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        • 年級寫人的作文

          時(shí)間:2024-03-04 08:20:38 寫人作文 我要投稿

          年級寫人的作文【精選9篇】

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼哪昙墝懭说淖魑9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          年級寫人的作文【精選9篇】

          年級寫人的作文 篇1

            當(dāng)我第一次見到班主任王惠濤老師時(shí),就深深地喜愛上了她,因?yàn)檫@是第一個(gè)把我名字中的“昶”字讀正確的人。我看到了她手中的名單,原來昶字上面不僅標(biāo)注了拼音、還注明了釋義,真是一個(gè)用心、細(xì)心、暖心的好老師,我開始期待我的小學(xué)生活了。

            王老師——辛勤的園丁

            記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,王老師拉著我們的手,用陽光般的笑容,溫柔的話語說:“走進(jìn)小學(xué),意味著成長,就像一棵小樹苗一樣,根基扎穩(wěn)、長出新葉,收獲果實(shí),我會陪你們一起成長……”。她是這樣說,更是這樣做的。課上她認(rèn)真?zhèn)魇谥R,課后及時(shí)檢查,面對小山一樣的作業(yè)、測試、聽寫紙,她打趣地說:“吾乃愚公,上午移‘太行’,下午移‘王屋’”。王老師的頸椎、腰椎都抗議了,而我們班的成績連續(xù)三年排名年級第一。

            王老師——慈愛的媽媽。

            每次課間休息,王老師都會督促我們喝水;每次室外活動,老師都提醒我們穿好外衣,細(xì)心地檢查好衣扣,掖好露出衣角;我們生病了,她牽掛我們的病情,叮囑我們按時(shí)吃藥,還把課堂的板書都拍照片發(fā)過來,及時(shí)補(bǔ)上遺漏的課程;我們進(jìn)步了,獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們的.甜甜的棒棒糖,在她心中每一個(gè)孩子都是最棒的。

            王老師——最好的朋友

            圣誕節(jié)同學(xué)們帶來的平安果,被王老師洗干凈,切成小塊,大家一起分享,她說懂得感恩的朋友最快樂。游學(xué)時(shí)的拓展訓(xùn)練,王老師在一旁為我們加油打氣,鼓勵(lì)我們敢于戰(zhàn)勝困難、勇于挑戰(zhàn)自我,取得勝利的我們,得到了她大大的擁抱,她說一起戰(zhàn)勝困難的朋友最真誠。

            敬愛的老師、媽媽、我們最好的朋友——xx。

          年級寫人的作文 篇2

            今年十月一日不到奶奶就把玉米采摘完了,今天我一定要回家?guī)蛶兔,一下補(bǔ)習(xí)班我就騎這車,我奶奶家趕。到了一條小路上,我發(fā)現(xiàn)上面金黃金黃的,走進(jìn)一看原來是一堆玉米子,走在這樣的一條路上感覺特別的滑,好不容易到了奶奶家,發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)干得熱火朝天,我趕緊停下車,來到玉米堆哪開始往桶里撿玉米。

            干著干著,我感覺少了一個(gè)人似的`,少了誰呢,對了姥姥,姥姥每年十月一對會過來幫忙,可今年我卻見不到姥姥了,想想和姥姥在一起的時(shí)光是多么快樂,漸漸熱淚爬上了我的眼眶,我想我要去看看姥姥了。

            姥姥走時(shí)就留下了一間小屋子,在大爺家正好我也可以去拿一些感冒藥,我那感冒唯由進(jìn)入了大爺家,偷偷的看了一眼陰暗的小屋,又一次想起了姥姥,想起來在一起的時(shí)光姥姥你什么時(shí)候再來看看我呢?

