年級寫人的作文匯編(6篇)

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的年級寫人的作文6篇，希望對大家有所幫助。

年級寫人的作文 篇1

　　她，她是位溫柔體貼的人，是一位漂亮善良的人，還特別喜歡幫助別人。那就是我的媽媽，我的媽媽身材苗條，一絲絲酒紅的.頭發(fā)，皮膚雖有一些斑點(diǎn)，但有一些不認(rèn)識她的人就說他沒生過孩子，其實(shí)么，我家已經(jīng)有一個姐姐和我了。

　　記得有一次，外邊狂風(fēng)大雨，我在家里就生病了，居然走路如騰云駕霧，媽媽就像熱鍋上的螞蟻，就說領(lǐng)我去醫(yī)院，在說那時候外邊不僅下著雨，還是三更半夜，媽媽二話沒說背起我就沖出家門，在外邊媽媽為我遮風(fēng)擋雨，家家戶戶還都是瞎燈黑火，我媽媽一家家醫(yī)院都敲著門，但沒有用一家開門，最后終于有一家開們了，醫(yī)生就給我打點(diǎn)滴，我醒后我發(fā)現(xiàn)我身上幾乎沒有一點(diǎn)濕潤，但是媽媽的衣服又和我恰恰相反，那時我的眼睛濕潤的。

　　這就是偉大的母愛，可以在你的心里永久抹不掉。

年級寫人的作文 篇2

　　我有一個既可愛又機(jī)靈的小妹妹。

　　我的妹妹長得十分可愛。她的臉大大的.，水靈靈的眼睛，好似一顆水晶，櫻桃搬的小嘴，紅彤彤的，還有她的腿長長的，都快和我一樣高了，可愛極了。

　　我的妹妹不光長得很可愛，而且也很機(jī)靈。上一次，我和我的好朋友一起玩槍戰(zhàn)，妹妹也吵著要玩。我無可抵抗，只好讓她玩一盤。游戲開始了，一個比她大的小男孩當(dāng)“僵尸”，他迅速鎖定目標(biāo)—我的妹妹。當(dāng)我妹妹反應(yīng)過來，他已經(jīng)蠢蠢欲動了。當(dāng)時我急得大叫一聲：“快跑！”，妹妹趕緊一邊跑，一邊大叫“救命��！救命�。　�。在一個轉(zhuǎn)彎處，我的妹妹靈機(jī)一動，迅速轉(zhuǎn)了個彎，便逃出了纏人的“僵尸”。當(dāng)她勝利回來時，我還表揚(yáng)了她，還敢智斗“僵尸”。最后，我們?nèi)齻�人終于滅了那一個“僵尸”。

　　我的妹妹在學(xué)習(xí)上也有一番成績。她每次考試都在96分以上，一直都排名在前10名。在課堂上，她總是積極地發(fā)言，被她的老師表揚(yáng)。

　　��！我有這樣一個好妹妹真開心，真希望我們可以永遠(yuǎn)那么幸福美滿地生活下去！

年級寫人的作文 篇3

　　我最要好的朋友有三個，杜昊藝便是其中之一。今天，我就來說說他的特點(diǎn)。

　　NO.1酷愛探險活動

　　個子不高，膽量特大，整日愛笑的杜昊藝天生卻喜歡探險，尤其是恐怖的地方。

　　有一次，杜昊藝和我組織幾個同學(xué)，在晚上去一個名叫鬼怪石的地方探險。鬼怪石是一塊特別奇怪的巨大石頭，上面有許多陷下去凸起來的地方，組成了一個個鬼怪。我們給特別恐怖的地方起了外星人的頭骨化石、狐貍精之眼、滴血的手臂等名字。晚上去看尤其令人害怕。

　　我們到了那兒，都覺得有點(diǎn)毛骨悚然，只有杜昊藝依然談笑風(fēng)生。一會兒拍拍鬼的這兒，一會兒摸摸鬼的那兒。突然，不知是誰，大叫了一聲：��！鬼來了，快跑��！大家全都跑了起來，只有杜昊藝站在原地不動，說：您們跑什么呀，鬼根本沒來，來了我也能把它打跑！我們才再次回去。

