寫人的作文15篇[必備]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寫人的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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寫人的作文1
““嘩啦！”一聲，這是怎么回事呢？原來是我和弟弟搭積木�？墒牵艿艿姆e木倒了，我就在一邊哈哈大笑。
“我和弟弟比賽搭積木，比誰三十分鐘積木搭得高。我把積木累了十幾層，可是弟弟累了五六層就東倒西歪，到了第七層就“嘩啦”一聲給倒了下來。我哈哈大笑：“就你這本事〖pｕxuewang．cOm〗，還想超過我？再等五年吧！哈哈······”說完我就走到了電視機前，打開了電視，津津有味地看起了電視。我心想：弟弟反正也搭不了多高，那我先“座山觀虎斗，看你能干啥”。弟弟不高興了，說：“我就算是蝸牛，我過一段時間也是可以追上你的！”我不屑地“哼”了一聲，可是心中卻挺佩服的。我看了一會兒電視，一直聽到了嘩啦的聲音，可是當(dāng)我看到弟弟的積木時，眼珠都瞪圓了：我的天啊，他靠著頑強的'意志，居然達到了二十多層了。我馬上關(guān)掉了電視，飛奔向積木，又繼續(xù)搭了起來。我倆搭得飛快，幾乎看不見手的影子，積木不斷增高，我倆甚至連頭都不抬一下，媽媽叫我們吃飯我沒也當(dāng)沒聽見一樣。突然，媽媽走了過來吧，說：“快來吃飯吧，時間已經(jīng)到了，再等黃花菜都涼了！”我倆只好去吃飯了。
“弟弟和我的比賽感覺就像龜兔賽跑一樣，只有不氣餒才會成功。
寫人的作文2
媽媽經(jīng)常批評我粗心，可我總不服氣。終于有一天吃了虧，我才明白了自己的缺點。
上午數(shù)學(xué)考試�；氐郊�，我自信滿滿的對爸爸媽媽說：“題目很簡單，一定能考滿分�！毕挛�，試卷發(fā)下來，我迫不急待的打開一看，心里吃了一驚：天哪！我怎么只考了79分？這不可能吧！我不敢相信的揉揉眼睛，仔細看了看，確實是79分。我又仔細地看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)后面的'加分題和應(yīng)用題都做對了，失分失在最簡單的計算題、填空題上。計算題我把除號看成加號，填空題我把大于號看成小于號。
“太粗心了！”我在心里罵自己。
放學(xué)后，我垂頭喪氣的朝家里走。在樓下，我猶豫了好一會兒才慢慢上樓。滿腦子都是爸爸媽媽會怎么批評我，不知不覺就到了家。在門口，我又猶豫了一下才去敲了敲門。誰知道，我敲了半天門也沒人開。我這才恍然大悟：今天星期一，爸爸值班，媽媽上晚自習(xí)不回家。
我心灰意冷的走到爸爸單位，結(jié)果又沒找到爸爸。爸爸是不是已經(jīng)回去了？我又朝家的方向走。再次上到七樓，敲門，家里還是沒人。我只好坐在門口等。
大約過了半小時后，爸爸回來了。聽完我的遭遇，爸爸又好氣又好笑的對我說：“你不是帶鑰匙了嗎？”聽到這兒，我才想起，中午媽媽考慮到我要一個人先回家，給我準備了一把鑰匙，放在衣袋里。結(jié)果我全給忘了。
我翻遍所有口袋也找不到鑰匙。糟了！粗心的我，又把鑰匙給弄丟了。爸爸掏出鑰匙開了門，我坐在書桌邊開始做作業(yè)。打開文具盒，鑰匙居然在文具盒里。我這才想起，下午上體育課時，我怕鑰匙會丟，把它放在文具盒里面了。
“你這粗心的毛病，什么時候能改一改？”我在心里問自己。
寫人的作文3