          年級寫人的作文 篇3

            天是那么的晴,陽光是明媚,可我卻是那么的苦惱,我將要迎來我的新同桌“林鈺潔”,一聽到她我的雞皮疙瘩就起一身。

            話是這么說,但我還是在見到她的時(shí)候有一股敬佩之情油然而生,別看她矮矮的,其實(shí)她在學(xué)習(xí)和管理班級還是有一手的。

            學(xué)習(xí)上她鶴立雞群,經(jīng)常在比賽上有名次,比如說寫字比賽,她憑借著那一手好字奪得了全校第一,連老師都對此贊嘆不以,在校報(bào)上也經(jīng)常嶄露頭角,時(shí)常看到他的.作文。

            她不僅在學(xué)習(xí)方面很優(yōu)秀,在管理方面也是很有天賦。她批評人總是側(cè)面地去批評,講話也是話中有話,不露聲色,他總能想出讓我們信服的方法制服我們,聽她的。

            這就是我的好同桌“林鈺潔”。

          年級寫人的作文 篇4

            我的哥哥名叫項(xiàng)迪,今年21歲了,還在讀大學(xué)。

            他長著一張瓜子臉,頭發(fā)短短的,眉毛不濃不淡剛剛好,戴一幅黑框眼鏡,眼睛和葡萄那么黑,比較小,鼻子高挺,一張薄薄的嘴唇。比我高出兩個(gè)頭,挺帥氣的。

            我的哥哥是個(gè)活潑開朗的人。整開都笑呵呵的樣子,似乎沒改變過,他也是個(gè)樂于助人的人,每當(dāng)看到別人有困難時(shí),總會去幫忙。我做作業(yè)碰到麻煩時(shí),他也會不厭其煩的指導(dǎo)我,直到我弄清楚為止。

            我的'哥哥也是個(gè)愛運(yùn)動的人,沒事就喜歡和我去踢球。他的球技很好,總讓我措手不及。有一次,我和他踢球時(shí),他突然聽到不遠(yuǎn)處傳來吵架聲,就連忙放下球順著聲音跑了過去,跟他們講道理,說得他們心服口服不再吵架了。我們常說:多一事不如少一事?晌业母绺绲男袆訁s和這句話相反,總喜歡去勸架,當(dāng)個(gè)“和事佬”,為什么呢?

            我的哥哥也是個(gè)愛看書的人,什么世界名著,名人名言,他都喜歡看,據(jù)說,他已經(jīng)看了一百多本書呢。

            這就是我的一個(gè)愛笑,愛運(yùn)動,愛管閑事,愛看書的哥哥。你們羨慕嗎?

          年級寫人的作文 篇5

            我的語文老師名字叫“劉美玲!币宦犝Z文老師的名字就會覺得老師美麗而又文雅。我的老師有一個(gè)小小的嘴巴,有一雙不大不小的眼睛,她的頭發(fā)長長的。老師的愛好就是看書和欣賞文章。老師講課的時(shí)候,講著講著老師就好像進(jìn)了書中的世界。老師在朗誦的時(shí)候,讀得很有節(jié)奏,很優(yōu)美,佷好聽。

            我非常喜歡聽老師讀書。老師的.性格很特別,老師在上課的時(shí)候如果有人在講話,做小動作,開小差等其他之內(nèi)的,老師不會發(fā)火而是暗示他叫他不要開小差,因?yàn)槔蠋熥鹬厮o他一次機(jī)會不讓他丟臉。如果他還是再犯錯(cuò)誤就沒有機(jī)會了,老師會很大聲的說“給你臉你不要臉,非要我發(fā)火你才滿意“并且當(dāng)著全班面說出他的名字。不過老師有的時(shí)候又很溫柔,我覺得老師在朗誦方面,講題方面和幫同學(xué)解決難題時(shí)很溫柔,特別是在講題方面很有耐心。我比較喜歡老師的這個(gè)個(gè)性。老師把知識都傳給了我們,讓我們有文化,懂禮貌,越來越懂事聰明,機(jī)靈。

            這就是我們班的語文老師即漂亮又溫柔,個(gè)性還挺特別。你們喜歡她嗎?

