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        • 年級(jí)寫人的作文

          時(shí)間:2023-10-29 09:57:23 寫人作文 我要投稿

          【必備】實(shí)用的年級(jí)寫人的作文

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的年級(jí)寫人的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

          【必備】實(shí)用的年級(jí)寫人的作文

          年級(jí)寫人的作文 篇1

            奶奶80歲已過,個(gè)子瘦小,身體健康,精神爽朗,動(dòng)作敏捷。滿頭銀發(fā)中夾著幾根烏絲,黑瘦的臉上布滿飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋,稀疏的眉毛下有雙慈善而明亮的眼睛,碩大的耳朵非常靈敏,下巴微微上翹,身子骨特別硬朗。別看她只是一雙小腳,走起路來可快啦,一點(diǎn)都不會(huì)顫顫巍巍,有時(shí)連我都追不上。

            奶奶屬虎。一生都非常勤勞、簡(jiǎn)樸、善良而又虔誠(chéng)。

            她是一個(gè)非常勤勞的人。她的手上結(jié)滿了又厚又硬的老繭,掌紋又粗又深,就像干裂的“老樹皮”;手指又粗又短,指關(guān)節(jié)突出,像凹凸不平的小丘;手臂上股股青筋,向山脈一樣從橫交錯(cuò)。年輕時(shí),她用那雙手種地、插秧、收稻谷、摘棉花、洗衣服,拉扯大幾個(gè)子女。年老后,還是閑不住,經(jīng)常幫閨女們種菜、做飯、喂豬,農(nóng)忙時(shí)還要幫助她們鋤草、曬麥子、掰棉花。前年她來我家,可她良好的習(xí)慣仍未改變,每天清晨五點(diǎn)多鐘起床,把地板打掃得一干二凈,窗戶玻璃擦得一塵不染、油光錚亮;還幫我們洗衣、做飯,就像當(dāng)年一樣,動(dòng)作依然麻利?梢婚e下來,就開始思念老家的親戚朋友,“家里不知道怎么樣了?”想著要回老家了。唉,真沒辦法!

            她又是一個(gè)十分簡(jiǎn)樸的人,這是她從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。以前她干農(nóng)活時(shí),總是穿著補(bǔ)丁加補(bǔ)丁的粗布衣服,F(xiàn)在,她還愛穿那件洗得干干凈凈、有些發(fā)白、發(fā)舊的藍(lán)衣服和一雙平底布鞋,家人給她買的新衣服就是舍不得穿。幾年前,我爸媽擔(dān)心她在老家受凍,為她曾買了一件羽絨服,可她寧愿凍著也不穿,放在箱子里被蟲蛀壞,多可惜呀;她四閨女給她買的'一件短大衣,也是放在柜子里被老鼠咬破幾個(gè)洞,可又舍不得扔掉,還是穿在身上。您說咋辦?她小外孫女給她織的毛褲、我媽給她買的皮涼鞋,回老家時(shí)她又留給了我,“在老家用不上”。當(dāng)我穿上她穿過的衣物時(shí),就感到了無比的溫暖和她的慈愛,就時(shí)常地想起她。

            她還是一個(gè)善良可愛的人。上世紀(jì)60年代,三年自然災(zāi)害時(shí),家鄉(xiāng)發(fā)生了洪澇,糧食銳減,她把家里僅有的一點(diǎn)雜糧,一半給了比她家還貧困的人。我爸畢業(yè)后來京工作,她總是教導(dǎo)他:“在外面要和人搞好團(tuán)結(jié),時(shí)常想著他人,別人有困難要想方設(shè)法幫助”。還經(jīng)常提醒我:“在學(xué)校,要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,不要打架”。您看,多么樸實(shí)善良呀!以前在我家,她做針線活時(shí),從未戴過老花鏡,經(jīng)常幫我釘扣子、補(bǔ)襪子、弄松緊帶,使我倍感溫暖和親切;她居然還能燒菜,而且十分可口,非常好吃。每次他做的菜,我都吃的津津有味。哎,真想她!