在我們這一個大千世界中，蘊含著許許多多的情感，人與人之間有著，動物于動物之間也有著，連人與動物之間也有著深厚的感情。我現(xiàn)在就給大家講一個關(guān)于人與動物之間的故事吧!這一個故事是發(fā)生在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天里，一位七十幾歲的孤寡老人，再一次外出買菜的期間，路過一個殘舊的老公園，看見了一條野狗在公園的一棵大樹下，用自己的舌頭舔著自己腳上的傷口。
臉上露出痛苦的表情，老人不忍心看著野狗如此可憐，便到附近的商店里買了一些紗布，然后用自己最快的速度跑到公園里，用買回來的紗布來給野狗包扎傷口，那匹野狗似乎感受到了老人的好意，馬上變得有活力起來，不看它的腳還不知道它受過傷呢。老人看到野狗那么可憐，心里有了一個想法——把野狗到回家。這時，老人剛想把野狗接回家時，野狗就朝著一個方向奔了過去，老人覺得很好奇，便也跟了過去。
老人見野狗進入了一個樹叢，老人一看才明白野狗不與自己回家的'原因。原來，野狗已經(jīng)有了一個家，老人看了一下野狗的孩子，一共有六個，老人想這一頭野狗怎么照顧著六個孩子呀，這時老人便決定每天給野狗送食。不到半個月，他們便相熟了。日子一天天過去，老人的身體一天不如一天。
在最后一次送食時，老人把自己早就拍好了的遺照放在了野狗的狗窩里，也多停留了一會兒。從此，就再也沒來過了。十幾天過去了，野狗都看不見老人的人，只看到了老人的遺照，像是知道了什么似的，留下了一顆顆眼淚，然后把老人的遺照埋葬了。
每天都在拜祭著老人。這一只也夠與老人深深的感動了我。
寫人的作文4
模樣：長著一個健壯身材，烏黑濃密的頭下長著一對靈動聰明的眼睛，我的皮膚又白又嫩，臉蛋紅紅的，笑起來露出兩顆樂歪了的大門牙。
優(yōu)點：我愛笑，時常會因為別人不以為笑的事情，我都會捧腹大笑，每當(dāng)我看漫畫書、動畫片時，我都會不由地笑了起來，有時笑得喘不過氣來，捂著肚子直打滾，好像要把所有的笑聲推進肚子。我還會把笑聲帶給大家，我常講笑話給媽媽聽，逗得媽媽哈哈在笑。媽媽說我是家里的“開心果”。
我非常愛看書。我愛看故事書、漫畫書、《十萬個為什么》、作文書，尤其是我酷愛的《世界地圖冊》。我對地理非常著迷，現(xiàn)在世界的.主要山川河流我都了解。但還有很多知識等待我去發(fā)現(xiàn)。
我非常愛運動。我會滑滑板，會騎自行車，還會滑冰。這次學(xué)校運動會我還得了名次呢，為我班爭了光。
缺點：我比較任性，性子急躁，一點小事也容易上火。有一次我們?nèi)ベI“燒賣”，媽媽不小心把一個“燒賣”掉了，這下我生氣了，急性子又上來了，我趕忙伸手去抓，拿起“燒賣”正要往嘴里塞，媽媽抓住我的手，說：“這東西不能吃了”。我還哭鬧著硬要吃，媽媽跟我講了一大堆道理，我才松開手。
我的學(xué)習(xí)還不夠主動。學(xué)習(xí)時貪玩，媽媽常說我就像一頭小毛驢，用鞭子打一才走一下。寫作業(yè)還想偷懶，字跡馬虎。在精英寫作學(xué)校還不完成作業(yè)。
寫人的作文5
我有一個這樣的弟弟，他長著大大的腦袋，圓圓的眼睛，紅嘟嘟的小嘴上總掛著微笑，時不時地做幾個滑稽的動作，我給他起了個外號“小搗蛋鬼”。
記得有一次，媽媽給我買了一個小氣球，我正玩得歡，可是被這個“小搗蛋鬼”一腳踩爆了。還有我的《故事大王》也被這“小搗蛋鬼”一頁一頁撕了，來折成玩具自己瞎鬧著玩。
我這個小弟弟呀，只要他一在家，就把我們家的“安定生活”搞個“雞犬不寧”，弟弟還有很多更搗蛋的事呢！不信，你瞧——
盡管這個“小搗蛋鬼”虎頭虎腦的，但他的“鬼點子”也不少。有一次在我寫作業(yè)的`時候，有一些橡皮、尺子都不翼而飛了。正當(dāng)我找不到東西發(fā)愁時，他卻笑瞇瞇地從褲兜里掏出來。
