年級(jí)寫(xiě)人的作文【優(yōu)秀】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1
人生處處充滿(mǎn)驚奇,就如同萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅的人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的驚喜。只要你有一顆善于發(fā)現(xiàn)的,心就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)人都會(huì)有與眾不同的一點(diǎn)。
“她!”有著一張,說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn),說(shuō)是瓜子臉呢?又不太像,反正長(zhǎng)的一張,眉目清秀的面孔。一雙炯炯有神的.大眼睛。在彎彎的眉毛下顯得更加生動(dòng)了,高高的鼻子挺在一張小巧玲瓏的嘴角上方,有著白里透紅的皮膚。常常扎一束馬尾辮的她也很喜歡紫色。但她居然患“選擇恐懼癥。”對(duì)我震撼不已。
記得有一次,下午的下課。她從座位上跑來(lái)找我,要我去陪她買(mǎi)吃的。我毫不猶豫地答應(yīng)了。來(lái)到商店時(shí),我問(wèn):“你要買(mǎi)什么吃的。”“我也不知道”她的回答,我頓時(shí)有些無(wú)語(yǔ)了。
她接著又對(duì)我說(shuō):“你說(shuō)我買(mǎi)不買(mǎi)薯片呢?四元一包,還是買(mǎi)辣條,呃,算了,還是買(mǎi)南瓜餅,嗯買(mǎi)不買(mǎi)蒸面包呢!算了,你來(lái)幫我選吧!”她一個(gè)人自言自語(yǔ)的說(shuō),“唉!你都這么半天了,還沒(méi)選好,快點(diǎn)啊!”我一臉無(wú)奈的說(shuō)!八懔,你買(mǎi)薯片吧!”我胡亂地幫她選!澳懵(tīng)你的嗯,但我還想買(mǎi)……”“我的天哪!”我心里暗暗照顧,為什么我要陪她下來(lái)呢。真是自討苦吃。
如今我們是無(wú)話(huà)不談的好朋友啦。雖然他患有“選擇恐懼癥”但我還是喜歡和他一起玩耍。猜猜她是誰(shuí)呢?
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的姐姐,今年二十歲了,圓圓的臉上長(zhǎng)著兩個(gè)烔烔有神的大眼睛,短短斜斜的短發(fā)能顯現(xiàn)出她的文靜優(yōu)雅。你別看頭型不怎么好看,但是我姐姐長(zhǎng)得可漂亮了,可不比街上那些打扮得像“魔鬼”一般的差。
一天,姐姐帶我出去玩,我們看見(jiàn)了一個(gè)從“KTV”出來(lái)的人,當(dāng)時(shí)已經(jīng)入秋了,我們都穿上了毛衣,而那個(gè)人卻穿著夏天的衣服,姐姐的眼睛瞪得大大的,說(shuō):“天哪!居然有比我還耐冷的人,無(wú)語(yǔ)了”我聽(tīng)了,不禁哈哈大笑起來(lái)。
其實(shí),姐姐留短發(fā)我們都不怎么同意,尤其是我。又一次,我從雜志上看到了一個(gè)劉海的發(fā)型,覺(jué)得很漂亮,我突發(fā)奇想,如果姐姐留這樣的發(fā)型,一定很好看。我便對(duì)姐姐說(shuō):“姐,你留個(gè)劉海的發(fā)型吧,那種發(fā)型跟你很搭哦”姐姐卻扭頭一說(shuō):“才不呢!難看死了”我一愣,說(shuō):“難看?怎么會(huì)呢!好多明星都是這樣的發(fā)型,你確定不留?”姐姐堅(jiān)定的說(shuō):“不留!我這個(gè)發(fā)型就很好看啊”“呦,姐姐還蠻自信的嘛”“那是!”
