我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文(精選15篇)
相信大家都接觸過(guò)作文吧,尤其是寫(xiě)人作文,寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人的活動(dòng)來(lái)反映人物特點(diǎn)的文章。那么寫(xiě)人作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文(精選15篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文1
我的語(yǔ)文老師是李老師。她長(zhǎng)得眉清目秀、文質(zhì)彬彬,一副圓圓的眼鏡折射著智慧,頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會(huì)布置很多作業(yè),要寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。而且每當(dāng)我的成績(jī)有一點(diǎn)波動(dòng),她就會(huì)生氣。看著她嚴(yán)厲的目光,我慚愧地低下了頭。
我愛(ài)李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級(jí)的'時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)我有善于語(yǔ)音表達(dá)、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢(mèng)之星”大賽,我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類(lèi)活動(dòng),取得了許多成績(jī),能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩(shī)歌比賽二等獎(jiǎng),李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)?粗澰S的目光,我感覺(jué)自己長(zhǎng)高了許多。
我想李老師。去年暑假,她嗓子做手術(shù),開(kāi)學(xué)了也沒(méi)來(lái)為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí),她正在休息,看到我們來(lái)了非常的開(kāi)心?粗袆(dòng)的目光,我心里熱乎乎的。
我一定不辜負(fù)李老師對(duì)我的期望,要更加努力取得更好的成績(jī)。祝愿她身體健康、永遠(yuǎn)快樂(lè)!
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文2
我的班主任是我的語(yǔ)文老師,她一頭微卷的短發(fā),烏黑的像墨水,十分愛(ài)穿長(zhǎng)裙。偶爾,燙個(gè)發(fā),讓我們都認(rèn)不出來(lái)她。她眼睛里充滿(mǎn)慈祥,每次看著我們都像在和我們說(shuō)話(huà)。
汪老師一向溫柔,可是那次她卻爆發(fā)了。
那天剛剛考完第六單元,下午最后一節(jié)課。同學(xué)們大吵大鬧,有的在聊天,嘻嘻哈哈;有的在打鬧;甚至有人打起了架……班長(zhǎng)叫著,用尺子打著桌子,“不要講話(huà)了,我要告訴老師了!贝蠹疫是無(wú)動(dòng)于衷,班長(zhǎng)走到講話(huà)最大聲的鄭胡思辰面前,他正在與慕安琪打鬧,他轉(zhuǎn)過(guò)頭,嬉皮笑臉地頂撞班長(zhǎng)。其實(shí)這時(shí)候老師在窗口,一切都看在眼里。
老師突然走進(jìn)來(lái),打鬧聲戛然而止。老師進(jìn)來(lái)把卷子往桌上一甩:“考試考得這么不好,在課上講話(huà)更是不對(duì)!”老師的眼睛都快噴出火了,一氣之下,讓我們罰抄兩篇課文,我們嚇得快要休克了,老師又點(diǎn)了幾個(gè)吵鬧的'班干部名字,讓他們多抄一半。
夜深了,九點(diǎn)多了,我還在奮筆疾書(shū)。好不容易抄完了,一頭倒在床上,摸著酸酸的手臂長(zhǎng)嘆一口氣,這時(shí)候我只有一個(gè)想法:老師的火可真大,下次,可千萬(wàn)不能違反紀(jì)律了,不然,后果十分嚴(yán)重,讓你追悔莫及。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文3
她,一頭濃密的頭發(fā),白皙的臉龐,水靈且秀氣的大眼睛,常常提醒著我們。在我的心中,她是一個(gè)溫柔可親的老師。
一天,我高興地背著書(shū)包去上學(xué),剛走到校門(mén)口,頭上的皮筋突然“啪”的一下斷了,我一下子就愣住了,因?yàn)闆](méi)有皮筋的`固定,我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩,這樣該怎么辦呢?我只好一手捂著頭,一手提著包,狼狽地跑向教室,老師見(jiàn)我這樣,覺(jué)得很奇怪。
她親切地問(wèn):“你捂著頭干嗎?”我支支吾吾地回答:“老師,我頭上的皮筋斷了,頭發(fā)亂極了!彼⒖淘诔閷侠镎乙恍┠芄潭ㄎ翌^發(fā)的扎繩。最終,在一支筆旁,發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開(kāi)我的頭發(fā),再扎成一個(gè)小辮子,然后取出黑夾子,將小辮子固定住,這樣,我的頭發(fā)就又聽(tīng)話(huà)了。老師還問(wèn):“嫌緊嗎?”我快樂(lè)地回答道:“正好,管老師,謝謝您!”
