引,我每次都把答句寫具體,我以后再也不會(huì)不寫答句了。
潘老師的事星星點(diǎn)點(diǎn),像天上的'星星一樣數(shù)不清,她負(fù)責(zé)、辛苦、勤勞,真不愧是我們的好老師!
我的老師寫人作文8
她,是一個(gè)長(zhǎng)發(fā)披肩和有一雙明亮的眼睛的人,她是一個(gè)有著教師風(fēng)度的人。她是誰(shuí)?呵呵,告訴你吧,他就是我的班主任兼語(yǔ)文老師——林老師。
從外表上看,就知道她是個(gè)溫柔的老師,其實(shí)啊,那是“笑里藏刀”,她可是非常嚴(yán)厲的,前一天要背書,第二天她就要抽查,一會(huì)兒抽優(yōu)生,一會(huì)兒抽差生,又一會(huì)兒抽不好不差的,就是背出了一點(diǎn)錯(cuò),她都要一一揪出來(lái),如果背不出來(lái)或只背出了一點(diǎn)兒那么那個(gè)同學(xué)就要受刑了——放學(xué)前必須會(huì)背,記性太差的人,老師就放棄了,因此全班同學(xué)幾乎都會(huì)背書,并且全對(duì)?梢,她對(duì)我們學(xué)習(xí)是多么嚴(yán)格!
林老師平時(shí)像好朋友一樣,是個(gè)和藹可親,平易近人的好老師,抽查不僅是為了查同學(xué)有沒(méi)有完成作業(yè),另外,還可以大敵我們?cè)诳荚囉龅秸n文填空難迎忍而解,如果一個(gè)差生上課專心老師就會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng),有同學(xué)考了一百分,老師會(huì)鼓勵(lì),記得有一次我考了一百分,并且全班只有我一個(gè)人考滿分,您不僅在全班同學(xué)前表?yè)P(yáng)了我,甚至家長(zhǎng)會(huì)時(shí)您當(dāng)全班家長(zhǎng)面表?yè)P(yáng)了我,我那時(shí)受到了您無(wú)聲的`鼓勵(lì)。
林老師也是個(gè)樂(lè)于助人,關(guān)心同學(xué)的老師,每次只要有同學(xué)受傷了,她都是先終止上課幫助同學(xué)處理好傷后再開始講課。同學(xué)有困難,她都會(huì)幫助他,有一次下午有美術(shù)課,我沒(méi)帶美術(shù),十分著急,你知道后幫我,發(fā)了短信給媽媽,雖然美術(shù)袋沒(méi)送來(lái),但是我從您發(fā)短信的每一個(gè)動(dòng)作看出了您對(duì)我的關(guān)心,如同我媽媽對(duì)我的愛(ài)。
老師。∧闶莻(gè)不怕辛苦一絲不茍的好老師,您那充滿老繭的手與那慈祥的臉會(huì)讓我們經(jīng)久不忘,您的一點(diǎn)一滴會(huì)讓我們明白您的勞累。小小的種子長(zhǎng)大后不會(huì)忘記曾經(jīng)關(guān)心過(guò)它的陽(yáng)光,雨露。
我的老師寫人作文9
從幼兒園到現(xiàn)在,已經(jīng)有許多老師給我留下了深刻的印象,但印象最深刻的還是給予我三年教誨之恩的語(yǔ)文老師—黃老師。
黃老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛,一頭黃色的卷發(fā),當(dāng)然老師最重要的還是有一個(gè)才華橫溢的腦袋。黃老師非常喜歡彈鋼琴?墒乾F(xiàn)在教書忙,忙著背書、備課,估計(jì)她家那架鋼琴上已經(jīng)積滿灰塵。
黃老師是一位教育有方的老師,也是一位負(fù)責(zé)任的老師。在期末復(fù)習(xí)時(shí),我做回家作業(yè)經(jīng)常要做到十點(diǎn)多鐘。后來(lái)爸爸媽媽實(shí)在看不下去了,就向黃老師匯報(bào)。黃老師幫我想了一個(gè)辦法:每天做作業(yè)做到九點(diǎn)鐘就不能再做了,如果沒(méi)做完,第二天就要到老師辦公室去補(bǔ)作業(yè)。老師深知:辦公室是學(xué)生們最害怕去的地方。特別是去辦公室里補(bǔ)作業(yè),難免會(huì)受到其它班老師的批評(píng)。但也只有這樣才能提高孩子的作業(yè)速度。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的努力,現(xiàn)在我已經(jīng)能在八點(diǎn)半前做完作業(yè)了。真感謝黃老師讓我基本改正了作業(yè)拖拉的壞毛病。
黃老師每次上課從不帶水,連聲音都沙啞了。她和學(xué)生一樣上課時(shí)就是專心致志,下課了才能休息片刻,喝一點(diǎn)水。一般來(lái)說(shuō),語(yǔ)文老師是教語(yǔ)文的,但她卻因?yàn)榘嘀魅蔚?身份什么都管。
有一次數(shù)學(xué)老師陸老師正在讓同學(xué)們訂正作業(yè),黃老師也在布置作業(yè)。寫著寫著,一句話突然從她的口中冒了出來(lái):“快點(diǎn)訂正,要一次性過(guò)關(guān),不要重復(fù)多次,認(rèn)真一點(diǎn)……!边有一次,袁老師在上課,一個(gè)同學(xué)在開小差,黃老師剛好路過(guò),黃老師對(duì)他說(shuō):“認(rèn)真一點(diǎn),快,要寫中文意思了!
