(通用)年級(jí)寫人的作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的年級(jí)寫人的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級(jí)寫人的作文 篇1
在我心中，有一個(gè)敬佩的人——您。
您關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們有不會(huì)的難題時(shí)，您不是給我們先講答案，而是一遍一遍的給我們講方法，直到我們聽懂了，才放下懸在空中的心。每當(dāng)我有錯(cuò)時(shí)，您雖然露出不悅的神情，但還是和顏悅色的指導(dǎo)我。課下，您依舊是一絲不茍的批改作業(yè)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上傳出歡樂的笑聲時(shí)，您卻在辦公室里拿著作業(yè)本，耐心地一本一本的批閱：當(dāng)我們進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，您卻在家里精心準(zhǔn)備第二天的課程。您這樣辛勤的付出，贏來了令我們大家驕傲的成績(jī)。
杜老師，您不光關(guān)心我們的`學(xué)習(xí)，而且在生活中傾注了您全部的心血。
記得那一次，一位同學(xué)上體育課的時(shí)候不小心把腿摔傷了，您立刻放下手中的活，馬上趕到現(xiàn)場(chǎng)。您急切地問：“你傷到哪了？傷得重不重？需不需要去醫(yī)院？”只聽到那位同學(xué)放聲大哭，并模模糊糊的說：“不需要。”可是，一看見他腿部流出了鮮血，您二話不說，立馬把他送到醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過仔細(xì)檢查了一番，醫(yī)生說沒事，您才舒了一口氣。不僅如此，您還及時(shí)地給他的家長(zhǎng)說明了情況。
看！這就是我善良的好老師！這就是值得我永遠(yuǎn)敬佩的一個(gè)人！
年級(jí)寫人的作文 篇2
歐老師是一位陪伴了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文老師，可是現(xiàn)在，她去教一年級(jí)的小朋友了。我感到無比的戀戀不舍，但這又能怎么樣呢？
我多么想讓歐老師變成一支筆或一件衣服，讓她永遠(yuǎn)陪伴著我，一直到我畢業(yè)�？蛇@畢竟只是幻想，不是真的，頓時(shí)，我感到無比悲傷！歐老師就像我的親人哪！唉，可是誰(shuí)想的到呢！
歐老師平時(shí)講課幽默風(fēng)趣，時(shí)常逗得我們班同學(xué)哈哈大笑，我們都很喜歡聽她講課。她笑時(shí)，一張臉就像花兒一樣，漂亮極了。歐老師長(zhǎng)得眉清目秀，雖然已經(jīng)四十多歲了，但在我心中，她永遠(yuǎn)是最漂亮的老師。歐老師鼻梁上掛著一個(gè)眼鏡，她的眼睛可是會(huì)說話的！
在上課時(shí)，只要有同學(xué)上課走神或有小動(dòng)作，都能被歐老師發(fā)現(xiàn)。她是個(gè)善解人意的老師，所以不會(huì)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她（他），只會(huì)用那雙會(huì)說話的.眼睛悄悄盯著她（他）。那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，會(huì)覺得很慚愧，于是就認(rèn)真聽講起來，這就是我們班成績(jī)好的原因。
歐老師也是個(gè)和藹可親的老師，如果有同學(xué)忘帶東西，她不但不批評(píng)她（他），還溫柔地說：“別擔(dān)心，沒關(guān)系的，我不會(huì)批評(píng)你，去借借就行了。記住明天要帶喲！”
歐老師，你仍然是我最好的教師！
年級(jí)寫人的作文 篇3
如果，有人問：“紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，你最喜歡哪一種顏色?”我回毫不猶豫地答道：“都喜歡�！币�?yàn)�，我就有這樣的一群“七彩”同學(xué)!
綠色——鄧妍妤
綠色是活潑，幽默的象征。鄧妍妤就是這樣的一個(gè)人。記得有一次，放晚學(xué)時(shí)，我們?cè)诎嚅T口站隊(duì)時(shí)。她一臉嚴(yán)肅地走過來，對(duì)我說：“譚睿，我告訴你一件事!”“什么事?”我緊張地問道�！拔揖氝^氣功，可以把別人氣死!”“哈!哈!哈!哈!”我立刻大聲的笑了出來。
藍(lán)色——吳悅
藍(lán)色是天真無邪、善良的象征。吳悅就是這樣的一個(gè)小女孩。記得有一次上學(xué)時(shí)候。我來得早了點(diǎn)，看到吳悅在門口等著，就跑了過去喊了她一聲。她回過頭看了我一下，跑過來說：“譚睿，借我一元錢。”“干嗎?”我疑惑不解的問道�！敖栉��！薄昂冒�!”她拿著錢向校門口走過去。原來，門口有一位老人在乞討。她把一元錢放在老人面前的碗里。
黃色——黃政
黃色是機(jī)智、勇敢的象征。黃政就是這樣的.一個(gè)男生。記得六年級(jí)上學(xué)期，我和他做同桌。胡老師讓我們寫《基礎(chǔ)訓(xùn)練》寫著寫著，我就快寫完了，突然蹦出了一只“攔路虎”。這一題我絞盡腦汁也沒想出來，只好問他。他耐心的給我講解，直到我聽懂為止。
