寫(xiě)人的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)人的作文1
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺(jué)到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個(gè)機(jī)會(huì)，我想夸夸我身邊的李老師。
有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為李老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，李老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任李老師，帶著我們更進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階。李老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比，但是字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏��？墒巧頌閷W(xué)生的'我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？
李老師什么事都為我們學(xué)生著想，記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考砸了！我覺(jué)得對(duì)不起李老師所以不敢看她，也對(duì)李老師產(chǎn)生了距離感，就在這時(shí)。李老師對(duì)我特別關(guān)照，就像我的母親，我與幾個(gè)同學(xué)常常圍著李老師聊天，我們聊學(xué)習(xí)、聊生活，漸漸的我喜歡上李老師了！面對(duì)考試考差了也不害怕老師了，我只想好好學(xué)習(xí)不讓李老師失望。
正所謂“一日為師終身為父”，李老師就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái)，是李老師的舞臺(tái)，李老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是李老師的花園，李老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的李老師，您用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？
李老師的一顆心都給了孩子，給了教育事業(yè)。她的愛(ài)心教育，細(xì)心呵護(hù)深深地感染了我。我要向她學(xué)習(xí)。
寫(xiě)人的作文2
她中等的個(gè)子，戴這一副眼鏡，她一頭卷發(fā)，于肩平等，她雖然每天忙里忙外地工作，但總會(huì)抽出時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)。她是誰(shuí)?她就是與我一起度過(guò)快樂(lè)時(shí)光，給了我無(wú)微不至的愛(ài)的人――媽媽。說(shuō)起媽媽我心里總有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō)，但又卻在一時(shí)間說(shuō)不出來(lái)。
伴我成長(zhǎng)，伴我學(xué)習(xí)，伴我玩耍的媽媽如今頭上也添上了白發(fā)�；貞浧鹨郧澳莻�(gè)不懂事、淘氣的我，常常讓媽媽生氣，心里真過(guò)意不去。
媽媽特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)，當(dāng)我考試考砸時(shí)，媽媽會(huì)給我加油、鼓舞。當(dāng)我考試成功時(shí)，媽媽也會(huì)和我一起分享快樂(lè)，喜悅。當(dāng)我有問(wèn)題不懂時(shí)，媽媽就會(huì)坐在我身邊細(xì)心地講解給我聽(tīng)。
記得有一次：學(xué)校舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。我心想：媽媽要上班，肯定沒(méi)法來(lái)了。我回到家跟媽媽一說(shuō)，媽媽馬上對(duì)我說(shuō)：“明天我去�！蔽液荏@訝，對(duì)媽媽說(shuō)：“你不上班嗎?”媽媽笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)個(gè)假就行了�！蔽抑缷寢屔习嗟牡胤揭话闶遣荒苷�(qǐng)假的，可媽媽還是想盡了一切辦法。我的心不禁一顫。
還有一次，我考試沒(méi)考好，媽媽苦口婆心地給我講道理，我眉頭一皺，心里很不耐煩。還把媽媽給氣哭了。媽媽轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，用力地一推門(mén)，“啪”的一聲響，門(mén)關(guān)了。我心里很不是滋味，當(dāng)時(shí)我真想說(shuō)三個(gè)字“對(duì)不起”�？墒怯譀](méi)說(shuō)出口，過(guò)了一會(huì)兒媽媽推開(kāi)門(mén)，用雙手抹去了停留在臉頰上的淚水。走過(guò)對(duì)我說(shuō)：“下次努力點(diǎn)，認(rèn)真點(diǎn)，上課要認(rèn)真聽(tīng)，不然是得不到好成績(jī)的。”“嗯”我羞愧地低下了頭�！八自捳f(shuō)的好，‘人生能有幾次博’你要珍惜好現(xiàn)在的每一分每一秒，我相信你只要比別人多看一分鐘書(shū)，比別人多掉一滴汗，日積月累總能超過(guò)別人�！眿寢尩倪@番話，說(shuō)得我心里酸酸，淚水不由得沖出了眼眶。淚水中包含著媽媽對(duì)我的'鼓舞，淚水中包含著媽媽對(duì)我的關(guān)心，淚水中包含著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
我最熟悉的人，就是我最親近的人。我最熟悉的人，就是伴我成長(zhǎng)，伴我學(xué)習(xí)，伴我玩耍的人。我最熟悉的人，就是我最愛(ài)的人。――媽媽。
不知現(xiàn)在說(shuō)“對(duì)不起”還來(lái)得及吧，但是我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你!”
