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實用的年級寫人的作文合集[5篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的年級寫人的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![實用的年級寫人的作文合集[5篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4077_5fbf7ed493488.jpg)
年級寫人的作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師姓李，叫李忠軍，據(jù)說是膠州市最好的老師了。他高高的，瘦瘦的，年紀(jì)很大，聽說教了30年書了，他在上課的時候經(jīng)常和我們開一開玩笑，讓我們笑個不停。
記得有一次，有一個同學(xué)有一道題做錯了，李老師笑著說：你連這么簡單的題都做錯了，是不是天天和木頭在一起�。窟@樣的話你就成木頭了，然后我就罰你到操場上站著，接著你就冒煙了，冒煙就燒火了，燒火就污染空氣了，污染空氣地球就毀滅了，你就成大禍根了。到時候都怪你�。傉f完，我們就笑成了一片，這是老師撫摸著那位同學(xué)的'頭說：下次好好做�。e成大禍根了�。∫坏厍蚓蜌缌�！那位同學(xué)點了點頭。
李老師不僅愛開玩笑，有時還和我們轉(zhuǎn)圈子啊！記得還有一次，老師在講一份題，他說：這道題誰作對了就不用舉手了！因為老師總是對我們說誰作對了舉手，所以我們大部分同學(xué)沒有反應(yīng)過來，都舉手了。這時李老師有點幸災(zāi)樂禍的說：哎呀，怎么這么多錯的��？說完我們都蒙了，這不是作對的挺多的嗎？正反應(yīng)不過來，李老師說：我剛才說什么？我說作對的不用舉手了！我們都啊呀了一聲，然后李老師說：再來一次！誰做對了就不用不舉手了！這下我們又是都蒙了，全沒舉手，只有兩三個同學(xué)聽懂舉手了，李老師又用幸災(zāi)樂禍的口氣說：哈哈，反應(yīng)不過來了吧！再來一次！我們不服氣的說，好啊，李老師答應(yīng)了，于是我們仔細(xì)聽著李老師說什么。誰做錯了就不用不不舉手的反義詞了！我們還是都傻了，好長時間才反應(yīng)過來，原來李老師的意思是讓錯了的同學(xué)舉手啊！這一次我們?nèi)姼矝]！
這就是我們的李老師，你們喜歡嗎？
年級寫人的作文 篇2
我同桌姓董，名奕谷，字三好學(xué)生。
同桌長相不錯：潔白的皮膚好似一顆潔白無瑕的水晶，她的臉上永遠(yuǎn)干干凈凈，個頭永遠(yuǎn)比我高那么一點點，眉毛淡而細(xì)，襯托出了她那大而明亮的眼睛。最主要的是她的手，永遠(yuǎn)是冰涼的，好似她的手是用水晶做的。
同桌學(xué)習(xí)很好，成績不錯，品學(xué)兼優(yōu)，愛讀書，愛寫作，三好學(xué)生。你會說：“這肯定是一個萌妹子加好學(xué)生�！蔽腋嬖V你：“你被她的外貌與優(yōu)點所迷惑了！”她最大的缺點就是——暴力。我告訴你，她經(jīng)常聯(lián)合我前桌（也是暴力女）來追殺我。
期末大考那天，中午休息，我挑釁了她一句，于是，她召集了詹琪；（5）班的李文蕾（暴力的很）和一個不知道誰，詹琪叫來了林利百加，啊喲，那個慘啊，我從二樓開始奔跑，跑到三樓，遇到李文蕾，又開始跑。我躲進了男廁所，李文蕾在門口守著。她故意走開，我趁其不備，風(fēng)也似的跑了出去，她見狀，立馬追我。我跑到一樓，此時我已經(jīng)甩掉了李文蕾，卻倒霉的遇到了詹琪和董奕谷，她們看到了，哪會放過我？我再次跑進我的避難所——男廁所。我見跑不出去，就騙她倆背對著我走，我又跑了出去，這次他們沒發(fā)現(xiàn)我。我跑到二樓，遇見詹琪，又跑到一樓中央花園，被五女擒住，我騙她們找足球，趁機跑了，可我已經(jīng)筋疲力盡，跑到蘑菇亭就歇菜了，五女找到了我，董奕谷狠踢了我一腳，我反擊后，迅速跑回了教室。此時上課了，我逃過一劫。
