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一個(gè)印象深刻的人寫人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的一個(gè)印象深刻的人寫人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一個(gè)印象深刻的人寫人作文1
在我們成長(zhǎng)的過程中，總有很多的人和事讓我們印象深刻，那些人和事就像天空中的一顆顆星星數(shù)也數(shù)不清。其中最亮的星，是那個(gè)小男孩章子墨。他努力的樣子讓我永遠(yuǎn)印象深刻。
“哎!這道題也太難了!”我看看這道“世界難題”無從下手，一邊咬著筆，一邊皺起眉頭。由于實(shí)在想不起來，我就決定先和同學(xué)們玩一會(huì)兒再寫作業(yè)。我走到窗邊，看見章子墨，他留著短發(fā)，穿著T恤，正在十分專心地寫著作業(yè)。
他低著頭，眼睛一眨不眨地盯著面前的.一本作業(yè)如同戰(zhàn)場(chǎng)上潛伏的戰(zhàn)士瞄準(zhǔn)敵人。他的右手握著一支筆，左手按著一本草稿本，手中的筆在紙上不時(shí)地動(dòng)著像在寫著什么，手就像小雞啄米似的顫動(dòng)著。此時(shí)同學(xué)們都在奔跑、打鬧、做游戲、大喊大叫。這么吵鬧的環(huán)境他竟然還能寫作業(yè)，如果是我，我肯定不行的。
看到他這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，我被深深地感染了。我和他是同學(xué)，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，像他一樣懂事，一樣理解學(xué)習(xí)的重要性，可是，我的表現(xiàn)卻讓我感到羞愧!我回來重新寫起作業(yè)，心情漸漸平靜下來。仔細(xì)地想著每一道題，慢慢地。我就把所有的難題解決了。
這就是我印象深刻的人，我的好同學(xué)。
一個(gè)印象深刻的人寫人作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谝弧哪昙�(jí)的學(xué)習(xí)中，被許許多多的老師“呵護(hù)”過，其中，最給我留下深刻印象的，還是要屬她了，——高娟老師。
高娟老師，他長(zhǎng)著一雙火眼金睛，即使她站在講臺(tái)前面，最后一排的同學(xué)們的小動(dòng)作、手腳，也能看得清清楚楚，她還很會(huì)教學(xué)生學(xué)習(xí)呢！只要她任教的班級(jí)，通常成績(jī)都會(huì)考在年級(jí)前列。
四年級(jí)第一學(xué)期與第二學(xué)期的時(shí)候的期末考試，我們班全部都是語文全年級(jí)第一。
高老師賞罰分明，對(duì)于那些考試成績(jī)十分棒學(xué)習(xí)認(rèn)真的人，老師會(huì)經(jīng)常加以表?yè)P(yáng)，而那些拖班級(jí)后腿的人，老師打一下手，分析錯(cuò)的'原因，下次能改正就行了。
有一次，我寫好作業(yè)我就帶了，組長(zhǎng)收完了其他人的作業(yè)。告訴了老師，我心里忐忑不安準(zhǔn)備挨老師的批評(píng)，老師走過來，我低頭說：“老師，對(duì)不起”。老師說：“沒事兒，只要你寫了今天下午或明天早上帶過來就行�！蔽依谜n余時(shí)間打了電話，爸爸把作業(yè)本送給了我，我交給了老師，從那以后，我再也沒有望帶過作業(yè)本。
高娟老師，您給我留下了深刻的印象，因?yàn)槟肋h(yuǎn)是賞罰分明的好老師。
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