管老師,您不僅僅是我們的老師,更像一個(gè)慈母,體貼地照顧大家。您像陽(yáng)光,照耀著我們;您像雨露,滋潤(rùn)著我們;您還像啟明星,照亮我們的成長(zhǎng)之路。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文4
她長(zhǎng)著瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道小月牙,和藹極了!一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練。她常常穿著職業(yè)裝,走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語(yǔ)文老師————周老師,一個(gè)有責(zé)任,有愛(ài)心的老師。
語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語(yǔ)言魅力里時(shí)。某個(gè)調(diào)皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西,周老師看見(jiàn)了,悄悄地走到他旁邊,高高舉起教棍,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。
作業(yè)本上,再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)周老師的.火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)題,周老師都會(huì)用紅筆圈出記號(hào),并在旁邊標(biāo)注出正確的答案,以便我們及時(shí)訂正。老師常常說(shuō):“有錯(cuò)的,我們要及時(shí)訂正,一定能夠掌握!庇浀糜袀(gè)同學(xué)作文錯(cuò)字連篇,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都標(biāo)得不對(duì),周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注,然后找他進(jìn)一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫(xiě)得太擠,都看不清楚了,但是周老師也能分辨出哪個(gè)字是對(duì)是錯(cuò)。用心細(xì)如發(fā)、火眼金睛來(lái)形容老師也不為過(guò)。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文5
丁老師是我的語(yǔ)文老師,他帶著一副眼鏡,看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。
我的同桌被丁老師感染了,每天都期待語(yǔ)文課的到來(lái),總在喊語(yǔ)文課,語(yǔ)文課。我不喜歡上語(yǔ)文課,一上語(yǔ)文課我就肚子疼。要是連著上兩節(jié)語(yǔ)文課,肚子會(huì)一直疼。要是一天都上語(yǔ)文課,我的五臟六腑都要跳出來(lái)了。哎,語(yǔ)文課實(shí)在是太搞笑了,我會(huì)一直笑到肚子疼。直到下課,我會(huì)趴在桌上,一只手枕著頭,一只手捂著肚子,笑得喘不過(guò)氣來(lái)。這也不能怪丁老師,他有滿(mǎn)肚子的'笑話(huà),要是不發(fā)泄出來(lái),晚上睡覺(jué)他都會(huì)笑醒的。
很多女生喜歡丁老師,下課時(shí)大家都圍著丁老師,看丁老師和海玉下圍棋,一邊看一邊喊,丁老師加油!丁老師加油!而我在一旁喊:丁老師漏油,海玉加油!于是全班同學(xué)被我?guī)?dòng)起來(lái),一起喊:丁老師漏油!丁老師漏油!
如果作文想得A+++,一定要記得把字寫(xiě)得漂亮。如果寫(xiě)丁老師,一定要記得結(jié)尾寫(xiě)丁老師很帥。比如:一個(gè)暑假過(guò)去了,丁老師還是那么帥,這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點(diǎn)評(píng):字寫(xiě)的那么漂亮,還不忘夸我?guī),給你三個(gè)大大的加號(hào)。
這就是我的語(yǔ)文老師丁老師,我要像他學(xué)習(xí),成為一個(gè)幽默的人。我要得到他滿(mǎn)肚子的笑話(huà),再講給妹妹聽(tīng)。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文6
我有一位“大老虎”老師,別看他外表兇兇的,課后溫柔的像一件輕飄飄的衣服似的。
老師姓吳,我平時(shí)喜歡叫他“小吳”老師!靶恰崩蠋煹哪槇A圓的,有一頭烏黑的頭發(fā),眼睛上帶著一幅大眼鏡。他講的話(huà)很有趣,總是會(huì)成為大家學(xué)習(xí)的`造句典范。上課時(shí)他會(huì)習(xí)慣地把自己的眼鏡往上提一提,生怕看不清楚我們的“小動(dòng)作”。他生氣時(shí)會(huì)對(duì)著我們怒吼;嚴(yán)厲時(shí)會(huì)在教室時(shí)來(lái)回走動(dòng),仿佛眼里冒出一道道綠色的光束;開(kāi)心時(shí)會(huì)給我們減少一些作業(yè),或者拍一些我們的現(xiàn)場(chǎng)照片發(fā)到家長(zhǎng)群,讓我們?cè)诩议L(zhǎng)面前好好的表現(xiàn)一下。
一天,“小吳”老師跺著腳,走進(jìn)教室,夸大其辭地說(shuō):“今天我們班有十幾個(gè)同學(xué)在外面奔跑。”“老師,明明只有兩個(gè)同學(xué)在跑呀!”“給我閉嘴!崩蠋熡峙鸬溃锹曇羧缤奖赖亓寻,好似整個(gè)教室都震動(dòng)起來(lái)。
下課就不一樣了。“同學(xué)們,你們?cè)谕媸裁囱?和我說(shuō)說(shuō)吧!”“這道題應(yīng)該要這么做,這才對(duì)嘛!蔽蚁胪瑢W(xué)們還是更喜歡“小吳”老師下課的樣子吧!
