我們的搗蛋王小學(xué)寫人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我們的搗蛋王小學(xué)寫人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的搗蛋王小學(xué)寫人作文1

　　二年級六班的小席，是我們班有名的'搗蛋王，不搗蛋心里就直癢癢。一天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，鳳老師讓大家做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。小席前面的小妮快寫好了，她回頭對小席說：“瞧，我快寫好了�！边@時(shí)小席也只剩最后一道貼紙題還沒有做，但是他卻被這道題難住了。

　　于是小席很不高興，小妮都會(huì)做，自己卻不會(huì)做，他看了看最后一道題，腦子里很快就閃出了一個(gè)歪主意，他拿出了一張白紙，用剪刀剪出了一個(gè)圖形，然后指手畫腳地把紙條貼在了小妮頭上，他剛貼完小妮就去改作業(yè)了。小妮回來時(shí)小席就開懷大笑地說：“哈哈，大家看小妮頭上都有什么?”小妮拿出鏡子觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)頭上果然有一張紙條，她生氣地說：“小席，你太過分了!”小席調(diào)皮地說：“誰叫我是搗蛋王呢�！�

　　瞧，這就是我們班有名的搗蛋王。

我們的搗蛋王小學(xué)寫人作文2

　　二年級六班的王席，是我們班有名的搗蛋王，不搗蛋心里就直癢癢。一天下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，鳳老師讓大家做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本。王席前面的.李妮快寫好了，她回頭對王席說：“瞧，我快寫好了。”這時(shí)王席也只剩最后一道貼紙題還沒有做，但是他卻被這道題難住了。

　　于是王席很不高興，李妮都會(huì)做，自己卻不會(huì)做，他看了看最后一道題，腦子里很快就閃出了一個(gè)歪主意，他拿出了一張白紙，用剪刀剪出了一個(gè)圖形，然后指手畫腳地把紙條貼在了李妮頭上，他剛貼完李妮就去改作業(yè)了。李妮回來時(shí)王席就開懷大笑地說：“哈哈，大家看李妮頭上都有什么?”李妮拿出鏡子觀察了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)頭上果然有一張紙條，她生氣地說：“王席，你太過分了!”王席調(diào)皮地說：“誰叫我是搗蛋王呢�！�

　　瞧，這就是我們班有名的搗蛋王。

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