這下我可發(fā)火了，拎著他的耳朵質(zhì)問他。他見我發(fā)火的樣子，調(diào)皮地說：“對不起，對不起，我下次不敢了�！彼呎f邊做出求饒的動作，惹得我又好氣又好笑。
還有一次，我們在一起吃飯，當(dāng)我去廚房拿碗筷時，弟弟趁機把椅子搬走，當(dāng)我回來時，一坐，“哎呀！”可把我摔了個四腳朝天。這時爸爸嚴肅地對弟弟說：“現(xiàn)在，我給你‘約法三章’，第一：不許打擾你姐姐做作業(yè)；第二：不許捉弄別人；第三：不準隨便撕書�！钡艿苈犃艘贿呑饕疽贿呮移ばδ樀卣f道：“皇上，饒了我吧！”哎，這個“搗蛋鬼”可真是逗得我們哈哈大笑。
這就是我的“小搗蛋鬼”弟弟，你覺得怎么樣呢？
寫人的作文6
她，有一張慈祥的臉蛋，令人一見卻很難忘記；她，是一個“多面體”，開心時像一只溫柔可愛的小綿羊，生氣時卻像一只可怕的大灰狼，可以說她的表情是千變?nèi)f化的了；她，有著嚴格的態(tài)度。她，是一位特好的老師——何老師。
何老師愛開玩笑，很幽默。但經(jīng)常耍我們。
一次，我們瞧見沒老師，沒值日生時，我們像一大群野猴，大鬧“天宮”，就算玉皇大帝老子來啦，我們也當(dāng)他是透明的`。突然，一串極為沉重的腳步踏在我們班的門前。不好，我們班有災(zāi)啦。可是晚了�！俺�，唱啊，咋不唱��？”何老師的臉頓時晴轉(zhuǎn)陰，傾盆大雨“噼里啪啦”地“打”在我們身上。“說了多少次－…”老師又在念經(jīng)，我們不得不痛苦地捂上了耳朵。
“全班抄‘遵守紀律，從我做起’一百次！”老師毫不留情�！疤彀。瑡屟��！蓖瑢W(xué)們什么東西都叫了出來。老師又來一次晴天霹靂：“還說一次，哦，不，一句話，就加多十倍吧�！币话俪擞谑�，那不是一千次嗎？我們立刻啞雀無聲，端端正正地坐好，手忙腳亂地抄寫。終于，何老師踏著歡樂的步伐，哼著勝利的歌曲走出教室。
“嗚嗚，好悲摻哦�！蓖瑢W(xué)們垂頭喪氣地小聲說�！霸龠@樣下去，我們快KO的啦�！睍r間一點一點地從我的指間溜走，不知不覺，我抄到七十七次了。老師又來了�！敖裉煺J識錯誤沒，下次再是有一次的話，你們這樣哦�！崩蠋熥隽藗�刀的手勢�！芭丁ぁぁぁぁ蔽覀儾患s而同叫起來，“保證沒下次啦�！崩蠋燑c點頭，奸笑地走了出去。正在我們歡天喜地時，班長叫道：“呀！我們上當(dāng)了！抄了那么多，居然作廢。”這時，老師的笑聲又從辦公室傳來。
老師呀老師，你讓我們度過了一段最開心的童年。
寫人的作文7
在孤零的燈下，我靜靜地坐在教室里。拿起筆又在勾畫一些文字，而這次有所不同的是，這篇文章是獻給我最親最愛的卻又非常陌生的一個人—母親。我不知道，記憶里母親究竟是什么樣的？更不知道母親該是一個怎樣的人，我一直在思考——可得不到答案。
當(dāng)我看著這個題目的時候，我發(fā)呆了，“獻給母親的歌”該怎么去寫，是歌頌她把我?guī)У搅诉@個世界，還是歌頌她給了我生命……我想用腦中的言語來歌頌?zāi)赣H，但卻是一片空白。我已度過了十七個春秋，可這十七個春節(jié)里，卻沒有母親的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的記憶中，母親那是一個陌生的詞語，一場病患，讓我與媽媽再沒有一句對話，她不會再叫我一聲“兒子”，也不會再去吵我去罵我，我的媽媽不會說話，沒有語言能力。直到現(xiàn)在我仍沒能接受這個現(xiàn)實，每當(dāng)看到別人媽媽喊孩子回家吃飯時，心里羨慕的同時又多了一份心痛；看到別人寫給媽媽的文章時，我再想我的母親是怎樣的？我不知道母愛是什么感覺，有人說很溫暖，很安全，而我卻沒有體會過。母親的愛如涓涓細流，流過孩子的心田，我的`心田卻是干涸的……