哦?你們還想聽(tīng)?好好好,聽(tīng)我慢慢道來(lái)!靶恰崩蠋熎綍r(shí)……“叮叮叮,叮叮叮!毖!上課啦!嗯……下課時(shí)再和你們說(shuō)吧!
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文7
我有位特別喜歡的語(yǔ)文老師。她有一雙明亮的眼睛,只要有人搞小動(dòng)作,都能看得見(jiàn)。她還有“靈敏”的鼻子,艷紅的嘴唇。她還有一雙溫暖的手,頭上長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),中等身材。
語(yǔ)文老師給予我們母親般的溫暖,處處為我們著想。她對(duì)我們每個(gè)人的未來(lái)都充滿(mǎn)自信。她不會(huì)因?qū)W生的'學(xué)習(xí)差而對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn),也不會(huì)單獨(dú)喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生。在她的眼中都是平等的,沒(méi)有好與差。在她的眼中我們都會(huì)有很美好的未來(lái),時(shí)常對(duì)我們進(jìn)行語(yǔ)言和行為進(jìn)行鼓勵(lì),這使我對(duì)老師十分敬佩。
有時(shí)候老師還帶病上課,不顧自己的身體健康。有一次生病動(dòng)了手術(shù),在醫(yī)院不時(shí)打電話(huà)給家長(zhǎng),關(guān)心我們學(xué)習(xí)情況。還沒(méi)有到出院的時(shí)候,要求醫(yī)生允許她出院,要回來(lái)看我們,因?yàn)樗饝?yīng)在我們期末考試時(shí)陪我們一起“戰(zhàn)斗”。當(dāng)同學(xué)們看到老師回來(lái)了,心里激動(dòng)萬(wàn)分。大家都圍著老師關(guān)心身體怎樣?老師卻微笑著說(shuō):“孩子們,我的都是小病,沒(méi)什么大不了的,養(yǎng)養(yǎng)就好了……”
我們有時(shí)不聽(tīng)老師的話(huà),經(jīng)常惹老師生氣,老師不但不對(duì)我們發(fā)火,而且還耐心的給我們講道理,讓我們知道什么是對(duì)與錯(cuò)。
我的老師,在我的心目中永遠(yuǎn)是高大的形象,永遠(yuǎn)是辛勤的園丁。這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)和藹可親的老師。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文8
我們有一位眼睛大大的,扎著細(xì)長(zhǎng)頭發(fā)的.老師。因?yàn)樾拯S,所以大家叫她黃老師。
黃老師既幽默,又負(fù)責(zé)。上次有七個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)和目地。黃老師微笑著說(shuō):“以后不能偷懶,鉆空子!苯又謬(yán)肅地說(shuō):“寫(xiě)作業(yè)能像這些同學(xué)一樣嗎?”那幾個(gè)同學(xué)羞愧地低下頭,改掉了缺點(diǎn),同時(shí),同學(xué)們記得更清,就沒(méi)再發(fā)生這種事了。
黃老師既嚴(yán)厲,又溫柔。有一次,有幾個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候說(shuō)小話(huà),黃老師先讓他們承認(rèn)錯(cuò)誤,瞪著眼批評(píng)了一頓……然后輕柔地說(shuō):“你們?nèi)绻煤脤W(xué)習(xí),不說(shuō)小話(huà),還是好學(xué)生!蹦菐讉(gè)同學(xué)半信半疑,互相看了看,好像在說(shuō):“真的嗎?”隨后,那幾個(gè)同學(xué)再不說(shuō)小話(huà)了,專(zhuān)心聽(tīng)講。果然在這次期末考試中被評(píng)上“三好學(xué)生!