          年級寫人的作文 篇6

            梅老師是我們的體育老師,他還是校體操隊(duì)的教練員。梅老師身材高大結(jié)實(shí),一頂紅色的帽子每天陪伴著他;古銅色的臉上,一雙炯炯有神的眼睛充滿了智慧;說起話來,聲音像洪鐘一樣響亮;走起路來地皮都被踏得忽閃忽閃的。他就是我心中最有魅力的老師。

            讀一年級時(shí),我有幸被選上當(dāng)了體操運(yùn)動員。從那時(shí)起,我每天都跟著梅老師練體操。剛開始,我有點(diǎn)怕他,一見到他向我走來,就像"老鼠"見到"貓"一樣,趕快躲在一邊。梅老師似乎看出了我的'心思。于是,他天天夸獎(jiǎng)我,鼓勵(lì)我,一有空,就主動找我談笑。漸漸地,我不再怕他了。相反的,我越來越喜歡看他那雙炯炯有神的眼睛;越來越喜歡聽他洪鐘一樣響亮的聲音。

            梅老師的責(zé)任心很強(qiáng)。每天早晨6點(diǎn)30分,他總是騎著一輛破車,"咔嚓""咔嚓"地踩到學(xué)校,等待我們體操隊(duì)員的到來。練體操時(shí),梅老師對我們要求很嚴(yán)格。有時(shí)遇到某個(gè)動作,我們做得不到位,他就瞪著眼睛,板著臉,拿著長尺,指著我們吼道∶"重做!重做!"

            記得有一次,經(jīng)過兩個(gè)月的緊張訓(xùn)練,我感到十分厭煩,沒有耐心再練下去。我垂頭喪氣地坐在地上,什么話也不想說。這時(shí),梅老師走過來,那雙炯炯有神的眼睛望著我,語重心長地說∶"堅(jiān)持就是勝利,千萬不要半途而廢!" 我臉上一陣發(fā)熱,趕快站起來,繼續(xù)練下去。

            去年夏天參加深圳市第六屆少兒體操比賽時(shí)的情景,我還清楚地記得。當(dāng)我上場的時(shí)候,梅老師親切地對我說:"不要緊張,保持平常心態(tài),當(dāng)作平常訓(xùn)練一樣。" 比賽開始了,我一步步走向高木,做著優(yōu)美的動作……誰知,事與愿違,我一不小心,一腳踩空,掉了下來。嘿!真見"鬼",我馬上爬上去,把動作繼續(xù)做完。一下臺,我感到很沒面子,鼻子一酸,兩行淚水就忍不住流了下來……

            梅老師趕過來,他沒有責(zé)怪我,而是用他粗大的手拍拍我的肩,輕輕地說:"誕陽,別氣餒。記。菏∈浅晒χ秆剑"頓了頓,他又說:"走,老師請你吃麥當(dāng)勞。"我禁不住破涕為笑,心里感到一陣溫暖。

            梅老師永遠(yuǎn)是我心目中最可敬的老師。

          年級寫人的作文 篇7

            “世上只有爸爸好,有爸的孩子像塊寶……” 我曾經(jīng)聽過有人這樣唱。的確是這樣,媽媽的愛是慈愛,爸爸的愛是嚴(yán)愛。正所謂“嚴(yán)師出高徒。”在我的心里,埋藏著一句話:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后!边@是爸爸囑咐的話。每當(dāng)我想起它時(shí),我總會回憶起一件往事。

            記得在上四年級時(shí),我的數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀,每次單元測試我都自信地去面對,從不擔(dān)心進(jìn)不了前十名?删褪悄且淮危抑豢剂70分,我拿著自己的試卷邊看邊哭。傷心的'淚水像斷線珠似的滾落下來,我不敢相信自己的眼睛。但老師批改的70分是那么醒目,我歷歷在目。刺眼的分?jǐn)?shù)使我回家不敢向父親“交差”。

            放學(xué)后,我提心吊膽地捧著自己千斤般重的試卷回家要爸爸簽字。當(dāng)我走進(jìn)花園大門的時(shí)候,我的心“咚咚咚”地直跳,生怕爸爸罵我?烧娉龊跻饬希职终诨▓@門口等我。

            由于我的神色不好,爸爸一眼就看出了我的心思。我慚愧地說:“爸爸,原諒我,我才考了70分!卑职值哪樓甾D(zhuǎn)多云,埋怨說:“你呀你,上次考得好,這次呢?是你太驕傲的下場?旄恼,字我簽!

