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以老師為話題的作文400字（精選26篇）
相信大家都接觸過作文吧，特別是作為常用文體的話題作文，話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。那么問題來了，話題作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的以老師為話題的作文（精選14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以老師為話題的作文400字 1
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽課。而放學(xué)的時候，您總是最后一個離開教室；無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來來回回；可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的.課，您總要來到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們?nèi)胨螅�不時到宿舍抽查我們的睡覺紀(jì)律。當(dāng)您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過急流險灘。老師，我們想您，更由衷地感謝您！老師，我愛你。
以老師為話題的作文400字 2
同學(xué)們，你們知道三大行業(yè)節(jié)日嗎？沒錯，它們分別是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)。那你們知道現(xiàn)在快要過哪個節(jié)日嗎？對了。是教師節(jié)。說起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。
我要說的這位老師，可能是我們班的同學(xué)們都知道，為什么呢？因為她就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的'時候真喜歡，討厭的時候也真討厭。總之，就是又愛又怕。
記得在二年級的時侯，因為我說了句話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，張老師說：“你下課來我辦公室一趟�！蔽衣犃诉@句話，心想：完了，這會絕對完了，老師得說我，說完我之后找家長，找完家長然后回家，之后后果不堪設(shè)想��！下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現(xiàn)在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟著我到辦公室�！蔽抑缓玫椭^慢慢地跟著張老師去了辦公室。過了一會兒，張老師皺著眉頭瞪著我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現(xiàn)實。當(dāng)我慢慢地抬起頭時，張老師已經(jīng)面帶微笑地對我說：“沒關(guān)系，不用怕，我只想問你，如果你說話的時候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎？你說話也是對你不負(fù)責(zé)。你說對不對？”我點了點頭說：“嗯�！彪m然說我只是表面點了點頭，但我心里卻已暖暖的了。
不管怎么樣，張老師對我的愛我永遠(yuǎn)忘不掉。反正張老師您在我的心目當(dāng)中是最美麗的！
以老師為話題的作文400字 3
話說：“淡看世事去如煙，銘記恩情存如血�！痹谖疑磉�，許多同齡的孩子不懂得珍惜幸福的生活，更不知感恩為何物。但是校園是上學(xué)的地方，老師是讓幫我們開啟知識大門的鑰匙，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”我們義不容辭。
天空是鳥的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅強(qiáng)，是校園給了我這個學(xué)習(xí)環(huán)境……校園就像是我們的第二個家，保護(hù)著我們。
我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。
在上半學(xué)期，我對自己的班主任感到十分陌生。由于這個原因，在課堂上，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵的目光，似乎在對我說“翟夢洋別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的`微笑著表揚(yáng)了我。正因為有這第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。
