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年級寫人的作文5篇(熱)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的年級寫人的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
年級寫人的作文 篇1
媽媽您不是貌若天仙,傾國傾城,但你在我心中卻如同從天而降的仙女一般。是您在我受傷的時候,用瘦弱的身軀抱緊我;是您在我難過的時候,輕撫我臉上的淚珠。
一個午后的黃昏,狂風(fēng)伴著黃沙襲來,使人睜不開雙眼,那棵平常挺拔的柳樹,彎曲著腰,沒了往日的威風(fēng),簡直慘不忍睹,大有山雨欲來風(fēng)滿樓之勢。
由于沒帶雨傘,加上發(fā)燒,只覺頭暈?zāi)垦#彝现v的身體,在瑟瑟寒風(fēng)中朝著家走去。此時鞋中儲滿了雨水,使我很不舒服。
這時,我忽然看到了一個熟悉的背影。透過過往的人群和川流不息的車輛,來回踱步,似乎在等自己的孩子放學(xué)。雙眉緊皺,嘴里不時嘟囔著什么,時而看看腕上的手表,盡管打著雨傘,由于心系著子女的`狀況,冰冷的雨水打濕了單薄的衣衫,也渾然不知,這時,她的目光穿過層層人群,聚集到我身上。霎時間,臉上的焦急之色一掃而空,瞬間變化為欣喜。您連忙奔了過來,攬過我肩上的書包,臉上的笑容就如大雨過后的陽光,暖暖地灑了下來。
謝謝您,媽媽,感謝您無微不至的關(guān)懷;感謝您在我犯錯時的悉心教導(dǎo);感謝您對我日日夜夜的操勞。您臉上增添的皺紋,是您對我的關(guān)懷操勞的最佳證明,您手上厚厚的繭,是歲月積攢的勞累。
年級寫人的作文 篇2
我有一個干活麻利,雙手靈巧的媽媽。我稱她為巧手媽媽,我今天就給大家講一下有關(guān)我巧手媽媽的事情。
在我七歲半時媽媽迷上了十字繡,于是媽媽買了一套十字繡——八駿圖,原因是媽媽覺得能在我八歲生日之前繡完,我還屬馬正好給我當(dāng)生日禮物。買到后媽媽每天晚上坐在床上仔仔細細,一針一線的繡啊!繡啊!不怕勞累,讓我很感動,媽媽繡的十分細致,快點我生日了,媽媽終于繡完了。表上邊框漂亮極了,簡直是“天才”作品,掛在墻上顯得更加好看,我有這樣一位媽媽感到非常自豪。媽媽還繡過一個“家”……
媽媽包的餃子那才叫美味呢!媽媽揉好面,然后做成又細又長的形狀,切的一小節(jié)一小節(jié)的,然后把一小節(jié)搟成面片,里面放一點餡兒,對折雙手一捏餃子就做好了,做好后倒進鍋里煮一煮,煮好后碗中倒些醋、鹽、調(diào)料,用筷子夾一個餃子沾點醋,咬一口香噴噴的,好吃極了!
我的媽媽手十分靈巧,有幾天媽媽又迷上了鉤包,于是媽媽找了一家鉤包店,向店里阿姨買了鉤針和線學(xué)習(xí)鉤包,阿姨先教媽媽鉤一朵花,媽媽學(xué)會后每天晚上都鉤到很晚才躺下睡覺,一有空就拿起鉤針鉤包,簡直是著了迷,真投入啊!鉤啊!鉤啊!用了好幾天的時間終于鉤成了9朵花,媽媽又跟著阿姨學(xué)著把9塊花朵鉤成一快,合成一個包,又學(xué)著鉤了兩條手提帶,用針縫在包上面,一個完整的手提包終于鉤成了,媽媽還給我鉤了個茶杯手提套,藍藍的漂亮極了,我十分喜歡。你們說媽媽的手是不是真的很巧啊?
我的媽媽還會做衣服,媽媽做過許許多多的衣服,她做的衣服有給自己的、有給我的、還有給別人做的。媽媽手巧能干,給自己做了個小裙子,穿上配著一件上衣簡直好看極了。媽媽給我做了一件十分好看的短袖,穿上非常涼爽,我特別喜歡媽媽親手給我制作的'衣服,媽媽只要坐在縫紉機前做一天,就能做出一件新衣服,像變魔術(shù)似的,簡直是太厲害了,媽媽的朋友只要衣服有點不合身,就拿來讓媽媽改一下,媽媽真不愧是做衣服高手啊!