            同時(shí),奶奶又是一個(gè)非常虔誠(chéng)的人。她是舊社會(huì)過來的人,沒有文化,經(jīng)過幾次不幸和意外打擊后,感到十分悲傷。加上當(dāng)時(shí)生活非常艱難,她就經(jīng)常燒香跪頭,祈求閻王爺、土地爺和菩薩保佑全家平安。當(dāng)家人遇到病災(zāi)時(shí),她總要請(qǐng)人看“陰氣”。有次我生病,她知道后,也在老家請(qǐng)人寫“黃表”,然后燒掉,說可以“免災(zāi)”。我告訴她不要被人騙錢,她知道這是迷信,以后再也不這樣了。但是,隨著年齡的增加,她逐漸變成了一位虔誠(chéng)的佛教徒,不管社會(huì)上哪里有災(zāi)難,她們都要祈禱;初一、十五或“法會(huì)”,她和一班信徒往往要步行十里、百里去禱告,這成為她晚年生活一種積極的精神寄托,也可能是她老人家健康長(zhǎng)壽的一劑良方吧!

            那年十一,我和爸媽再回老家看她,快到家門口,大約相距五、六十米遠(yuǎn),她就看到了我,立即放下手中的活,邁著小腳快步跑了過來,我也沖過去,和她緊緊地抱在一起,一股熱流傳遍全身,涌上心頭,我倆都高興極啦!

            這就是我的奶奶。她雖然平凡,但她的純樸善良和勤儉作風(fēng)深深地印在我的腦海里,使我永世難忘!

          年級(jí)寫人的作文 篇2

            我有一個(gè)既可愛又幼稚的好朋友,她姓林;因?yàn)樗膫(gè)子不高,所以我和同學(xué)們給她取了個(gè)綽號(hào)——矮冬瓜,以前她有著一頭烏黑光亮的秀發(fā),現(xiàn)在的發(fā)型讓我想到了電視節(jié)目里的“金龜子”,看到她的人都忍不住要笑出來。

            她是一個(gè)很特別的人,記得前幾天,她穿了一件有著美羊羊圖案的衣服,笑嘻嘻地對(duì)我說:“你看我這件新買的衣服漂亮嗎?”我用諷刺的口吻對(duì)她說:“漂亮,真漂亮!彼詾槲以诳渌吲d得一蹦三尺高,說:“你真有眼光啊,我也是這樣覺得的`。哈!哈!哈!”突然發(fā)現(xiàn),她翻臉比翻書還快,生氣的說:“可我媽總說不好看,連我妹妹也這樣說。嗚~嗚~嗚~”我說:“你這么幼稚,穿這件衣服挺配的!”

            現(xiàn)在你們也覺得她很特別了吧!

          年級(jí)寫人的作文 篇3

            在我的書桌上,有一張照片。照片上有兩個(gè)小女孩,一個(gè)坐著,一個(gè)站著。如果你一眼望去,會(huì)覺得作者的女孩比站著的女孩漂亮,但當(dāng)你仔細(xì)看時(shí),便會(huì)發(fā)現(xiàn)站著的女孩其實(shí)明顯比坐著的女孩長(zhǎng)得漂亮。這是為什么呢?!

            我長(zhǎng)得并不漂亮,一張大眾臉,厚厚的嘴唇,并不是在茫茫人海中漂亮得引人注目的那些女生。但是,我很會(huì)笑。笑著的我,嘴角向上翹,露出一排并不是很白的牙齒,可算得上可愛。而照片里坐著的女孩,正是我。

            照片里的我很開心的笑著,眼睛瞇成了一條縫。也許是笑容的力量,是我看起來比較漂亮。

            老師說過,微笑是人生最好的身份證,他能使人快樂。生活中的我也經(jīng)常笑,而且?guī)缀跏裁磿r(shí)候都會(huì)笑。我的周圍有許多長(zhǎng)得漂亮的朋友,她們都很優(yōu)秀,是男生們想接近的女生。不過,可能是太漂亮產(chǎn)生了高傲性格的緣故吧!她們會(huì)覺得男生所做的很多事是不可理喻、不可原諒的,造成和男生之間不能太好相處。而我這種并不漂亮的女生反而不會(huì)說什么,什么事都一笑了之,繼續(xù)和他們又打又鬧。

            生活中,笑容能造就美麗,使一個(gè)平凡的`人變得不平凡。也許我很平凡,但我的笑容不平凡,它能給別人到來快樂,帶來幸福。

            朋友們,綻放你們的笑容吧!讓你的笑容使自己快樂,使他人幸福!讓笑容把所有的小麻煩煙消云散,讓最美的自己留在別人心中!