姐姐的'人緣關(guān)系特別好,每當(dāng)她過(guò)生日都有很多同學(xué)幫她過(guò),有送她禮物的、賀卡的、祝福語(yǔ)言等等。姐姐有很多代號(hào):像“神仙”啦、“呆頭鵝”啦、“師姐”等等,還有人稱(chēng)她“國(guó)寶”——熊貓。
雖然姐姐現(xiàn)在去煙臺(tái)讀大學(xué)了,但我時(shí)刻想念著她,想念這個(gè)陪我玩到懂事的好姐姐!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3
我的媽媽今年34歲,長(zhǎng)著又長(zhǎng)又黑的頭發(fā),明亮的大眼睛,眉毛細(xì)細(xì)的,像剛發(fā)芽的柳葉,好看極了。
我媽媽有的'時(shí)候溫柔,有的時(shí)候暴躁。當(dāng)我因?yàn)榇中臎](méi)考好的時(shí)候,媽媽瞪起雙眼,我從她的眼神中讀出了“不可以”。當(dāng)我考100分的時(shí)候,媽媽眼睛輕輕瞇起一點(diǎn)點(diǎn),嘴像一個(gè)往下的弧線(xiàn),我讀到了“很不錯(cuò)”。
我媽媽喜歡練字,在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,她就在我旁邊練字,日積月累,媽媽寫(xiě)的字越來(lái)越好,現(xiàn)在我簡(jiǎn)直不敢相信那字是她寫(xiě)的。我媽媽不僅愛(ài)練字,還喜歡看書(shū),她每天晚上都看一會(huì)兒書(shū),我也受到了她的感染,每天晚上看一會(huì)兒書(shū),漸漸地,我也愛(ài)看書(shū)了。別看她那么文靜,其實(shí)她體育也不錯(cuò),每天跳一百多個(gè)繩,真是我的“三好媽媽”。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4
在我們的班級(jí)里,有很多和我很要好的朋友,可在這眾多朋友當(dāng)中,有一位和我最要好的朋友,他個(gè)子不高,學(xué)習(xí)也一般,但是我們卻最能理解對(duì)方熾熱忠誠(chéng)的心,而且也是最能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助對(duì)方的好朋友。
從三至五年級(jí),他一直擔(dān)任我們班的圖書(shū)委員,他干事踏實(shí)、認(rèn)真,從來(lái)沒(méi)有在這一方面出現(xiàn)差錯(cuò)。在四年級(jí)時(shí)他推選我當(dāng)了他的圖書(shū)助理,不知他在圖書(shū)館中為我 用了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)講解和演示圖書(shū)的管理,我也從內(nèi)心深處感謝著他。有一件事卻一直留在我的心中,有一次我和他一起擺放圖書(shū),因?yàn)檫回來(lái)的圖書(shū)都是散著放的, 所以我們需要把它一本一本按順序擺好,我剛上任不久,還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我便把十幾本書(shū)一起拿起來(lái)準(zhǔn)備擺放,可說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,十幾本書(shū)嘩地摔在地上,這可嚇壞我 了,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)只要干不好就要換人!