年級寫人的作文經(jīng)典(5篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的年級寫人的作文5篇，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

　　我的小弟弟今年五歲了，是個非常天真、活潑有時又顯得有點傻乎乎的小家伙。他每次來我們家時，我總愛逗著他玩，他也老是哥哥長哥短地跟在我身后轉(zhuǎn)，像個小隨從似的。

　　記得有一次，姑媽帶他到我們家。他一進門就大喊大叫，要和我玩魔方。我們玩得正起勁時，忽然從廚房里飄來了一陣烤肉香味。他馬上對我抽了抽那蒜頭鼻子，鼻梁還一聳一聳的，故意翻著眼皮，好像是在品嘗味道似的'�！鞍パ剑孟惆。　闭f著就扭動著胖乎乎的身子跑出了屋子�？粗歉备阈Φ臉幼�，我也忍不住笑著跟了出去。他跑到廚房見到我媽媽正把燒好的豬尾巴往盤子里盛，就踮著腳問：“阿姨是什么�。亢孟惆�！”媽媽逗號他說：“這是大人吃的，小孩子不能吃�！钡艿苴s忙拉著我的衣服問：“哥哥，你能吃嗎？”“我呀，是可以吃的，只是你不能吃。”他翹著小嘴巴回了房里。

　　我的弟弟真可愛！　　

年級寫人的作文 篇2

　　在我們學(xué)校，我們班的“淘氣包”是無人不知，無人不曉。不交作業(yè)是家常飯，上課下座位是習(xí)慣。他圓圓的腦袋，小小的身材，又大又厚的眉毛。一下課，就和揚一紅跑馬拉松，沒錯，他就是我們班的“淘氣包”潘東寧。

　　每天，他都要惹一些禍，弄得班上雞犬不寧的。

　　那一天，下課了，潘東寧和揚一紅飛一般地跑出教室，在外面你追我趕，等潘東寧追到汪揚一紅時，就開始進行武斗大賽。汪揚一紅一個飛踢，潘東寧用手一擋，引起了那些小朋友的注意，紛紛走來捧場，還決定投票，熱鬧非凡。許多領(lǐng)導(dǎo)都走過來，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來在打架。此時此刻，他們倆見領(lǐng)導(dǎo)都被招來了，趕緊護著臉，撒開腿就跑，真是狡猾的狐貍也逃不過獵人的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)一路追蹤，找到了我們的'教室，扣了許多分。這事傳到老師的耳里，簡直把老師氣瘋了，潘東寧和汪揚一紅走出辦公室，已經(jīng)被罵得狗血淋頭，苦不堪言。

　　這個淘氣包也是個善良的淘氣包。那天，我走在去學(xué)校的路上，走著走著，我忽然看見兩個中年人和一個老人走在一起，中年人故意把腳放在老人的前面，老人摔在地上，兩位中年人說：“眼睛長著做什么的呀？”一位小孩走過來，扶起了那位老人。我使勁瞪眼睛，居然是潘東寧。

　　我覺得潘東寧不是個壞孩子，只是他把精力都放在了玩上了，如果把精力花在學(xué)習(xí)上，成績也許會名列前茅的。

年級寫人的作文 篇3

　　我的二伯顧紅雷不僅是上海市的勞模，更是我心中當(dāng)之無愧的英雄。

　　20xx年5月12日，突如其來的汶川大地震使山體瞬間崩塌，一時間，河川淹沒了城鎮(zhèn)，沙塵卷去了晴天。原本書聲朗朗的校園，萬家燈火的民宅，頃刻之間只剩下了斷壁殘垣。為更有效地組織救災(zāi)和災(zāi)后重建，上海作為援建都江堰市的對口城市，派去了一大批援建人員，二伯便是第一批支援教師中的一員，他也是崇明唯一派遣來都江堰支教的老師。

　　二伯在學(xué)校里教音樂，音樂雖并非主課，但他并不看輕自己的學(xué)科。報名支教都江堰他憑的是一股子熱情，但報了名后，卻立刻開始否認(rèn)自己：都江堰缺少的不會是音樂老師吧？我去干什么？

