（精華）爺爺作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的爺爺作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爺爺作文 篇1
爺爺，如果這周你還沒有見到我，你還會等我嗎？
小時候的我，是跟著爺爺奶奶過的。那時，什么也不懂，只知道飯來張口，衣來伸手；每天像尾巴一樣跟在爺爺?shù)纳砗螅D(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。
鄉(xiāng)鄰們見到我，都憐惜地說：沒有父母的陪伴，這孩子以后怎么辦啊！那時候還小，聽了似懂非懂的，沒有多少感覺。長大了一點后，感觸慢慢就多了起來。每每望著自己的伙伴們撲在父母的懷抱的時候，心里就有說不出來的酸楚，就對父母暗生怨恨之感。時間長了，自然蠻不了爺爺?shù)难劬�，可爺爺望見了，也不知說些什么好，也傷心起來。
六歲那一年，家里來了兩位“陌生人”。他們收拾起我的衣物和必須物品，拉著我的手，頭也不回地走了。將我?guī)У揭粋�陌生的'地方——屬于他們的家。
我對這個家充滿著好奇，同時也處處感到不適。時間一長，憎恨在心頭便潛滋暗長起來。
他們問的問題，我假裝沒有聽到；他們問我吃什么，我不搭理，然后自己跑去下方便面吃；飯桌上，他們說什么好吃，我就偏偏不吃……通過這種近乎自虐式的反抗，我的心里感覺好受多了。
但對屬于自己的“家”的思念，卻時時充塞心間。只要他們不在眼前，一有機會，我就會熟悉地掏出手機，手指不由自主地點擊那一串熟悉的數(shù)字。
“喂，是爺爺嗎？”
“過得怎么樣？和爸爸媽媽一塊快樂吧……”
我不想讓他擔(dān)心，忍住眼淚說：“一切都好。只是好想你，想你給我講故事，給我蓋被，教我寫字��！”但眼淚還是忍不住流了下來，啜泣聲傳了過去。
“怎么，哭啥……實在不行，就回來吧……是啊，他們，畢竟你也不熟悉！”
回去，又談何容易！只是一次又一次許諾，讓爺爺在村頭等我，等我……但終究很難再回去一趟。
我開始踏上知識的旅程。每天上學(xué)，聽著那陌生的聲音，看著那陌生的手指和背影，心里就不禁難過。放學(xué)，坐著陌生的車，回到陌生的家，睡在陌生的床上，心里就不禁傷感，思緒萬千。
爺爺，下周周末，你一定要等著我！我去看你！
到了周末，本就與他們沒有什么交流的我，現(xiàn)在更不知說什么好，但我的嘴是真欠，不經(jīng)意間就會咕嚕出一句“回家�！蔽夷懬拥赝送莾蓮埬吧拿婵�。他們笑了。我也尷尬地笑了。
回到了屬于自己的家，那一切都是那么的熟悉！我思念的家�。敔�，只是愣愣地原地不動地站著，不知說什么好，只是笑著，溫情地看著我。我奔向他的懷中，像著以前的樣子……
升了初中，我基本上就沒怎么回去了，每次打電話，我都保證，到了周末回去看他。可結(jié)果，一次也沒有回去，我內(nèi)疚著。
爺爺，你一定要等著我，我一定會回去的。我要讓你繼續(xù)給我講故事，繼續(xù)給我蓋被子！
爺爺作文 篇2
我喜歡別人欣賞我，但我也喜歡欣賞別人，記得卞之琳有首詩：你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人站在樓上看你，明月裝飾你的窗子，你裝飾了別人的夢。文字簡單，可又能讓人深思。
我欣賞他，他不是某位成績好的學(xué)生，不是哪位有作為的成功人士，他是一位修鞋的老人，每個星期六或星期天，我都能在前進菜場的附近看到。無論是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，幾乎每一天，我總能見到他的'身影，也不知他早上幾點開始擺的攤，反正傍晚四、五點鐘還能看到他，他的工具箱就像我們的課桌那樣，仔細一看，里面裝滿了鞋子，有小孩的，男士的，女士的，皮鞋、涼鞋、高跟鞋……
我曾經(jīng)觀察過他，他常常一人坐在那里，耐心又專注地修補著某只鞋子，雖然戴著眼鏡，可眼睛還是離手中的鞋很近很近。一針針，一線線，他修補得絲毫不馬虎。冬天的時候，他會時不時地搓搓手，哈哈氣，然后再干。