可此時(shí)正巧圖書(shū)館的老師走了過(guò)來(lái),我覺(jué)得我的心“騰”地一下到了嗓子眼,抬頭一看,老師正準(zhǔn)備訓(xùn)我,臉色很不好看, 好像在對(duì)我說(shuō):凈添亂!上次你就犯了一次錯(cuò)。我想:完了,我這助理看來(lái)是當(dāng)不上嘍!我的臉便紅了起來(lái),正當(dāng)我這么想著,我的好朋友站了出來(lái),十分抱歉地對(duì) 老師說(shuō):“對(duì)不起,是我沒(méi)有教好他,請(qǐng)您原諒。”老師見(jiàn)他替我說(shuō)了好話(huà),便說(shuō)道:“好吧,你趕快把書(shū)擦干凈,我再原諒你這次。”老師說(shuō)完走了,我卻還在那 里默默地站著,直到我的朋友提醒我,我才把書(shū)擦了起來(lái)。事后,我又找到了他:“明明不是你的錯(cuò)?”他笑著說(shuō):“因?yàn)槲覜](méi)有告訴你要注意小細(xì)節(jié),不能一下 子拿那么多書(shū)嘛。”
他不只是護(hù)著我,還對(duì)我的.缺點(diǎn)“不依不饒”呢!有一次,同學(xué)們正在借書(shū),圖書(shū)館里有一本非常好的書(shū)《哈佛家訓(xùn)》,這本書(shū)只有一本,有一個(gè)同學(xué)高高興興的跑 來(lái)問(wèn)我:“還有《哈佛家訓(xùn)》這本書(shū)嗎?”我正好也要借,便告訴他:“對(duì)不起,已經(jīng)被人借走了!彼闶刈唛_(kāi)了。這時(shí)我的好朋友便走了過(guò)來(lái),鄭重地對(duì)我 說(shuō):“你是一個(gè)圖書(shū)助理,在這方面應(yīng)該讓著別人,怎么可以先就著自己呢?”我羞愧地低下了頭,他還帶著我把這本書(shū)借給了那個(gè)同學(xué)。
原來(lái)一個(gè)好朋友不能只是護(hù)著自己,還要對(duì)自己的缺點(diǎn)加以指正。此后,我們無(wú)論是在生活、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng),還是在班里的事情上,我們都形影不離,成了最好的朋友。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5
在我家樓下的轉(zhuǎn)角處,每天總是可以見(jiàn)到一位修補(bǔ)自行車(chē)的老爺爺。他不管刮風(fēng)下雨,總是都在那里修自行車(chē)。
他的鼻子上架著一副眼鏡,他的全身衣服和褲子全都是藍(lán)的,臉上長(zhǎng)滿(mǎn)皺紋,一副很慈祥的樣子,他的臉很黑,我想這一定是被太陽(yáng)給曬黑的。我又奇怪地想了想:這位老爺爺都這么老了,怎么還干活?
有一天,我媽媽的自行車(chē)輪胎破了。媽媽馬上把自行車(chē)給推倒了老爺爺那里。
老爺爺把衣服袖子卷上去,熟練地扒開(kāi)了輪胎,打足氣,放進(jìn)有水的盆子里,轉(zhuǎn)了一圈,氣泡冒了出來(lái),然后老爺爺把破掉的地方擦干凈,接著,老爺爺從箱子里拿出一片紙撕下了一塊小長(zhǎng)方形的黑色紙片,把它緊緊地貼在了輪胎上,將補(bǔ)好的輪胎裝回去,還檢查了其它的`地方。
以后,只要我媽媽的自行車(chē)壞了,就到老爺爺那里修,我和媽媽經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候會(huì)向老爺爺打招呼。