黃老師很關(guān)心我們。有時(shí)稍微延遲下課時(shí)間,我覺(jué)得,那是老師負(fù)責(zé),生怕有些同學(xué)不會(huì),經(jīng)常講得入迷忘了下課時(shí)間。再說(shuō),耽誤兩分鐘也沒(méi)啥大不了,也不影響寫(xiě)家庭作業(yè)。一年下來(lái),我們班要比其他班多掌握好些知識(shí)。
我喜歡我的班級(jí),更喜歡我們的黃老師。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文9
“上課了,上課了!”隨著語(yǔ)文老師一聲“怒吼”,同學(xué)們立刻安靜下來(lái)了。隨后,語(yǔ)文老師先給我們把作業(yè)的問(wèn)題處理好了再開(kāi)始講課,此時(shí)就剩30分鐘了,我感到很奇怪,明明需要40分鐘才能講完的課,被語(yǔ)文老師30分鐘就講完了,甚至還能多出幾分鐘。由此可見(jiàn)老師的效率之快。
老師姓盧,是一個(gè)年輕的老師,老師經(jīng)常鍛煉身體,有一次我還看到盧老師在打籃球呢。
盧老師雖然有時(shí)候嚴(yán)厲,但他大部分時(shí)間對(duì)我們還是很好的,有時(shí)候還會(huì)偶爾“幽默”一下,逗我們開(kāi)心?梢哉f(shuō)盧老師既嚴(yán)格又幽默,布置作業(yè)也少。
盧老師有一雙明亮的眼睛,眼睛上還有一對(duì)濃淡適中的眉毛,寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神,對(duì)待我們通常都是笑瞇瞇。
有一次,我們班同學(xué)的.東西被人藏起來(lái)了,老師得知后并沒(méi)有一個(gè)一個(gè)的去找是誰(shuí)拿的,而是讓那個(gè)人下課后自動(dòng)把東西歸還或者去辦公室給老師,老師說(shuō)他不會(huì)讓第三個(gè)人知道。老師也不是那么不近人情。
我很喜歡這個(gè)老師,他讓我知道作業(yè)注重的是質(zhì)量而不是速度,就算小作業(yè)也要認(rèn)真完成。看來(lái)?yè)Q個(gè)男老師也不錯(cuò)。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文10
我的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一雙濃眉大眼,和一個(gè)小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴(yán)厲,對(duì)同學(xué)們的要求很高,同學(xué)在平常私底下她稱(chēng)為“滅絕師太”。
只見(jiàn)滅絕師太走進(jìn)教室,她看見(jiàn)班里這么吵,便拍了拍桌子?墒,吵鬧中的同學(xué)并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍,這下同學(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)了,有點(diǎn)害怕地望著老師,嗯李老師這不吼不知道,一吼嚇一跳,老師原來(lái)是屬虎的呀,而且,還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了,不僅嚇住了全班同學(xué),經(jīng)過(guò)的同學(xué)也忍不住往班級(jí)里望了望?墒牵蠋熯沒(méi)從怒火中走出來(lái),向那名王班里印望的同學(xué)吼:“看什么看?你是哪班的?想干什么!”嚇得那名同學(xué)趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無(wú)辜的同學(xué),便朝我們吼著:“你們湊什么熱鬧?是不是還嫌事兒不夠大?早上一來(lái)不早讀想干什么呢?”底下有個(gè)同學(xué)回了一聲:“想造反!”聲音雖然不大,但也被老師的順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。老師當(dāng)即火了:“你到底想干什么?還真想反了不成!”跟老師頂嘴,可是大罪呀!這下,那個(gè)同學(xué)可就遭殃了呀!
