（合集）爺爺作文5篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的爺爺作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爺爺作文 篇1
說到老人，我的印象中就覺得老人是個白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的人……在我的生活中總有一個這樣的老人時時出現(xiàn)，他就是我的爺爺。
爺爺雖已年邁，可心卻不老，懷著一顆樂觀的心生活著。爺爺先天有心臟病，本身體質(zhì)就薄弱，卻總硬撐著說沒事，可他的表情隱藏不住淡淡的疼痛……
爺爺從小就叫我要誠實，腳踏實地的人不一定會有多偉大的成就，多富裕的家庭背景，但是良心永遠(yuǎn)不會打“欠條”。爺爺有可能知識基礎(chǔ)不是那么的扎實，可是他還是把畢生學(xué)到的知識都給予我，但我還不懂得‘一、二、三、四’怎么寫時。是他手把手教我，在我耳邊悉心教導(dǎo)。遇到不懂的字體，我都會去找爺爺，他似乎比我和爸爸媽媽的關(guān)系還要親。爺爺百不其煩的給我講解，可我卻每次都一知半解，邊聽邊開小差……
爺爺教我的第一首歌《小毛驢》我現(xiàn)在還清晰的記著，“我有一只小毛驢，我從來也不騎，有一天我心血來潮，騎著去趕集…...”聽著熟悉的旋律，仿佛看到了爺爺那張慈祥的`臉，和藹可親的他總是照顧著我。他把我當(dāng)成寶一樣來寵，可該眼里是他從不怠懈。
回憶總是美好的。如今，因為多種原因很久才可以看見爺爺一次，每次只能把思念化作淚水任它流淌……
我要牢記爺爺?shù)慕陶d，相信那么樸實的道理可以伴隨著我成長，在人生的道路上走得更加踏實！
爺爺作文 篇2
小時候，爺爺總是逗我開心，給我買零食，玩具.
可是，有一年，爺爺去世了，我那時還很小，我不懂事。長大了，知道懷念爺爺了，晚了，我想起了幾句話，少壯不努力，老大徒傷悲，花有重開日，人無在少年，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首放回讀書遲，所以大家不要和我一樣，等親人去世以后在思念，就晚了，親人還在時，我們要好好珍惜。時間過得飛快，你的爸爸、媽媽、等身邊的親人都會老去，所以要珍惜!
我想說一句話我愛你爺爺!
爺爺作文 篇3
自然課上，老師給我們留了一個家庭作業(yè)——做標(biāo)本。放學(xué)鈴聲一響，我撒腿就往家里跑。
回到家后，我東翻西找，時而欣喜，時而失落，看得爺爺一臉疑惑。當(dāng)我道出緣由后，爺爺笑著說：“不就是找?guī)灼瑯淙~夾到書里嗎？小菜一碟！爺爺小時候經(jīng)常做，我來幫你！”看到爺爺滿不在乎的樣子，我不服氣地說：“爺爺，您落伍嘍！這做標(biāo)本可沒那么簡單，工序可復(fù)雜哩！”
聽了我的話，盡管爺爺還有些“不屑一顧”，但在我的軟磨硬泡下，他還是答應(yīng)和我一起找素材。于是，我倆挎上籃子，到小區(qū)公園后面那片樹林找“創(chuàng)作”靈感。
嘩！落葉可真多呀，它們正安安靜靜地躺在草地上睡大覺呢！沒一會兒，我和爺爺就提著滿滿一籃子樹葉，仿佛提著一兜快樂，高高興興地回家了。
一到家，我就興沖沖地拿出所有材料：樹葉、剪刀、膠水、畫筆和白紙，準(zhǔn)備“創(chuàng)作”�？勺鍪裁春媚�？我思來想去，無從下手。這時，爺爺一語驚醒夢中人：“你喜歡吃魚，那咱們就拼一條魚吧！”“太好了！我們開始吧！”我邊點頭邊說。爺爺先在白紙上畫了一條魚，接著從籃子中挑選適合的魚的部件。首先是魚的身子。我挑了好幾片葉子，比來比去，發(fā)現(xiàn)不是大了，就是小了。這時，爺爺毫不猶豫地拿起剪刀，熟練地修剪起來。沒一會兒，魚的身子就出現(xiàn)了。