老爺爺修自行車(chē)不是為了錢(qián),而是為了別人。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇6
我的同桌馬歇爾有一頭黑中帶黃的頭發(fā),粗但不密的眉毛下嵌著一雙水靈靈的大眼睛,透出天真和智慧。要不是他剪的小平頭,別人還真會(huì)以為他是個(gè)小姑娘。
馬歇爾平時(shí)作業(yè)端正,經(jīng)常得三個(gè)五角星,無(wú)論寫(xiě)哪個(gè)字他都一筆一畫(huà)地寫(xiě)著,有一次,他字寫(xiě)得特別好,得了四個(gè)五角星,而我呢,只得了可憐巴巴的.一個(gè)。說(shuō)真的,有時(shí)候我還真有點(diǎn)兒嫉妒他。真希望我也寫(xiě)得和他一樣好。馬歇爾不但字寫(xiě)得好,而且作文也不錯(cuò)。他寫(xiě)作文時(shí)不像我一會(huì)兒啃“甘蔗”(筆桿),一會(huì)兒抓耳撓腮。我只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆和紙說(shuō)悄悄話(huà)的聲音。簡(jiǎn)直是個(gè)書(shū)法家和文學(xué)家的坯子。
這就是我的同桌馬歇爾——一個(gè)字寫(xiě)得好,作文也十分棒的男孩。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇7
人與人之間的感情,永遠(yuǎn)是那么純真、濃厚,但動(dòng)物與人之間也確乎存在著一份得天獨(dú)厚真摯,那份感情,雖然沒(méi)有人與人之間的情感耐人尋味,但也足以感天動(dòng)地。即使語(yǔ)言互不相通,也能從行為上互相體貼,互相了解對(duì)方。也許,雙方間的一絲信任就能架起感情上的一次次溝通的橋梁,那我和你之間就沒(méi)有了距離,沒(méi)有了隔閡。
一天,我獨(dú)步走在綠樹(shù)成蔭的綠徑上,綠色掩埋了一切,充滿(mǎn)了詩(shī)意。在縱橫交錯(cuò)的樹(shù)梢間,正穿行著一只快樂(lè)、充滿(mǎn)生氣、神采奕奕的小精靈。不經(jīng)意間,它張開(kāi)那五彩的翅膀,綠色從它絲滑、柔順的羽毛間夢(mèng)幻般地穿過(guò)。它張開(kāi)水靈靈的雙眼,璀璨、絢麗奪目的目光上不時(shí)透露出一絲寧?kù)o。漸漸,我忘境入迷,回想起我與它的那段美好的時(shí)光……
在人海茫茫中,我和你僅此一面之緣,也許這不叫一見(jiàn)鐘情,但這一眼,卻讓我被你的天真無(wú)邪所吸引了。第二天我便迫不及待地將你買(mǎi)回了家,從此你的生活也融入到了我的世界中。
每天早晨,你都用最清脆的聲音把我喚醒,等我睜開(kāi)朦朧的睡眼,你則仰頭叫著,叫我快些起床;每天中午,你則和顏悅色、精神爽朗地吃著我喂你的食物,好像一個(gè)正待哺待育的小寶寶,一個(gè)勁地嚼著,也讓我的心里美滋滋的;每天放學(xué),你則裝出一副嬌小可愛(ài)、精神抖擻的樣子,嘟嚕著小嘴,那楚楚動(dòng)人的姿態(tài),是多么討人喜歡,讓我一下子把寫(xiě)作業(yè)的事拋到九霄云外,忘了煩惱,忘了一切不愉快,只是卯足了勁和你嬉戲!每天夜晚,就連夢(mèng)中遇見(jiàn)的也是你,你闖進(jìn)我的夢(mèng)中,張開(kāi)夢(mèng)幻的翅膀,帶我自由翱翔,飛去夢(mèng)幻的國(guó)度,一同歡呼雀躍……和你在一起的一段歲月,讓我的生活變得煥然一新,格外美好、快樂(lè),也讓我這個(gè)小主人的心情格外甜蜜。
