[精]年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的年級(jí)寫(xiě)人的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇1

　　今天，我就來(lái)介紹一下我的媽媽。

　　我媽媽的身材胖胖的，胖的像一個(gè)大粗桿子。媽媽的臉很大，大的像一個(gè)大大的燒餅。媽媽的頭發(fā)很長(zhǎng)，像一根繩子一樣。媽媽的頭發(fā)散下來(lái)的時(shí)候像瀑布一樣。

　　媽媽的眉毛又粗又長(zhǎng)，看起來(lái)很有精神。媽媽的眼睛大大的，像兩個(gè)大大的寶石。媽媽發(fā)火的時(shí)候像眼睛里有一把火一樣�？墒菋寢屝Φ臅r(shí)候眼睛卻瞇成一條縫。媽媽的耳朵很大，像一個(gè)大圓圈。媽媽的鼻子像一個(gè)三角形。媽媽的嘴巴很大，能一口吃掉一個(gè)饅頭。媽媽的下巴很尖，而且媽媽的牙也很白。白的像雪花一樣白媽媽的皮膚也很白，像一面白墻壁。

　　媽媽特不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閶寢尦酝觑埌淹胨偷綇N房后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。一直坐到睡覺(jué)的時(shí)候。

　　媽媽還特別喜歡吃菜，有一次吃飯，媽媽只吃一個(gè)饅頭，但是吃了好多菜。媽媽怎么吃了這么多菜��？難道今天的`菜那么好吃嗎？后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每次吃飯的時(shí)候，媽媽都會(huì)吃這么多菜。

　　媽媽的脾氣很好，有一次我把媽媽最喜歡的手表不小心弄壞了。我想：媽媽一定會(huì)打我的。媽媽看到手表壞了，親切的說(shuō)：“誰(shuí)把我手表弄壞了？”我說(shuō)：“是我，”媽媽微笑著說(shuō)：“以后小心一點(diǎn)就可以啦�！蔽艺f(shuō)：“我以后會(huì)小心的。”媽媽傷心的拿起被我弄壞的手表，把它放在包里，就去廚房了。

　　這就是我的媽媽。

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇2

　　我的同桌可可愛(ài)了，她戴著一副眼鏡，總是很活潑。我的同桌最喜歡看書(shū)了，每天下課總是能夠看見(jiàn)她捧著一本書(shū)在看。她有著高挺的鼻子，薄薄的櫻桃嘴巴，生氣起來(lái)總是會(huì)將那可愛(ài)至極的'嘴巴嘟起來(lái)，可愛(ài)極了！

　　她很樂(lè)于助人，總是幫助成績(jī)落后的同學(xué)！大家都喜歡和她玩。

　　我可喜歡她了！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇3

　　付老師是我上初中以來(lái)的第一個(gè)語(yǔ)文老師。

　　記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我在門(mén)縫中看見(jiàn)了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)，我看見(jiàn)了許多陌生人，這使我感到很孤獨(dú)。不過(guò)當(dāng)我做在座位上聽(tīng)付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無(wú)比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。

　　漸漸地我“喜歡”上了她，因?yàn)樗�總是能給我?guī)��?lái)溫暖，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。

　　付老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來(lái)雖然板著一張臉看起來(lái)很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人。

　　有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫(xiě)一首古詩(shī)我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來(lái)生怕寫(xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題了。而正是因?yàn)槲业拇中�，付老師給我檢查的'時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作者寫(xiě)錯(cuò)了她用紅色的筆圈了出來(lái)。她走到我面前對(duì)我說(shuō)你的古詩(shī)內(nèi)容寫(xiě)的都對(duì)了只有作者寫(xiě)錯(cuò)了，伸出手來(lái)我把左手伸了出來(lái)付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒(méi)有哭因?yàn)槲抑�道老師是�?duì)我好，誰(shuí)讓自己不爭(zhēng)氣呢。

　　下課了這節(jié)課是課間操，老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過(guò)第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見(jiàn)紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒(méi)有怪老師都是說(shuō)自己不爭(zhēng)氣。

　　從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫(xiě)古詩(shī)的時(shí)候我一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)，還有別的同學(xué)也都沒(méi)錯(cuò)，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同，老師夸獎(jiǎng)了我們我們也格外的高興。

　　是啊，我們?nèi)缤�付老師的孩子，每天我們進(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。

　　老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長(zhǎng)出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。

　　語(yǔ)文老師您辛苦了，您永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)母親！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇4

