年級寫人的作文9篇(通用)
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的年級寫人的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
年級寫人的作文 篇1
有人敬佩知識淵博的科學家,有人敬佩愛崗敬業(yè)的警察,有人敬佩腰纏萬貫的.土豪……而我敬佩的是一位普普通通的人,他就是我的同學。
他長著又黃又白的臉,一雙黑溜溜的眼睛,還有一張能說會道的嘴。
他的學習成績優(yōu)秀。記得上個星期,語文老師在午休的時候,拿了一份測驗卷給我們做。做了就上交。一星期后,老師才發(fā)下測試卷,我考了85。5分,我很高興?纯此质侨康谝,95。5分,最厲害的是:作文只扣了0。5分,閱讀理解題全對。每學期的考試成績總是名列前茅。
他不但學習好,還很有愛心。我聽他說:“昨天收養(yǎng)了一只流浪貓和一只流浪狗,每天精心照顧他們,喂它吃三餐,每一餐都很豐富!倍,他只要一見到有人把動物拋棄了,就會上去“教育”那人一頓。
怎么樣?這個不但學習好,還有愛心的同學是不是令你很敬佩呢?
年級寫人的作文 篇2
我愛我的媽媽,媽媽也很愛我,媽媽對我的學習要求很嚴格,她非常關心我的學習,經(jīng)常耐心的給我輔導功課,有時還會給我留一些課外作業(yè)。尤其是英語,總是一個單詞,一個單詞的教,我學習上的每一點進步,都滲透著媽媽的心血,媽媽對我的付出太大了。媽媽希望我快些長大,希望我在學習上有很大的進步,希望我門門功課都取得好成績。雖然,媽媽有時也會著急,甚至會發(fā)脾氣。我知道,媽媽是為我好,我懂得媽媽的`心,媽媽是恨鐵不成鋼。
媽媽,您放心,我一定不會辜負媽媽的期望,我一定要努力學習,按時完成作業(yè),爭取在期末每門功課都取得好的成績。
年級寫人的作文 篇3
是誰?在我們幼小無知之時敞開了知識的大門?是誰?在我們無助懵懂之時拉住了我們的小手?是誰?在我們頑皮淘氣之時管住了我們的心?是誰?讓我們還是一粒種子之時,就學會了變成參天大樹的本領?是老師!
是她——一頭烏黑的頭發(fā),時而,卷發(fā)習習,時而,長發(fā)飄飄,是她;一副黑黃相交的眼鏡,一對炯炯有神的眼睛,是她;一張能說善變的嘴巴,是她……她就是我們的老師——焦焦。大家一起來認識我最最最最……敬佩的老師焦焦吧!
轉眼間,春又來,草又綠,燕又歸,又到了陽春四月。四月一日愚人節(jié),我們互相嬉戲,互相讓對方上當“受騙”。上課了,焦焦踏著春風,牽著花香走進教室,給我們上課。過了一會兒老師對我們說:“今天下午學校組織我們?nèi)ゴ河!薄罢娴难?不可能吧?”“真的!學校真好!”“……”我們一個個小聲議論著。
這時,焦焦咯咯的笑了起來。我們這才明白了,原來我們上當了。我也嘻嘻的在那兒偷笑,心里想著:嘻嘻今天上午回家就和媽媽說一說,讓她也上當“受騙”。嘻嘻嘻嘻嘻……
看,這就是焦焦幽默的一面,現(xiàn)在你有點喜歡上我們的焦焦了吧?
春天到了離夏天還遠嗎?夏又來,花又開,天又熱?爝^六一了,我們個個喜不自勝。這不同學們又開始排節(jié)目,當中有我。焦焦每一次練舞時,都在邊上陪著我們一起練舞,如果有同學跳錯了,舞姿不到位了,老師都會來細心的教她。與其說老師在批評我們不如說老師在鼓勵我們。只要老師每指導一次都會使我們更加努力更加認真。終于六一聯(lián)歡會我們成功了。我們和焦焦都留下了成功幸福的淚水。焦焦笑了,她為我們的成功而笑了,笑的好甜。
金秋,帶著絲絲的涼意,秋風帶著金色來到大地。秋又來,麥又黃,風又涼。果實的香甜并沒有帶來什么愉快,因為焦焦有可能不教我們了,我們黯然神傷。焦焦卻說:“我不會不教你們的,只是不帶班主任了,但并不是不管你們了。你們要聽鄭老師的話,認真學習!闭f罷,便去忙了。之后,每次去問作業(yè)的時候,都會看到焦焦非常非常忙的在辦公室里忙他的業(yè)務,看到焦焦忙得不可開交我忍不住心疼?捎终f不出口,借此機會,我想對焦焦說:“老師,你一定很累吧!別太累了要多注意休息?吹侥闳艘彩萘耍櫦y也多了,我好心酸呀!
這就是我們喜愛的焦焦,你們認識了嗎?