……
雖然現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不再教我們了,但她在我心中留下的那份敬佩之情永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。
我的老師寫人作文10
馬壯是我們學(xué)校新來(lái)的美術(shù)老師。今天是他該給我們上的第一堂課,他還沒(méi)有進(jìn)入教室我就在想他的樣子,他一定很壯,要不然怎么叫馬壯呢。我想他是一位頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)的老師。哎!可笑的名字。
他剛一走進(jìn)教室,我班一陣喧鬧。果不其然,他長(zhǎng)得真的很壯。他突然一嗓子“安靜!”下了我一跳!罢媸堑,這老師怎么也不說(shuō)一聲,我看這是典型的大嗓門。這要是有心臟病的還不得讓他嚇醫(yī)院去啊。”他那個(gè)大眼睛可以和牛有一拼,長(zhǎng)的跟包黑碳似的,我看就是雙胞胎。
他總是踩著鈴聲來(lái)給我們上課,從來(lái)不早到也不晚到。有一次,他低頭翻書時(shí),不小心讓我看到了他那幾根可憐的頭發(fā),中間幾乎沒(méi)有頭發(fā)了,“地中!笔裁礃铀褪裁礃。我不禁的小聲笑了。講課的.時(shí)候就更有意思了,這個(gè)典型的大嗓門總是嚇唬我們。同學(xué)們正在認(rèn)真的畫畫,突然喊到:“都給我看黑板!”“這個(gè)老師又在發(fā)什么神經(jīng)!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌。他說(shuō):“我走了一圈,也沒(méi)看到一個(gè)認(rèn)真畫畫的。”當(dāng)時(shí)我很氣憤,我明明是在認(rèn)真畫畫,怎么可以說(shuō)一個(gè)也沒(méi)有在認(rèn)真畫畫呢。他有說(shuō):“我教教你們什么是認(rèn)真畫畫!彼谇懊鎻堁牢枳Φ闹v了一大堆,雖然不愿意聽,但是耳朵也由不得自己啊,還是聽了。還別說(shuō)雖然聲音不好聽聽,但是說(shuō)的還是挺有道理。我按他說(shuō)的去做,我做的結(jié)果和他說(shuō)是結(jié)果完全一樣。別看老師呆頭呆腦的,但懂得還挺多。
……一個(gè)星期過(guò)去了……一個(gè)月過(guò)去了,我們漸漸熟悉了。這個(gè) “怪”老師,缺點(diǎn)不少,但是優(yōu)點(diǎn)也挺多:很直爽,很正職,也很幽默。漸漸的,我們的關(guān)系越來(lái)越好了,優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多了,缺點(diǎn)已經(jīng)慢慢的淡忘了。他從剛開始的怪老師也已經(jīng)變成現(xiàn)在的“怪”老師了。
我的老師寫人作文11
一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo),一行行清晰明了的板書,一個(gè)馬不停蹄的身影,她就是雷厲風(fēng)行且幽默的語(yǔ)文老師——葉老師。
她有著一頭烏黑亮麗的卷發(fā),嵌著“二郎神”的千里眼,貼著“齊天大圣”的順風(fēng)耳,一張時(shí)不時(shí)會(huì)噴出火焰的嘴,但有時(shí)也是溫柔幽默的。
有一次,前桌的兩個(gè)同學(xué)在課堂上交頭接耳,說(shuō)了不到5秒,就被發(fā)現(xiàn)了。葉老師兩眼一瞪,只見他們臉上泛起了一陣紅暈,兩耳發(fā)燒,眼睛躲閃著好像看哪里都不對(duì),宛如所有同學(xué)的目光都變成了螞蟻在他們臉上爬,尷尬地低下了頭。她的眼睛很毒辣,一眼就掃到,耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽得一清二楚,超怕她的“超能力”。當(dāng)她看到誰(shuí)家庭作業(yè)沒(méi)有做好,字跡不工整,一下子就怒發(fā)沖冠:眉頭一皺,牙齒一咬,眼睛里流露出恨鐵不成鋼的神情,一頓挨批是免不了的。那神情,同學(xué)們都招架不住,都不敢對(duì)視她。的確是啊,葉老師說(shuō)一,同學(xué)們?cè)趺锤艺f(shuō)二呢?只要一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了,我們都自覺(jué)找自身問(wèn)題,有則改之。
英語(yǔ),數(shù)學(xué)等課都枯燥無(wú)趣,唯獨(dú)語(yǔ)文課實(shí)在有聲有色。當(dāng)上到《貓》這一課時(shí),老師就學(xué)起了貓叫:“miāo——miáo——miào”,同學(xué)們繪聲繪色地跟著學(xué),長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,簡(jiǎn)直和書本上一模一樣,老師管這個(gè)叫“情境帶入法”。連班上最不愿意聽課的同學(xué)都聽得很起勁,笑呵呵的,愛(ài)聽葉老師的'講解,搞笑、風(fēng)趣,不知不覺(jué)已經(jīng)融入貓的世界。老師,您的愛(ài)溫暖了我們,鞭策著我們,謝謝您。
這就是我敬愛(ài)的葉老師,讓我又怕又喜歡的葉老師!