寫(xiě)人的作文3
夜，冷冷的，我還在洗澡，突然聽(tīng)見(jiàn)爸爸吃完晚飯回來(lái)了，我不禁想起今天中午的那件事。
我回到家吃午飯時(shí)，突然想起飯盒中還有一個(gè)軟棗和半個(gè)饅頭，便打開(kāi)了飯盒，想把軟棗給媽媽吃。這時(shí)，爸爸見(jiàn)了，不大高興地說(shuō)：“怎么又不吃早餐？這樣對(duì)胃不好，說(shuō)你多少次了�！钡聦�(shí)上，我已經(jīng)吃了另一個(gè)點(diǎn)心。我連忙向爸爸解釋，可爸爸好像沒(méi)聽(tīng)懂似的，更用咄咄逼人的語(yǔ)氣說(shuō)我。我覺(jué)得很委屈，心里十分難受，就跑去了廁所穩(wěn)定一下情緒。
當(dāng)我出來(lái)時(shí)，爸爸竟然對(duì)我說(shuō)：“不想吃飯就走開(kāi)！別羅羅嗦嗦！”雖說(shuō)我受的委屈也不少了，但爸爸這么說(shuō)話還是第一次聽(tīng)到，我怎么也想不到爸爸會(huì)說(shuō)出這樣的話，我控制著淚水。媽媽也說(shuō)了幾句爸爸，但爸爸卻自己扔下飯碗回房間了。不一會(huì)兒，爸爸又出來(lái)了，但他已經(jīng)穿好外衣，并制造出一系列“粗暴的聲音”，開(kāi)門(mén)就走了。我再也無(wú)法忍受，淚水終于溢出了……
我洗完澡，悶悶不樂(lè)地出了去，爸爸突然叫我過(guò)去，我想他大概又要責(zé)備我了。我低著頭，撅著嘴，走過(guò)去，叛逆地向窗外望著，恨不得把眼睛閉上，把耳朵捂住，免得聽(tīng)他的冷言冷語(yǔ)�！敖裉煸缟系氖拢媸翘珜�(duì)不起了，是爸爸不對(duì)，我不應(yīng)該這樣罵你。請(qǐng)你原諒爸爸吧。”他邊說(shuō)邊摸摸我的頭。
我?guī)缀鯚o(wú)法相信我的耳朵。那真的是爸爸在和我說(shuō)話嗎？我是不是聽(tīng)錯(cuò)了？
我抬起頭，既疑惑又驚奇地望著爸爸。令我意外的是，他的眼神充滿悔過(guò)，似乎在懇求我原諒他。
“爸爸是為你好，但我認(rèn)真反省自己，我不應(yīng)該罵你，就請(qǐng)你原諒爸爸，以后別再餓肚子了。好嗎？”爸爸再次懇求。
我不敢相信，這真的是爸爸說(shuō)的嗎？原來(lái)，爸爸并不是我想象中的小心眼、嘮叨鬼，他是愛(ài)我的。盡管他的做法有點(diǎn)過(guò)分，但我也不應(yīng)該怨恨爸爸。我本應(yīng)該知道的`，他是愛(ài)我的，但我卻把它忘了，差點(diǎn)把它丟在了遺忘的世界里，就因自己一時(shí)的憤懣，寧愿把它丟了。但此刻，爸爸的話喚醒了我，我又把它撿了起來(lái)——爸爸愛(ài)著我。
愛(ài)的淚水仿佛要從眼里涌出，我用力地把它吸了回來(lái)，吸進(jìn)心里。我對(duì)爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，我原諒了他，爸爸把我摟在懷里，空氣都變暖了。
在這冷冷的夜里，有愛(ài)的存在，一切都是暖暖的。
寫(xiě)人的作文4
上天注定我們此生會(huì)相見(jiàn)，可也注定了我們此生無(wú)緣。
——題記
多年前的一個(gè)初春，萬(wàn)物復(fù)蘇，星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠像是從天國(guó)上不小心灑出的備給春天的顏料，無(wú)意間點(diǎn)綴了世界。在廣場(chǎng)不起眼的一角，你看見(jiàn)了她——她正站在一顆小梧桐樹(shù)下，微微仰頭，端詳著那輕透的天空:藍(lán)得那么透明，藍(lán)得那么輕盈，像是畫(huà)手隨意地鋪了一層水彩。你不知覺(jué)地向她走去；她見(jiàn)你，便笑靨如花。那是說(shuō)不清的一種隱形的默契。
一切都好像是命中注定。只是不經(jīng)意地一瞥，你認(rèn)識(shí)了她；只是不經(jīng)意地一笑，她成了你的朋友。從此，四處都有你們的足跡，心房里滿是你們歡聲笑語(yǔ)的'印記。上學(xué)、放學(xué)的路上，總能看見(jiàn)你們和諧的背影，銀鈴般的歡笑聲灑滿道路。那天，你們說(shuō)，要一直做朋友；那時(shí)，火紅的夕陽(yáng)正肆無(wú)忌憚地涂抹在天際……
就如那泡泡，再美好的東西也經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，它會(huì)破滅得那么悄無(wú)聲息你還在迷茫之中，還未察覺(jué)，但破滅后再怎么拯救也拯救不了，還因那一瞬你渾然不覺(jué)……你還是那個(gè)你，而她，或許已不再是那個(gè)她了。就算你們依然會(huì)同行，就算歡笑聲依然伴隨�？墒�，你發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常找不到她的影子了，歡笑聲越來(lái)越少……你好像察覺(jué)到了什么。在你內(nèi)心掙扎時(shí)，你終于尋到了她的身影，可她的目光只是掃過(guò)你，轉(zhuǎn)過(guò)頭去呼喊領(lǐng)一個(gè)名字。沒(méi)有回應(yīng)。你看到她失落地轉(zhuǎn)身了。你跟了上去。她看見(jiàn)了你。一切都是沉默，沉默，無(wú)盡的沉默，氣氛壓抑到讓你無(wú)法呼吸，心中的陣陣漣漪仿佛要淹沒(méi)這美麗又丑陋的世界……
你知道了。
你明白了。