也許現(xiàn)實就是如此，現(xiàn)實永遠改變不了，雖然我不曉得什么是母愛，但我卻明白什么是感恩，我沒有母愛，是上天的不公，我有生命，卻是我的母親賦予的。我不再奢求母親能給我什么，我的母親給了我一個身軀，這一點也許是我永遠應(yīng)該銘記的。
如果非要歌頌?zāi)赣H什么，我想大聲告訴全世界：感謝母親給了我生命，感謝母親給了我一切。不論母親將來會是什么樣，但她永遠是我的媽媽，我親愛的母親。她在我的記憶里幾乎為零，但我的一切記憶都是母親所給我的，我的生命沒有母愛，卻有母親。
獻給我母親最感動的歌，我想那是發(fā)自心的呼喚！
寫人的作文8
我的奶奶是一位身體上有缺陷但是卻抱著樂觀積極的態(tài)度生活的這么一位老人。從小父母因為工作原因在我很小的時候便不在我身邊，是我奶奶一手把我拉扯大的，所以我跟我奶奶的關(guān)系是最好的。但是有的時候我也會惹她生氣，現(xiàn)在想想覺得我自己真的是很對不起她老人家。他老人家在殘疾的情況下，把我撫養(yǎng)成人要付出多少心血和辛酸。但是她卻從來沒有說叫我回報她什么，只是希望我在將來出去工作的時候能記得給他打個電話陪她聊聊天僅此而已，可能這就是家人的'無私吧！
我的奶奶交給我很多做人的道理但是我卻沒有重視，現(xiàn)在想想真是辜負她老人家的一番苦口婆心，覺得自己小時候這么頑皮耍賴她老人家怎么受得了我�？赡苓@種事情得要自己做了家長才能夠明白的一種心境吧！
在我讀書的時候她都不舍得吃一口肉，非得要等到我回家了她才肯吃。我跟我奶奶說了很多次：就算我不回來你們也得注意身體�。〉墙K究拗不過她。有什么好吃的她第一個想到的都是我。這些東西在長大后再去想想不禁潸然淚下，我何德何能擁有這么好的一個奶奶！
我奶奶在我爺爺去世后孤身一人但是依然沒有垂頭喪氣依然是充滿笑容的臉龐，她說這人一輩子能活多久沒有誰知道所以就要過好每一天，不給自己留下遺憾。
不過我幸運的是我奶奶現(xiàn)在還是健健康康的，所以我還有很多機會去報答她的養(yǎng)育之恩，也為了不給我自己留下遺憾。
寫人的作文9
李老師，您有一雙與眾不同的眼睛；您，風(fēng)趣幽默；您，有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神；您對每一位學(xué)生都是用心良苦的，謝謝您，李老師。
謝謝您，李老師，您那雙眼睛會說話。有一次上數(shù)學(xué)課時，同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課。而我，聽著聽著，思想?yún)s開了小差。這時，您注意到我了，用一雙平靜的眼睛瞪著我，仿佛在說：“雖然你是生病的，但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的，馬上集中精神聽課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次，您提出了一個問題。我想了一會兒，咦？這不是剛剛學(xué)過的句型嗎？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起，可剛舉到一半，信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的.心思，用鼓勵的目光望著我，好像在說：“不要害怕，現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見，面對的是自己班的老師和同學(xué)，如果這樣也害怕，將來怎么面對社會呢？”我的信心也隨之堅定了，胸有成竹地回答了問題，但是我忘記了是什么，還是我同學(xué)陳光龍?zhí)嵝盐业�，我的心思總算放下了。謝謝你，李老師。
