寫爺爺?shù)淖魑某Ｓ?3篇)
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的寫爺爺?shù)淖魑?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫爺爺?shù)淖魑?篇1
在我的記憶中，總有這樣一個(gè)面孔：他表情嚴(yán)肅，額頭上有幾條明顯的皺紋，銀白色的頭發(fā)以及標(biāo)志性的胡須，手還拄著根拐杖。他就是——我的爺爺。
對(duì)于我的印象而言，爺爺既是我最害怕的人，也是我最尊敬的人。
小時(shí)候我頭腦不是特別好使，不管怎么努力學(xué)習(xí)成績(jī)還是提不起來(lái)，這讓家里人都傷透了腦筋。每次考不好都會(huì)被爺爺叫到書房批評(píng)，批評(píng)我的時(shí)候不帶一絲感情，眼神鋒利地看著我，像是要把我看穿似的，我連看都不敢看爺爺一眼，對(duì)爺爺?shù)目謶旨由盍瞬簧�。平時(shí)只要一不小心瞄到爺爺?shù)难劬Γ蜁?huì)覺(jué)得一股寒風(fēng)從后背吹過(guò)，所以我就時(shí)不時(shí)躲著他。對(duì)于爺爺那個(gè)時(shí)代的封建思想，爸爸媽媽也不敢說(shuō)什么。如果爺爺說(shuō)一，絕不會(huì)有人敢說(shuō)二；如果爺爺說(shuō)東，絕不會(huì)有人敢說(shuō)西；這足顯爺爺在家中的地位有多高!
雖然爺爺有令人恐懼的一面，但也有讓人尊敬的一面。
我小的時(shí)候很喜歡兔子。看著那毛茸茸的尾巴，還有潔白的身體，再加上那紅寶石般的.眼睛，看著就讓人想要去抱在懷里。因此，在一次吃晚飯的時(shí)候，我向爺爺提出了這個(gè)要求。我小心翼翼地看著爺爺：“爺爺……那個(gè)我……我能不能……在家養(yǎng)只兔子�。俊蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)。爺爺看都不看我一眼就馬上拒絕：“不行!”像是拒絕更像是命令，瞬間空氣壓抑了下來(lái)，“為什么!”我不知哪來(lái)的勇氣說(shuō)出了這句話，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了，爺爺?shù)难劬λ浪赖囟⒅�，我只好低著頭繼續(xù)吃飯，吃了一半就回房間寫作業(yè)了，想想也知道那是因?yàn)槲覜](méi)胃口。
回到房間后，我坐在床上偷偷的流眼淚。爺爺，您為什么這樣嚴(yán)厲？您就不能像其他人的爺爺那樣慈祥、和藹嗎？哭著哭著，房間的門被打開(kāi)了，媽媽端著一碗粥走了進(jìn)來(lái)，坐在我的床邊，溫和的說(shuō)：“孩子，別哭了，你別看爺爺那樣，他人其實(shí)很好的，你看，他怕你餓著，叫我端粥給你喝呢�！眿寢屢豢谝豢诘匚刮液戎啵�跟我說(shuō)了一些關(guān)于爺爺?shù)氖虑椤?/p>
原來(lái)爺爺年輕的時(shí)候參過(guò)軍，曾上過(guò)許多戰(zhàn)場(chǎng)，打過(guò)許多戰(zhàn)，所以才會(huì)如此苛刻。聽(tīng)著聽(tīng)著，我不禁有些敬佩爺爺。
經(jīng)過(guò)那一次，我對(duì)爺爺改變了想法，從以前對(duì)爺爺那么一點(diǎn)點(diǎn)不滿，到現(xiàn)在的尊敬，雖然還是很怕?tīng)敔�，但害怕的同時(shí)，更多的是尊敬。
寫爺爺?shù)淖魑?篇2