它真實(shí)到讓你無(wú)比無(wú)奈，它真實(shí)到讓你疑惑不解，它真實(shí)到讓你難以置信……你不知道，她為何這樣做，或許，你已沒(méi)有資格知道了；你不會(huì)阻止她，也無(wú)法阻止她，因?yàn)槟阆嘈�，她總有原因。友情一旦被摧毀，便再也無(wú)法挽回。那顆夕陽(yáng)下說(shuō)好永不分離的心，早已去往天涯，無(wú)處尋覓。你左右不了她的選擇，就這樣吧，你雖不能隨愿，結(jié)局雖不美好，但也算終了。斑駁的記憶搖晃著昨天，你的笑顯現(xiàn)出承諾的蒼白，沁過(guò)心間的思緒，噙著透骨的悲哀……回憶太短暫，記憶太長(zhǎng)。算了吧，讓往事都隨風(fēng)而去吧，不然勾起塵封的記憶，傷心難過(guò)，不如忘了。
恍惚間，你好像不認(rèn)得她了。
你最終是感謝。感謝這萍水相逢，給你難得的少年增添了一抹難得的色彩。
那年冬天，你們相識(shí)的那顆梧桐樹(shù)最后一片承載著記憶的葉子已隨風(fēng)飄落。那么，你曾經(jīng)的朋友，她自己的決定，你只好對(duì)她說(shuō)聲：
“有緣，再見(jiàn)�！�
寫(xiě)人的作文5
岳家宇和岳新偉是一對(duì)親兄弟，岳家敏是岳家宇的堂姐，岳新偉的堂妹。
人們都知道，兄弟之間應(yīng)該和睦相處，齊頭并進(jìn)，當(dāng)然，他們也不例外，所謂“兄弟齊心，其利斷金”他們“桃園結(jié)義”，要共創(chuàng)一番事業(yè)，光宗耀祖，造福人類。
岳家宇和岳新偉雖說(shuō)是親兄弟，但是交流很少，必然有些不熟悉。所以，岳家敏這個(gè)無(wú)辜人士拉了進(jìn)來(lái)。現(xiàn)在，讓我來(lái)進(jìn)行一個(gè)得體的介紹。
岳新偉是大岳，年方十八，性格冷漠，岳家敏是二岳，年方十三，性格倔強(qiáng)，活潑，開(kāi)朗，心急，不想做作業(yè)，要不是形勢(shì)所迫，她早就不做了（她僅用了5天就把《平安與生活》做完了，前提條件：看答案）岳家宇是三岳，年方十二，性格溫和。
先開(kāi)始講岳新偉與岳家宇之間的趣事，鏡頭轉(zhuǎn)到家里。
岳新偉和岳家宇在寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)在臥室，一個(gè)在書(shū)房，中間隔著客廳，不要認(rèn)為他們的'脾氣不和而隔了一條界限。那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他們只是按照母親的要求用安安靜靜地寫(xiě)作業(yè)，來(lái)?yè)Q取玩電腦的權(quán)利。
到了十一點(diǎn)，大岳呼喚三岳：“咱們玩電腦吧！”老三知道這是誘惑，但是還是不謀而合。
“我要玩玩造夢(mèng)西游5。”岳家宇說(shuō)。
“笨蛋小弟弟，不玩那個(gè)，玩啥？”。
于是兩兄弟背靠背，肩并肩，腿搭著腿，一口氣升到了25級(jí)。在這期間，岳新偉一直說(shuō)岳家宇的壞話“你太笨了，上去先把大招放了，不就行了，干等著我掛是吧？是不是不想玩電腦了�！�
一聽(tīng)這個(gè)想不想玩電腦了，家宇立刻說(shuō)：“想想想，下次保證不這樣了”。
鏡頭轉(zhuǎn)到：岳家宇和岳家敏的交集。
天陰陰的，下午岳家宇到了奶奶家，和岳家敏下棋，家敏膀大腰圓，長(zhǎng)得和男孩一樣壯。不過(guò)家宇還是蠻喜歡她的，就在那天，家宇背著母親和家敏玩游戲，家宇和家敏玩了一中午。
每到夏日，姐姐總是送家宇，在三點(diǎn)之間，他們總是一人買一根雪糕，行駛在小路上，盡管那小路插了白旗，撒了雛菊，有人家在辦喪事，他們對(duì)這些恐懼仍然不屑一顧。
他們?nèi)丝偸浅鋈ゴ蚧@球，吐槽，玩狼人殺，或者散步，反正總是有說(shuō)有笑。分不出男孩女孩。
家宇和家敏和新偉真是福氣，不知是命運(yùn)的安排讓我們姐弟哥三人在一起，估計(jì)是上輩子的福分。
寫(xiě)人的作文6
在我的記憶中，有一件溫暖的棉襖，這不是我的，是媽媽的。
它是棕色的，因?yàn)轭伾缓每�，而且看著特別老土，所以我不太喜歡媽媽穿。而兩年前的立春，太陽(yáng)當(dāng)空照，看上去特別的暖和，我打算和媽媽去野外踏青。臨行前，我只穿著一件襯衫和毛衣，而媽媽穿的卻是那件又厚又難看的棉襖。開(kāi)始我勸媽媽不用穿了，外面天氣那么暖和，她卻搖搖頭說(shuō)：“外面可不是像家里那么暖和，穿厚一點(diǎn)以防受涼感冒！”我有點(diǎn)不耐煩，帶著不悅的心情出門(mén)了，心里還想著：“媽媽怎么老是那么老土？”
在路上，我玩得一點(diǎn)不愉快，因?yàn)榭粗鴭寢尩哪羌抟\，春景似乎不那么盎然了，而且我特別害怕在路上碰見(jiàn)我的同學(xué)，怕他們笑話我媽媽穿的棉襖和我媽媽的`土樣，所以我一點(diǎn)沒(méi)有心思去欣賞沿途的景色。大約到了下午六點(diǎn)的時(shí)候，我們?cè)摶丶伊耍诜祷氐穆飞�，天突然變冷了，幾個(gè)噴嚏過(guò)后，我不覺(jué)打起哆嗦來(lái)，鼻涕也在往下流。媽媽見(jiàn)了，毫不猶豫地脫下那件老土的棉襖披在我身上，我就是不肯穿，拼命塞回給媽媽。媽媽以為我心疼她，怕她受凍，又非得讓我穿上，可我堅(jiān)決不穿�！澳憧茨愣純龈忻傲�，還不穿，媽媽身體好，不會(huì)感冒的，快穿上，寶貝！”見(jiàn)媽媽是關(guān)心我，只好把它穿上了。不久，便覺(jué)得暖和多了，和別的棉襖不同的是，它的衣領(lǐng)像一雙暖和的手在撫摸你的脖子，我漸漸覺(jué)得這件棉衣挺好的。