　　不光這次，其他許多探險活動，杜昊藝也都大多參加過。

　　你看，杜昊藝愛探險吧！

　　NO.2為人慷慨大方

　　前一段，正流行悠悠球。我們班好多人都買了，我也想要一個。可是爸爸卻說：等你考好了再買！

　　那天晚上，我給杜昊藝說了說我的想法。杜昊藝聽了，立馬掏出三元錢遞給我，道：這樣吧，這是我的零花錢，你和你的零花錢湊起來，買個悠悠球吧。

　　我一聽，連忙推托道：不行不行，我買悠悠球用我自己的錢，不能用你的.錢。杜昊藝說：哎呀，好朋友有福同享嘛，再說我還有呢。我只好拿著。

　　過了幾天，我考了個高分，爸爸給我買了一個悠悠球。我想把那錢還給杜昊藝，可杜昊藝卻堅決不要（我只好先替他保存著，到時給他過生日用）。

　　不光是對我，杜昊藝對待其他同學(xué)也十分大方。

　　你看，杜昊藝為人多慷慨大方呀！

　　NO.3學(xué)習(xí)名列前茅

　　杜昊藝的學(xué)習(xí)很好，從上學(xué)開始，他考過十幾次一百分，并且知識淵博，可謂上通天文地理，下知所有課程。

　　有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，便跑去請教杜昊藝，讓杜昊藝給我講解一下。杜昊藝說：它不是等于它嘛，它乘

　　你看，杜昊藝學(xué)習(xí)很好吧！

　　特點(diǎn)鮮明的杜昊藝呀，愿咱們的友誼天長地久！

年級寫人的作文 篇4

　　我的爸爸有一雙明亮的眼睛，烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的`手。這雙手能發(fā)出漂亮的球法。

　　爸爸發(fā)球時是從輕到重，由低到高一般不會打的人也能接到球。他的教法使我進(jìn)步了很多，但我還要努力再努力，才能超越爸爸。此時我心中感到很高興。

年級寫人的作文 篇5

　　有一天下午，在上第二節(jié)課的時候，外面的天空開始變得灰暗起來了。不久后，天空一會兒響起了“轟隆隆”的雷聲，一會兒來了幾道閃電。過了一陣子，就下起了一場傾盆大雨。雨點(diǎn)“嘩啦嘩啦”地落了下來，有的落在了玻璃窗上，有的落在了雨傘上，還有的落在了樹枝和樹葉上。

　　放學(xué)時，天還在下著大雨。我剛準(zhǔn)備去拿雨傘，才想起我忘記帶雨傘了。過了幾分鐘，大雨漸漸地變小。于是，我就只好迅速地向雨中跑去。在回家的路上，雨越下越大。于是，我就只好按著沒有雨的地方跑回家。當(dāng)我跑到張叔叔的店鋪門前時，張叔叔就對我說：“你怎么不拿雨傘，這樣很容易感冒的'。”張叔叔一說完就把唯一的一把雨傘借給了我。之后，我就對張叔叔說聲：“謝謝！”后，就拿著雨傘走回了家。

　　第二天，我把雨傘還給了張叔叔。

　　張叔叔真是一個樂于助人的好人啊！我也要向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

年級寫人的作文 篇6

　　“顧老師可真怪！”這就是我對顧老師的評價。怪老師真的很怪，她出的題目各有特點(diǎn)，講課方式也別具一格。

　　顧老師出的練習(xí)卷十分怪。起初一看，幾道題的形式都差不多。可是，一一分析起來就會發(fā)現(xiàn)其中的差異，每道題各具特色，從不重復(fù)，顧老師出的'每一道題都包含了很多不同的數(shù)學(xué)思維，其中還隱藏了很多“陷阱”，讓人防不勝防。

　　顧老師不但出的練習(xí)卷怪，而且她講課也十分怪。一天，顧老師在黑板寫上了“axb”和“bxa”，這時，顧老師便問道：“這兩個式子相等嗎？”我們異口同聲地答道：“相等�！庇谑牵�顧老師拿著粉筆在這兩個式子中間畫上了等號，便說道：“兩個得數(shù)相等的式子可以用等號連接！那，同學(xué)們，你們知道今天要上什么呢？”“用字母表示數(shù)。”我們高聲回答道。于是，新課就這樣開始了。顧老師講得津津有味，我們聽得也很投入。此時，顧老師在提問與回答的同時，把新舊知識融會貫通，讓我們在上課時查漏補(bǔ)缺，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

　　顧老師可真是有辦法，說不怪，還真怪，長期下來，我們的數(shù)學(xué)成績一路飆升，班里的數(shù)學(xué)平均分一下子上升了許多，“怪”老師可真神了。

　　這就是與我們朝夕相處的顧老師，雖然平時又怪又有點(diǎn)兇，但是我卻覺得她怪得可親，又怪可愛的。

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