- 三年級寫人作文批改評語 推薦度：
- 相關(guān)推薦
年級寫人的作文精品4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的年級寫人的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年級寫人的作文 篇1
我叫謝云帆，今年八歲，結(jié)合了老爸老媽這兩支“原始股”的精華，并經(jīng)過他們的精心培育，我這支“潛力股”在20xx年3月11日正式“掛牌上市”了。
我的眼睛是單眼皮，大大的眼睛像貓頭鷹一樣靈活。我有一個小巧的鼻子和一張大大的嘴，別看我吃飯不算快，可我的嘴巴總能在關(guān)鍵時候幫我取得最后的.勝利。
記得有一天晚上，我和爸爸到護(hù)城河邊比賽跑步。“一、二、三，開始!”我的話音未落，爸爸就搶先跑了出去。我連忙叫住爸爸，問：“你怎么先跑，耍賴!”爸爸說：“你有時不也耍賴嗎?”我又說了：“我是小孩，你是大人�！薄按笕擞衷趺戳�?”爸爸生氣地說。我說： “大人怎么能跟小孩一般見識?”后來，爸爸終于被我的三寸不爛之舌打敗，和我重新開始比賽。
我還有一雙靈巧的手，因為我經(jīng)常打羽毛球，長期的訓(xùn)練讓我的球技越來越精湛，我多希望將來能參加世界大賽，為國爭光啊!
這就是我，一個看上去普通但也很奇特的小男孩兒。
年級寫人的作文 篇2
我們班有個同學(xué)叫王子漪。皮膚有些黑，一雙大大的眼睛，鼻梁有點扁。
王子漪最愛讀書了。一個星期五的下午，語文老師說：“我看同學(xué)們誰讀的書多，誰就回答得又快又好。老師這個問題是誰知道一些名人故事，請他（她）上來給我們講一講�！崩蠋煹�'話音剛落，同學(xué)們都議論紛紛，我也想：我又沒有準(zhǔn)備名人故事，這可怎么講？這時，我看到王子漪舉起了手，老師說：“王子漪同學(xué)，你來到講臺上試一下�！蓖踝愉舸蠓降刈叩街v臺上，繪聲繪色地講起來……她講得很好，同學(xué)都聽得津津有味。
王子漪講完了，下課鈴也響了，老師說：“同學(xué)們，下一次我們繼續(xù)講名人故事，請大家回去準(zhǔn)備一下�！崩蠋熣f完，同學(xué)們異口同聲地說：“好！”
下課了，同學(xué)們都跑到操場上做游戲，有的賽跑，有的玩游戲，有的跳繩，而我只看到王子漪坐在教室里安安靜靜地看書，我不明白她為什么不出去玩。于是，我就走到她面前，問：“你怎么不去玩呀？”她說：“看書是我最快樂的時候，所以我要多讀書�！蔽野底韵露Q心：我要向她學(xué)習(xí)！
從那以后，我就像王子漪一樣做一個愛讀書的孩子。
年級寫人的作文 篇3
隨著時光年輪的轉(zhuǎn)動，我從幼兒園來到小學(xué)，在這短暫的八年中，有一個人在我心中回蕩。
她有一雙大大的眼睛，一個不大不小的鼻子，鼻梁上架著一副眼鏡。頭上長著一些短短的卷發(fā)。她開心時像小孩一樣，她生氣時非�？膳拢俏抑�，他這是對我好。她就是我的媽媽。
有一天，媽媽要學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈，我說：你先試著扭下屁股。媽媽一扭，弄得我和爸爸都笑得合不攏嘴了。你說，能不像小孩一樣嗎?
雖說媽媽生氣時非�？膳拢珛寢屢灿嘘P(guān)心我的時候。記得那天下午，下著傾盆大雨，媽媽來接我，當(dāng)時，媽媽只帶了一把傘，她想都沒想就把傘給了我，我不情愿的接了，我看著媽媽，又傷心又難過，我心中像堵了塊石頭一樣不舒服，到了家，我摸了摸媽媽的'額頭，這下，心中的石頭終于松了。
有一次，我生病了。媽媽馬上帶我來到醫(yī)院，6點，爸爸來了，晚上8點，我還在打吊針，為了我，爸爸媽媽沒吃過一頓飽飯，無時無刻地看著我。我餓了，爸爸馬上買了餛飩，爸爸在一邊講故事，媽媽在一邊喂我，幾天功夫，媽媽臉色卻蒼白了許多，她自己都沒吃飯，還喂我，媽媽對我真好。
現(xiàn)在我終于知道世上只有媽媽好這首歌的含義了。我一定會用優(yōu)異的成績來報答媽媽。
年級寫人的作文 篇4
我們班的語文老師非胖非瘦，非高非矮。一對眼睛如鉆石般耀眼，閃閃發(fā)光，一對機(jī)靈的耳朵和一個不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個同學(xué)看了都很開心，讓人感覺和藹可親。
她不僅人美，教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語文老師的聲音很親柔，但生氣起來聲音如雷貫耳{開個玩笑}。 如果有人沒完成作業(yè)，她會溫柔的問你：“為什么沒完成，下次一定要完成呀。”如果你說沒完成作業(yè)的那個人，你聽了絕對會感到羞恥，你會想：我真對不起語文老師��！如果有人題目不會做，她一定盡心盡力的.把你教會。語文老師經(jīng)常會撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續(xù)加油，繼續(xù)努力。
記得有一次，老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫生字，并告訴大家你是怎樣認(rèn)識的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的同學(xué)都說寫錯了，寫錯了，哦原來‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師說“你的構(gòu)思很好，可把主要字寫錯了，下次繼續(xù)加油！”一邊說，還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個吊桶打水——七上八下。
正是語文老師讓我與作文結(jié)交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。
老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無私的春蠶，是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時照亮你，在你跌入谷底時扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識。她帶領(lǐng)我們在學(xué)習(xí)的海洋上前行......
一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！