我的老師寫人作文12
我的數(shù)學(xué)老師姓張,她有一張嚴(yán)肅的國(guó)字臉,一雙炯炯有神的大眼睛,嘴角總是緊緊的閉著,給人十分威嚴(yán)的感覺(jué)。如你所料,我們的張老師也十分嚴(yán)格。
記得有一次寫數(shù)學(xué)作業(yè),題目十分簡(jiǎn)單。我一邊寫作業(yè),一邊看電視,寫完后便趕到了學(xué)校。
下午第一節(jié)課,張老師拿著已批改完的作業(yè)走上了講臺(tái),把一打作業(yè)“咚”地放在了講臺(tái)上。隨后環(huán)顧教室。當(dāng)她的眼睛看向我時(shí),那含著憤怒,嚴(yán)苛的眼神讓我心底沒(méi)由來(lái)地一跳,仿佛漏了一拍似的`。
張老師拿起上面幾本橫放的作業(yè),沉著聲開始點(diǎn)名:“中午作業(yè)有錯(cuò)題的人有……”隨著一本本作業(yè)翻過(guò)去,我的心也跳的飛快!巴跣∶!”聽到老師叫到了我的名字,我瞬間慌了神,因?yàn)槲沂堑谝淮温牭嚼蠋熑绱藧阑鸬攸c(diǎn)我的名。
她把我叫上了講臺(tái),當(dāng)著全班同學(xué)的面,把我訓(xùn)斥了一頓。自始自終我都不敢抬頭,更不敢看張老師的面孔,當(dāng)時(shí),我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。手心一痛,張老師拿著教鞭打了我的手。我感覺(jué)時(shí)間都靜止了,只剩下手中醒目的三條紅杠。
下課后,我懷著自責(zé),歉疚的心給老師寫了張字條,告訴她我知道錯(cuò)了,請(qǐng)她原諒粗心的我,我下次再也不會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤了。我不敢正面與張老師談,不敢看她的眼睛,自始自終。
此事之后,我對(duì)作業(yè)更加認(rèn)真了。因?yàn)槲移诖诖蠋熞再澰S的目光看我,那時(shí)我一定抬頭,望著老師眼中,我的倒影。
感謝您!我的老師。您的嚴(yán)厲,您的一言一眼,都給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。您說(shuō),這不過(guò)是插柳之恩?墒陿淠,百年樹人。插柳之恩,終生難忘!
我的老師寫人作文13
我的老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的像瀑布一樣,她的鼻子尖尖的,嘴吧小小的像櫻桃小嘴,戴著一副桃紅色的眼鏡,老師常常帶著水滴星的耳環(huán),她體型高高瘦瘦的,真的好美呀!手上有時(shí)戴著綠色的手環(huán),看起來(lái)更美了喔!
我的老師叫做曾利老師,她和我平時(shí)一起作手工,我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候是在幼兒園,我會(huì)和她在所有同學(xué)睡覺(jué)的時(shí)候一起作手工,至于我為什么和她在午睡的時(shí)候做手工,那是因?yàn)槲业氖炙嚭芎茫远紩?huì)和她一起做手工,她的'手藝更好呢!那其他同學(xué)他們又是怎么做手工的呢?答案是在下課時(shí)間做喔!我下課都在睡午覺(jué)呀!