當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我在期中考試中取得好成績的時候，您在班上表揚(yáng)了我，因為您這個表揚(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
我要感恩學(xué)校，感謝老師！是你讓我的知識更加豐富！
以老師為話題的作文400字 4
我的老師是一個嚴(yán)厲的人，我們犯錯時，她先會放過我們，當(dāng)我們再犯了同樣的錯誤，她就會聲色俱厲地狠狠訓(xùn)斥我們。
我的老師，眼睛炯炯有神，嘴巴小小的，別看她嘴巴小，教訓(xùn)起我來那是滔滔不覺。雖然她很嚴(yán)厲，但是我依然很喜歡她，因為她會教我們無盡的知識，她就是我們班的班主任－殷老師。
記得三年級的一天，我和同學(xué)在教室外面打打鬧鬧不時地東奔西跑，這一舉動被殷老師撞了個正著。當(dāng)時我們都驚住了，覺得老師肯定會沖過來臭罵我們一通，但是她并沒有這樣做，而是走過來，輕輕地給我們講道理，并且叫我們經(jīng)后不要再這樣做了。之后我懂得了奔跑打鬧的危險。
還有一次是在四年級，我和同伴一起用水杯向別人潑水，弄得別人衣服上全都濕了。那位同學(xué)回到教室后把這件事告訴了殷老師。殷老師趕過來的時候，我們幾個還在潑水，她生氣極了，把我們幾個叫到辦公室。殷老師先苦口婆心地講道理給我們聽，還讓我們向被潑水的`同學(xué)說對不起，我為此感到很羞愧。
這就是我們的老師，一位嚴(yán)厲的老師。
以老師為話題的作文400字 5
老師在我心中是一個指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們該走的路，指導(dǎo)著我們該學(xué)的知識，指導(dǎo)著我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的`話語中也會吐出幾個四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過氣來。當(dāng)時的你讓我很不喜歡。
您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好才會罷休。不過您也是一個愿聽意見的人。每次同學(xué)向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學(xué)，讓每個同學(xué)都感受到老師對自己的關(guān)心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
以老師為話題的作文400字 6
老師，對我來說并不陌生，甚至是熟悉。
老師的工作是教導(dǎo)“祖國的花朵”健康成長。
老師總是在為我們默默的付出。她們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，傳遞給我們知識，教導(dǎo)我們健康成長。鼓勵、批評、關(guān)心和愛護(hù)都是老師對我們特殊的關(guān)心。鼓勵是給了讓我們重拾信心，繼續(xù)努力。批評是為了讓我們改正錯誤，不驕傲自滿。關(guān)心和愛護(hù)是打從心底里的'，一個班級就像一個大家庭一樣，老師就是我們的母親，陪伴著我們成長，感情便在這點點滴滴中萌芽，老師和學(xué)生們之間已經(jīng)筑成了一道親情的墻壁，堅不可摧。
“一日為師，終身為父”。老師與學(xué)生之間不僅僅只是簡單的老師為學(xué)生傳授知識的關(guān)系。老師與學(xué)生們之間的情誼總是最深厚的。
老師就像園丁一樣，默默地為“祖國的花朵”付出，卻不求回報；老師就像母親一樣。
無微不至地關(guān)懷我們，愛護(hù)我們；老師也像朋友一樣，陪伴著我們，和我們一起哭，一起笑，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，見證了我們的喜怒哀樂。
不忘師恩，常念師情。
以老師為話題的作文400字 7
在新的學(xué)期里，我們有了一位新老師——學(xué)院老師。
學(xué)院的老師有一個高大的身材，略帶黃色的卷發(fā)小臉大眼睛像一對黑葡萄，襯托出一個美麗的老師。
學(xué)院老師很關(guān)心學(xué)生，開學(xué)時，我們班的盧冠義發(fā)生了車禍，被送進(jìn)了醫(yī)院。得知后，老師很難過，對我們說：“盧冠毅是我們的同學(xué)，大家一起度過了4年的一夜，現(xiàn)在他一直在醫(yī)院，我和你們一樣難過，所以我想，我們每個人都花一些錢用這筆錢買一些水果，派兩個帶水果的代表去看望他，盧冠毅會很高興的�！崩蠋熣f，每個人都拍手稱贊老師是一個關(guān)心同學(xué)的好老師。