          年級(jí)寫人的作文 篇4

            我有一個(gè)可愛的小弟弟,她那白白圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的小眼睛,小小的耳朵,尖而挺的鼻子,兩片薄薄的.嘴唇紅紅的,一笑就露出那潔白整齊的牙齒來。

            弟弟非常喜歡和我玩,記得有一次,我正在寫作業(yè),弟弟跑進(jìn)了我的房間,大聲喊著:“姐姐!蔽覜]理他,弟弟看著我沒理他,就跑到我身旁打了我?guī)紫,我站起身來把弟弟抱出了我的房間,然后,我把門鎖上了。弟弟又跑到廚房,一邊用手指著我的房間,一邊喊著:“媽媽!眿寢屩赖艿芟敫墒裁矗f:“姐姐在寫作業(yè),不要打擾姐姐。”弟弟跑到我們口,不斷的敲門,讓我無法寫作業(yè)。

            平時(shí),我放學(xué)回家,他高興地手舞足蹈地跑了過來讓我抱。我寫作業(yè)時(shí),他拿我的鉛筆、橡皮等各種文具。吃東西時(shí),他和我搶著吃。

            哎!誰讓我是她姐姐。

          年級(jí)寫人的作文 篇5

            我的外公已經(jīng)67歲了。他瘦瘦的, 個(gè)兒不高。他做什么事都快?磿欤瑢懽挚,走路快,吃飯快,就是喝起酒來慢慢的。他喜歡學(xué)習(xí),天天看書看報(bào)紙,一看就是大半天。有時(shí)晚上我們都睡覺了,他還在看書。他喜歡音樂,經(jīng)常欣賞著名的樂曲。他也愛唱歌,總是拿著歌本坐在那里哼唱。有時(shí)候還把唱的歌錄下來,聽聽自己唱得好不好。外公喜歡收集酒瓶。他的房間里有各種各樣的酒瓶,顏色不同,有大有小。大得很大,小的只有一點(diǎn)兒,都挺好玩,我很喜歡。

            他有些習(xí)慣跟我們不一樣,我們吃飯的時(shí)候,他在睡覺;我們睡覺的時(shí)候,他又要吃飯,而且喜歡走來走去,攪得我們睡不著覺。晚上,我們吃米飯,他不吃,要吃面條;有時(shí)候,我們吃面條他又要吃米飯。你說他怪不怪呢?這就是我的`外公。你們喜歡我的外公嗎?

          年級(jí)寫人的作文 篇6

            晚上,“啊——欠!”我打了個(gè)哈欠,上眼皮轟炸下眼皮!進(jìn)被窩!

            就在我昏昏欲睡時(shí),忽然聽到一陣又細(xì)又小的聲音:“啊呀——總算出來了!主人的房間可真大啊!在我“家”里我都快悶死了!”有人?我睡意全消。慢慢地睜開了眼睛,沒有人。∥彝{悶。我轉(zhuǎn)頭一看,咦?我書桌上的文具盒怎么打開了?“主人睡了吧?可是我還時(shí)害怕,不敢出去……”“你怕什么?別婆婆媽媽的,膽小鬼!”“我膽。磕悴慌履阆瘸鋈!”“我先出去就我先出去!真是的`!”說著,一支橙圓珠筆跳了出來!鞍!”我差點(diǎn)叫出聲來。我趕緊捂住嘴,怕驚動(dòng)這些“小人”們。

            橙圓珠筆今天的裝束可真美麗。∷^戴一頂白色絨帽,身穿一件橙黃色的連衣裙,腰上還系著紫色的腰帶呢!再加上她那烏黑閃亮的頭發(fā),更顯得美麗、動(dòng)人。她把頭探進(jìn)“家”里,大聲叫道:“臭姐姐!快出來!”姐姐?我一臉疑惑。想著,我的臉開始漲紅了起來(想):我都跟隨這些:“小人”多年了,居然還不知道他們的情況……想到這,我開始慚愧了起來!俺鰜砹!出來了!瞧你急的那樣!”說著,紅筆夫人走了出來。哇噻!今天紅筆夫人也換了裝:她身穿桃紅禮服,頭上挽著一個(gè)飄飄美美的發(fā)夾,脖子上還帶著銀灰色的項(xiàng)鏈。簡(jiǎn)直是“四大美女”之一!緊接著出來的是英俊的鋼筆先生。他梳著分頭,身穿一身棕色西裝,脖子上扎著一條領(lǐng)帶,腳上登著一雙“紅蜻蜓”(牌)皮鞋。還有鉛筆妹妹、水性筆哥哥、橡皮弟弟……好多“人”!