謝謝您，李老師，因為您的幽默，課堂上的氣氛變得活躍起來。上課時，您用輕快的語調(diào)給我們講知識，就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時用手比劃著；有時給我們講一個小笑話，讓我們學(xué)起語語來不會覺得枯燥無味；您上的每一堂課都會令我記憶猶新，不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎？
李老師，您是一支無私的蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您像辛勤的春蠶，奉獻了自己，造福了他人；您像一把熊熊燃燒的烈火，永不熄滅……
李老師，您那雙與眾不同的眼睛；您的風(fēng)趣幽默；您那種嘔心瀝血、不厭其煩的精神，將永遠烙印在我的腦海中。謝謝您，李老師。
寫人的作文10
“瞌睡蟲”爺爺。我的爺爺什么都好，就是愛睡懶覺。星期日，父母出差，就住在了爺爺奶奶家。到了早上，爺爺一直讓我先起來，說要培養(yǎng)早睡早起的好習(xí)慣，可是她自身卻呼呼大睡，真是讓人又好氣又好笑。我的爺爺還有一個壞問題。躺下去一會兒，就會鼾聲大作，忽高忽低，一個接著一個抑揚頓挫，就像一顆定時炸彈一樣。哎，我這個愛睡懶覺的爺爺。
“踢球精”爺爺。他想踢球，那就是義不容辭的事情，刻不容緩。他會立刻拉著父親的手去足球場好好較量一番，別看爺爺?shù)哪昙o已經(jīng)上去了。但他踢球的力度可是毫不遜正當(dāng)盛年的父親。父親也是一個不折不扣的足球迷，可以和爺爺不分上下，他們都是七分對手，很是過癮。于是大家家里的`電視常常都會調(diào)到足球頻道，這已經(jīng)是“兵家常事”了��！
“老戲迷”爺爺。爺爺是大家這一代有名的“票友”。聽爺爺說過，他年青的時候常常在村子里跑龍?zhí)�，演一些次要的角色。但現(xiàn)在上了年紀。著迷勁依然不減當(dāng)年，不管那個時候，嘴里總哼個不停，不論是古典還是現(xiàn)代的，都能來上幾句。爺爺仿佛家里的開心果，只須他在家，笑聲便不會停息，他一邊干活，一邊揮舞著菜刀，搟面杖，咚鏘咚鏘的拉開架勢打開了，氣得奶奶指著他的鼻子說他“老不正經(jīng)”。哎，我的爺爺多會兒正經(jīng)過呢！
爺爺，你這傳奇事例也太傳奇了吧，期望你一直開心快樂每一天，愛你的孫女，會一直愛你。
咦？那是誰？哦，原來又是我那“神仙爺爺”又在那兒裝模作樣的看書呢！
這世上有比什么還要對你親，沒有，只有親人，他們不會永遠隨著你一生，幫你一生，讓大家好好珍惜與他們在一起的時間，為他們盡孝。
寫人的作文11
他其貌不揚，矮個兒，光頭，一副娘娘腔，腿腳還有些不便。他就是我的鄰居——王彬。
別看他長得不咋樣，但思維敏捷、想象豐富、心靈手巧。男人能干的活兒，他干不好；女人能干的，他樣樣干得好，而且還干得特別出色。他不但會繡花、織毛衣，而且還會縫衣服，做飯等。
上一次，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行刺繡比賽。他的作品還得過一等獎，政府領(lǐng)導(dǎo)還親自為他發(fā)了幾百元獎金。他繡的是：一片綠綠的草地上，盛開著各色鮮艷的'花兒，紅的、黃的、藍的、紫的……漂亮的蝴蝶在花叢中飛來飛去，辛勤的蜜蜂嗡嗡地叫著。草地的中間有一棵又高又大、又粗又壯的松樹，樹上有好多好多可愛小松鼠，有的站在樹枝上引吭高歌，有的在玩捉迷藏，還有的再摘松果吃。天空飛來幾只小鳥，飛倦了，想停在樹上休息一會兒，看見松鼠，掉頭就飛走了，邊飛邊鳴，好像在說：“我們的家現(xiàn)在變成松鼠的樂園啦！幸好，有勤勞、智慧的勞動人民為我們栽了許許多多的樹。要不然，我們就無家可歸了�！碧热粲腥俗哌^來，被松鼠們看見，便你通知我，我轉(zhuǎn)告你，騰騰騰地跳下樹，鉆進草叢中不見了。待四周風(fēng)平浪靜時，又爬到樹上嬉戲、打鬧。你瞧瞧！我們的這位鄰居繡得多么傳神啊！