冬天來了,我和洋洋辦了一個畫展,焦焦也來了和我們一起游戲,一起畫畫真是不亦樂乎。游戲時,一凡同學抽到了“真心話”,被焦焦捉到了問道:“我和鄭老師哪一個更漂亮?”一凡連忙說:“都漂亮,都漂亮。”焦焦說:“一個漂亮,一個俊······”呵呵······伴隨著陣陣笑聲活動圓滿結束了?吹嚼蠋熌樕下冻龅男θ荩覀兒瞄_心好快樂。
看,這個溫柔的焦焦,帶給我們快樂的`老師,你一定喜歡上她了吧。
年復一年,冬去春來五年的朝夕相處,不是母女的你我親如母女。我相信您對我的愛是加法,歲歲月漸增,關懷漸增;您對我的愛是乘法,距離越長,牽掛越長;您對我的愛是減法,減去自己,呵護我們;您對我的愛是除法,除了我們,還是我們。加減乘除算不盡您的愛,陰晴冷暖,無時無處不彌漫,每日每夜在身邊。親愛的老師我愛您,您的快樂平安是我最大的心愿。
年級寫人的作文 篇4
光陰似箭,日月如梭。我已5年級了,同桌有過無數(shù)個。但有一個同桌,卻讓我難以忘懷。
說他調皮,也不調皮;說他成績差,也不差。要是你從外表上看他,一定覺得他是一個非洲來的小黑人!他愛玩也愛學習,每每下課,他便找一個人與他用英語對話,不管你認識他還是不認識他。
有一回,他找全班脾氣最不好的吳成浩(han)對話,han一時答不上來,他便笑han本(笨),han聽了,氣得直跺腳,揮舞著自己的小拳頭,朝正笑他的wally打去,哎,wally真慘!瞧,他的手背上還留著紅紅的.爪印。
如果你帶好吃的來,他肯定第一個上前去和你討吃的。要是你不給他,那他就和你直瞪眼或逗你笑,直到你一個給他他才停下;要是這兩種方法他試過了不管用,他便莊嚴地說:“東西是我們大家的,我們共同分享,你的就是我的,我的……”如果你聽了,拿了一個給他,他便笑著說:“我的———還是我的的嘛!”那個給他吃的人聽了,覺得既生氣又好玩(我也被他騙過,那次是老師獎的糖果)。
wally雖然玩的時候盡情的玩,不過他在學習上一點兒也不松弛。有一次,上英語課,老師將我們每個人都分了組,老師問了一個問題:“看,我完成了!的英文是什么?”大家聽了,八仙過!黠@神通,有的說:“l(fā)ook!”還有的說:“l(fā)ooking!”我想了想,便舉手回答,沒想到,wally和我同時舉手,老師只好叫我們同時回答,我先搶答了:“l(fā)ook,lookinside!”老師在我的列表中加了一個紅旗,我看見了,興奮得差點從椅子上摔下來,wally坐在椅子上唉聲嘆氣。不過,下課后看看黑板,他竟然比我多一面紅旗!月考后,他比我多了1.5分,占了全班第一的位子,真炫!
有空你們?nèi)ヒ娨娝,我敢肯定,他是最容易找到的,因為他愛用英語對話,頑皮,可愛……
年級寫人的作文 篇5
我有一個可愛的小表妹,名字叫來來。
小來來今年五歲了。她有一米高,胖乎乎的,走起路一搖一擺的,像一只可愛的小鴨子。她烏黑的頭發(fā),圓圓的.臉蛋,一雙小眼睛忽閃忽閃的。小巧的鼻子一笑起來就會露出潔白整齊的牙齒。
小來來非;畈。她每天喜歡爬高。只要一看到家具頂上有東西就會想方設法爬上去,把東西夠著。她還不怕危險,總愛在床的邊緣走來走去。有一次,她躺在床邊上,把頭往床下挺,眼看她就要掉到地上去了,大人們著急去拉她,結果沒抓住,大家想:這下可糟了,非摔她大跟頭不可。可是只見她一個后滾翻,穩(wěn)穩(wěn)地站在了地上,還咧著嘴笑了。大家虛驚一場。像這樣的事有一大籮筐,我們一天一夜說不完。總之,她有時像一個運動員,有時,又像一個雜技演員,有時還像個小大人。
小來來至今不會說話。醫(yī)生說她有孤獨癥傾向,我們應該對這些孩子給予關心,用愛心去包容她們,讓這些星星的孩子早日融入社會。
年級寫人的作文 篇6
我有一個非常要好的朋友叫——鄢雨漫,她有著一頭令人羨慕的長發(fā),風一吹長發(fā)飄起來漂亮極了。還有一雙水汪汪的大眼睛。一張櫻桃似的小嘴巴。簡直是美如天仙。
她非常的樂于助人。記得有一次我在操場上和別人比賽跑步,我被一個石頭給絆倒了,摔了個四腳朝天。那個同學還沒來得及扶我起來,鄢雨漫就像火箭一樣跑過來把我扶了起來,并把我扶到了教師。還有一次,上美術課時,一位同學的水彩筆不見了,她問了幾位同學,可都不借給她。看著她焦急和慌張的眼神,鄢雨漫猶豫了一會兒,把彩色筆借給了她,自己卻到別處去借。
她不僅樂于助人還體育好呢。有一次,我和她比賽跑步?丛谌昼妰(nèi)誰跑的圈數(shù)最多?僧斘遗艿絻扇Φ臅r候就已經(jīng)氣喘吁吁了。而鄢雨漫還在興致勃勃地跑著,她顯得多么若無其事!真實體育冠軍。最后,我慘敗的收場了。還有一次體育比賽時,她參加了女子一百米長跑比賽得了一等獎,可為我們班爭了不少光呢。連我都不得不佩服她了。
她真是我們班的'幸運之星。∥覀儼嗖豢扇鄙俚尼t(yī)院。她也永遠是我的好朋友。我喜歡你——鄢雨漫!