我十分喜歡我的媽媽有這樣一雙靈巧的手,我覺得沒有人能夠比得上媽媽的一雙巧手,我有這樣的媽媽而感到無比的自豪。
年級寫人的作文 篇3
我的同桌,名叫李雨婷,她是一個活潑開朗的女孩兒。她有著一雙水靈靈的大眼睛,睫毛翹翹地,一個小辮兒扎在腦后,顯得可愛極了。
剛進四三班的時候我不認(rèn)識她,我們分桌時,她與我分到了一起。于是我們兩個成了很好的朋友,每天形影不離,有她在的地方就有我。上課時我們倆一起討論研究學(xué)習(xí)課程,下課時我們相互開玩笑玩游戲。有一次,我前桌問我倆了一個問題:“你們知道《奔跑的兄弟》里的大黑牛是誰嗎?”,我們異口同聲說:“李晨!”。剎那間我們?nèi)夹α,我前桌又說:“腳丫子嘿,腳丫子嘿,你前桌的同桌腳丫子真黑!碑(dāng)他說完這句話的瞬間我們集體“圍攻”了他,因為他說的可是我們班的白雪公主高琦啊......一個月后,班里又要重新調(diào)整座位了,經(jīng)過這么久的相處我和我的同桌早已是親密無間的閨蜜,無論是學(xué)習(xí)還是生活。我很害怕老師把我們兩個調(diào)開,所以我的頭一直縮的很低很低,可是老師偏偏還是叫到了我的名字,說:“你給C3組的組長換下位置!”。我慢吞吞的收拾著書包,一步一步地挪到了新的座位上,就這樣依依不舍地離開了我最可愛的同桌。沒過多久后的一天,我現(xiàn)在的同桌突然和老師說他的眼睛看不清黑板,想調(diào)靠前一點的`位置,就這樣老師把他調(diào)走了,而最最幸運的事出現(xiàn)了,我親密無間的好朋友李雨婷我們兩個又成了同桌,哈哈哈哈......太好了,我們又回到以前那開心又和諧的畫面!
這就是我的同桌,她可愛她活潑,她是我無話不說的好朋友!
年級寫人的作文 篇4
司老師是我們的語文老師,也是我們的班主任,她二十七八歲,圓圓的臉,白里透紅的皮膚,彎彎的眉毛下有一雙明亮有神的大眼睛。司老師平時喜歡穿高跟鞋,走起路來咔嗒地響。平時,那些愛調(diào)皮的同學(xué)聽到這個聲音后,馬上就變得老實了。
司老師講課認(rèn)真生動,經(jīng)常把同學(xué)們逗得哈哈大笑,我們都喜歡上她的課。司老師對我們非常負責(zé)任,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們作業(yè)有錯時,她會細心為我們講解,直到我們完全理解。我上課愛說話,她總是耐心地跟我講道理,幫助我改正錯誤。記得去年冬天的'一個早上,我感冒了,沒有吃飯就去上學(xué),司老師知道后竟然把她的早餐拿出來讓我吃。她還教我學(xué)會了許多做人的道理。
司老師就像媽媽一樣關(guān)心我們,愛護我們,我想大聲喊一聲:“我愛您,司老師!”
年級寫人的作文 篇5
他的個子不高,戴著一副眼鏡,滿臉絡(luò)腮胡,說話抑揚頓挫,怪好聽的,他就是我的語文老師黃老師。別看他外表十分正直,心里卻十分“狡猾”。
那天,伴隨著上課鈴聲,黃老師邁步進了教室,和以往不同的是,他手里拿的不是教科書,而是一個裝有液體的瓶子,不知叫什么名兒!斑@里面是什么啊?”一個膽大的同學(xué)嚷道,安靜的教室立刻沸騰起來了。“安靜!”老師的一吼,我們又規(guī)規(guī)矩矩了,“這個可是我這幾天專門替你們做出來的‘聰明藥’,藥名叫‘改良版老白金’,喝了能讓人立馬變聰明!”
聽著老師的吹噓,我們信以為真。他先像個小丑似的拿著瓶子繞教室一圈,讓我們每個同學(xué)都聞一聞氣味,看一看顏色,然后讓我們品嘗這“老白金”,品嘗之前,黃老師眉飛色舞的對我們說“我先給大家做個示范,同學(xué)們學(xué)我的樣子來品嘗!闭f完,老師便將“老白金”倒入盆子里,只見老師將手指頭沾了沾盆子里的“老白金”,然后放入嘴里細細品嘗,嘴里不停地說道:“好吃,味道真好!”在老師的.誘惑下,我們心里癢癢的。只見第一個同學(xué)急匆匆上臺,又急匆匆下臺,接著傳過來一陣干嘔聲,輪到我了,我直奔講臺,迫不及待地將沾湯的手指送入嘴里,“好辣啊,好苦啊,好澀。 毙南,良藥苦口利于病嘛,我急忙跑下講臺,干嘔了起來,到后來,嘗的人越來越多,教室里干嘔聲也越來越大。終于,每個同學(xué)都品嘗了一次,“這么難吃的東西,你還說好吃,老師,這到底是什么?”聽了同學(xué)們的發(fā)問,黃老師奸笑著,“你們睜大眼睛看清楚,老師將動作重復(fù)一次!敝灰娎蠋熡檬持刚礈瑓s將中指放入口中,我們恍然大悟,大呼:“上當(dāng)了!”
“老師你是個騙子!”
“老師,我恨你!”
“老師,你太狡猾了!”
“老師……”
我們發(fā)泄完后,黃老師語重心長的對我們說:“今天品嘗的目的有兩個,一是告訴我們生活是殘酷的,人生路很長很長,我們不要輕易的相信別人;二是我們平時要仔細地觀察生活,為寫好作文積攢素材!薄安贿^今天的老白金對大家老說是安全的,它是由鮮奶、辣椒油、和黃蓮?fù)杌旌隙傻摹!?/p>
我感嘆不已,為了讓我們不輕易上當(dāng),為了讓我們寫好作文,世上還真有這么狡猾的老師!
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