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        • 年級寫人的作文

          時間:2024-03-28 08:18:44 寫人作文 我要投稿

          年級寫人的作文經(jīng)典(5篇)

            在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的年級寫人的作文5篇,希望對大家有所幫助。

          年級寫人的作文經(jīng)典(5篇)

          年級寫人的作文 篇1

            我的小弟弟今年五歲了,是個非常天真、活潑有時又顯得有點傻乎乎的小家伙。他每次來我們家時,我總愛逗著他玩,他也老是哥哥長哥短地跟在我身后轉(zhuǎn),像個小隨從似的。

            記得有一次,姑媽帶他到我們家。他一進門就大喊大叫,要和我玩魔方。我們玩得正起勁時,忽然從廚房里飄來了一陣烤肉香味。他馬上對我抽了抽那蒜頭鼻子,鼻梁還一聳一聳的,故意翻著眼皮,好像是在品嘗味道似的'!鞍パ剑孟惆。 闭f著就扭動著胖乎乎的身子跑出了屋子?粗歉备阈Φ臉幼,我也忍不住笑著跟了出去。他跑到廚房見到我媽媽正把燒好的豬尾巴往盤子里盛,就踮著腳問:“阿姨是什么。亢孟惆!”媽媽逗號他說:“這是大人吃的,小孩子不能吃!钡艿苴s忙拉著我的衣服問:“哥哥,你能吃嗎?”“我呀,是可以吃的,只是你不能吃。”他翹著小嘴巴回了房里。

            我的弟弟真可愛!  

          年級寫人的作文 篇2

            在我們學(xué)校,我們班的“淘氣包”是無人不知,無人不曉。不交作業(yè)是家常飯,上課下座位是習(xí)慣。他圓圓的腦袋,小小的身材,又大又厚的眉毛。一下課,就和揚一紅跑馬拉松,沒錯,他就是我們班的“淘氣包”潘東寧。

            每天,他都要惹一些禍,弄得班上雞犬不寧的。

            那一天,下課了,潘東寧和揚一紅飛一般地跑出教室,在外面你追我趕,等潘東寧追到汪揚一紅時,就開始進行武斗大賽。汪揚一紅一個飛踢,潘東寧用手一擋,引起了那些小朋友的注意,紛紛走來捧場,還決定投票,熱鬧非凡。許多領(lǐng)導(dǎo)都走過來,真是不看不知道,一看嚇一跳,原來在打架。此時此刻,他們倆見領(lǐng)導(dǎo)都被招來了,趕緊護著臉,撒開腿就跑,真是狡猾的狐貍也逃不過獵人的眼睛,領(lǐng)導(dǎo)一路追蹤,找到了我們的'教室,扣了許多分。這事傳到老師的耳里,簡直把老師氣瘋了,潘東寧和汪揚一紅走出辦公室,已經(jīng)被罵得狗血淋頭,苦不堪言。

            這個淘氣包也是個善良的淘氣包。那天,我走在去學(xué)校的路上,走著走著,我忽然看見兩個中年人和一個老人走在一起,中年人故意把腳放在老人的前面,老人摔在地上,兩位中年人說:“眼睛長著做什么的呀?”一位小孩走過來,扶起了那位老人。我使勁瞪眼睛,居然是潘東寧。

            我覺得潘東寧不是個壞孩子,只是他把精力都放在了玩上了,如果把精力花在學(xué)習(xí)上,成績也許會名列前茅的。

          年級寫人的作文 篇3

            我的二伯顧紅雷不僅是上海市的勞模,更是我心中當(dāng)之無愧的英雄。

            20xx年5月12日,突如其來的汶川大地震使山體瞬間崩塌,一時間,河川淹沒了城鎮(zhèn),沙塵卷去了晴天。原本書聲朗朗的校園,萬家燈火的民宅,頃刻之間只剩下了斷壁殘垣。為更有效地組織救災(zāi)和災(zāi)后重建,上海作為援建都江堰市的對口城市,派去了一大批援建人員,二伯便是第一批支援教師中的一員,他也是崇明唯一派遣來都江堰支教的老師。

            二伯在學(xué)校里教音樂,音樂雖并非主課,但他并不看輕自己的學(xué)科。報名支教都江堰他憑的是一股子熱情,但報了名后,卻立刻開始否認(rèn)自己:都江堰缺少的不會是音樂老師吧?我去干什么?

