(薦)年級(jí)寫人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的年級(jí)寫人的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫人的作文 篇1
有一次,我和陳鼎一起走回家,他笑嘻嘻得對(duì)我說(shuō)道:“我給你講一個(gè)故事吧!”“好啊!蔽宜斓拇饝(yīng)了。他開(kāi)始講故事了“從前有座山,叫我真山,山上有座廟,叫作我真廟,廟里有把劍叫什么劍?”我不假思索的回答道:“當(dāng)然是我真劍(賤)啦!”
“哈哈!你被我騙啦。哈哈哈哈!”“什么?!”我憤怒極了,朝他追去。而他卻不慌不忙的.轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō)道:“請(qǐng)問(wèn),你知不知道世界上最愛(ài)問(wèn)為什么的是什么動(dòng)物?”
過(guò)了一會(huì),我才知到我被騙了,正想去追陳鼎時(shí),他早已不知所蹤了,我氣地暴跳如雷。
你看,這就是我既愛(ài)捉弄人又十分搞笑的同學(xué)——陳鼎!
年級(jí)寫人的作文 篇2
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),常常扎著馬尾辮,圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛,眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子,嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖,看去像只“大胖熊”。
“大胖熊”的性格十分開(kāi)朗,也十分大氣,從不因一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較,也不會(huì)因小事生氣!按笈中堋币埠茇澩妫像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。
“胖熊”的愛(ài)好很多,特別是運(yùn)動(dòng)方面,太極拳、羽毛球都是她的強(qiáng)項(xiàng),登山更是拿手好戲。以前她還和我一起練過(guò)跆拳道呢!
“胖熊”做菜十分好吃,每天放學(xué)回家,便會(huì)瞧見(jiàn)“胖熊”在廚房里認(rèn)真地給我們做可口的飯菜。
“胖熊”還十分勤勞。在我沒(méi)懂事之前,爸爸在工廠里上班,都是她一把屎一把悄地把我養(yǎng)大,尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的。
今天正是5月13日,母親節(jié),我要來(lái)報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上,我端了一盆熱水,還在里邊加了牛奶。好讓媽媽更舒服。媽媽見(jiàn)我給她端水泡腳,臉上立刻樂(lè)開(kāi)了花。別提多高興了!
媽媽感言:
自從進(jìn)群跟著非常老師學(xué)習(xí)文章的閱讀、分析與寫作以來(lái),總想把在老師這兒學(xué)到的這些作文技法教給孩子,使他的作文更有看頭。可我們家的小子大概小時(shí)候被我和老師夸得太多了,有些“恃才傲物”,或者是因?yàn)閾?dān)心我的啰嗦教法浪費(fèi)他本來(lái)就不多的可以自由支配的時(shí)間,也或許是在我這兒聽(tīng)到的批評(píng)過(guò)多……諸多因素令我們母子倆在作文的提高方面溝通不順暢,沒(méi)有群里其他孩子的進(jìn)步那么明顯?晌乙矝](méi)有氣餒,總是借機(jī)向他灌輸非常老師的寫作技法,從最初的“六根六塵”“對(duì)稱”“頭身腳,帽衣鞋”等,到后來(lái)的“反差對(duì)比”、“借音借義”,開(kāi)始我是貪多的,眉毛胡子一把抓,后來(lái)看效果不明顯,后來(lái)就一點(diǎn)點(diǎn)地講,慢慢地滲透,本來(lái)想著他總要上初中才能好好地用上這些方法的,沒(méi)想到今天他拿作文本來(lái)給我看本周的周記的'時(shí)候,我把他前面寫的那些周記全部看了一遍,看到了這篇當(dāng)中把我前些天教給他的“借音借義”的方法用上了,而且孩子的作文的頭身腳和段落的帽衣鞋意識(shí)也挺好的,還有老師的一些紅色波浪線能及優(yōu)上的兩顆星星,這些都極大地鼓舞了我,于是就動(dòng)了拿來(lái)曬一曬的念頭,也期望著非常老師能夠看到孩子的作文,給予鼓勵(lì)與幫助!
年級(jí)寫人的作文 篇3
我有一個(gè)活潑可愛(ài)的小妹妹,名叫楠楠。她有九個(gè)月了,粉嘟嘟的臉蛋,摸上去既光滑,又舒服,一雙大眼睛忽閃忽閃的,兩片紅紅的嘴唇,小巧的鼻子,要多可愛(ài)有多可愛(ài)!