還有紫色優(yōu)雅的王琪，粉色可愛的向長(zhǎng)瑩，黑色認(rèn)真的肖美林。
啊!因?yàn)檫@些七彩同學(xué)，讓我的生活變得多姿的多彩。
年級(jí)寫人的作文 篇4
誒，真不幸！我在一個(gè)多月前被調(diào)到與一位男同學(xué)同桌了。雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么理想，也不是老師心目中的好學(xué)生，但是他是一個(gè)行為幽默風(fēng)趣的好小子。他那圓扁的臉上有著一雙小小的眼睛，說話時(shí)，他那唐老鴨大的嘴巴也隱藏不了他那大大的門牙。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不怎么理想，總是讓老師犯愁。記得上次全班都放學(xué)了，而他卻要留下來背誦完后才能回去。我便得監(jiān)督他背誦�？墒撬麉s像只頑皮的猴子，一下子看看窗外的大操場(chǎng)，一下子抓耳撓腮。我在旁正急著，見他這樣，我哪能容忍的下？頓時(shí)破口大罵：“現(xiàn)在是背誦時(shí)間，不是自由活動(dòng)��！”我看著他，見我這樣，他連忙說：“哎呀，知道啦！”我怒氣沖沖，他卻悠閑得安然無恙。我生氣地說：“知道了還不快點(diǎn)！你不知道現(xiàn)在全校已經(jīng)沒幾個(gè)人了，門崗的老阿伯都已經(jīng)在吃飯了！平常老師一講，你回家后就不會(huì)背嗎？”他不知怎么了，聽了我的話后若有所思的，畢恭畢敬地說：“是，是，班委大人�！�
他的行為幽默風(fēng)趣，總是讓我和前后桌的'同學(xué)笑得前俯后仰，嚴(yán)重點(diǎn)的是像火車在鐵軌上行駛一樣，怎樣都停不住。就拿今天來說吧，數(shù)學(xué)老師把數(shù)學(xué)課作本發(fā)下來后（第一節(jié)下課后）他數(shù)學(xué)一向是不好，便不能“優(yōu)”了。他整理好書包后，便站在一二組中間的哪條走廊上拿著課作本看了又看，突然，黃追著潘，潘由于速度既快又猛，使他按捺不住，被推翻到黑板下，頓時(shí)，他狼狽不堪，坐在黑板下，摸著后腦門，從遠(yuǎn)處看就像笨笨熊一樣，呆呆地坐著。正在修改作業(yè)的我看了，笑得前俯后仰，后桌的同學(xué)聞聲望去，“哈哈哈……”地笑了，停也停不住。他看見了，拍了拍身上的塵土，連忙走到座位，踢了幾下我們的桌子，只見我們照舊，他的臉氣得就像火紅的太陽(yáng)。便立即站起身，對(duì)我們吼了幾聲，我們這才反應(yīng)過來，停止住了剛才的狂笑。
他就是我的同桌，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想但卻是個(gè)幽默風(fēng)趣的男生，他的名字就是勝。
年級(jí)寫人的作文 篇5
在我的記憶中，有那么一雙手。它是那么的粗糙，那么干燥，充滿了褶皺。它是那么的不起眼，可是卻充滿力量。
在我還小的時(shí)候，它抱著我，呵護(hù)我，給我溫暖，保護(hù)我成長(zhǎng)；在我剛懂事的時(shí)候，它開始打工掙錢，供我讀書，讓我別的孩子一樣，快樂并且開心地成長(zhǎng)。當(dāng)我上初中的'時(shí)候，那雙手的負(fù)擔(dān)又加重了，而我，卻不懂感激它，反而把他辛辛苦苦掙來的錢，用來和朋友攀比，用來上網(wǎng)，用來請(qǐng)客�？墒悄请p手的負(fù)擔(dān)在重，他也是默默的忍著。從來不在我面前抱怨，沒有任何的不滿。
那本來是一雙白皙嫩滑的手啊，可是，為了我們家里的生活，為了它可愛的孩子的成長(zhǎng)，他不是艱辛，努力工作。那雙本來在同齡手中的公主，一點(diǎn)一點(diǎn)的變了，年紀(jì)不大的它，比起同齡的手來說，起碼老了十幾歲。
當(dāng)那雙手上慢慢地爬上皺紋，我也慢慢地長(zhǎng)大了，雖然我開始分擔(dān)它的工作，但是也無法使她回復(fù)以往的白皙和美麗了�？墒敲慨�(dāng)她在我面前講述以往的生活時(shí)，他總是非�？鞓�；每當(dāng)他工作時(shí)，我總想去幫它分擔(dān)，但是，每次它都拒絕我，每次它都說他還沒老，還能坐這點(diǎn)工，說我不用擔(dān)心它。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)上初三，已經(jīng)能為它分擔(dān)很多事了，可是，他還是不讓我做，它總是怕我沒時(shí)間復(fù)習(xí)，它總是讓我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，家里的工作，有它就好，不用擔(dān)心，每次回家時(shí)看到那雙粗糙的手時(shí)，我都要囑咐它，不要太辛苦，要愛護(hù)自己，他終是笑著答應(yīng)我，向我保證；可是，每當(dāng)我去到學(xué)校上課后，他又開始不知疲勞的工作了；也許，只有我真正張大了以后，它才會(huì)真正的停下來休息吧。
那是一雙粗糙的手，可是，在我的心中，他比那些白皙嫩滑的手更美麗，因?yàn)槟鞘菫榱宋�，為了我們家付出了無數(shù)汗水，努力工作的我的母親啊。
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