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實用的年級寫人的作文7篇(優(yōu)秀)
在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的年級寫人的作文7篇,希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
我的一生里面有過許多人走過留下的印跡,這些人里面,有人成為了我的朋友,有人成了我的冤家。在我的朋友里面,只有幾個是我的密友,而在這些密友里面,我也只有一位知己,她是我最好的朋友—楊雨琴。
雨琴有著一張瓜子臉,櫻桃小嘴和白里透紅的臉蛋,人長得漂亮極了。我和她是在小學三年級認識的。我們有著相同的脾氣,相同的愛好,相同的興趣,我覺得,我們唯一不同的地方就是我們的長相和家庭背景吧!
說起來也真是巧,雨琴的哥哥和我哥哥是好朋友,她和她妹妹則是我的好朋友,他的弟弟則是我妹妹的好朋友,連她的媽媽和我的媽媽也是好朋友呢!在小學三年級那年,我家和她家似乎就結(jié)下了不解之緣,我哥哥和她哥哥一起同班到現(xiàn)在,我和她一起同班到現(xiàn)在,我妹妹和她弟弟也一直同班到現(xiàn)在。
雨琴的思想也比我這小毛孩兒成熟得多。她總能在我迷惘的時候,幫助我做出正確的決定,也因為這個好朋友,我在人生路上避免了不少障礙。記得有一次,粗心的我把作文寫離題了,當?shù)弥@個消息時,我剛剛在學校操場完成操步練習,我在操場上抱頭痛哭,埋怨自己的`粗心,可是我一向最拿手的科目阿!回到教室的我仍然心神恍惚的,雨琴在這時給我傳來了一張字條,上面寫著:晴,失敗并不羞恥,你仍然是我心目中最好的!那一刻,我很感謝他的好。
雨琴的愛好是閱讀,興趣是寫作,和我一樣,我們常常在一起討論關(guān)于寫作的技巧。我們也常常交換故事書閱讀。我喜愛的書籍種類和雨琴一樣,也是名人傳記和小說。我們也是圖書館的?,我們喜歡在空閑時泡在那里看書,看不完就借回家看,我想圖書館里的書都快被我們看完了吧!
認識雨琴是我的榮幸,有幸和她做朋友,是幸運之神在作祟。琴,若有來世,我們還要做好朋友!
年級寫人的作文 篇2
我的姥爺
還記得那緊握著我的手的那只布滿繭子的手;還記得說話時略微散發(fā)出的煙草味;還記得對我說教時那有些沙啞的聲音。這些特點的主人就是我的姥爺。
姥爺不是很高,皮膚也有些粗糙,雖然有時候會因為年紀大而有些健忘,但是在我眼中一直是一個精舍抖擻的老人。他每天早上都會出去鍛煉,不高的他總是會扶著單杠踢腿,或者是繞著公園慢跑。每次他都是紅光滿面地回來吃早餐,所以姥爺?shù)纳眢w一直都很好。
除了身體好之外,姥爺?shù)乃枷胍埠軙r尚。聽媽媽說,他的同學和朋友都很喜歡和姥爺聊天,因為他很喜歡接受新鮮事物。每當聽到很幽默的話題時,總是會笑的很開心,露出一口銀吸煙而變得很臟的牙齒。姥爺從來不反對我出國,因為他認為出國不是“賣國”,而是去進行東西交流,這是和他同齡的老人所不能認同的。
姥爺燒菜的手藝很好,每次回到家都能看見餐桌上擺滿了可口的飯菜。但我知道,姥爺在背后付出的努力有多大。在我們都出門后,在準備飯菜之前姥爺都會仔細的`翻閱那泛黃的菜譜—那是老爺一筆一筆寫下的,記錄的全是我愛吃的菜。每次當我大快朵頤飯菜時,總能瞥見姥爺坐在一邊在手上貼創(chuàng)可貼。不知怎的,我心里總是會莫名的抽動,是一種軟軟的疼。