老師不僅關(guān)心他的同學(xué)，而且有很多經(jīng)驗。星期五下午，放學(xué)后，老師站在窗邊，指著我們班分散的隊伍對我說：“你看沒有老師上課有多亂，你有辦法嗎？”我搖了搖頭，說，“通常情況下，這是失控的。”老師微笑著說：“你可以把右邊的兩個人拉出來，左邊的兩個人拉出來。你當(dāng)班長已經(jīng)四年了。如果你仍然無法控制，試試另一種方法。我聽了這些話，心里暗暗佩服，醫(yī)院的'老師真是個經(jīng)驗豐富的好老師��！
這是我們的新老師，一個學(xué)生來講，經(jīng)歷一個好老師。我認(rèn)為，在眾議院領(lǐng)導(dǎo)的老師，我們將成為一個類。
以老師為話題的作文400字 8
我有一個善良溫柔的老師，但她生火，也很兇猛，所以不要惹她。而我所說的老師就是王老師。
王老師他的長頭發(fā)，大眼睛，是個近視眼。身體差不多七米，個頭不高也不算低。而她的尖鼻子，圓圓的臉，很可愛。而我最喜歡的王老師這一點。刺激萌可愛。我們和王老師沿著這一年，也發(fā)生了很多的樂趣，溫柔的，有趣的，感興趣的故事。而其中的`一件事情讓我們很難忘。下面，就請聽我說說右具體的事情。
一天下午，老師讓幾個人去外面擦窗戶。當(dāng)然，這些人包括我。讓我們先把椅子搬出去，因為我們可以站在不能擦的地方。然后我們拿了一張紙擦了擦窗戶。然而，幾個學(xué)生的椅子交錯，所以老師讓我們分配。我們?nèi)绾畏峙洌磕鞘且粋�擦頂?shù)母邆�子同學(xué)。王老師很關(guān)心我們，怕我們摔倒，所以我說老師很關(guān)心我們，剛擦完窗戶，老師就看到我們滿頭大汗，然后幫我們請同學(xué)們給我們一些面紙我們擦汗從這個角度來說老師也很關(guān)心我們。所以王老師關(guān)心我們。
這就是關(guān)愛我們的王老師，溫柔善良。
以老師為話題的作文400字 9
記得三年級新學(xué)期開始，我們班調(diào)來了個新老師。她站在講臺上，大聲說：“同學(xué)們，在這個學(xué)期里，由我來當(dāng)你們班的數(shù)學(xué)老師，我姓金，我有信心教好你們，你們有沒有信心學(xué)好呀?”“有”大家異口同聲地回答。
記得金老師剛開始教課時，給我們出了一道難題，看到全班沒一個敢舉手，我舉起又放下，當(dāng)我抬起頭時，發(fā)現(xiàn)金老師正用親切的目光注視著我。目光中滿是鼓勵，像在告訴我：孫冰清，你能行!也不知道哪來的勇氣，我站起來大聲地把答案說了出來，老師微笑著說：“答對了。”用贊許的笑容帶領(lǐng)同學(xué)們鼓起掌：“孫冰清，你能站起來大聲回答并答對，請同學(xué)們給她熱烈的掌聲”。一陣響亮的掌聲中同學(xué)們都向我投來了羨慕的目光。
還有一次，在上課的.時候我沒有認(rèn)真聽講，在下面做小動作，被金老師看見了，她眉毛一挑，瞪大眼睛看著我，像在警告我：上課要認(rèn)真，專心。后來我發(fā)覺了，我看到了金老師嚴(yán)厲的目光，趕緊重新聽起課來。從那一刻開始，我暗暗下定了決心:“老師，我不會令你失望的”。
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
謝謝你，金老師!在你一次次的鼓勵下，從那以后，我每次的數(shù)學(xué)成績總名列前茅。
以老師為話題的作文400字 10
老師使我們成長道路上的引路人，是黑暗中的一盞明燈，也是一個保護(hù)著我們稚嫩心靈的一棵大樹。在閱讀領(lǐng)航的活動中教會了我們?nèi)绾畏砰_自己去和陌生人交談，如何利用電腦做或者打印小報把小報座的'更好，如何在演講中發(fā)揮自己特長……
有一次，我們以閱讀領(lǐng)航的形式組織春游，那是我們第三次小組活動，我們對這個項目還是比較陌生，不能大大方方的和游人交談，錯過了好幾次機(jī)會，這都被善于觀察的翁老師看在了眼里，馬上過來幫助我們。楊老師先做起了示范讓我們看，好厲害!楊老師瞅準(zhǔn)一個人，大大方方的和游人交談，認(rèn)認(rèn)真真的讀著問卷，一會工夫一張工工正正的問卷就做好了。之后，楊老師和我們說：“只要放寬自己和別人之間的距離，適當(dāng)?shù)膬匀ツ吧�，就一定會成功�?”楊老師讓我們在試試看，再加把勁。結(jié)果我們接二連三的成功了，取得了前所未有的成績竟然有整整30張是上幾次加起來的幾倍那!
老師給了我們溫暖，給了我們勇氣，給了我們鼓勵，給了我們信心，也給了我們好的方法。
以老師為話題的作文400字 11
張老師的眼睛不大不小，厚厚的眼睛算不上漂亮，初看好像沒什么特別，可你仔細(xì)一瞧，嘿！張老師的眼睛還會說話呀。
有一天語文課上，張老師叫我們寫字，我覺得自己寫的很好，想去看同桌寫的怎么樣，我正轉(zhuǎn)過頭，張老師瞥了我一眼，好像在說：“認(rèn)真做你的事不要轉(zhuǎn)過去。”我趕緊縮回了頭。
一天早上，石尚的家長來找張老師談點事。他們在教室門口剛談了一會，我們就象小麻雀似的唧唧喳喳吵起來了，張老師回過頭，眼睛露出嚴(yán)厲的表情，好像在說：“坐好，學(xué)習(xí)靠自覺，難道你們這點自覺行的沒有嗎？”我們趕快坐好了。