我的小妹妹最喜歡的人數(shù)來(lái)數(shù)去還是要數(shù)爺爺。每次一看見(jiàn)爺爺她就會(huì)笑,特別是在爺爺腿上,她會(huì)一蹦一跳地向前走,邊走邊發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。可沒(méi)走一步就站不穩(wěn)了,要不是有大人扶著,她的頭都開(kāi)了幾十次“花”了!妹妹還喜歡被人扶著在地上走來(lái)走去。冬天到了,婆婆怕妹妹感冒,不敢讓她在地上走。于是每當(dāng)大人們給她玩具,她便會(huì)扔到地上,然后自己去撿,這樣她就能到地上玩了。怎么樣,我的妹妹聰明吧?
小妹妹也十分貪玩。每次當(dāng)我們要出去逛街時(shí),她就會(huì)“!啊!啊!”地叫,好像說(shuō):“我也要去,別扔下我!比绻覀儾焕硭,她便會(huì)嚎啕大哭,這樣,我們心一軟,只好帶她上街去了。小妹妹一上街,她便會(huì)睜著那雙水靈靈的大眼晴,東張西望,似乎對(duì)什么都感到好奇。一旦發(fā)現(xiàn)她喜歡的.東西,小妹妹便會(huì)張著雙手把身子撲上去,嘴里不斷地發(fā)出“哦,哦”的聲音,她那手舞足蹈,眉開(kāi)眼笑的模樣,總能逗得我們哈哈大笑。
我的小妹妹一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小精靈,一個(gè)能帶給人快樂(lè)的開(kāi)心果,希望她快快長(zhǎng)大!
年級(jí)寫人的作文 篇4
我最崇拜的人是我爸爸,他是一個(gè)數(shù)學(xué)教師,與其說(shuō)他是數(shù)學(xué)教師,還不如說(shuō)他是全能教師呢!
第一能是語(yǔ)文好。老爸可是深藏不露,別人都夸他數(shù)學(xué)教學(xué)頂呱呱,其實(shí)他的語(yǔ)文功底可深厚了。你要問(wèn)他一個(gè)成語(yǔ)題目,只要說(shuō)兩個(gè),他一口氣能說(shuō)上四五個(gè),甚至還會(huì)給你配上故事,讓你終生不會(huì)忘懷。有時(shí)他會(huì)脫口而出一些名人名言,再配上《史記》《 三國(guó)演義》等歷史故事,真讓我一飽耳福。在他的影響下,我漸漸愛(ài)上了閱讀,閱讀陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的眼界。
老爸第二能是幽默。老爸這個(gè)人,怎么說(shuō)呢?不愛(ài)干家務(wù)活,老媽難免會(huì)嘮嘮叨叨,可老爸總愛(ài)在家中以家長(zhǎng)自居,總愛(ài)把自己當(dāng)好人,總愛(ài)說(shuō)“無(wú)為,我是好人,你媽是壞人,我倆是朋友,他是敵人!逼鋵(shí),他是話中有話,要我處處幫著他,他可真是一個(gè)幽默的老頑童!
第三能喜用方程,他是南師大數(shù)學(xué)本科生,每有智力沖浪阻礙我前進(jìn)時(shí),他總是在紙上畫畫寫寫,給我列上方程,有時(shí)我聽(tīng)得很暈,但老爸就是老爸,三繞兩繞我的頭腦又清醒了,變得豁然開(kāi)朗起來(lái)。長(zhǎng)期以來(lái),老爸的方程思想啟迪了我的'思維,為此我成功地解決了很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,不僅贏得了老師的夸獎(jiǎng),而且在比賽中獲獎(jiǎng)。
哈哈,我這個(gè)老爸不錯(cuò)吧!我只介紹了他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),其實(shí)優(yōu)點(diǎn)還多著呢,下次再說(shuō)吧!