接下來該找魚的頭部了，我翻呀翻，就是找不到適合的葉子。就在我愁眉不展的`時候，爺爺拿起一片樹葉在我眼前晃了晃。頓時，我的眼前一亮，這不就是魚頭嘛！我吃驚地奪了過來，急切地問：“爺爺，這太像了，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？”爺爺笑著說：“就在這堆樹葉里啊，只有仔細(xì)觀察，才能夠發(fā)現(xiàn)它！”我不好意思地摸摸后腦勺，說：“都怪我剛才太心急！”
說完，我小心翼翼地在這兩片樹葉的背面涂上膠水，然后將它們緊緊地貼在白紙上，貼好后，一條活潑可愛的小魚就出來了�？墒�，它的眼睛怎么辦呢？“姜還是老的辣”，爺爺找來一張紙，小心地剪下兩個圓，之后往魚的頭上一貼，真妙呀！可我還是覺得缺了點什么，于是拿起畫筆在兩只眼睛上點了兩個黑點，魚頓時活了。爺爺笑著說：“你這是畫龍點睛�。 薄安皇钱孆堻c睛，而是畫‘魚’點睛！”我開心地說道。
看著我們的“杰作”，我高興極了。第二天，我制作的標(biāo)本不但獲得了一等獎，而且還有三支鉛筆作為獎勵。回到家后，我對爺爺說：“爺爺，這里面有您的功勞，我把鉛筆分您一支！”聽了我的話，爺爺幸福地笑了。
爺爺作文 篇4
“萬能”這個詞大家肯定非常熟悉吧！我有一個“萬能爺爺”，跟我一起去認(rèn)識他吧！
No.1.蓋房能手
一次，李大叔家裝修房子，很多人嫌裝修辛苦，都不愿意去幫忙，爺爺卻毅然拋下手中的活兒，一個人包攬了很多活兒：刷漿、貼瓷磚、吊頂……爺爺雖然不是泥瓦匠，但是一點不比專業(yè)的泥瓦匠差，大家都說爺爺做出的活兒比專業(yè)的還專業(yè)。聽著大家的夸獎，我不禁豎起大拇指：“真不愧是我的‘萬能爺爺！”
No.2創(chuàng)造能手
不管什么物品放在爺爺面前，他都能創(chuàng)造一番。有一次，媽媽砍了許多竹子，拖回來一些。爺爺看到了，立刻拿出自己的小砍刀，像魔法師一樣施展起“魔法”。沒過一會兒，那堆竹子就奇跡般地變成了竹筐、竹籮、小掃帚……真是太神奇了！
No.3廢物利用能手
每天早晨，我家門前都有一位收廢品的大叔騎著三輪車駛過。爺爺也是一個珍惜材料的`老人，所以他經(jīng)常到大叔那里買些廢品，做一些有用的東西。比如，我家的花盆，它的“前世”是廢棄的塑料盆;我家的花灑，它的“前世”是雪碧瓶子;我家小狗來福身上漂亮的小衣服，它的“前世”是廣告橫幅……瞧瞧，爺爺不愧是“廢物利用能手”吧！
No.4語言能手
前幾天，我總是背不會新學(xué)的古文《自相矛盾》，心中的怒氣使我想放棄。在我沒有注意時，爺爺悄悄地從房間里出來，聲情并茂地背誦著《自相矛盾》。正背著，爺爺見我來了，連忙幫我背誦，不經(jīng)意間，爺爺還蹦出幾句英語……哎呀，看不出來，爺爺還是個隱藏的語言能手呢！
這就是我的爺爺，我的“萬能”爺爺！
爺爺作文 篇5
我很喜歡爺爺，因為爺爺有一雙非常靈巧的手。
有一次，我和爺爺去公園玩，我看見很多小孩子都有一把弓箭，看著他們拿著弓箭的威武勁。我的心癢癢的�！盃敔�，我也想要一把。”我給爺爺說。
爺爺隨手拿了一個長木棒，又找了一個長皮筋，眨眼間就做了一張精致的弓；然后他又用刀子把幾根細(xì)木棒“噌、噌、噌”削成了幾支木箭。我蹦蹦跳跳地拿著玩去了。
還有一次，我要爸爸給我買一輛新的自行車，爸爸卻不給我買。爺爺走了過來，默默地把我的舊自行車抱到了樓上。我以為爺爺生氣了，要把我的自行車扔到倉庫里。沒想到，過了半小時爺爺把我的.自行車扛了下來。爺爺把我的舊自行車改裝成了一輛電動自行車！我緊緊地抱住了爺爺，興奮極了�？粗鵂敔斢�、烏黑的雙手，我驀然起敬。這時，我的耳邊響起了曾經(jīng)學(xué)過的兒歌：“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手能創(chuàng)造，大腦會思考�！�
后來，爺爺?shù)氖衷絹碓酱植�，手上的紋路也越來越多，但爺爺?shù)氖诌�是那么的靈巧。
我也想有一雙爺爺那樣靈巧的手，我要用這雙手建造美好未來的世界。
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