出身于軍營的姥爺幾乎做飯、打掃樣樣行。轉(zhuǎn)業(yè)后,姥爺只是一個普通小干部。但是他從軍營中帶回了堅韌和嚴謹,這一點在生活和工作中體現(xiàn)得淋漓盡致。在退休前,姥爺工作認真細致,很快便得到了上級領(lǐng)導的賞識;在生活中,姥爺雖然像個老頑童,但對任何事還是抱有一份嚴謹。正是這種張弛有度,才是老爺最大的人格魅力所在。
我的性格多少受到了姥爺?shù)挠绊,但是我又多少有些古板和刻薄。在小的時候,姥爺總是把我叫去做“思想工作”,那時的我只把這當作廢話。但隨著年齡的增長,我越發(fā)意識到姥爺對我的說教有多么大的意義。我慢慢變得圓滑,為人處事也不再刻薄,是老爺這把銼刀打磨了我這塊尖銳的沙礫。
細數(shù)這十幾年,對我有影響的人也不少,但只有姥爺徹底改變了我的人格。老爺就向明月一樣照耀著我這片暗夜,雖然我明白這片月色終有一日會消失,但是到那時,我已成為黎明。
年級寫人的作文 篇3
每當看到家里櫥窗里擺放著一張張團體合奏一等獎獎狀的時候,我的眼前就浮現(xiàn)出我們樂隊的指揮——張海鋒老師。
在同學們眼里,張指揮又高又帥,真是神氣極了。他大大的個子,大約一米八左右。一頭濃密的黑發(fā),濃眉大眼,鼻梁高高的,嘴巴大大的,厚厚的嘴唇,總是透著 那么股神氣。還有,他總是身著整齊的指揮服,而且身上永遠噴著好聞的香水,真香。最有特點的就是他進排練廳的樣子:他先拍拍身上的塵土,喝上一口水,然后 沖大家笑一笑,接著一揮指揮棒,我們就知道下文了。
他對我們樂隊訓練總是非常認真負責。記得有一次,我們樂隊要參加市里舉辦的小學生藝術(shù)節(jié)比賽。接到通知時,任務(wù)比較緊急,張指揮立即就為我們選定參賽的曲子進行排練。
我們樂隊有一百多人,他總是認真地幫我們每個人指導著,對著音準,直到?jīng)]有雜音出現(xiàn),再進行合奏。每次排練少則三小時,多的`時候連續(xù)五個小時,那幾天我們 坐在那里都覺得累壞了?墒菑堉笓]是站在那里,他好像一點也不累,依舊是那么精神。其實,我們都能聽得出來,張指揮的嗓子是沙啞的,就這樣,我們在他的認 真指導下,幾個聲部很快就能合奏到一起了。他也很高興,就在比賽當天,他還按原計劃要我們再走一遍。同學們都覺得排練很辛苦、枯燥,他就安慰我們。
那天的比賽地點在國家圖書館音樂廳。我們到了場地后,才感到很緊張,有的同學臉發(fā)紅,有的甚至腿有些發(fā)抖了,因為很多人是第一次參加。這時候,張指揮又不 停地給我們加油。他說:“我相信你們一定能演出成功的,你們是最棒的”。在他的鼓勵下,我們登上了希望的舞臺,而他那支有力的指揮棒,一直帶領(lǐng)著我們順利 地拿下比賽。我們沒有辜負張指揮的期望,我們的演出最終獲得了北京市中小學生藝術(shù)節(jié)一等獎。
在他的指揮下,我們還在美國舉辦的中小學生管樂世界杯上獲得了金牌,在日本管樂交流中,我們也獲得一等獎的好成績。每當我們成功時,他那疲憊的臉上總是露出欣慰的笑容,這就是我們的張指揮,一位認真負責的好指揮。
年級寫人的作文 篇4
《安徒生童話》是人人皆知的,它里面描寫了很多美好的形象:善良的拇指姑娘、美麗的丑小鴨、堅定的錫兵······這些人物在我們的心中留下了不可言語的形象。但是這都是童話中的形象,在生活當中又沒有呢?有。生活當中這些人物可以說是無處不在:勤勞的清潔工;尊老愛幼的讓車位少年;彎下腰撿起地上垃圾扔到垃圾桶的小學生······他們的行為在我們的心中留下了美好的形象。我自己心中最美的形象是誰呢?