還有一次，張老師在我們班上公開課，聽課的.老師有十幾位，校長也在，同學(xué)們都很緊張，當(dāng)張老師說道：“趙洲橋是誰設(shè)計的？”我想舉手但怕答錯了當(dāng)著這么多人多沒面子。張老師好像看出了我的心思，向我投來鼓勵的眼光，好像在說：“你能行的。”我勇敢的站起來說出了正確答案。張老師又露出了贊揚(yáng)的目光，我知道，那是說：“你真棒�！�
現(xiàn)在，當(dāng)我看見張老師的時候，總是先看看她的眼睛，有沒有悄悄話告訴我。
以老師為話題的作文400字 12
有人說，母愛是天地下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而我要講的是我的班主任——劉老師對同學(xué)們那無微不至的關(guān)愛。
劉老師工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天早上早早的來到教室，組織我們晨讀和晨練。平時，她不象其他老師那樣每節(jié)課講很多，她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。每節(jié)課只是抓住課文的重點部分和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)，不懂的問題我們可以在課堂上及時提出來一起討論，這使我們的語文水平都有了明顯的進(jìn)步。
劉老師不僅在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上關(guān)愛著每個同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠(yuǎn)地跑到醫(yī)院看望他，沒有過多的話語，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的.勝似母親的關(guān)愛。
時間一天天過去了，但每天都在發(fā)生著同樣的事：劉老師為我們所取得的成績而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴(yán)肅，而內(nèi)心充滿了對孩子們關(guān)愛的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無限的愛。
以老師為話題的作文400字 13
老師是我們生活的導(dǎo)師，他們是好心把自己的知識教給我們。
而我有一個很有趣很嚴(yán)格的老師，她總是說：“地上總有紙，你看不見嗎？……”
“叮鈴鈴”，上課時，學(xué)生們一個接一個地回到教室。班上的書只有四十五本。還有誰還沒交呢？他一個接一個地舉起手，把作業(yè)本遞了過來�！霸賮硪粋�！全體起立，報姓名的同學(xué)坐下。
老師在大家嚴(yán)厲地看了看，好像下面吃我們最后只有學(xué)生。我看到張老師大步超過袋拔出來，把一切都塞進(jìn)去，他說：“不用看了，”我看到他的眼淚下降，下降到落了下來。張老師越看越生氣，直接把袋子從四樓扔了下來。“砰！”包掉在草坪上。
此事結(jié)束后，老師說：“這個單元可以在草袋寫的組成是怎樣頑強(qiáng)的生命的�！狈截懹�，但也氣又好笑哭泣。而我們所有的`人都是老師點笑穴，笑得類。
下課后，每個學(xué)生都跑到窗口看著扔下書包的張老師，在壓力下看著草地。
“我相信，在此之后，你寫的某些寫得好，一個單位�！睆埨蠋焸�(cè)精加工邊緣微笑。
這是我的老師，她很有趣和艱難的，但也讓我們進(jìn)入五年級學(xué)生本無知。
以老師為話題的作文400字 14
一個人曾經(jīng)說過，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。
那是四年級上冊期末考試報到的下午，在您忙完分發(fā)試卷時，您站在講臺上，莊重的宣布我被評為市“三好學(xué)生”了，我激動萬分，因為這是我平生第一次獲得如此光榮的獎項，我巴不得讓全世界都看看我的.榮譽(yù)。我一臉的驕傲，同學(xué)們都羨慕的眼光，使我更加自豪，您好像看透了我的小心思，把我叫到講臺上，語重心長地對我說：“雨霏呀，你可千萬不要被榮譽(yù)沖暈了頭腦，這點榮譽(yù)很小，只是你人生中的一小部分而已，做人不要驕傲，這‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’的道理，老師給你們講過吧!”我慚愧的低下了頭，當(dāng)時真想找個地縫鉆進(jìn)去。不過，老師的這番話，使我終生受益。此后，老師在各個方面幫助我，使我突飛猛進(jìn)，成績直線上升，我親愛的老師，謝謝您!您為我們付出了多少心血，您頭上的銀絲和眼角上的皺紋都是為我們而白。
花兒以它馥郁的芳香，已回報哺育它的大自然，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步對您表示感謝吧!