閑著沒事兒時，我喜歡到他家竄門，一去就不想回來，不單單是由于他的熱情好客，更是因為他的作品吸引了我。也正是由于他的作品，我才漸漸親近他。他的作品，說也說不完，道也道不荊有機會我?guī)Т蠹业剿铱纯�，一切就真相大白了�?/p>
聽了我的介紹，想必大家一定想急著見到我的這位樸實厚道、著實能干的鄰居；想對他有更多更深的了解，那么就讓我們走近他，走到他的身邊，去領(lǐng)略他帶給我們的神奇魅力吧！
寫人的作文12
世界上除了可歌可頌的母愛，其實還有許多讓人感動的愛，比如同樣為的和美還的父愛，父愛沒有母愛那么無微不至，常常讓不懂事的我們想不起他們一直伴隨的愛。
父愛是一首平凡的歌，浸潤我們生命中的每一個季節(jié)。讀了這篇文章，我們卻都會被作者和我父親間的真摯深深地感動。作者小時候很調(diào)皮，父親為了讓他養(yǎng)成夜讀的習(xí)慣，每天晚上都會做到他旁邊督促他，又一次因為太勞累父親睡著了，就在注意上按了一個楔子來提醒自己，但又怕吵到孩子，就紋絲不動的坐在那，直到腰酸背痛。升到了中學(xué)后，父親不論嚴寒酷暑都不辭辛苦的給他送來米菜，而我因迷上了繆斯女神而高考落榜，為了圓自己文學(xué)夢，我選擇了軍營，到了那兒，我干的'全都是粗活，就當(dāng)我想逃避時，父親的一封信是我堅持了下來，最終，我考上了某政治學(xué)院的新聞系。是父親深沉的愛，熾熱的心讓作者懂得了堅持和努力，終于迎來了希望。
我想起了以前一次，我們出去旅游，暈車的我不小心吐在了爸爸的身上，他把衣服扔在了一邊，讓我躺在他的腿上，不知不覺中我睡了很久，醒來看見爸爸怕驚醒我，一直端正的坐在那里一動不動。
許多的人都說母愛偉大，但是，有多少人能真正體會到父愛？母愛是細膩的，而父愛是嚴肅的，父愛同母愛一樣偉大，一樣無私，不求回報，只是父愛表達的方式不同而已。當(dāng)你親身感受到父愛之后，你才會感到父愛的溫暖和心中的感動。
寫人的作文13
都說活潑好動是小孩子的天性，可我那表妹也太不安分了吧！她還不會走路的時候，就喜歡有人帶著她逛來逛去。逛吧，得陪她逛到她不想逛為止；不逛吧，她就又哭又鬧！現(xiàn)在呢，更是變本加厲！不是吵就是鬧，不是哭就是笑，要么就是“為非作歹”使勁折騰。就拿那次來說吧。一到我家，她就掙脫大人的懷抱，嚷嚷道：“哥哥，我要哥哥！我要和哥哥玩！”一邊說，一邊直沖我的房間，我想攔都沒能攔�。�
一進房間，她就沖向我的寫字臺。一想到那里有我新買的水彩筆、限量版的機器人、五子棋和心愛的漫畫書，我的臉就綠了。果不其然，她踩著凳子爬上了寫字臺，一把抓過五子棋盒在那搖啊搖�！班�！”只見我黑白分明的五子棋就像下雨般，刷刷地落在地板上�！安恍校泌s快阻止她，不然的話，我所有的東西都會跟五子棋一樣，下場極慘！”
想到這里，我連忙拉住她的小手，還拿了兩顆黑白棋作為誘餌想要她離開�？伤购�，一點也沒有感受到我的“善意”，掙脫我的手隨手一抓，又拿起了我心愛的.機器人。拉拉手、扯扯腿、扭扭脖子“我的祖宗啊！我可憐的機器人�。≡俨蛔柚顾�，我的機器人就要被五馬分尸了！”急得我趕緊把機器人一把奪了過來，放回桌面，抱起她就往外奔
本以為抱走她就萬事大吉了，沒想到她居然在被抱走時又順了一支水彩筆。剛把她放下來，她就在客廳里找到了畫板墻壁。還沒來得及阻止，墻面上就出現(xiàn)了歪歪扭扭的橢圓形、正方形、三角形、波浪線�！澳氵@個小壞蛋！”我欲哭無淚，她卻繼續(xù)樂呵呵地畫著