“阿嚏！”媽媽突然打了一個(gè)噴嚏，媽媽肯定是冷了，于是我把棉衣脫了下來(lái)，正準(zhǔn)備往媽媽身上穿時(shí)，媽媽有用力拽下穿到我身上：“寶貝，你穿吧，媽媽沒(méi)事，啊———嚏！”我有點(diǎn)心疼了，勸媽媽打車回家，媽媽同意了，我們就打了一輛車回家了。我知道其實(shí)媽媽是心疼我，才同意的。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)感冒了，但他還為我們做了晚飯。吃晚飯時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)媽媽不對(duì)勁，原來(lái)媽媽已經(jīng)發(fā)燒了，但她一點(diǎn)都沒(méi)有說(shuō)。晚飯后，媽媽吃了些藥便睡下了。
我有一些慚愧，后悔為什么當(dāng)初自己不多穿點(diǎn)衣服呢？這樣?jì)寢尵筒粫?huì)感冒發(fā)燒了�？纯捶旁谝慌缘拿抟\，我不再討厭它了，反而有點(diǎn)喜歡它了，是它在我寒冷時(shí)為我保暖，而且還那么暖和，但是媽媽卻因?yàn)槲叶×恕?/p>
從那以后，我再也不討厭媽媽的那件棉襖了，我喜歡看見(jiàn)媽媽穿上它�？匆�(jiàn)那件“土”棉襖，我就感覺(jué)溫暖，也能感覺(jué)到媽媽的愛(ài)時(shí)時(shí)在我身邊。
寫(xiě)人的作文7
不知道為什么，我突然想起我的老師。
和建高老師曾給我們代過(guò)大約七天的科學(xué)課。他有著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，雖然皮膚有些黑，眼神卻非常靈動(dòng)。他是個(gè)非常有意思的老師。
那是六年級(jí)學(xué)期末的時(shí)候，每當(dāng)上課時(shí)我們忽然笑起來(lái)，教室里熱鬧得像菜市場(chǎng)，或是突然安靜下去，死氣沉沉，他便放下課本給我們講起故事。他講的大都是親身經(jīng)歷的，往往一開(kāi)口便不知不覺(jué)的吸引了我們的注意力，漸漸的，不知不覺(jué)中，我養(yǎng)成了習(xí)慣，他一開(kāi)口，我便靜下來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)。他講完接著上課的時(shí)候，效率總會(huì)好很多。
在我的記憶里，他從不生氣，他幽默卻又讓我感到真切與溫和，可以說(shuō)，他是個(gè)非常好相處的人。他大多時(shí)候是笑著的，往往我從樓道經(jīng)過(guò)，他一邊走一邊爽朗的笑著，嘴里還說(shuō)著幽默的話�？善褪沁@樣的一個(gè)人，在講起一些事情的時(shí)候還能無(wú)比的真誠(chéng)與認(rèn)真。
那次他講起他的母親，說(shuō)著說(shuō)著他竟已熱淚盈眶。弄得我們也不由得認(rèn)真起來(lái)，一個(gè)個(gè)坐直了身子，似乎如果不認(rèn)真聽(tīng)就是犯了錯(cuò)似得。特別是他的眼神與語(yǔ)氣，那般的真誠(chéng)與認(rèn)真，而我們也奇跡似得沒(méi)有拿這件事開(kāi)玩笑。
最主要的是他不僅信任我們，而且特別的關(guān)注我們，理解我們。
那一次，他講起去外地的事。主要是為了解釋他的`手為什么一半是黑的一半是白的。他就是這樣，哪怕是我們隨意問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題，他就會(huì)認(rèn)真地講，不管這個(gè)問(wèn)題是什么。他把我們當(dāng)成大人，卻又把我們比作他的孩子。所以他才會(huì)那么認(rèn)真的聽(tīng)我們講，又認(rèn)真的解釋我們孩子氣般的問(wèn)題。
有一件事我沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)他講，可我卻清楚的記得那件事。這本身就很奇怪，不是么？
他說(shuō)，假如前面有個(gè)坑，他就算跳下去也不連累他人。他這樣對(duì)我們說(shuō)，又或者不僅僅是我們。
后來(lái)木子寫(xiě)信同我講，不就多大點(diǎn)事嘛！有個(gè)坑跳過(guò)去不就完啦，干嘛還跳進(jìn)去��！我本就是笑點(diǎn)極低的人，看到這里也著實(shí)覺(jué)得有理，大笑之余心里卻覺(jué)得滿滿的，暖暖的。
我想，那種使眼角微微濕潤(rùn)的東西，是感動(dòng)吧！
我不知道我的理解是不是錯(cuò)誤的，但那一刻，我覺(jué)得他的潛臺(tái)詞是：如果我跳下去了就不會(huì)有人再跳下去了！如果我跨過(guò)去了，那別人呢？
看啊，他就是這樣的一個(gè)人！
今天，我又回想起這件事，心里依舊暖暖的，可我突然想問(wèn)問(wèn)他：嘿！你跳下去了，就不擔(dān)心你的學(xué)生也跳下來(lái)救你嗎？
寫(xiě)人的作文8
當(dāng)別人說(shuō)今天回家要挨爸爸的打，而我只有眼羨，如果我能夠被爸爸打都是一種幸�！�
享受不到父愛(ài)，只有母親那雙期待的眼睛，那雙長(zhǎng)滿老繭的手和那張充滿了歲月蒼涼的面龐。我無(wú)言，有的只是陣陣心酸，串串淚行……
媽媽是一個(gè)好強(qiáng)的人，這個(gè)世界上我最佩服的就是我的媽媽了。有哪一個(gè)女人這么多年領(lǐng)著兩個(gè)孩子一年一年的過(guò)，等著自己的丈夫早點(diǎn)回家，和我們團(tuán)聚。
爸爸這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的陌生，當(dāng)和同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶斓臅r(shí)候，別人提起自己的爸爸的時(shí)候，我只是聽(tīng)聽(tīng)，我向往他們享受的父愛(ài)。當(dāng)別人說(shuō)今天回家要挨爸爸的打，而我只有眼羨——我能夠被爸爸打都是一種幸福！至今，我只記得他的模樣，但他給我的'感覺(jué)是那么的陌生，我只知道他是我的爸爸，但我不知道怎樣去面對(duì)。