有一次,我們上數(shù)學課。我們又把數(shù)學老師惹煩了,不是回答問題沒幾個人,就是回答問題的聲音太小。其實我們都知道答案,就是沒有有天天舉手發(fā)言的同學膽量大而已,主要原因就是怕說錯。數(shù)學老師就是看不慣我們這種不愛舉手發(fā)言的習慣,所以每當回答問題時老師都會有一點點的生氣,有時要自己認真發(fā)現(xiàn)才會知道。“誰知道這道題的答案”班上一片寂靜,只有一兩個人舉手了。我也沒舉手,心里一直糾結(jié)該不該舉手,可是又怕自己說錯。雖然老師常說說錯了不要緊,但這樣我越有壓力。這時,數(shù)學老師說:“你們是什么人!自從帶你們,我都瘦了幾斤。病情也在加重!蔽乙宦牐蝗挥X得好感動,原來數(shù)學老師一直帶病給我們上課!澳銈冊诓慌e手,我下學期就不帶你們了,我跟六二班的數(shù)學老師換!薄鞍!”我們都發(fā)出了哀怨。因為他們的數(shù)學老師好嚴的!罢l知道這道題的答案?”這時,班上居然大轉(zhuǎn)換,好多人都舉手了,我也包括在內(nèi),我想大概我們?nèi)喽加幸粋想法:都不希望六二班的數(shù)學老師教我們,還是自己的老師好。下課后,我覺得這節(jié)課的收獲好大,我知道了我們數(shù)學老師是個敬業(yè)、愛自己崗位的人。
一次晚自習前,我們班的一個人跟二班的一個玩時,說了我們那節(jié)課的內(nèi)容,二班的那個人反映好大,說:“我不想讓陳老師教——我們班的數(shù)學老師!鄙蠑(shù)學晚自習時。陳老師問我們那個人是誰,說:“那個兒說的.聲音好大,我在辦公室都聽到了!蔽覀円黄鹦α诵Γ拔疫不想教他們嘞,上回說的玩玩,跟你們在一起的時間就了,產(chǎn)生了感情!边@句話像一顆定心丸,讓我們吃了下去。
通過著兩件事后,我們都慢慢的發(fā)生了改變,上課發(fā)言的人比以前多了一些,連一些成績不好的也發(fā)生了極大的改變。我自己也收獲了不少:陳老師很有人情味、盡責、堅守崗位、很重感情······還有一些我要慢慢去發(fā)現(xiàn)。自從這兩事后,我越來越喜歡陳老師,陳老師的品格和精神在我心中留下了最美的形象,陳老師就是最美形象的那個人。
年級寫人的作文 篇5
梅老師是我們的體育老師,他還是校體操隊的教練員。梅老師身材高大結(jié)實,一頂紅色的帽子每天陪伴著他;古銅色的臉上,一雙炯炯有神的眼睛充滿了智慧;說起話來,聲音像洪鐘一樣響亮;走起路來地皮都被踏得忽閃忽閃的。他就是我心中最有魅力的老師。
讀一年級時,我有幸被選上當了體操運動員。從那時起,我每天都跟著梅老師練體操。剛開始,我有點怕他,一見到他向我走來,就像"老鼠"見到"貓"一樣,趕快躲在一邊。梅老師似乎看出了我的心思。于是,他天天夸獎我,鼓勵我,一有空,就主動找我談笑。漸漸地,我不再怕他了。相反的,我越來越喜歡看他那雙炯炯有神的眼睛;越來越喜歡聽他洪鐘一樣響亮的聲音。
梅老師的責任心很強。每天早晨6點30分,他總是騎著一輛破車,"咔嚓""咔嚓"地踩到學校,等待我們體操隊員的到來。練體操時,梅老師對我們要求很嚴格。有時遇到某個動作,我們做得不到位,他就瞪著眼睛,板著臉,拿著長尺,指著我們吼道∶"重做!重做!"