            我們回到樓上,爸爸吧我的錯(cuò)題不厭其煩地講解了一遍直到我徹底理解為止。他還和藹可親地說:“斌斌,還是要牢記我送你的那句話,‘謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后’!畬W(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退’。要牢記哦!”

            我坐在房間里,陷入了沉思。是的,爸爸待我像塊寶,爸爸對我嚴(yán)管教,這種嚴(yán)愛價(jià)值高,一生一世忘不了。他的話是金玉良言,千金難買。

            文章通過講述小作者考試成績下降的故事,給我們得出“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的結(jié)論。在“爸爸”的細(xì)心講解下,“我”牢記著他的金玉良言,點(diǎn)明了文章主題。

          年級寫人的作文 篇8

            深秋的夜,或許來得更早一些,窗臺的燈光下,她埋頭于書桌,奮筆疾書,瘦小的身影隨著文筆微微晃動著。畢業(yè)班了,題海訓(xùn)練堆積如山,但她心若平湖,絲毫不亂于此。

            她,便是我的知己——胡寧寧。我認(rèn)識她時(shí),她也不過八歲,到現(xiàn)在也有了四載同窗的友誼了,我們一起學(xué)習(xí),一起攻題,一起懷揣夢想,一起暢想理想,友誼的感情積累得十分深厚,乃至整天都想著要膩在一起。

            印象中,她總是扎起那清爽的馬尾辮,漂亮的皮筋上吊墜閃閃發(fā)光,像一顆顆乎閃乎閃的小星星;清秀的劉海下面是一對細(xì)長的柳葉般的眉毛,一雙烏黑而有神的單眼皮下,襯托著勻稱的鼻梁,櫻桃般的小嘴巴,配上那張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,匯織成了那俏皮而又可愛的她。以前,我不知道“天生麗質(zhì)”到底是什么概念,直到遇到她,我才知道什么才是溫文爾雅,如琬似花!

            我們幾乎到了形影不離的地步,盡管在不同的班級。記得有一年的運(yùn)動會,我獨(dú)自悠閑,正無所事事,想去找她聊會天,一起去看比賽。然而,觀看比賽的同學(xué)猶如潮涌一般,一波接著一波襲來,我從擁擠的人群費(fèi)了九牛二虎之力才得以“脫身”而出,溜到了胡寧寧他們班!白甙桑茨銈儼啾荣惾!”我歡快地說。她扶著我的手站了起來,舔了舔嘴上的餅干渣,意猶未盡地說:“。窟@么快就到我們班了!快走,去看看!”她牽起我的手飛跑了過去。我們倆吃力地穿過人墻。不一會兒,我發(fā)現(xiàn),她居然不見了。我著急地向四周張望,心里一陣擔(dān)心,這么多人,她會不會被擠在哪個(gè)角落受傷。∥冶阆駸徨伾系奈浵伡痹昶饋!昂獙帯獙帯恪凇摹蔽议_啟大喇叭模式,河?xùn)|獅吼起來。也許是她實(shí)在太纖瘦了,瘦得像根竹竿,似乎弱不禁風(fēng)一般。這就使得我在茫茫人群中,始終看不到她的身影。

            好不容易,揪著的心熬到了比賽結(jié)束了,人群漸漸散去,我終于看到了她。有意思的'是,別人看了一場精彩的比賽,而我們兩個(gè)卻在拼命地“找尋”,我倆哭笑不得地站在那兒,不知道該說什么,尷尬的場面持續(xù)了五分鐘。她朝我笑了笑。我也笑著。無論你在哪里,總可以相逢。我想,這就是友誼的力量吧,我倆的夢想可以一起放飛,我倆的理想可以共同一起暢游。我牽起她那瘦弱的小手,并肩齊步走回教室......