在家里，是媽媽含辛茹苦拉扯我們長(zhǎng)大的。
記得去年寒假，我肚子疼得要命，送到醫(yī)院，說(shuō)是闌尾炎，要?jiǎng)邮中g(shù)。媽媽東奔西跑，借了錢(qián)給我交醫(yī)療費(fèi)。手術(shù)完后一個(gè)寒假她都不讓我去玩，什么都不讓我做。她似乎更忙碌了……后來(lái)，我能下炕了，好想給媽媽幫一幫家務(wù)，媽媽卻不同意：“你別忘了你還是一個(gè)病人……”可我心里特別難受。到上學(xué)時(shí)間了，媽媽要我向老師請(qǐng)假，不能做運(yùn)動(dòng)。我卻怕同學(xué)們說(shuō)我，沒(méi)敢請(qǐng)假，被媽媽罵了好幾次，我才鼓起勇氣說(shuō)給了老師。
媽媽從來(lái)不管別人的閑事，別人背后罵她，她什么也不說(shuō)，她只有忍。我曾看見(jiàn)過(guò)她背過(guò)人去偷偷地抹眼淚。那一刻，我的心都顫抖了！
媽媽特別能干，也特別能吃苦，是個(gè)急性子。她從來(lái)都不認(rèn)為別人種的莊稼比自己的好。我們家的莊稼比別人的都早，她才有時(shí)間抽出身給別人幫忙，或者出去掙錢(qián)填補(bǔ)家用。秋天掰玉米的時(shí)候，天沒(méi)亮就起來(lái)去割玉米了，可以省很多時(shí)間。不知道為什么，我家的澆水總在晚上，媽媽連覺(jué)都睡不上，黑燈瞎火一個(gè)人，我只好給她做伴，第二天還得去上學(xué)。
我是一個(gè)話不多的孩子，當(dāng)別人說(shuō)我是……的時(shí)候，我只想哭，為什么生活在這么一個(gè)家庭中。有時(shí)我想：媽媽現(xiàn)在所受的苦，也許后半輩子不會(huì)再有了，我一定不會(huì)再重復(fù)媽媽的經(jīng)歷，我一定會(huì)改變媽媽的生活。只要我努力學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信。
享受不到父愛(ài)，只有母親那雙期待的眼睛，那雙長(zhǎng)滿老繭的手和那張充滿了歲月蒼涼的面龐。我無(wú)言，有的只是陣陣心酸，串串淚行……
寫(xiě)人的作文9
我的小學(xué)老師，是一位個(gè)子較高，有著一頭卷發(fā)，上課無(wú)比嚴(yán)肅，下課溫和可親的好教師。她上課時(shí)是淵博的長(zhǎng)者，課后是我們親密無(wú)間的朋友。
有一年冬天，雪花飛舞，我們班正開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì)，天氣十分寒冷，但是為了讓表演更精彩，同學(xué)們都穿的是“輕紗薄衣”。那時(shí)候教室在一樓樓梯口，冷風(fēng)一吹，同學(xué)們都冷得瑟瑟發(fā)抖。老師也穿得十分單薄，她無(wú)意中看見(jiàn)一位表演的同學(xué)冷得縮成一團(tuán)，便大步走過(guò)去關(guān)切地問(wèn)：“怎么不給老師說(shuō)，看看你都凍成什么樣兒了！”她連忙脫下披風(fēng)給那位同學(xué)披上，說(shuō)：“瞧你冷的，老師帶你去辦公室吧！”說(shuō)完就拉著那位同學(xué)去了四樓辦公室，老師回來(lái)時(shí)只穿了一件薄衣�！袄蠋熃裉爝@么冷，您怎么還把披風(fēng)給了學(xué)生？”有同學(xué)不解地問(wèn)。老師笑了笑：“我不冷，你們看，我熱得出汗呢！”說(shuō)完，老師又站到了門(mén)口，為我們擋住不斷往教室里吹的冷風(fēng)。
我當(dāng)時(shí)想：老師是真“熱”嗎？若不是她心疼我們，為我們遮風(fēng)，冷風(fēng)會(huì)讓原本就不暖和的教室變成冷庫(kù)！老師，您是黑暗中的燈塔，照亮了我們前行的路；您是溫暖的避風(fēng)港，任風(fēng)雨吹打保護(hù)幼小的.綠芽?jī)�；你是高大的綠樹(shù)，讓我們?cè)谀木G蔭下自由玩耍；您是一支細(xì)小的粉筆，一心一意地為學(xué)生服務(wù)，卻從不愛(ài)惜自己。
后來(lái)，老師的身體一日不如一日了，總是邁著沉重的步伐，聲音也有些嘶啞，但她卻認(rèn)真講述每一篇文章，上好每一堂課，直到有一天她堅(jiān)持不了了，住進(jìn)了醫(yī)院。同學(xué)們來(lái)看望她，她卻在問(wèn)：“今天學(xué)了什么？聽(tīng)懂了嗎？作業(yè)有什么問(wèn)題？”讓我們拿出書(shū)本給我們講解。同學(xué)們依戀她，舍不得走，一直陪她到很晚很晚。她催促我們趕快回家，準(zhǔn)備起身送我們，奈何手上還扎著針，輸著液。大家都舍不得她，追問(wèn)：“老師，您什么時(shí)候來(lái)給我們上課��？我們都想您了！”老師笑著說(shuō)：“等老師身體好一點(diǎn)，就回去給你們上課，你們要好好學(xué)習(xí)。”
我的老師，她是那樣可親可敬，就算生病，也依然站在三尺講臺(tái)上。
可惜，小學(xué)畢業(yè)后，老師也退休了，無(wú)緣再次相見(jiàn)，但她讓我永遠(yuǎn)難忘，每次經(jīng)過(guò)小學(xué)，總會(huì)讓我想起冬日里為我們遮風(fēng)擋雨的好老師。
寫(xiě)人的作文10
風(fēng)中帶著絲絲苦澀，昔日的鈴聲從我耳邊輕輕飛過(guò)，我?guī)еx別的愁緒走向了4班。不及往日的活潑，多了分沉重的氣息。一進(jìn)門(mén)，一個(gè)甜甜的微笑向我傳遞了信息，大步跨向了教室，老師的微笑一遍又一遍地在我心頭上演。從此，在我深處的記憶中，多了一盞不滅的燈，讓我一直前進(jìn)，前進(jìn)……