記得有一次,經(jīng)過兩個月的緊張訓練,我感到十分厭煩,沒有耐心再練下去。我垂頭喪氣地坐在地上,什么話也不想說。這時,梅老師走過來,那雙炯炯有神的眼睛望著我,語重心長地說∶"堅持就是勝利,千萬不要半途而廢!" 我臉上一陣發(fā)熱,趕快站起來,繼續(xù)練下去。
去年夏天參加深圳市第六屆少兒體操比賽時的.情景,我還清楚地記得。當我上場的時候,梅老師親切地對我說:"不要緊張,保持平常心態(tài),當作平常訓練一樣。" 比賽開始了,我一步步走向高木,做著優(yōu)美的動作……誰知,事與愿違,我一不小心,一腳踩空,掉了下來。嘿!真見"鬼",我馬上爬上去,把動作繼續(xù)做完。一下臺,我感到很沒面子,鼻子一酸,兩行淚水就忍不住流了下來……
梅老師趕過來,他沒有責怪我,而是用他粗大的手拍拍我的肩,輕輕地說:"誕陽,別氣餒。記。菏∈浅晒χ秆!"頓了頓,他又說:"走,老師請你吃麥當勞。"我禁不住破涕為笑,心里感到一陣溫暖。
梅老師永遠是我心目中最可敬的老師。
年級寫人的作文 篇6
我有一個弟弟,他是我爸爸的妹妹的兒子,小時候他非常的調(diào)皮,有時候我會因為他的調(diào)皮而跟他生氣。大人們也會因為他的叛逆而感覺到非常的頭疼,但是大家都發(fā)現(xiàn)了我的弟弟很聽我的話,一般什么話都要我來對他說才有用。所以我的姑姑姑父,也就是我弟弟的爸爸媽媽對我非常的好,每次都會讓我去她們家里面做客然后給我的弟弟輔導學習。
我的弟弟不是很喜歡學習,他很喜歡玩電腦,比如玩電腦游戲之類的,我能理解這一類小孩子的興趣,但是我覺得不能夠影響學習。所以我經(jīng)常跟他說要好好學習不能讓爸爸媽媽失望,然后他也很聽我話的少玩了一些游戲,多學習了一些。我的姑姑姑父也覺得我很懂事,因為我是一個女孩子所以平時很少惹事,學習也很好,所以我的弟弟的眼中我就是他的`學習模范啦。
弟弟因為喜歡吃零食而變得很胖,我總是在鼓勵著他要去減肥,但是減肥是一件很困難的事情,不僅需要毅力和狠心還需要抗拒美食的誘惑,所以我的弟弟正在減肥的道路上慢慢的前進著,我相信終有一天他能夠成功減肥成功,從一個小胖子變成一個大帥哥。我們減肥的目的不是給別人看什么,而是向自己證明我們自己是一個很成功能夠做成一件事情的人。所以我覺得胖子都應(yīng)該去減肥!加油吧弟弟!
年級寫人的作文 篇7
同桌可能是我們上學時代最親密的人了,我們和同桌一起朝夕相處,一起學習一起成長……
她是一個文靜內(nèi)向的女孩,一頭烏黑的頭發(fā),白凈凈的臉蛋,一雙黑葡萄似的.眼睛,看起來普普通通不引人注目?墒,她在和我同桌的日子里,優(yōu)秀的品行深深影響著我。
她是一個善良、為人著想的女孩。老師讓我們班按照成績自己選座位,以她的成績她完全可以選擇前邊,況且她還近視。可是她卻選擇在了后排,我問她為什么的時候。她是這樣回答的:“我個子比較高,在前排可能擋住后邊同學的視線,至于近視,我可以戴眼鏡的嘛。”說完朝我一笑,我的心里深深觸動了一番。
她非常的樂于助人,任何同學找她幫忙她都不推辭。誰的書本找不到了,尺子忘帶了……她總伸出援助之手。誰數(shù)學題不會了,她也總是熱心講解,所以大家都挺喜歡她的。
她從不言敗,面對困難從不放棄。做數(shù)學題時,遇到“智趣樂園”、“探索創(chuàng)新”等難度大的我看幾眼就放棄了,可一歪頭看見她專心致志地研究,經(jīng)過很長時間,她終于做出來了,露出滿意的笑。我不解得問她:“你為什么一定要做出來呢?”她笑著說:“我做不出來心里不舒服,就想著一定要做出來。”我對她更加佩服了。
看到這里,你是不是想起了你某位同學呢?我們總會認識許多值得我們學習的同學,他們讓我們學習到了很多,成長了很多。
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