一星期里，從星期一到星期五都是爺爺奶奶照顧我，所以，我非常愛(ài)爺爺奶奶。從小到大，我們家的活都是爺爺這說(shuō)手來(lái)干的。這雙手就像張迎善的手那樣寬大、有力。每當(dāng)我和爺爺?shù)氖治赵谝黄饡r(shí)，他的手就把我的小手緊緊地裹住了。
爺爺?shù)氖质且浑p勤勞的手。在家里，什么壞了，爺爺都能修。有一次，我的書桌壞了，爺爺三五下就給我修好了。在我心里，爺爺就像一個(gè)工匠，什么東西到了他的手里就會(huì)長(zhǎng)壽。
爺爺?shù)氖诌�是一雙溫暖的手。在我生病的時(shí)候，爺爺帶我去看醫(yī)生。有一次，我感冒了，怎么喝藥也治不好，爺爺就帶我去了診所，醫(yī)生說(shuō)需要打針，我不情愿的搖了搖頭，在爺爺?shù)暮谜f(shuō)歹說(shuō)之下，我不太情愿的答應(yīng)了，在打針時(shí)我哭了，爺爺不但得安慰我，還要按住針眼。那時(shí)候，我就得爺爺?shù)?手，就像媽媽的手一樣溫暖。
爺爺?shù)氖指庆`巧的手。每個(gè)學(xué)期的新書，都是爺爺和我一起包的。當(dāng)然，我四年級(jí)的書也不例外。發(fā)了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，老師說(shuō)不用包書皮也行，用寬膠紙一纏也行，我回到家里，告訴爺爺老師的要求，爺爺拿起寬膠紙就包好了。到了學(xué)校，老師看見(jiàn)我的練習(xí)冊(cè)是用膠紙包的，還舉起讓大家看呢!爺爺?shù)氖植粌H勤勞，而且還很靈巧呢!
爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了我，我永遠(yuǎn)也忘不了那雙手。
寫爺爺?shù)淖魑?篇3
冬爺爺即將離別了，他給我們留下了一件特別的離別禮物——雪。星期天的早晨，我一起床，隨手把窗簾拉開(kāi)，只見(jiàn)天邊一會(huì)兒亮一會(huì)兒暗的，我想：可能是要下雪了吧！果然不出我所料，過(guò)了一會(huì)兒，真的下起了雪。
我認(rèn)真、仔謝地觀察雪的變化。剛開(kāi)始雪和米粒一般大小，落在屋頂上，既像是鋪了一層白紙，又像是鋪了一層白色的床單；雪漸漸變大了，像許許多多被撕破的棉絮飄在空中，落在屋頂上面，哦！原來(lái)是“冬爺爺”給屋子送上的'保暖外套；雪越來(lái)越大了，一團(tuán)團(tuán)、一蔟蔟的雪，鋪天蓋地而來(lái)，天地之間白茫茫的一片，看不清房屋，看不清樹(shù)木，看不清山頭，看見(jiàn)的是重重疊疊扯碎的“棉絮”。我懷著好奇的心情想：雪是什么做成的，怎么這么白？這些雪要是能變成我們天天能吃的雪饅頭，那一定挺有意思。
過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，雪慢慢地停了下來(lái)，我迫不急待地跑下樓去，只見(jiàn)地上鋪了厚厚的一層“雪毯”，走起路來(lái)還發(fā)出“咚吱咚吱”的聲音，像一首動(dòng)聽(tīng)的迪歌。屋檐下結(jié)出了一根根晶瑩剔透的冰柱，有的像銀條，有的像人參，有的像棒球棍……梧桐樹(shù)上開(kāi)滿了“梨花”，柏樹(shù)上、竹枝上掛滿了“雪球”和“銀條”。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，被雪壓彎了的樹(shù)枝像一個(gè)笑彎了腰的老頭兒。
冬爺爺?shù)碾x別禮物真美��！我真想讓冬爺爺再多留一會(huì)兒。
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