神的嚴(yán)，風(fēng)的柔。
開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)起床的鈴聲吹過(guò)整個(gè)校園后，我們迅速的到了教室，可還是晚一步，老師向這邊走了來(lái)，囑咐我們將衛(wèi)生打掃干凈�；蛟S在她眼中，我們永遠(yuǎn)都是孩子。她在一旁教導(dǎo)我們?nèi)绾未驋�，直到打掃完之后，她看了一眼才緩緩的離去。當(dāng)我們吃完早點(diǎn)之后，到教室早讀，她有一點(diǎn)一點(diǎn)底教導(dǎo)我們。每一句話每一個(gè)動(dòng)作都想春風(fēng)一樣，在我們心田里柔和地?fù)徇^(guò)�？珊镁安婚L(zhǎng)，一種柔和的感覺(jué)讓我們產(chǎn)生了依賴。漸漸的迷失了自我，使得老師在課間的時(shí)候，對(duì)我們發(fā)了一次火，那樣子沒(méi)有了平日里的和藹，緊皺的眉頭多了幾份怒火，讓人不禁忘生畏，低頭一看，凌亂的地面都是他的“痛”，一陣風(fēng)吹，過(guò)我理解了她，讀懂了她，明白了她，那一刻，教室的安靜告訴了我，她不可觸犯……
學(xué)業(yè)的詮釋
學(xué)習(xí)好像一片大海，我們每天都在這片大海上尋找著夢(mèng)，需要一位老師。這時(shí)，她來(lái)到了我們的身邊。每節(jié)課，她不像以往的語(yǔ)文老師直奔課本。首先，較我們拿出《弟子規(guī)》來(lái)讀。幾分鐘后，有講了一些《弟子規(guī)》的真實(shí)事例后，才打開(kāi)課本開(kāi)始上課，可講的內(nèi)容卻極少，主要是讓我們自己讀，這主要是培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力，這讓我們的思想發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，這個(gè)老師的課短小而精煉，讓同學(xué)們議論紛紛，她正是我們心中所需要的老師。
生命中的“燈塔”在的生命中，這一位老師，她甘做“燈塔”，在茫茫的黑夜中牽引著學(xué)生，去尋找，尋找夢(mèng)的源泉。每上語(yǔ)文課她總是花許多時(shí)間來(lái)找我們生活中我問(wèn)題，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正。當(dāng)我們的課程有落下時(shí)，她總是吧自己的課讓給了別人，以彌補(bǔ)我們的`缺漏，這本就減少了課程，可她仍然努力上完課。在我們求學(xué)的過(guò)程中，她從生活、學(xué)習(xí)各個(gè)方面交集在一起，揮散得淋漓至盡，真正做到了為人師表的職責(zé)。
尾聲
在遙遠(yuǎn)的地方，升起了我的夢(mèng)，在黑蒙蒙的海上，有一盞燈塔在我的前方，我努力地駛?cè)�，她卻向前進(jìn)，當(dāng)我將要抵達(dá)夢(mèng)是，她消失了，但“燈塔”的光輝卻留在了我的記憶中。
寫(xiě)人的作文11
一個(gè)普通人，默默
無(wú)聞。即使并不起眼，但她并不平凡的心，那就是，不平凡了吧。午后，我坐在樓下的椅子上，想著。
我面前的，是住在樓下和善可親的老奶奶，雖然她并不起眼，卻吸引了這棟樓上上下下的目光�！吧成场蔽易谝贿�，安靜地看著她掃地。突然，她抬起頭，望著和煦的陽(yáng)光，愛(ài)憐般的撫摸著冒出芽?jī)旱男〔荩约八N在草地上的花。眼神中，似乎在喃喃地說(shuō)著：“春天，來(lái)了吧。”目光中，有著孩童般的期待，皺紋翹了上來(lái)，更加和藹了。雖說(shuō)是滿頭銀絲，卻泛著亮亮的光澤，嘴角慈祥地笑。樂(lè)觀，是她留給我的'第一印象。
我看著她，不知該說(shuō)什么好，小心翼翼地搭訕：“您老有六十了吧�！薄安皇堑�，嗯??我嘛，是個(gè)‘70后’。”她沖我笑笑，放下掃帚，坐在我身邊的板凳上�！澳∵@兒多久了？”我一時(shí)找不著話題，只好用這句話來(lái)打破平靜的局面。沒(méi)想到她立刻和我聊天，“大概??20年了吧，很久了�！闭f(shuō)著指了指面前的草坪�！斑@些花花草草都是我種的。”“那您為什么要種呢？”我脫口而出的這句話頓時(shí)讓我后悔了。她不緊不慢地說(shuō)：“小姑娘，當(dāng)你種的花開(kāi)出來(lái)，給所有的人欣賞，那多美好！”
這句話深深地打動(dòng)了我，令我深感這個(gè)平凡人的不平凡。默默無(wú)聞，卻樂(lè)于奉獻(xiàn)，這足以證明她的不平凡。老奶奶愛(ài)憐般的撫摸著迎春花的花瓣，仿佛那花朵是她的孩子。一只麻雀來(lái)到枝頭，見(jiàn)到她，并不驚慌，而是輕輕跳到了她的手心里。她呼吸里一口新鮮空氣，說(shuō)：“這兒挺好。前兩個(gè)月我兒子還說(shuō)要把我接到海南。我舍不得呀！一院子的花草怎么辦？我要是走了，會(huì)變荒蕪的。讓周圍的人看到漂亮的花，看到他們臉上的笑，我才開(kāi)心呢�！崩夏棠陶f(shuō)著，進(jìn)屋倒了杯茶。幾個(gè)路人走過(guò)，看到這春暖花開(kāi)，滿園芬芳的景象，都不由得展開(kāi)了緊鎖的眉頭，深深地吸了一口氣，隨即臉上綻開(kāi)了陽(yáng)光般的微笑。
真的很美呢！我品著老奶奶帶給我的茶，不由得感嘆。回眸，老奶奶也正入神地望著花園，欣慰和喜悅交織在她的臉上。樂(lè)觀，勤于奉獻(xiàn)，平凡人的不平凡，就在我們身邊。我這樣想著，心頭開(kāi)滿了迎春花。
和煦的陽(yáng)光灑在如蠶絲般編織的花瓣上，充滿花兒獻(xiàn)給春的清香。整個(gè)院子，洋溢著春的芬芳?