年級(jí)寫人的作文 篇5
星期三早上,陽(yáng)光明媚,小佩戴好紅領(lǐng)巾,背上書包,蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。
忽然,她看見(jiàn)了一個(gè)女孩。她,坐在輪椅上,梳著整齊的馬尾辮,看上去似乎比小靈大兩、三歲。更重要的是,小靈發(fā)現(xiàn)她的胸前也佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。小靈加快了腳步,湊上前去!敖憬!”,“哧”的一聲,輪子不了!敖憬,你是要去上學(xué)嗎?”小靈急切地問(wèn)。她過(guò)頭來(lái),微笑著看著小靈,“嗯,我是錦華小學(xué)的,你呢?”“太好了!我們同一個(gè)學(xué)校呢,一起走吧!”小靈聽(tīng)了她的回答,高興的叫了起來(lái)。
說(shuō)完,小靈走到后面,推起輪椅來(lái)。她嚇了一跳,誰(shuí)會(huì)想到小靈居然幫她推起輪椅來(lái)呢?但是很快,她平靜了下來(lái),開(kāi)始和小靈交流。通過(guò)交流,她們對(duì)對(duì)方都有了了解。很快,她們從陌生人變成了好朋友。不時(shí),還傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲。過(guò)往的路人,都向她們投來(lái)友好和贊許的目光……
這一刻,世界上充滿了陽(yáng)光,充滿了微笑,兩旁的'樹(shù)木變得異常的美麗,周圍的人們也變得異常的親切,每個(gè)人的臉上,都洋溢著幸福的笑容……
年級(jí)寫人的作文 篇6
提起羅小黑,我從心底佩服她,深愛(ài)讀書的精神深深地打動(dòng)了我。
她有一雙水靈靈的眼睛,透露出對(duì)知識(shí)的渴望。她的個(gè)子高高的',臉比較白,頭烏黑清秀的齊耳短發(fā),給人的感覺(jué)是清爽,有精神。
她非常地喜歡 讀書,并且每次讀書還讀得很認(rèn)真,她學(xué)習(xí)也很認(rèn)真,成績(jī)非常優(yōu)秀。 一天下午下課的時(shí)候,我和幾個(gè)好朋友想找羅小黑玩。我們跑進(jìn)教室,尋找羅小黑的座位,這時(shí),一位同學(xué)指著徐歌說(shuō):“看,在那里!蔽覀兂_小黑的座位走去,“原來(lái)她正在看書呢,看得這么入神呀!我們喊他出去玩吧!”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。 我對(duì)羅小黑說(shuō):“唉,出去玩兒吧!”“不行,我還要看書呢!” 羅小黑頭也不抬說(shuō)!跋抡n還學(xué),真用功!”我心想。“求求你了,玩會(huì)吧”一位同學(xué)說(shuō),我也和那位同學(xué)一樣,對(duì)羅小黑說(shuō):“你上午下課都沒(méi)玩,現(xiàn)在就玩會(huì)兒吧!我們一起玩,好嗎!”
終于羅小黑受不了我們的吵鬧,離開(kāi)了座位,和我們一起玩了起來(lái)。
雖然這次羅小黑這次出去玩了,但是我們卻被她愛(ài)讀書的精神感動(dòng)了,所以呢我決定以后不再打擾羅小黑讀書,自己也要多讀一些書。 這就是我所敬佩第一個(gè)人——羅小黑!
年級(jí)寫人的作文 篇7
最讓我敬佩的人是一位老師,她是我一直上到五年級(jí)才認(rèn)識(shí)的老師。
她是張老師,是一個(gè)特別負(fù)責(zé)任的老師。張老師是在我上五年級(jí)上學(xué)期,開(kāi)學(xué)后的三四個(gè)星期來(lái)我們班的。那時(shí),她剛生完孩子,不顧身體的虛弱,選擇來(lái)教人數(shù)最多的這個(gè)班,況且我們班級(jí)的.學(xué)生都很難管。因此,很多次上課時(shí),張老師都被我們班的同學(xué)氣得面紅耳赤,但張老師仍然堅(jiān)持教我們班。
張老師為我們班級(jí)付出了太多的精力,比如:熬夜給我們批改作文,用自己的錢給我們大家買獎(jiǎng)品,把年幼的孩子放在家里來(lái)給我們上課,她即使生病時(shí),也堅(jiān)持來(lái)學(xué)校。
有一次,學(xué)校舉行文藝節(jié)目比賽,張老師想讓我們班級(jí)獲得榮譽(yù),就在學(xué)校里給我們加班加點(diǎn)地排練。周末,怕我們忘了節(jié)奏,就約定在周末的下午再來(lái)學(xué)校排練,正巧,那個(gè)周末張老師的孩子生病了,但她仍堅(jiān)持給我們排練節(jié)目。
我們班級(jí)有很多學(xué)生都在學(xué)校吃午飯,但是有一天,我們班有個(gè)同學(xué)把午飯錢弄丟了,正好張老師還沒(méi)有走,知道了這個(gè)情況之后,就從口袋里掏出十元錢讓那個(gè)同學(xué)去買午飯,還說(shuō)這錢不用還了。
這就是我敬佩的老師,她對(duì)我們班級(jí)付出了無(wú)數(shù)精力,對(duì)我們班同學(xué)極度負(fù)責(zé)。聽(tīng)了我對(duì)張老師的介紹,你們是否也對(duì)她產(chǎn)生敬佩之情了呢?
【年級(jí)寫人的作文】相關(guān)文章:
年級(jí)寫人的作文03-27
年級(jí)寫人的作文[精選]08-14
(精選)年級(jí)寫人的作文08-16
(薦)年級(jí)寫人的作文08-09
年級(jí)寫人的作文(優(yōu)秀)08-09
年級(jí)寫人的作文(薦)08-09
年級(jí)寫人的作文[推薦]08-09
年級(jí)寫人的作文(優(yōu))08-09