年級寫人的作文 篇7
我媽媽是個“忘事鬼”,她不是忘拿東西就是燒糊菜。
有一次,我正專心致志地寫作業(yè)。突然,媽媽大驚失色地叫了聲:“兒子,快幫我把忘在樓下的菜拿上來!蔽矣趾脷庥趾眯Φ陌巡四昧松蟻怼N倚南耄骸皨寢屨媸莻忘事鬼。”可我剛上樓,媽媽又說:“兒子!忘了,西紅柿湯沒有買香菜。”我只好拿上東西和錢,到樓下買香菜了。買完菜,我已累得氣喘吁吁!罢媸堑姑沟囊惶!”我心想。
不一會兒,我就在家里入迷地看起書來。媽媽正三心二意地做飯呢。我走進廚房,里面一個人也沒有。我想飯肯定做好了。這時,我發(fā)現(xiàn)媽媽正在客廳用電腦呢,我也沒多想就慢悠悠地回屋里去了。過了一會兒,我不耐煩地問媽媽:“飯做好了嗎?”媽媽一聽這話,飛一樣地沖向廚房。媽媽一看,鍋里的菜已經(jīng)燒焦了。沒法子,這次只能吃糊菜了!
這就是我那忘事的.媽媽!
年級寫人的作文 篇8
我有一個小弟弟今年5歲了,他有著一雙水汪汪的大眼睛,小小的嘴巴,紅紅的小臉蛋像一個小蘋果。非常可愛。你可不要被他可愛的外表給騙了,他可調皮了!就因為調皮搗蛋經(jīng)常被媽媽罵!
有一次他光著小腳丫在地上跑來跑去,媽媽看到了很生氣的說:“不要光著腳在地上跑”!弟弟像沒聽見似的`還是來回跑,嘴里還喊著:“姐姐!你也試試可好玩了”。這下媽媽可火了給我停下來!媽媽生氣的喊道,再不停下來我要打你了!弟弟這才停止。
第二天中午放學回到家,我看到弟弟滿眼裝滿淚水直直的站在墻邊,我問媽媽怎么回事,媽媽告訴我,弟弟又光著腳在地上玩了,所以弟弟挨打了。哎!我這個又淘氣、又可愛、又不聽話的弟弟呀!
這就是我弟弟!同學們你們喜歡我弟弟嗎?
年級寫人的作文 篇9
剛上二年級,我們班來了一位新的語文老師——梁秀娟老師。梁老師也是我們的班主任,同時還教我們的《品德與生活》課。
梁老師留著漂亮的齊肩短卷發(fā),中等身材,不胖不瘦?赡苡腥鄽q,比我媽媽年輕一些。梁老師說一口標準的普通話,十分好聽,也特別溫柔。
梁老師有個特點,她上課時右手總愛上下舞動,那樣子好玩極了。
我最喜歡梁老師給我們上課了,因為不管是語文課、還是品生課,都特別有趣。梁老師經(jīng)常用一些獨特的'方式來給我們上課。一次品生課,梁老師帶我們到校園里觀察螞蟻;還有一次,梁老師帶我們在校園里找昆蟲。我們都覺得很開心,因為在校園上品生課可比在教室里上了有趣多了。梁老師的語文課也很特別:今年愚人節(jié),梁老師讓我們?nèi)W;▓@找她藏的禮物,成功地“忽悠”了我們,原來是愚人節(jié)的玩笑。梁老師讓我們把這件事寫成一篇文章——“我們上當了”。很多同學的這篇文章都寫得非常好。
去年秋天,梁老師還曾經(jīng)帶我們周末去做一個活動——“我和銀杏有個約會”。按照梁老師的要求,我們每個小朋友都壯著膽子,去跟陌生人打招呼,然后請求陌生的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、或者哥哥、姐姐們回答關于銀杏的幾個問題。通過這個活動,我們不僅鍛煉了自己的膽量;而且還懂得了關于銀杏的一些知識。我們還很開心地和大自然有了親密接觸,感受了秋天銀杏樹葉的那種美麗。
我們班同學都很喜歡梁老師,因為梁老師的知識給了我們無限的溫暖和巨大的鼓勵;更因為梁老師的課堂帶給我們無比的快樂和真正的開心。
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