經(jīng)過(guò)老師一番的教訓(xùn),這件事兒總算過(guò)去了。
這就是我們班的.滅絕世太,我的語(yǔ)文老師,同學(xué)們的班主任。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文11
從小到大,我最喜歡的一門(mén)課應(yīng)該就是語(yǔ)文課,說(shuō)不出什么原因,從我很小的時(shí)候媽媽給買(mǎi)的很多識(shí)字的書(shū)本,我就一下子喜歡上了,然后從此一發(fā)不可收拾,隨著認(rèn)字越多,讀的'書(shū)也越來(lái)越多,對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)也逐漸增加。
幸運(yùn)的是,一直以來(lái)遇到的語(yǔ)文老師都還不錯(cuò),也使我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣更加濃厚了。
記得最印象深刻的,應(yīng)該是我初中的時(shí)候,有一位男老師。
他是方形的臉,帶著金絲鏡框,明明很年輕的年紀(jì),總是喜歡跟我們裝深沉,以至于后來(lái)看到他帶著女人那么寵愛(ài)的樣子,曾一度懷疑自己認(rèn)錯(cuò)了人。
不過(guò)轉(zhuǎn)念一想,要不是他在課上那么嚴(yán)格,也不會(huì)有我們班那么好的考試成績(jī)。
男老師雖然嚴(yán)格,但是做事卻很認(rèn)真負(fù)責(zé),每次我們有問(wèn)題找他的時(shí)候,他都會(huì)在保證給我們講明白的同時(shí),再拓展其他的知識(shí)點(diǎn),因此跟他教學(xué)的那段日子里學(xué)到了很多課程之外的知識(shí),特別感謝他。
還有一位女老師,形象氣質(zhì)具佳,舉止優(yōu)雅,好像生活在古代的纖巧女子。
她用娓娓道來(lái)的方式給我們講文章中的道理,言傳身教,受益頗多。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文12
“哈哈,哈哈……”哪里傳來(lái)的笑聲?仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是我們班的同學(xué)在笑呀!不用說(shuō),肯定又是張老師把同學(xué)們逗樂(lè)了。
張老師是我們的語(yǔ)文老師,他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,平日里總是面帶微笑,是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次上課前,最后一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)沒(méi)把門(mén)關(guān)上,張老師來(lái)了一句:“誰(shuí)的尾巴這么長(zhǎng)?”那個(gè)同學(xué)往后看了看,摸著腦袋,不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的.要關(guān)上教室門(mén),他這才恍然大悟,把門(mén)關(guān)上了。在這樣的輕松氣氛中,我們開(kāi)始了一堂課。
從那次“長(zhǎng)尾巴事件”后,再也沒(méi)有人忘記關(guān)門(mén)了。張老師的幽默既讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣,又給大家?guī)?lái)了快樂(lè),真是一舉兩得!
還有一次,我們?cè)趯?xiě)《習(xí)字冊(cè)》時(shí),很多同學(xué)寫(xiě)字姿勢(shì)不對(duì),有的索性把下巴伏在桌子上寫(xiě)字,張老師看不下去了,來(lái)了一句:“哪些同學(xué)的下巴又掉下來(lái)了?趕快撿起來(lái)!”“哈哈……”教室里頓時(shí)一陣爆笑。那些趴著寫(xiě)字的同學(xué)意識(shí)到張老師在說(shuō)自己呢,馬上直起了腰,臉上別提有多尷尬了!靶Φ娜丝隙ㄊ莿偛诺粝掳偷!”張老師這么一說(shuō),大家才止住了笑聲,可還是有很多同學(xué)捂著嘴,忍不住想笑呢!
這么幽默風(fēng)趣的老師,你喜歡嗎?