寫(xiě)人的作文12
很多人都有自己崇拜的偶像，我的偶像是老爸。
老爸相貌平平，普普通通，但在我心中，他是最好的偶像！。
爸爸是司機(jī)，因?yàn)楣ぷ鞯脑蚣凹缲?fù)的家庭重?fù)?dān)，有些駝背，白發(fā)也逐漸增多，身體一天不如一天了，可是他仍然堅(jiān)持用行動(dòng)告訴我：你老爸是最棒的！
我們家雖然不算富有，但好心腸的老爸總是會(huì)幫助一些生活困難的家庭。我們老家有一對(duì)老夫妻靠干一些粗活養(yǎng)家糊口，生活得很艱難，經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)供不起家里的孩子上學(xué)，爸爸就把自己省吃儉用的錢(qián)省下來(lái)借給他們。每當(dāng)親戚朋友遇到困難時(shí)，他一定會(huì)第一時(shí)間伸出援手幫著他們渡過(guò)難關(guān)。
爸爸不僅心腸好，他還很萬(wàn)能呢！
一次，我的自行車有問(wèn)題了，他立馬拿起鉗子和扳手跑下樓，脖子上掛著毛巾，不一會(huì)兒就修好了。手上臉上都是黑油，像是要去打仗時(shí)抹的`迷彩。我問(wèn)他累不累時(shí)，他總會(huì)笑著說(shuō)：“不累，不累�！蔽腋惺艿搅伺母笎�(ài)。
我的老爸平時(shí)總是笑顏盛開(kāi)的，但是一旦我做錯(cuò)事時(shí)，他就會(huì)立馬翻臉不認(rèn)人了。 一天，我寫(xiě)完作業(yè)讓老爸檢查簽字時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)我偷工減料，頓時(shí)火冒三丈，轉(zhuǎn)眼便開(kāi)啟“唐僧”模式，叨叨叨地念叨個(gè)不停：“學(xué)習(xí)不是給別人學(xué)的，對(duì)待作業(yè)要認(rèn)真，字要寫(xiě)好，字代表的就是一個(gè)人......”我總是耐著性子聽(tīng)下去，最后只能鬧得我哭他來(lái)哄，最后又緩慢地說(shuō)下去。
爸爸還為我定制了嚴(yán)格的家規(guī)，要我嚴(yán)格遵守。比如：早上開(kāi)窗簾，晚上關(guān)窗簾；被子要疊整齊，平七面，四八角等等。唉，我只好隨他啦。
爸爸在家里也總是默默無(wú)聞地干所有的事，每次干完活都是滿身大汗，一邊汗流浹背地放拖把，一邊還叮囑我要珍惜別人的勞動(dòng)成果，如果我把地弄臟了，他就會(huì)非常生氣地讓我把地重拖一遍，還會(huì)在一旁指點(diǎn)我說(shuō)這兒拖得不干凈，那而又有痕跡，我又從中學(xué)會(huì)了珍惜別人的勞動(dòng)成果。
爸爸一開(kāi)始就讓我做什么事都要認(rèn)真，不能應(yīng)付，所以我每次做事都小心謹(jǐn)慎，做事幾乎完美，是他教會(huì)了我認(rèn)真。
他經(jīng)常說(shuō)四個(gè)字：“謙虛，勤奮”，他永遠(yuǎn)對(duì)我都不滿意，但一字一句的批評(píng)中，一言一語(yǔ)的說(shuō)教中，一舉一動(dòng)的示范中都包含了他對(duì)我濃濃的愛(ài)。
父愛(ài)如山，他是我心中最完美的偶像， 我愛(ài)我的老爸。
寫(xiě)人的作文13
媽媽一家有九個(gè)人，真可謂是一個(gè)大家庭了。那時(shí)候，還沒(méi)有高樓大廈，只是幾間簡(jiǎn)陋的小平房和一個(gè)院子。媽媽是七個(gè)人中的老大，所以一放學(xué)，不但要做完功課，還要照顧自己的弟弟妹妹。其實(shí)在那時(shí)候，人人都過(guò)得很艱苦，也沒(méi)有什么玩具，唯一的樂(lè)趣，就是在那大院子里玩游戲。
一、大院子
媽媽家的大院子里有很多很多的動(dòng)植物，蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)
還有花椒樹(shù)，爭(zhēng)艷吐芳；山羊、奶牛、雞、狗等動(dòng)物也是樣樣都有。嘿，這個(gè)大院子可真是多彩的生態(tài)院。
大概是下午六點(diǎn)了吧，媽媽做完了作業(yè)，看看時(shí)間，六點(diǎn)了！我的姥姥正在做飯，于是，只是在瞬間，一大群孩子出現(xiàn)在了大院子里。只見(jiàn)領(lǐng)頭的那個(gè)女孩子問(wèn)：
“咱們玩什么？”
其他孩子也嚷了起來(lái)“小貓釣魚(yú)！”“藏貓貓！”“……”最后，大孩子做出了決定性的選擇：“還是藏貓貓吧！”
然后，在一片“錘頭、剪子、布”的聲音中，一個(gè)孩子走出來(lái)，站到墻邊上，閉起眼數(shù)數(shù)：“一，二，三……四十九，五十。藏好了嗎？我來(lái)抓了！”然后，東瞧瞧，西望望，轉(zhuǎn)到墻角上，又走到草堆邊，到處尋找，總能抓住一兩個(gè)孩子。然后，第一個(gè)被抓住的孩子又開(kāi)始數(shù)數(shù)，找人……周而復(fù)始，樂(lè)此不疲。
二、愛(ài)學(xué)習(xí)的媽媽
1967年的11月，一個(gè)小女孩出生在山西的一個(gè)窮苦的小山村里。1976年，這個(gè)小女孩上了山西的一所小學(xué)。雖然小女孩的家里貧窮，可是小女孩很有志氣，非常努力的'念書(shū)，每一次考試成績(jī)都在年級(jí)的前幾名。
終于，小女孩念完了小學(xué)，并且考近了縣城最好的一所中學(xué)。這時(shí)，小女孩家里的生活已經(jīng)非常非常的拮據(jù)了，并且，小女孩有了好幾個(gè)妹妹。為了供小女孩念完小學(xué)，家里勒緊了褲腰帶，生活很艱難�，F(xiàn)在，小女孩的父母又發(fā)愁了：如果供小女孩讀書(shū)，還需要好大一筆學(xué)費(fèi)；但如果放棄上學(xué)，沒(méi)文化的苦可能會(huì)威脅到孩子的一生！最后想了想，生活再困難，也要供孩子念完大學(xué)！于是小女孩念完了中學(xué)，并且考上了中國(guó)人民解放軍國(guó)防科技大學(xué)。在領(lǐng)到錄取通知書(shū)的那一天，小女孩激動(dòng)的哭了，努力了這么多年，終于可以松一口氣了……
而這個(gè)小女孩，就是我的媽媽。
很多年后，媽媽還在努力的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，她在天大讀博士。媽媽真的很厲害，她不停的學(xué)習(xí)，成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。媽媽，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的！