　　誰知，市教委批準(zhǔn)的67名對口支教老師名單中就有他。二伯那時特別振奮，腦子里浮現(xiàn)出的第一句話就是——“英雄總有用武之地”。因為都江堰對上海老師的希望，以及師生對他的尊重，讓二伯萌生出強大到可推動地球的動力。他依然教音樂，并且賦予了音樂課更多的內(nèi)涵與深意。

　　二伯告訴我，他不僅要教會學(xué)生唱歌，還要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的想象力。對災(zāi)區(qū)的學(xué)生們而言，自發(fā)地將心靈中的灰暗轉(zhuǎn)化為明亮尤為重要，他需要做的就是通過音樂課使之熱愛生活，從而激發(fā)情感，正視人生。作為一名音樂老師，他不單單教授了學(xué)生們專業(yè)的知識，也用音樂的美妙讓他們走出了心中的陰霾。二伯還常常與學(xué)生們談心，仔細(xì)閱覽周記，走訪各家各戶，了解情況進行重點輔導(dǎo)，不僅有效地改善了同學(xué)們的消極心理，而且將他們拉回了正軌，重拾學(xué)業(yè)，重塑信心。

　　最后，二伯還強調(diào)，他相信，十年樹木；百年樹人。只要有目標(biāo)，年輕的一代定然是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。

　　二伯至今還依舊記得那幾個月生活的充實，工作的挑戰(zhàn)性，完全地磨練了他的意志。他同時不斷地反思自己，真正地認(rèn)識自我，他覺得自己從育人中實現(xiàn)了自我價值，他覺得自己的`境界前所未有的高遠(yuǎn)、純真，思想上有了真正的升華。

　　通過采訪，我才接觸到了最真實的二伯，我敬佩于他對于教師職業(yè)的恪守，也敬佩他前去支教的勇氣，二伯的事跡令我的思想進一步地升華，更加的長遠(yuǎn)與廣闊。

年級寫人的作文 篇4

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱……”這是我打小時候就會唱的一首童謠，每當(dāng)聽到這首童謠，那幸福的淚水便會奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的.懷抱。是她給予我寶貴的生命；是她手把手教我走路，又是她教會了我怎樣做人；媽媽就像太陽一樣無私德照耀著我、愛著我。親愛的媽媽，三月過后，我就快滿十歲啦。十我有一個對我非常好的媽媽但是我卻沉迷與網(wǎng)絡(luò)之中，媽媽的頭上有許多白頭發(fā)，我問媽媽“白頭發(fā)是什么”，媽媽對我說：“這是人老的象征”，我忽然看電視上說：“人老了就快死了”．

　　幾年來，不管春夏秋冬，還是酷暑嚴(yán)寒，每個星期六和星期天，媽媽都要送我學(xué)習(xí)鋼琴、英語等課程。為了輔導(dǎo)我學(xué)好這些課程，媽媽有時像個小學(xué)生一樣拿著筆記本，和我一起坐在教室里聽課。媽媽聽的是那么認(rèn)真，記得是那么仔細(xì)。我的學(xué)習(xí)，傾注了媽媽多少心血��！媽媽經(jīng)常說：“吃得苦中苦，方為人上人”，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，想起媽媽的話，讓我信心百倍。媽媽，我一定會爭氣的，請媽媽放心，我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽為我所付出的一切，我要用優(yōu)異的成績和將來對社會的貢獻，來報答我親愛的媽媽！

　　親愛的媽媽，您聽見了嗎？這就是我的心聲，也是我的誓言。祝媽媽節(jié)日快了！

年級寫人的作文 篇5

　　我的媽媽是一個愛嘮叨的人。這不，剛起床，她就開始嘮叨了：“兒子，多穿點衣服，要不然會涼著的�！背燥垥r，媽媽又反反復(fù)復(fù)地說：“兒子，每頓飯一定要吃飽，要不然餓著了�！泵看巫鲎鳂I(yè)時，她總要在旁邊不厭其煩地說上幾句：“兒子，做作業(yè)一定要仔細(xì)認(rèn)真，千萬不要出錯！”每當(dāng)我生病的'時候，她總會不停地提醒我：“兒子，快點把藥吃了，這樣你的病才會早一點好起來”。

　　你瞧，我媽媽就是這樣一個愛嘮叨的人，但她的嘮叨中凝聚著對我深深的愛。

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