　　我有一個(gè)可愛(ài)的弟弟，他叫楊睿博。他今年4歲了，他有一雙水汪汪的大眼睛，一張可愛(ài)的小嘴巴，一頭在陽(yáng)光的照耀下會(huì)發(fā)光的'黑發(fā)，可愛(ài)極了！不過(guò)，他也非常的調(diào)皮，讓我給你們講一件關(guān)于他的趣事吧！

　　星期天的早上，我?guī)е�弟弟在我家的院子里和戴明珠玩，這天陽(yáng)光明媚，玩了一會(huì)兒我們就滿頭大汗了。這時(shí)，我摸摸口袋，剛好有兩元錢(qián)，于是我對(duì)戴明珠說(shuō)：“戴明珠，你把我弟弟看一下，我去買(mǎi)瓶水，等會(huì)兒我們喝！”“哦！”戴明珠爽快地答應(yīng)了�！敖憬�，我要和你一起去買(mǎi)水！”沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金——弟弟，他要和我一塊兒去�！鞍ミ希�你不要去了，”我說(shuō)：“我騎自行車去，帶上你我會(huì)走慢的，我早點(diǎn)兒買(mǎi)回來(lái)你就能早點(diǎn)兒喝了，你在這里和戴明珠玩一會(huì)兒，我馬上就會(huì)來(lái)了�！薄安灰�！我要和你去嘛！”弟弟說(shuō)著邊哭了起來(lái)。我連忙讓戴明珠把弟弟看好，然后就騎著自行車想小店出發(fā)了。

　　等我去小店買(mǎi)好水回來(lái)了之后，看見(jiàn)了弟弟正嚎啕大哭，等他看到我之后，哭得更厲害了。戴明珠笑著說(shuō)：“楊丁，我跟你說(shuō)，剛才你走了之后，水水（弟弟的小名）先是用手捂著眼睛哭，然后把手留出一些縫，用眼睛看看他現(xiàn)在的地方有沒(méi)有人，沒(méi)人的話再轉(zhuǎn)個(gè)方向看，哪里有人他就對(duì)著那里哭，我看得都快笑死了，哈哈哈！”我聽(tīng)了之后也哈哈大笑了起來(lái)。我還沒(méi)笑完，就又聽(tīng)她說(shuō)：“他朝著一個(gè)有奶奶的方向哭，那個(gè)奶奶聽(tīng)見(jiàn)了，就從口袋里拿出了一塊巧克力給了水水，水水馬上就沒(méi)哭了，然后他看到你騎著車回來(lái)了，就裝哭，搞笑吧！”然后，我們笑得更歡了。弟弟也跟著傻笑了起來(lái)……

　　瞧，這就是我的弟弟，他是我家的開(kāi)心果，給我家?guī)��?lái)了許多歡樂(lè)。你看了這件事后，一定也會(huì)喜歡這個(gè)小淘氣吧！

年級(jí)寫(xiě)人的作文 篇5

　　我們班是一個(gè)快樂(lè)的大家庭。接下來(lái)，我就給大家介紹幾位吧！

　　知錯(cuò)不改的崔春錦

　　有一次，崔春錦上課偷偷的玩悠悠球，被我發(fā)現(xiàn)了。第一次，我看了他一眼表示警告。第二次他還不改，我立馬告訴老師。老師讓他把悠悠球拿上來(lái)，他卻說(shuō)：“我沒(méi)玩，是掉下來(lái)的�！蔽艺婺么薮哄\沒(méi)辦法！他為什么就不能勇敢的認(rèn)錯(cuò)呢？

　　愛(ài)撒謊的王從容

　　有一次，王從容遲到了，老師讓她站起來(lái)，問(wèn)她：“為什么會(huì)遲到？”她卻說(shuō)：“我與爸爸昨天坐飛機(jī)去了，剛剛才下飛機(jī)，所以遲到了�！蔽艺鏇](méi)想到，王叢蓉這么能胡編亂造。

　　嗓門(mén)大的'武銀珠

　　每當(dāng)上課，武銀珠的聲音永遠(yuǎn)是第一。難道，他自己就沒(méi)感覺(jué)到對(duì)別的同學(xué)造成了極大的影響。比如：有一次，我正在思考一道數(shù)學(xué)題，她一進(jìn)門(mén)就放開(kāi)了他那如雷貫耳的聲音，一下子就把我的思維擾亂了。真是氣的我沒(méi)辦法。

　　這些就是我的同學(xué)！

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