老師和我之間有三個(gè)小秘密喔!第一個(gè)就是他請(qǐng)我吃東西,她叫我不要說(shuō)出來(lái),所以我沒(méi)有大嘴巴的說(shuō)出來(lái),不過(guò)我是用寫出來(lái)的喔!第二個(gè)秘密就是下課時(shí)間,老師讓我玩他的電腦,第三個(gè)就是最機(jī)密的,不過(guò)我是大嘴巴一定會(huì)說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)的,老師的第三個(gè)秘密就是,老師要結(jié)婚了!老師請(qǐng)我們一家人去參加老師的婚 禮,我們一家人最后有去參加老師的婚禮,而且我有當(dāng)小花童喲!以上就是我和老師的小秘密喔!
最后我的感想就是我想要好好報(bào)答老師多年來(lái)敎我讀書認(rèn)字和查字典,真是感謝多年來(lái)對(duì)我的希望與付出,讓我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級(jí)了,希望我長(zhǎng)大可以當(dāng)有用的人!
我的老師寫人作文14
在我身邊,在學(xué)校里到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無(wú)私,像辛勤的園丁,用自己的心血精心澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
教過(guò)我的老師有很多,讓我印象最深刻的`就是李老師。
有一次,我考試有一次我考試考砸了,李老師不但在課堂上批評(píng)了我,下課后,又把我叫到辦公室訓(xùn)了一頓。我十分難過(guò)。接下來(lái)什么課我都聽不下去了。這一切李老師都看在眼里,他問(wèn)我出了什么事。我把事情一五一十都告訴了李老師。李老師笑著說(shuō):“難免有一次失誤是正常的,老師小的時(shí)候有好多次考的比你還差呢。這次考的不好,只要下次不要犯相同的錯(cuò)誤就一定能考好!边@一席話說(shuō)得我熱淚盈眶。在接下來(lái)的一次考試中,我特別的認(rèn)真,特別的仔細(xì)。終于我取得了很好的成績(jī)。
還有一次,老師不小心扭傷了腳,十分嚴(yán)重。第二天我們本以為老師不會(huì)來(lái)了,可是李老師居然拄著拐杖一步一步艱難的走了過(guò)來(lái)。李老師雖然腳疼,可他還是到學(xué)校給我們上課。他不為什么,只是為了讓我們能學(xué)到更多的知識(shí),讓我們的學(xué)習(xí)能夠跟上別的班。
老師,我是舟,您是海,沒(méi)有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師,我是泉,您是山,沒(méi)有您的孕育,我怎能涓涓細(xì)流。老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
我的老師寫人作文15
雖然我已是中學(xué)生了,但我依舊稚氣未脫,別的同學(xué)早已將一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨六年的同學(xué)忘得一干二凈,一個(gè)讓我尊敬的老師?晌乙琅f不能擺脫對(duì)吳老師的懷念。這件事要從小學(xué)三年級(jí)說(shuō)起了……
在三年級(jí)時(shí),我們小學(xué)第一次實(shí)施語(yǔ)文考試。我在考場(chǎng)上心像揣了幾千只小兔子,忐忑不安,交了試卷,心更加不安了。過(guò)了幾天,要發(fā)考試卷了,我默默在祈禱:如來(lái)佛祖、觀世音菩薩、玉皇大帝……快來(lái)救我呀!我等呀等,那短暫幾分鐘,對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)就仿佛是幾千年,終于在耳畔聽到了我的名字,65分,我聽到的,正如我看到的!我的腦袋砰的一下,我的語(yǔ)文一直很好怎么會(huì)……
在那次以后,我的'心情一落千丈,看什么都不順眼,也不好好聽課。只有吳老師覺(jué)察出了我的異樣,把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“怎么了?只是一次考不好而已,難道就鉆牛角尖?以后路還長(zhǎng)著呢,再說(shuō)這次你在全年級(jí)考的還不錯(cuò),好好的努力,爭(zhēng)取超過(guò)90分!蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了幾個(gè)星期,又要考試了,我在接過(guò)考試卷后,心想:一定要“一血前恥”。幾天后,發(fā)試卷,第三個(gè)就是我——95.5分!天那,不敢相信,全班第三,全年級(jí)第五!我超越了自己。但我并沒(méi)有驕傲自滿,一連幾次擠進(jìn)班級(jí)前三甲,還有幾次進(jìn)入年級(jí)前三甲。
這件事雖然過(guò)去了很久但我會(huì)永遠(yuǎn)記住,因?yàn)槿绻皇菂抢蠋煹墓膭?lì),我不可能很快的恢復(fù)狀態(tài)。吳老師只是做了一件很微不足道的事,但我未何至今尚未忘卻,因?yàn)閰抢蠋熥隽藢?duì)我終生受益的事,讓我明白了:一次錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系不要因此而失去信心。
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