            誰知,市教委批準(zhǔn)的67名對口支教老師名單中就有他。二伯那時特別振奮,腦子里浮現(xiàn)出的第一句話就是——“英雄總有用武之地”。因為都江堰對上海老師的希望,以及師生對他的尊重,讓二伯萌生出強大到可推動地球的動力。他依然教音樂,并且賦予了音樂課更多的內(nèi)涵與深意。

            二伯告訴我,他不僅要教會學(xué)生唱歌,還要培養(yǎng)學(xué)生對音樂的想象力。對災(zāi)區(qū)的學(xué)生們而言,自發(fā)地將心靈中的灰暗轉(zhuǎn)化為明亮尤為重要,他需要做的就是通過音樂課使之熱愛生活,從而激發(fā)情感,正視人生。作為一名音樂老師,他不單單教授了學(xué)生們專業(yè)的知識,也用音樂的美妙讓他們走出了心中的陰霾。二伯還常常與學(xué)生們談心,仔細(xì)閱覽周記,走訪各家各戶,了解情況進行重點輔導(dǎo),不僅有效地改善了同學(xué)們的消極心理,而且將他們拉回了正軌,重拾學(xué)業(yè),重塑信心。

            最后,二伯還強調(diào),他相信,十年樹木;百年樹人。只要有目標(biāo),年輕的一代定然是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。

            二伯至今還依舊記得那幾個月生活的充實,工作的挑戰(zhàn)性,完全地磨練了他的意志。他同時不斷地反思自己,真正地認(rèn)識自我,他覺得自己從育人中實現(xiàn)了自我價值,他覺得自己的`境界前所未有的高遠(yuǎn)、純真,思想上有了真正的升華。

            通過采訪,我才接觸到了最真實的二伯,我敬佩于他對于教師職業(yè)的恪守,也敬佩他前去支教的勇氣,二伯的事跡令我的思想進一步地升華,更加的長遠(yuǎn)與廣闊。

          年級寫人的作文 篇4

            “世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,投進媽媽的懷抱……”這是我打小時候就會唱的一首童謠,每當(dāng)聽到這首童謠,那幸福的淚水便會奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥,也不是熱騰騰的火爐,而是媽媽的.懷抱。是她給予我寶貴的生命;是她手把手教我走路,又是她教會了我怎樣做人;媽媽就像太陽一樣無私德照耀著我、愛著我。親愛的媽媽,三月過后,我就快滿十歲啦。十我有一個對我非常好的媽媽但是我卻沉迷與網(wǎng)絡(luò)之中,媽媽的頭上有許多白頭發(fā),我問媽媽“白頭發(fā)是什么”,媽媽對我說:“這是人老的象征”,我忽然看電視上說:“人老了就快死了”.

            幾年來,不管春夏秋冬,還是酷暑嚴(yán)寒,每個星期六和星期天,媽媽都要送我學(xué)習(xí)鋼琴、英語等課程。為了輔導(dǎo)我學(xué)好這些課程,媽媽有時像個小學(xué)生一樣拿著筆記本,和我一起坐在教室里聽課。媽媽聽的是那么認(rèn)真,記得是那么仔細(xì)。我的學(xué)習(xí),傾注了媽媽多少心血!媽媽經(jīng)常說:“吃得苦中苦,方為人上人”,當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候,想起媽媽的話,讓我信心百倍。媽媽,我一定會爭氣的,請媽媽放心,我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽為我所付出的一切,我要用優(yōu)異的成績和將來對社會的貢獻,來報答我親愛的媽媽!

            親愛的媽媽,您聽見了嗎?這就是我的心聲,也是我的誓言。祝媽媽節(jié)日快了!

          年級寫人的作文 篇5

            我的媽媽是一個愛嘮叨的人。這不,剛起床,她就開始嘮叨了:“兒子,多穿點衣服,要不然會涼著的!背燥垥r,媽媽又反反復(fù)復(fù)地說:“兒子,每頓飯一定要吃飽,要不然餓著了!泵看巫鲎鳂I(yè)時,她總要在旁邊不厭其煩地說上幾句:“兒子,做作業(yè)一定要仔細(xì)認(rèn)真,千萬不要出錯!”每當(dāng)我生病的'時候,她總會不停地提醒我:“兒子,快點把藥吃了,這樣你的病才會早一點好起來”。

            你瞧,我媽媽就是這樣一個愛嘮叨的人,但她的嘮叨中凝聚著對我深深的愛。

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