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        • 年級(jí)寫人的作文

          時(shí)間:2024-02-16 07:06:41 寫人作文 我要投稿

          年級(jí)寫人的作文(經(jīng)典3篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的年級(jí)寫人的作文3篇,歡迎大家分享。

          年級(jí)寫人的作文(經(jīng)典3篇)

          年級(jí)寫人的作文 篇1

            我從幼兒園開始,就認(rèn)識(shí)了許許多多朋友。在二年級(jí)時(shí),我們班轉(zhuǎn)來了一名女同學(xué),她叫“柏鈺”。從那時(shí)起,我們倆就成了好朋友。

            她留著一頭較長(zhǎng)的頭發(fā),烏黑發(fā)亮。她那圓圓的臉蛋淋浴著霞光,紅紅的,好像一個(gè)紅蘋果,又像一朵含包欲放的芍藥。她那泉水般純凈的大眼睛鑲上了一圈烏黑閃亮的長(zhǎng)睫毛,眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐的勁兒。她的鼻子高高的,秀美的嘴唇微微張開,嘴角略向下彎,流露出閃閃的靈氣。一張小口,笑起來嘴角邊還有兩個(gè)小酒窩嘴!她有一雙胖乎乎的小手,那手紅潤(rùn),發(fā)著亮光,極有彈性,一按便出現(xiàn)一個(gè)小坑。

            她是我們班的班長(zhǎng),因?yàn)樗某煽?jī)優(yōu)異,班級(jí)管理能力強(qiáng),威信高,做事總是胸有成竹的`樣子,而且即善良,又有愛心,所以同學(xué)們對(duì)她非常佩服。

            有一天,我上學(xué)時(shí)肚子疼得厲害。來到學(xué)校,我班的張樂便把一本語文書拿來,本來我的身體不舒服,可張樂拿那本書,走來就打,霎時(shí),我頭暈?zāi)X漲,頭昏眼花,渾身沒有一點(diǎn)力氣。柏鈺便走過來,扶起我到老師辦公室,可老師不在,又只好把我扶回教室,她讓我在教室里休息一會(huì)。我想喝水,她就給我找水喝;我想看書,她就給我拿書;我想……總之,她總是盡力幫助我。沒過幾天,我的病好了,我從心里感謝她。

            還有一次,我和柏鈺一起回家。在路上,看見了一個(gè)小朋友在草叢中摘花,這個(gè)小朋友個(gè)子不高,大約五歲。他在花叢中跳躍,小草把頭埋起來,好像在說:“別踏我!別踏我!”柏鈺就立刻跑過去說:“小朋友,不能采摘花朵,花朵、小草、樹木都是用來裝扮世界的和供我們觀賞的,如果沒有了它們,世界將永遠(yuǎn)沉默!毙∨笥崖犃税剽暤脑,頓時(shí)面紅耳赤,柏鈺接著說:“只要知錯(cuò)就改就是好孩子!薄

            看吧!這就是我們班的班長(zhǎng)柏鈺,一個(gè)敢作敢當(dāng)?shù)、既善良、又有愛心的同學(xué)、朋友。

          年級(jí)寫人的作文 篇2

            我,愛畫畫,愛看書,活潑好動(dòng),不過我最喜歡的要數(shù)活潑好動(dòng)了。

            一天放學(xué)回家,我打開門,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在家。“自由萬歲!”我大叫道。我連忙把書包一扔,就馬上騎著滑板車從書桌前閃過!皣W啦!”,看,不是這個(gè)杯子摔碎就是那個(gè)東西被我撞飛,搞得家里的東西東倒西歪……慘不忍睹。

            玩了一會(huì)兒,忽然,我一個(gè)急速轉(zhuǎn)移,把桶子撞到了鏡子上,而我卻一屁股坐在沙發(fā)上,翹著二朗腿看電視,可一看就不想看了,一個(gè)跟斗就翻到了電腦旁,玩起游戲來,正當(dāng)我玩得津津有味時(shí),一個(gè)聲音把我打斷了:叮嚀嚀……

            于是我關(guān)上電腦,把東西收拾好……爸爸開門了,我趕緊擋住了鏡片,渾身嚇出一身冷汗,爸爸往后一看,火冒三丈,我就說最好笑的'笑話,話就像水一樣撲滅了火,爸爸哭笑不得,真像豆腐掉進(jìn)灰里——吹不得,打不得。

            這就是我——與眾不同的我!

          年級(jí)寫人的作文 篇3

            我有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),一雙明亮的大眼睛,高挺的鼻梁下有著一張小小的嘴巴。我有一個(gè)特點(diǎn),那就是畫畫。

            畫畫每一個(gè)人都會(huì),但是最終畫出來的風(fēng)格并不一樣。上色時(shí),每一個(gè)人的`速度、手法都不一樣。但是無論如何,我畫出的風(fēng)格就只是我獨(dú)有的風(fēng)格。

            比如:有一次課間,我正用著自動(dòng)筆在潔白的紙上揮動(dòng)著。沒過一會(huì)兒,一張潔白的紙上已經(jīng)有了一位栩栩如生的“少女”。我用休息的時(shí)間里抬了一會(huì)兒頭,才發(fā)現(xiàn)有一群人正在津津有味地看著,萬幸自己沒有被嚇暈。原來是自己畫的太入神了,沒有注意到身邊的人群。還有一次,我在數(shù)學(xué)課下課后,我就用筆在本子上畫服飾,畫了半天還沒有畫完,我抬頭看向門口,因?yàn),門口有美術(shù)老師—(蔣老師)。老師叫我出來后就說讓我去參加現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽。我真是驚呆了!

            我喜歡畫畫,并且我得繪畫技術(shù)也經(jīng)過美術(shù)老師的認(rèn)可了。