            等大家到齊了,他們就小聲議論著!澳銈冇X得主人對(duì)自己好不好?”橡皮弟弟突然問。我一聽到這個(gè)主題,立馬豎起耳朵!拔矣X得主人對(duì)我不好,”鋼筆先生搶著說:“主人有時(shí)候把我用完了都不幫我戴“帽子”,害得我“血”都沒有了!奔t筆夫人叫:“主人對(duì)我很好!主人一用完我就幫我戴“帽子”,還把我送回“家”!薄拔彝饨憬愕恼f法!”最后,覺得我好的“人”和覺得我不好的“人”一樣多。他們開會(huì)就跳起舞來。我看了一會(huì)兒就睡了。

            清晨,“小人”們紛紛回“家”了。

          年級(jí)寫人的作文 篇7

            她在我們班上很活躍,待人很真誠(chéng),在我們看來她是一個(gè)樂觀,沒心沒肺的人。所以,我們都很喜歡她。她就是小A,讓我給你說說她的事吧,想必你也會(huì)喜歡她的。

            小A是個(gè)樂觀的人,遇到某些讓我們大部分人都覺得很倒霉的事,她總是樂呵呵的。就比如有一次吧,在上英語課的時(shí)候老師說她抄作業(yè)(其實(shí)是別人抄她的),她雖然說出了所有題的解法但老師依舊罰她抄寫某單元單詞20遍,她只好替別人背了黑鍋,事后我們都知道了原因,那個(gè)抄作業(yè)的人也道了歉,并說那20遍他自己抄,我們都覺得那廝還有點(diǎn)良心,小A也不用被罰了。正樂著呢,誰知小A卻笑著說:“不用了,其實(shí)這也沒什么啊,大不了抄20遍單詞嘛,反正我單詞也記得不牢,這不,老師給我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)呢!你回去歇著吧,該怎么著怎么著!闭f完便開始抄寫了。我們和那個(gè)抄作業(yè)的人都驚呆了,心想:“這人怎么了?傻了吧,20遍呢!”可是幾天后,老師突然說要聽寫單詞,我們一個(gè)個(gè)都懵了,“這可咋辦?聽寫有錯(cuò)又會(huì)被罵的……”20分鐘后聽寫結(jié)果出來了,老師說:“這次聽寫就小A一個(gè)人全對(duì),你們其他人都干嘛去了。 边@下我們才明白了,原來禍也可變化成福。樂觀一點(diǎn),換個(gè)角度看事情,或許就什么問題都沒有了。

            小A是一個(gè)沒心沒肺的人,在這說她沒心沒肺并不是說她沒心眼兒;不用心也不是說她沒心肝;沒良心,而是說她能接納自己和他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,里里外外的負(fù)面評(píng)價(jià)都不會(huì)往心里去,能“相逢一笑泯恩仇”,比較積極,行為上,大膽主動(dòng),比較坦誠(chéng)。所以她朋友比較多,大家都喜歡她。那天是周五,因?yàn)樯险n時(shí)很多人講話,課堂紀(jì)律很差,所以,小A下課后就去告訴了班主任,結(jié)果,那一上午我們?nèi)喽急涣P在操場(chǎng)上進(jìn)行“體育鍛煉”,吃完午餐的空閑時(shí)間,班上有些同學(xué)說“班上某個(gè)人是大嘴巴”“就知道告老師”等等,大概白癡都聽得出來這是在罵小A,可是她卻當(dāng)作沒聽見,依舊做自己的事。照她的.話來說就是:“偶爾變‘聾子’,有益于身心健康!边有一次,她的新的白色外套被一個(gè)女生用墨水弄很臟,她當(dāng)時(shí)很生氣,兩個(gè)人鬧得很僵。下午,我,小A還有其他幾個(gè)同學(xué)在老師那兒背書,走的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)那個(gè)女生在教室里焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去好像掉了什么東西,小A說:“我們幾個(gè)去看看吧!蔽覀兌贾钢手里臟兮兮的外套勸小A離開,可是她卻不聽,自個(gè)兒去幫那個(gè)女生了。她真是個(gè)沒心沒肺的家伙。