偶爾會有幾位顧客在他攤前，應(yīng)該是在交代鞋子怎么修，每次都是匆匆和老人交代幾句，每次，老人總是認真地聽著，有時問上幾句。才一會兒，顧客又匆匆地走了，攤前又只剩下他，用粗糙的手在擺弄鞋子，那神情，仿佛整個世界不存在了，只有他，和鞋子。
難得有人和他聊幾句話，他總會耐心回答，臉上帶著笑。他的笑那么慈祥，滿臉的皺紋說著時間的滄桑，說著歲月的流逝。
老人一天天，一日日，從來沒有歇過。我想，他不但修了別人的鞋，也修了一份我對他的尊重。
爺爺作文 篇3
在暑假里的一天，聽說賣菜的人今天不來賣菜，可是家里沒有菜。爺爺說：“不如我們?nèi)ッ菸嚢��！蔽腋吲d地說：“好啊，好啊�！�
于是，我們飛快地向小溪走去。一會兒，我們來、到了小溪，這兒的螺螄可真多�。〔灰粫䞍壕兔舜蟀牖@，老天好像在叫我們可以回家了，雷公公打起了雷。
天快要下雨了，我向岸邊跑去。我真是個“急性子”，明知道鞋子滑，還是要跑，正好踩到一塊滑的地方，我被滑倒了。手上、腿上都紅了，嘴唇也腫了，我痛得哭了起來。爺爺看見我滑倒了，走過來親切地說：“摔痛了吧�！辈盐业�'手上和腿上輕輕地揉了幾下。爺爺并沒有罵我不小心，而是那么親切地照顧我。此刻，我心里感到十分慚愧，以前，我并不喜歡爺爺呢。
爺爺把我背起來走向小路。我們這個地方四處是山，所以路邊上也都是草。爺爺背我走的這條小路，又窄又多刺，非常難走�？墒菭敔斶�要背著我這么重的人，不辛苦的人，他就是爺爺。
啊，爺爺您真好！您讓我感受到，我不僅有爸爸媽媽疼，還有一個親愛的爺爺疼。
爺爺作文 篇4
有一雙手，溫暖厚實，飽經(jīng)風(fēng)霜；有一副肩膀，寬大結(jié)實，為我遮風(fēng)擋雨；有一首老歌，吟唱著愛的旋律，和我形影相隨，不離不棄，這首歌就是和我朝夕相處的爺爺。
一個寒風(fēng)凜冽的傍晚，爺爺用自行車載著我去上乒乓球興趣班。無情的寒風(fēng)呼嘯著，抽打著我們的身體，從四面八方鉆進我們的身體里。我躲在爺爺?shù)谋澈�，整個人凍得蜷縮成一團。一下車，我顧不得向爺爺?shù)绖e，就急匆匆地跑進溫暖的體育館。撲面而來的熱乎乎的暖風(fēng)，讓我終于緩上一口氣。和同學(xué)打了幾盤球下來，我的整個人都暖和了，冰涼的身體漸漸舒展開來。窗外寒風(fēng)呼嘯，體育館里卻是笑語一片。
當(dāng)我大汗淋漓地結(jié)束訓(xùn)練，走出體育館時，夜色已經(jīng)籠罩大地。我穿上外套，來到門口張望著。只見昏黃的路燈下，一位老人正笑著向我招手示意。我裹緊衣服推開門向爺爺走去，刺骨的寒風(fēng)讓我不由得地打了個寒戰(zhàn)，恨不得將整顆頭都縮在衣服里面。一股自責(zé)、內(nèi)疚、心痛的復(fù)雜情緒突然涌上了我的.心頭。乒乓球教室離家很遠，爺爺送完我后沒有回家，也沒有陪我一同進教室，他就一直站在寒冷的風(fēng)中等著我。就在我和伙伴們打球打得熱火朝天、渾身冒汗的時候，他卻在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
“可涵，球練得怎么樣？”爺爺一邊親切地詢問我打球的情況，一邊接過我的包，放進車筐里。冰涼的手指滑過我的手，凍得我一機靈�！盃敔敚趺床坏襟w育館里等我��？怪冷的�！蔽倚奶鄣芈裨怪瑺敔攨s笑了笑說：“不冷，進去會影響你打球的�！闭f著，他又幫我扎上圍巾，戴上帽子。我的眼睛不由得濕潤了，我仿佛看到爺爺在風(fēng)中不停踱步的身影，他不停地搓著早已凍得僵硬的雙手，眼睛卻始終瞄向?qū)O女打球的教室。對于爺爺來說，只要有益于我的學(xué)習(xí)，只要有助于我的成長，一切的苦都不是苦，只因為我是他至愛的寶貝。
聆聽爺爺這首老歌，悠揚的旋律訴說著他對我無微不至的付出；靈動的音符，閃耀著他愛的光芒。它一路陪伴著我成長，呵護我、支持我一步步走向成功。
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