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文13
他姓曾,我們喚他曾哥。
他是我的語(yǔ)文老師,個(gè)子不高,戴著一副厚而沉的眼鏡,肌肉像座小山堆。有次他在語(yǔ)文課上徒手將一個(gè)蘋(píng)果撕裂成兩半,班里一陣驚呼。
我原本想著,他就平平淡淡地當(dāng)個(gè)老師,我就平平淡淡地當(dāng)個(gè)學(xué)生。平平淡淡過(guò)完初中三年,然后成為彼此生命中的過(guò)客,再無(wú)交集。
可曾哥,偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。
有次物理課,大家都在寫(xiě)練習(xí)題。我不想寫(xiě)題,干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫(xiě)完一面后,我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆,紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺(jué)無(wú)所謂,只是想著物理老師去曾哥那里告狀,曾哥再過(guò)來(lái)跟我發(fā)火,心里有些害怕。
我處在的教室是一片桃花源,四處充滿(mǎn)著輕柔的柳枝和小巧的桃花,春的氣息。這些都是曾哥布置的。
下課后我呆在座位上沒(méi)動(dòng),等著挨教訓(xùn)。曾哥果然來(lái)了,我的座位前。大聲的說(shuō):“把你的手伸出來(lái)!蔽夜怨缘匕咽诌f上去,想著我將要挨打了,把眼睛閉了起來(lái)。
我感覺(jué)有什么東西纏繞著我的手,軟軟的.癢癢的,睜開(kāi)眼睛,曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上,那樣溫柔的綠色!耙院笊险n走神了,就看看柳枝,提醒自己!彼f(shuō)。
我看著柳枝,仿佛看到了春的印記。
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文14
她是一位好老師,她每天都戴著一頂花帽子,穿著一身運(yùn)動(dòng)服,讓我們總是覺(jué)得這是她的標(biāo)志。她總是一絲不茍的教育著我們,她對(duì)我們有時(shí)很?chē)?yán)厲,有時(shí)也很溫柔,用自已淵博的知識(shí)來(lái)教我們,還總是引領(lǐng)我們做大寫(xiě)的人。
只要碰上有意義的“節(jié)日”、“活動(dòng)”,總會(huì)大方的用自己的工資來(lái)給我們買(mǎi)一些小禮物,還會(huì)在課間、節(jié)日中和我們做一些游戲,搞些有趣的活動(dòng),讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)太累,這種氛圍讓我在學(xué)習(xí)中更輕松。她讓我們多動(dòng)動(dòng),讓我們用強(qiáng)壯的身體來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的種種困難和壓力。還會(huì)在每個(gè)同學(xué)的`生日時(shí)讓我們來(lái)唱一首對(duì)我們和他們都很有意義的生日歌。
她教書(shū)不但嚴(yán)格、一絲不茍還很風(fēng)趣幽默,用各種有趣的方式,讓我們學(xué)習(xí)、讀書(shū)。為我們創(chuàng)造一種安靜的學(xué)習(xí)空間,而且還讓我們知道了“世上無(wú)難事,只要肯攀登!钡牡览恚险n也會(huì)解答所有同學(xué)不會(huì)解答的問(wèn)題。
在今年的暑假中留有很多有趣的作業(yè),變廢為寶、收集新聞、看一部勵(lì)志電影、學(xué)做一道菜等。還開(kāi)展了假期鍛煉等,讓我們的假期生活豐富多彩、充實(shí)快樂(lè)。
如果說(shuō)能教給我們知識(shí)的是天使,那必定是徐老師,她瘦瘦的身體,在我這里是高大強(qiáng)悍的,我愛(ài)我的老師,她就是我的語(yǔ)文老師“徐老師”!
我的語(yǔ)文老師寫(xiě)人作文15
從一年級(jí)到五年級(jí),有不少的老師教過(guò)我。但是,最使我難忘的是三到四年級(jí)教我語(yǔ)文的老師——符玲老師。
符老師中等身材,她五十來(lái)歲,烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,只見(jiàn)她往講臺(tái)一站,臉一板,眼睛一瞪,嚴(yán)厲地掃視一下教室,吵鬧的教室一下便鴉雀無(wú)聲了。她性格溫和,講課時(shí)幽默有趣!大家都喜歡她。
記得有一次符老師在給我們上新的課文,同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)符老師講課,而我卻并沒(méi)有專(zhuān)注聽(tīng),而是在下面開(kāi)小差,符老師很快就發(fā)現(xiàn)了我。就在這時(shí),符老師生氣地說(shuō):“陳道淳同學(xué),你竟敢在課堂上開(kāi)小差,下課后請(qǐng)到辦公室找我!闭f(shuō)完,符老師又繼續(xù)給同學(xué)們講課了。過(guò)了一會(huì)兒,下課鈴聲響了,我緊張地下樓走去辦公室,等待著符老師。沒(méi)多久,符老師過(guò)來(lái)了,拍了拍我的.肩膀,溫柔地對(duì)我說(shuō):“陳道淳同學(xué),你是班里的副班長(zhǎng),要起到帶頭作用,以身作責(zé),而不能在課堂上開(kāi)小差……老師相信你一定可以做到的!”聽(tīng)了老師的這般話(huà),我慚愧極了,暗暗發(fā)誓:“今后,每節(jié)課都應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,不能再開(kāi)小差,起到領(lǐng)導(dǎo)作用!
這件事對(duì)我教育很深刻。符老師,謝謝您細(xì)心地教導(dǎo)我,您的教育之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)鳴記在心的。
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