每次來我家，她都讓我們“心驚肉跳”，甚至是“如臨大敵”；每次來我家，我家就變成了游樂園，最后則是一片狼籍我的好妹妹��！真希望你快快懂事，安分一點！
寫人的作文14
嘿嘿！我的同桌叫程玉寧！也許是她名字中帶了一個“程”字，所以外號叫“橙子”！我是“西紅柿”，她是“橙子”，我們是不是很配！
介紹一下，“橙子”本人同桌，女，出生于20xx年，是個不折不扣的暴力女，“噓”這篇文章可不能讓她看到，否則我就慘了！
她一頭短頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，笑起來很害羞很可愛，這就是我同桌！
同桌“優(yōu)點”不多，最大的優(yōu)點估計是那出口成章的才華！聽，爭吵聲傳來了“借我抄一下作業(yè)唄”一個無賴的.聲音傳來了“我們是祖國的未來，作業(yè)要自己做，腦子不用就生銹了，懶得跟豬一樣”同桌霸氣的說道，再看對面的人，張大了嘴，卻也無法反駁，大家都說她是“伶牙俐齒紀曉嵐”，我看她是有過之而無不及。真的，你見到她可千萬別和她吵架，否則下場是被她那口若懸河的話語所震撼，輸?shù)囊粩⊥康兀?/p>
對了，差點忘了，同桌的“厚臉皮”也無人可及，有次，我問她崇拜誰？她想也沒想地自豪的來了句“我”！我差點被氣吐血。
同桌學(xué)習(xí)很認真，成績也很棒！她不計較、善良、大方，但我認為她身上最寶貴的是善解人意，有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，失魂落魄的我望著那一道道鮮明的叉號頹廢極了，是她輕輕的握著我的手說“我相信你！”并且?guī)臀腋腻e題，鼓勵我！
她會在我傷心時替我擦眼淚，我哭泣時安慰我！有句名言是“朋友不需要太多，只要他們足夠好！”我慶幸在我的生命里，你來了，留下了一串串足跡和一篇篇最美的記憶！
這就是我同桌“橙子”，她默默地感染著我，無形中改變了我，我慶幸有你這樣一位同桌！
寫人的作文15
我有一個好朋友，同時也是好同學(xué)，我和他已經(jīng)有四年的感情了，已經(jīng)變得堅不可摧。她熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，她就是我的同學(xué)曹藝子涵。
她有一張清秀的臉，一副白的像玉的牙，一雙有神并且可愛的大眼睛，一個高高的鼻梁，還有一頭齊脖的烏黑頭發(fā)。每天上學(xué)，都穿著干凈的校服，脖子上總帶著一條鮮艷的'紅領(lǐng)巾，咋樣，她好看吧？
我們給她起了個外號，叫“小曹”，因為她很矮，所以叫她“小曹”。但曹藝子涵不生氣，反而笑了起來。我們幾個在私底下議論起來，“她是不是吃錯藥了？”“別亂說，但確實很奇怪，她為啥不生氣？”“好像是�！睕]等一個人說完，曹藝子涵過來了說：“我聽到了，我為什么要生氣？不是因為我什么吃錯藥又怎地，而是我媽媽教育我，沒有帶罵人的字不要生氣。還有，小曹這個外號，說來小巧玲瓏，也挺好�！薄芭丁！蔽覀円恢抡f：“你太好了！”我對她的敬佩提高了。
有一次，下課了，曹藝子涵像往常一樣跑來跟我玩，我跑過去準備跟她玩，但在這時，我摔了一跤。我看了一下膝蓋，雖然沒有流血，但還像針扎一樣疼，我放聲大哭。她見狀，迅速跑過來，安慰我說：“別哭了，哭了不帥了。沒事吧？堅持住，我去找老師�！甭犕赀@話，我覺得我們倆的朋友交情又進了一步。
這樣的好朋友誰不想要？她就是我的同學(xué)，一個樂于助人，關(guān)心同學(xué)的人。
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