寫(xiě)人的作文14
歲月的流水沖淡了我心中的許多記憶，但是那個(gè)人，那件事仍藏在我的記憶深處，讓我永遠(yuǎn)敬佩那位與我素不相識(shí)的老奶奶。
記得那一天，天氣十分炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火爐似的炙烤著大地，柏油路軟綿綿的，好像一腳就可以踩出一個(gè)淺淺的`腳印……而我，則背著一個(gè)大書(shū)包，手里拎著一個(gè)大袋子，有氣無(wú)力地走在馬路上，太陽(yáng)把我的眼睛涂上了黏合劑，讓我昏昏欲睡。
“喂！讓一讓！讓一讓！”我猛然驚醒，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我已不知不覺(jué)地走過(guò)字形成道的中央了。再扭頭一看，只見(jiàn)一個(gè)人騎著一輛自行車飛速向我駛來(lái)，我大驚失色，連忙向后一躲，不料，我已失去平衡，左晃右晃地摔倒在地上。我只感覺(jué)腿在劇烈地疼痛，撩開(kāi)褲腳一看，原來(lái)腿磕破了。由于疼得厲害，我連站都站不起來(lái)了，可是，我不能就這樣坐在地上不起來(lái)呀，于是，我用手撐著地面，掙扎著想站起來(lái)，可腿實(shí)在太疼了，使不上勁；身后的大書(shū)包像一塊大石頭墜著，不讓我起來(lái)。我反復(fù)試了幾次都沒(méi)能站起來(lái)，再看看周圍的行人，他們不是行色匆匆，就是置之不理，任憑我一個(gè)人絕望、委屈的坐在地上。
這時(shí)，我突然感到有一雙大手正試圖把我扶起來(lái)，我回頭一看，這位試圖把我扶起來(lái)的人竟是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶！只見(jiàn)她臉漲得通紅，一雙大手使勁往上提。我仿佛抓住了一根救命稻草，身子也跟著一起使勁兒。突然，我的胳膊碰到了一根金屬的東西，那是——輪椅！這位老奶奶竟然坐著輪椅還來(lái)扶我。我心中像打翻了五味瓶——不知是什么滋味。我說(shuō)：“奶奶，我沒(méi)事，您別管我了，我自己能站起來(lái)。”可奶奶卻十分“固執(zhí)”，她沒(méi)說(shuō)什么，只是拼命想上提。我的腿好像在剎那間涌出了力量，便跟著一起加了把勁兒，終于，她把我扶起來(lái)了。隨后，她又幫愣在那里的我拍拍身上的塵土，說(shuō)：“小同學(xué)，以后得注意一點(diǎn)�。 蔽彝送夏棠棠谴认榈难凵�，答應(yīng)了一聲便再也說(shuō)不出話來(lái)。老奶奶向我笑了笑，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，慢慢地消逝在人群中了，我被老奶奶深深地感動(dòng)了，腿上的傷也好像不疼了，我望著老奶奶瘦弱的背影，只覺(jué)得一股暖流在我心中蕩漾，這背影圖忽然在我心中高大起來(lái)……事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我總是忘不了那位慈祥老奶奶。她那充滿愛(ài)意的目光總是讓我不禁肅然起敬。
寫(xiě)人的作文15
瞧，這里站著一位洋溢著陽(yáng)光笑臉的小男孩，紅撲撲的小臉蛋，頭發(fā)密得像森林里的樹(shù)，濃濃的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，透著一股機(jī)靈勁;高高的鼻梁。他是誰(shuí)呢?不是別人，正是我自己——李冠儒呀!
別人都說(shuō)我活潑可愛(ài)，的確如此。我整天快活得像一位小神仙。下課了，我像脫韁的野馬，狂奔在學(xué)校的操場(chǎng)上。你現(xiàn)在看我在男生堆里踢足球，眨眼間我又會(huì)去女生堆里跳幾下皮筋，一會(huì)趁你不注意時(shí)我又溜到籃球架下，拍幾下籃球，當(dāng)然憑我現(xiàn)在的'打球技術(shù)，還不能準(zhǔn)確投籃。嗨!玩玩兒?jiǎn)h。
不過(guò)，我也有煩惱的時(shí)候。例如競(jìng)選班長(zhǎng)的失敗、“童話王子”比賽的失利，使我連平日最喜歡的美食都不想吃了!——唉，沒(méi)心情!多虧媽媽的及時(shí)開(kāi)導(dǎo)，才使我的心情好了許多。
可是，我也不總是名落孫山，也有揚(yáng)眉吐氣的時(shí)候，比方考試的時(shí)候。偷偷告訴你吧，我雖然年齡在班里最小，但已經(jīng)拿了好幾次年級(jí)第一啦!想知道其中的秘訣嗎?告訴你吧：認(rèn)認(rèn)真真審題，扎扎實(shí)實(shí)做題，就能穩(wěn)扎穩(wěn)打，奪得第一名的。放心吧，我不會(huì)驕傲的。
不過(guò)，我最大的樂(lè)趣還是結(jié)交天下的朋友。來(lái)吧，交個(gè)朋友
我叫夏子涵，今年九歲了，在美麗的琉璃河畔小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)。
我有一頭烏黑的頭發(fā)，扎著兩個(gè)羊角小辮兒;圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛;我有一個(gè)小巧的鼻子，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴;我還有一對(duì)水餃似的耳朵勻稱地鑲在我的腦袋左右。我的身高接近一米四。大家都說(shuō)我長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，像一個(gè)布娃娃;大家又說(shuō)我很文靜，像個(gè)小淑女。我的愛(ài)好是讀各種各樣的課外書(shū)，因?yàn)橹挥袝?shū)讀多了長(zhǎng)大才能做想做的事，有時(shí)看書(shū)入了迷我都忘了吃飯。除了讀書(shū)我的愛(ài)好是練書(shū)法，因?yàn)榫殨?shū)法可以培養(yǎng)耐心，幫我改掉脾氣急的毛玻我的優(yōu)點(diǎn)是幫媽媽做家務(wù)，給家里人講笑話。但是我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)是膽小，課上發(fā)言時(shí)我總在感覺(jué)完全有把握時(shí)才敢舉手，另外假如晚上爸爸媽媽不在時(shí)我也不敢一個(gè)人在家。
這就是我，學(xué)校里的乖女孩，家庭里的開(kāi)心果。
怎么樣?你們?cè)敢夂臀医慌笥褑?
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