            小A是一個(gè)活躍的人,你要是想要找她,很簡(jiǎn)單,到初三(某)班,你看見一群人圍成一團(tuán),中間那個(gè)講得很開心的家伙就是小A了,我們和小A在一起,不需要有任何戒備,眼前的那個(gè)人就是真正的她自己,就是一個(gè)沒有半點(diǎn)城府,沒有半點(diǎn)心計(jì),不管什么時(shí)候都永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你的可愛的小A。這就是小A,這些就是她的可愛之處。

          年級(jí)寫人的作文 篇8

            “記著給爸爸媽媽說再見!”“別忘了向志愿者叔叔阿姨問好!”這親切的聲音每天清晨都會(huì)從一位穿著紅馬甲爺爺?shù)淖炖锪鞒,他頭發(fā)花白,總是穿著那條灰褲子和紅馬甲,特別樸素。走起路來精神抖擻,他就是我們的沈爺爺。

            每天早晨7點(diǎn),無論是細(xì)雨綿綿的早春,還是風(fēng)霜交加的深秋,沈爺爺都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門口,帶領(lǐng)著志愿者家長(zhǎng),維護(hù)學(xué)校門口的交通秩序,引導(dǎo)同學(xué)們順利入校。他總是來得最早,走的最晚,。他每天都會(huì)叮囑我們,要有禮貌,尊敬老師,要學(xué)會(huì)感恩。就這樣,不知道堅(jiān)持了多少年,有時(shí)候我們都覺得他有點(diǎn)啰嗦。直到那個(gè)雨天。

            那是一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨,媽媽車上的雨刮器已經(jīng)控住不住,外面朦朧一片。車開的'很慢,我坐在車上有點(diǎn)擔(dān)心,突然隱隱約約看到前面出現(xiàn)了一把傘,雨傘晃來晃去,走近一看,手持雨傘的人正是沈爺爺。打開車門,地上的水積得很深,沈爺爺一把抱過我,將我放在臺(tái)階上。他一手撐著傘,一手拉著我,迎著風(fēng)雨,走向?qū)W校。雖然他的手已經(jīng)冰涼,但我卻感到很溫暖和那份善良。和爺爺再見時(shí),我感激的回頭望著再次走進(jìn)風(fēng)雨中的沈爺爺:那件紅馬甲在風(fēng)雨里顏色格外明艷,那條灰色的褲子已經(jīng)完全貼在了腿上,那頂帽子已經(jīng)變成了深紅,那把雨傘時(shí)而傾斜,時(shí)而擺正,轉(zhuǎn)眼間,他又接上了另一個(gè)同學(xué)……

            在去年寒假里,操勞過度的沈爺爺永遠(yuǎn)的離開了我們。當(dāng)我們悼念沈爺爺時(shí),在視頻里看到了那熟悉的身影,那熟悉的紅馬甲,仿佛看到了那個(gè)精神抖擻、嗓門特大的沈爺爺還在學(xué)校門口。感謝您,沈爺爺,你教會(huì)了我們懂禮貌,懂感恩,懂尊師,懂做人!我很慶幸有這樣一位爺爺出現(xiàn)在我的童年里,讓我的成長(zhǎng)有了方向和希望,謝謝您,沈爺爺!

          年級(jí)寫人的作文 篇9

            我的信息老師非常的高大,不僅人高大,脾氣也非常的`大!每次我們上信息課的時(shí)候,老師的眼神都非常的嚇人,是我們不敢不遵守紀(jì)律,可是慢慢的,我們都覺得信息老師不是那么的可怕了!也不是那么的壞!正好恰反,信息老師對(duì)我們非常的好!

            有一次上信息課,我們大家學(xué)的已經(jīng)很累了,信息老師竟然把音樂老師的課給搶了,到了第二堂課,老師竟然讓我們放開的上網(wǎng),我們大家一起歡呼,都覺得只要我們好好學(xué),信息老師就能讓我們休息,讓我們放開玩!