看到你每天茁壯成長(zhǎng),活蹦亂跳、神采飛揚(yáng)地與我共渡每一天,我心里也變得美滋滋的,可直到那一天,才讓我發(fā)現(xiàn)你內(nèi)心的酸楚。那是一個(gè)不同尋常的早晨,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,陽(yáng)光伴著露水,霧氣迎著朝陽(yáng),小草伴著花朵,帶來(lái)的是一片芬芳。在這夢(mèng)幻般的意境中,怎么你卻一聲不吭?是疲倦了?還是厭倦了?不,是你想家了!當(dāng)我想伸出手指來(lái)挑逗你時(shí),你卻對(duì)我不理不睬,這讓我的心如同扎了萬(wàn)根銳利的尖針,一下子沉默起來(lái)。你依然呆呆的注視著窗外,那無(wú)力的翅膀,仿佛失去了往日矯健的`姿態(tài)。那艷麗的尾巴,現(xiàn)在也黯然失色,不再那么耀眼奪目。那凝然的雙眼中,摻雜了一道道飽含深情的淚光,充滿(mǎn)著一股強(qiáng)烈的渴望自由的欲望。你變得那么沉默寡言,仿佛看到了外邊的美好,一直追求著、向往著。突然,你那對(duì)淚汪汪的目光頓時(shí)轉(zhuǎn)向了我,在你的視角里,我被你擠得無(wú)地自容。兇狠、痛恨,從你的眼角中傳來(lái),就像熊熊燃燒的火焰,灼灼逼人,頓時(shí)燃燒著我弱小的心靈;就像黑暗,籠罩著我的心頭,追殺著我體內(nèi)的每一份細(xì)胞,讓我頓時(shí)充滿(mǎn)了恐懼,心為之一振。轉(zhuǎn)眼間,你變得那么可怕,那么殘忍,不再是那個(gè)小精靈,就像一個(gè)小魔鬼,吞噬著我的想法,也吞噬著你在我心中的美好印象。忽然,一陣風(fēng)沖進(jìn)屋啊,我恍然大悟,原來(lái)吞噬夢(mèng)想的卻是我自己!我只是占有了你的快樂(lè),但真正快樂(lè)的只是我啊。而你需要的,卻僅僅只是自由而已,我怎么能為自己快樂(lè)而剝奪了你的自由呢?也許,我需要的不是這種快樂(lè),而是真摯的友誼。哎!我一下子明白了許多。打開(kāi)鳥(niǎo)籠,你飛快地向花叢飛去,稍縱即逝間,你已快樂(lè)地穿行在花草樹(shù)木中,伴隨花草的芬芳,伴隨朝氣的爽朗,你恢復(fù)了自由!在你身上,我又看到了當(dāng)初的你——一個(gè)充滿(mǎn)朝氣,自由翱翔的快樂(lè)天使!
也許真正的友誼是一種理解,是一種信任,只有多為對(duì)方著想才能得到這一段來(lái)之不易的真情。無(wú)論是動(dòng)物還是人,都是大地的一部分,都應(yīng)該和睦相處,用友誼架起一座互相信任、溝通的橋梁。就像我與它一樣,雖然我失去了它,但我一定得到了它的信任!
你就像一陣風(fēng),帶走了我的思緒。每當(dāng)腦海里閃現(xiàn)你的身影,總能給我一絲溫暖的回憶,F(xiàn)在我才懂得,我沒(méi)有失去你,樹(shù)上那一只只活蹦亂跳、生龍活虎的小鳥(niǎo),都是你美好的身影!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇8
無(wú)論你身在何處,只要有朋友伴隨著你,你就不會(huì)孤獨(dú)、害怕、傷心。我也有一個(gè)好朋友,你們想認(rèn)識(shí)她嗎?
看,她來(lái)了。胖胖的身材像一個(gè)圓鼓鼓的皮球,古銅色的皮膚泛著健康的光澤,一雙明亮的.大眼睛眨呀眨,特別是她那一頭天生的黑卷發(fā)格外醒目,好可愛(ài)!