            她的確很瘦,但我卻覺得她是“小個(gè)子,大智慧”,因?yàn)樗Α⑶趭^,成績始終優(yōu)異。當(dāng)你們在開心地玩耍時(shí),細(xì)心的我經(jīng)常在角落會看見那有一個(gè)瘦小的背影在努力學(xué)習(xí)著......

            她——胡寧寧,雖然瘦小,但非常努力的同學(xué)。她那瘦弱而拼搏的背影,我永遠(yuǎn)不會忘記,永遠(yuǎn)愿意凝視著她那專心致志,努力學(xué)習(xí)的背影,一起陪伴,一起成長!

          年級寫人的作文 篇9

            高挑的個(gè)子,利落的短發(fā),一副眼鏡架在她的鼻梁上。她,就是我的語文老師。

            剛進(jìn)入初中階段,我與她還不太熟悉,在課堂上,她說什么,我就計(jì)下什么,在課下,見了她,只是打聲招呼,并沒有太多的交流。那一次,她早已告訴我們上課要進(jìn)行提問,但我們好像都沒有放在心上,只是草草地讀上幾句罷了,她也似乎很了解我們,上課還給我們留了將近二十分鐘的時(shí)間來背誦。但事情總是讓人那么出乎意料,她提問過后,將近一半的人沒背過,看得出,她當(dāng)時(shí)特別生氣,我開始覺得,她好嚴(yán)厲。她也去找我們的班主任訴說,我們也開始覺得她已經(jīng)很努力了,我們背不過,她也沒辦法!從那時(shí)起,我就暗暗下決心,一定要背好,考試要考的,老師都是為了我們好啊,那時(shí)覺得她很嚴(yán)厲。

            在第一次月考后,語文試題很簡單,但我考的分?jǐn)?shù)還是不理想。她把我叫到了辦公室,我在辦公室等她,心里緊張得不行,腿不停地發(fā)抖,手心里直冒汗。終于,她來了,走近了,坐到座位上,我的心開始緊張的怦怦直跳。她拿出那旮語文試卷,翻過一張張?jiān)嚲,找到我的,抽出來,放到桌子上,接著,她開始和我分析錯(cuò)誤,“你的閱讀理解水平還差點(diǎn),還有你犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,作文題目抄錯(cuò)了!”我默默的低下了頭,她似乎為我著急,為我惋惜那些不該失去的分?jǐn)?shù)。她讓我回家再好好看看試卷,如果有不會的可以去問她。第一次,我開始覺得她沒有嚴(yán)厲,甚至有一點(diǎn)親切。

            那天上午,陽光明媚。她來到我們教室,說有一個(gè)全國性的作文大賽,我毫不猶豫的.報(bào)了名,這后來的幾天,她讓我們這些報(bào)了名的一天修改一遍,這幾天,我修改得很仔細(xì),但總覺得有些不足,便去向她請教,她說加一些細(xì)節(jié)描寫會更好。她覺得可能我們有問題不好意思問,便讓我們每天把修改的作文交上去,她每天都認(rèn)真修改,把意見寫在作文之上,讓我們再多加修改。終于,到了要上交作文的前一天,她把我們叫到了同一個(gè)教室里,開始告訴我們?nèi)绾翁顚,千萬不要填錯(cuò)了,她一遍又一遍的叮囑著我們。再一次,我感覺到她這真的很好,待我們挺嚴(yán)厲,又親切。

            個(gè)子高高的,頭發(fā)短短的,眼睛大大的,讓人看著很嚴(yán)厲,但又略顯親切,我開始喜歡上這個(gè)老師,她,就是我的語文老師。

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