外表溫柔的'妹子，內(nèi)心是恐怖的；外表暴力的妹子，可能心是溫柔的。所以，請小心你的同桌。
年級寫人的作文 篇3
我的外公中等個子，滿頭白發(fā)，臉上有幾條皺紋，眼睛永遠(yuǎn)閃爍著慈愛和智慧。雖然外公年齡很大了，但仍然十分精干。外公很喜歡我，常常和我一起玩耍、打鬧，逗我開心，也經(jīng)常給我講 故事，讓我從中明白了很多道理！
記得有一次，外公來接我回家，那天突然下起了傾盆大雨，天空電閃雷鳴，外公沒有帶雨傘。這時外公立即停下自行車，把帽子摘下來戴到我的頭上，脫下外套穿在我 的身上，拍拍我的頭， 便飛快地蹬起自行車往家趕，我坐在后面看到外公的背淋濕了，我大聲地說：“外公，您的身上淋濕了�！蓖夤α诵Γf：“沒事，只要別 淋濕我的小孫子就行！”我看見從外公背上有流淌的雨水， 我心里感覺到外公為我不被雨淋濕，而不顧他自己的`身體，我的外公對真是太好了！我長大了一定要好好 照顧外公！
到了家，外婆看見了便拿了件衣服給外公換上說：“這回變成”落湯雞“了吧！”外公說：“沒關(guān)系！”這就是我的外公，一位對子孫后代無私奉獻的愛，讓我懂得了怎樣關(guān)愛他人！
我愛你——外公！
年級寫人的作文 篇4
我有一位好媽媽。她有一雙靈巧的手，她很會織毛衣，織出的毛衣花樣新，又合身，穿上可帥了。 鄰居家的'阿姨都夸我媽媽手巧。
我的媽媽很斳勞。我每天早上起床時，總是能看見身旁放著整齊干凈的衣服，聞到香噴噴的飯菜。每天放學(xué)回家，總能看見她洗衣、做飯、操持家務(wù)的忙碌身影。
我的媽媽還很孝順。記得我上一年級時，奶奶的腰摔壞了，不能下床，媽媽每天把飯端到床前喂奶奶吃，奶奶躺的時間長了，腿麻了，媽媽就幫奶奶揉。
我有一位好媽媽，我愛我的媽媽。
年級寫人的作文 篇5
我們每天打打鬧鬧，每天都進行嘴皮戰(zhàn)爭，不過最后好像都以平局收場，他整天都嘻嘻哈哈的，不了解他的人一定會認(rèn)為他有很嚴(yán)重的中二，可事實卻是，他的個性就是如此，他就是我的逗逼朋友——喬海鵬。
回憶起當(dāng)初第一次見面的場景，至今還會使我嘴角向上彎一下。記得那一天，老媽給我報了一補習(xí)班，我本是拼死反對，奈何老媽勸功實力深厚，這才去上這個補習(xí)班。到了補習(xí)班里，我第一眼看到的并不是我的老朋友韓官喆，而是一個皮膚黝黑，香腸嘴，柳葉胡的`人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像他是剛從農(nóng)村走出來的楞頭青，渾身上下都散發(fā)著二個字：“實在”。總之我對他第一印象是：二；學(xué)習(xí)不好，沒有文化。后來才發(fā)現(xiàn)大大出乎我的意料。有一次，我到了補習(xí)班里，他剛一來就問我：“你考了多少分？”“你呢？”我反問一句�！安坏�100分�！薄熬唧w是多少？”我又問，結(jié)果他說：“清一色90多�！彼@句話帶給了我極大的震撼，因為他說這句話時，竟帶著一絲失望的語氣，他居然想各科都是100分，我此時在心里是將他推向了學(xué)霸的位置。（外貌描寫、語言描寫）
幾天之后，我與他已是非常熟了，甚至有點“糊”，怎么說那，我們每天都進行“戰(zhàn)爭”，原因是導(dǎo)火線很多，老師總是說：“喬海鵬，把字寫好點�！边@話一出，我無情的嘲笑，便如子彈般，打向喬海鵬。不過，雖說我們天天斗嘴，打鬧，他也是個挺樂于助人的人，每次我忘帶紙或忘帶筆，他都會借給我。雖然我表面總是和他過不去，但如果沒有他，那么我的快樂將失去很多很多。（語言風(fēng)趣）
從他身上，我得到了很多快樂，同時也學(xué)到了一種積極向上的精神。
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