別看我的小伙伴身材圓乎乎的,她的身手和她的身材可呈反比呢!那天,我和媽媽去她家玩,她可高興了。我和她玩了一會(huì),她突然提出要給我們?cè)谧谋硌菟谖璧赴鄬W(xué)習(xí)舞蹈的節(jié)目。先是一段恰。褐灰(jiàn)她胖手捏成蘭花指,踮起腳尖。我擔(dān)心她小腳尖撐不住她的體重,誰(shuí)知她蓮步輕移,跳起了一段熱情的“恰恰”!癟wo Three恰恰one……”我們?yōu)樗蚱鹆斯?jié)拍,她專(zhuān)心入神地表演著,我們津津有味地欣賞著。她的表演最后以一個(gè)“飛鶴展翅”的造型結(jié)束,我們?yōu)樗裏崃业毓恼!拔杼眠@么好,怎么你的小肚肚還沒(méi)減下去呀!蔽议_(kāi)玩笑似的說(shuō)道。“哼!最討厭別人提這個(gè)話(huà)題了!”說(shuō)完她氣鼓鼓地跑到陽(yáng)臺(tái)上去了。
“快來(lái)啦,表演還沒(méi)結(jié)束呢。”我們相視一笑,立馬跑到陽(yáng)臺(tái),繼續(xù)看她的表演:跪下腰、橫劈叉、豎劈叉……讓我們目瞪口呆、驚嘆不已。倒立是最精彩的,只見(jiàn)她雙手撐地,腳用力一蹬,嘿,還真倒立在了空中,我們?yōu)樗炔,掌聲在?yáng)臺(tái)上久久回響著。
看,這就是我的朋友,一個(gè)身手和身材呈反比的朋友。她就是我的侄女——錢(qián)文藝。
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇9
當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候,是誰(shuí)原諒了你?當(dāng)你受傷的時(shí)候,是誰(shuí)帶你去醫(yī)院的`?沒(méi)錯(cuò),他們就是父母。
我有一次過(guò)生日的時(shí)候,父母正在給我送禮物呢!媽媽說(shuō):“祝你生日快樂(lè)!“我很激動(dòng)地說(shuō):“謝謝!”后來(lái),我們一起唱起了生日歌。
我記得還有一次,我不小心扭傷了腳,我覺(jué)得很疼,就大聲地叫媽媽來(lái)。媽媽來(lái)了之后說(shuō):“怎么了?”我說(shuō):“我的小心扭傷了腳。“媽媽聽(tīng)后說(shuō):“那你和我快點(diǎn)去醫(yī)院!”從媽媽的著急中我明白了媽媽對(duì)我是多么的好呀!
這就是我的媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我是多么地好呀!
年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇10
她有著一雙水汪汪的大眼睛,雙眼皮,小巧玲瓏的嘴巴。眼睛是黃棕色的,有點(diǎn)兒像混血兒。怎么樣?你們猜到她是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)!她就是我的好朋友——孟欣穎!
她是一個(gè)轉(zhuǎn)校生,這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)的?墒俏覀儗(duì)她的印象都很好,因?yàn)樗矚g交朋友,而且記憶力特別好,才沒(méi)來(lái)幾天,就把班上同學(xué)的名字全都記住了!我們?yōu)榱丝简?yàn)她,還特地一個(gè)一個(gè)地指著問(wèn)她這個(gè)同學(xué)叫什么名字,那個(gè)同學(xué)叫什么名字,結(jié)果她全答對(duì)了,一個(gè)都沒(méi)有錯(cuò)!班上的同學(xué)也都很喜歡她。
孟欣穎給我的第一感覺(jué)是——內(nèi)向。然而,和她相處時(shí)間長(zhǎng)了之后,我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,其實(shí)她是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的.女孩子,性格也比較外向。
就比如說(shuō)開(kāi)學(xué)的第一天,雖然第一節(jié)課還沒(méi)開(kāi)始時(shí),她只是一個(gè)人坐在那里,靜靜的在旁邊看著我們玩游戲;可是下課之后,她就像變了一個(gè)人似的,主動(dòng)來(lái)找我們玩,并且和我們“打成了一片”。當(dāng)我們問(wèn)及她以前學(xué)校的情況時(shí),她也毫不保留的告訴我們。她還和我們說(shuō)了她以前她們班發(fā)生的有趣的、好玩的事情,說(shuō)道搞笑的地方時(shí),她還故意做一個(gè)滑稽的動(dòng)作,逗得我們哈哈大笑?次覀冃α耍哺覀兇笮ζ饋(lái)。
認(rèn)識(shí)了孟欣穎之后,我發(fā)現(xiàn):一個(gè)性格活潑開(kāi)朗,喜歡交朋友的人,會(huì)比一個(gè)性格孤僻,不喜歡交朋友的人更討人喜歡!所以,我也要努力做一個(gè)討人喜歡的人!
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