以老師為話題的作文400字 15
老師在我心中是一個指導(dǎo)員：指導(dǎo)著我們該走的路，指導(dǎo)著我們該學(xué)的知識，指導(dǎo)著我們該懂的道理。很多很多……他們都是我們敬佩的人。特別是陳老師。
記得與您第一次見面，第一次談話，第一次上課，就覺得您與其它老師不一樣。您不像其他老師那樣拐彎抹角，您是直來直往。有時在您沖動的話語中也會吐出幾個四字經(jīng)文，使學(xué)生參不透。
在您的課堂上，氣氛悶悶的。您要求嚴(yán)格，上課從不說笑。嚴(yán)肅的眼神讓學(xué)生喘不過氣來。當(dāng)時的.你讓我很不喜歡。
您是一個做事要求完美，但又很急噪的人。有一點差錯，就會很不耐煩，一定做得很好才會罷休。不過您也是一個愿聽意見的人。每次同學(xué)向您提的問題和意見，您都會虛心接納。而且越做越好，我對您的壞想頭也慢慢消失。
漸漸地，您終于與同學(xué)打成一片，有說有笑。您的課下課后，課室里總是一片歡笑聲。我感到老師您變了，變成一名喜歡跟同學(xué)聊聊話的開心果。我也越來越喜歡您了。
雖然您的課的威嚴(yán)不變，但課后的愛的種子也慢慢在滋長，也播給了同學(xué)，讓每個同學(xué)都感受到老師對自己的關(guān)心。
有一句名言：老師像一支蠟燭，用自己的光照亮學(xué)生。
以老師為話題的作文400字 16
有人說學(xué)校是二院，所以老師是二媽。
是的，除了假期，和我們在一起最長的是老師。早晨，他們比我們來得早，晚上，他們離開的時間比我們晚。我們每個人只做一個作業(yè)，但是老師要糾正幾十個作業(yè)，最難的部分是老師��！當(dāng)我們回家的時候，我們可能會抱怨老師留下這么多作業(yè)，甚至在心里責(zé)備老師的嚴(yán)厲，但我們有沒有想過，成績單上的分?jǐn)?shù)是老師慢慢積累的！
蜜蜂釀蜜，不是為自己的.食物。我們測試出來的老師不會多收一分錢，比我們測試零名教師不會扣教師一分錢。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)老師是真的關(guān)心我們的老師，我們這些零散散懶老師，老師不檢查工作是對我們有害的。
新來的班主任王老師是一位嚴(yán)格而有愛心的老師。奶奶向老師反映，我現(xiàn)在又懶又愛開玩笑了，王老師來和我認(rèn)真地交談。每天，她都檢查作業(yè)，她自己也檢查，一點也不粗心。在運(yùn)動會上，王老師還逐一詢問了我們的想法。
老師把我們當(dāng)作親孩子，我們也應(yīng)該把老師當(dāng)作母親，努力學(xué)習(xí)，將來報答我們的老師。
以老師為話題的作文400字 17
在語數(shù)英三科主科里，我心目中有一位最美的老師，那就是班主任黃惠蓮老師，她帶我們從一年級上到五年級，她對我們不拋棄。因為她別的老師不好教我們但是讀書，所以其它班換班主任，我們不換。
老師對我們愛護(hù)有加，她教了我們許多知識和讀書的道理。還教我們要腳踏實地地去做人。做事要勤快。讀書要認(rèn)真仔細(xì)、好學(xué)。作業(yè)不能馬虎，不要粗心大意，作業(yè)本不能亂三拉四。平時在家里做一個懂事聽話的好孩子，在學(xué)校要做一個好學(xué)生。
老師講課文總是耐心地、不厭其煩的'過我們一部一部每一段每一句都慢慢地分解告訴我們，課后問題也是一樣。讓我們更加明白和更會分解。
寫作業(yè)時，其它班抄詞語是每個抄一行，她怕我們累了，就讓我們一個抄一個，抄完后讀。同學(xué)們寫田字格的字寫的不好，就在黑板從新寫個給同學(xué)們看，她按筆順一筆一畫，工工整整地寫給我們看。多次告訴我們寫字要整潔，不能歪歪斜斜。
一到期末時，她在電腦里找了許多重點資料給我們復(fù)習(xí)，有時五點半還在辦公室里打字。她真是一位好老師。
我想在這里說一聲：“老師，您辛苦了！”我會用最好的成績來報答您的。
以老師為話題的作文400字 18
俗話說“牽著我的手，閉著眼睛走，你也不會迷路�！边@句話的意思：老師不會領(lǐng)你走錯路。引申出來的意思可以理解為：老師是值得信任的。
我就有這樣的老師，她是我們最敬愛的聶老師。那讓我跟你們說說我們的聶老師吧。每個老師都有不一樣的特點，比如，嚴(yán)肅、溫柔、一絲不茍。我們的聶老師這些特點都有。
每當(dāng)同學(xué)們犯了非常大的錯誤時，聶老師都要以最嚴(yán)厲的方式懲罰我們。我們聶老師還是一個溫柔的老師，當(dāng)她開心時，總會掛著笑容來上課。聶老師給同學(xué)們講題很有耐心，對待工作總是一絲不茍。在比賽前還對我們說“不蒸饅頭，爭口氣�！蓖瑢W(xué)們連連點頭。我們非常贊同這句話。那次，我們要進(jìn)行體操比賽。同學(xué)們都總是無精打采的，老師就對我們說：“孩子們，你們比別人差嗎？”我們都搖搖頭。老師接著就說了一句意味深長的.話：“那就為自己爭口氣，為班級爭口氣，不蒸饅頭，爭口氣�！�
我在心里暗暗下決心：我一定要認(rèn)真學(xué)，規(guī)范做。對了，咱們的聶老師長著一對水汪汪的大眼睛、眉毛濃濃的，個子有一些矮，但眼睛會識人。
她是一位很盡職的老師。這就是我們班的漫畫老師！
以老師為話題的作文400字 19
他不胖也不瘦，皮膚有一點黑，但是，他人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不太大但充滿智慧的眼睛，這就是我的語文老師，他也是我見過最有創(chuàng)新的老師。
他首先改革教法，決不讓我們做“聽書的身”。他帶著我們?nèi)プx書、去分析、去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的海洋的徜徉。誰的建議有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。我想這樣比把知識硬灌輸給我們好。如果硬灌，我們不就是一個瓶子了嗎？我們又怎么做未來的國家主人呢？又怎么能釀出芬香的佳蜜來呢？
這就是我的老師，他還把我們帶入了廣闊的天地，讓我們?nèi)ジ私獯笞匀�，讓我們好好地欣賞大自然。老師帶著我們到鹽瀆公園去，讓我們近距離接觸大自然，去學(xué)習(xí)書本上沒有的知識，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的`挺拔、松柏的蒼勁。讓我們感受到鳴禽、野花要和我們聯(lián)歡，生活中洋溢著快樂和溫馨，祖國的山水要和我們相聚，讓我們聽到了它們心中的聲音。
這個就是我以前上二年級的語文老師，他貌不驚人，但是，他是個喜歡創(chuàng)新，而且又平易近人的———陳老師。
以老師為話題的作文400字 20
我很喜歡我的語文老師，為什么呢?且聽我慢慢道來。
當(dāng)時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭發(fā)，濃而密的的.眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的我，當(dāng)然會積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。
在今后的時間里，老師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨著，練習(xí)冊經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫，經(jīng)常不交，老師看到我現(xiàn)在的樣子，也很是擔(dān)心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開導(dǎo)我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時，一想起老師對我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識的金字塔前進(jìn)。
這就是我們所喜歡，尊敬愛戴的語文老師。
以老師為話題的作文400字 21
如果說，父母教會我邁出人生的第一步，那么是老師教會我邁上人生的第一級臺階。
我的老師姓施，她從不打罵我們，是一位溫柔美麗的好老師。我最喜歡施老師的眼睛，炯炯有神，還會說話哩！記得有一次，在上施老師的語文課，不知怎么回事，我突然想起了科學(xué)袋里的.實驗品，手便不知不覺地伸進(jìn)了課桌里，想要把實驗品拿出來玩一玩。不巧被施老師看見了，我打了一個哆嗦，原以為施老師會把我罵個狗血淋頭，然而我卻想錯了。我盯著施老師的眼睛，那雙眼睛就好似在說：“現(xiàn)在是上課時間，不能做小動作哦！”我心領(lǐng)神會，連忙坐端正，施老師的眼睛又變了一副模樣，好像在說：“知錯就改還是好孩子�！焙臀覀円黄鹜妗袄销椬叫‰u”的游戲時，施老師的眼睛也會說話。施老師當(dāng)“老鷹”，她的眼睛睜得大大的，仿佛在說：“快跑，不然就要被我捉住啦！”
老師，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花��！十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。
以老師為話題的作文400字 22
人的一生中，老師是不可缺少的，老師像園丁，辛勤地耕耘，使小苗成材。而我也有很多老師，使明白人生的`道理。
責(zé)任心“老師”
鄰居家的小狗花花很有責(zé)任心。有一次，花花趁主人不注意時，把家里弄得亂七八糟，墻上留下了它的“個性簽名”；拖鞋弄得遍地都是……主人回到家大發(fā)雷霆，花花立刻用嘴咬起拖鞋，把拖鞋施放回原位，自己跑到門后反省……這讓我明白了做錯事要承擔(dān)責(zé)任。
樂于助人的“老師”
我家的小貓白白是很樂于助人。有一次，白白出去玩耍時看到一只有氣無力，十分饑餓的小貓，便把它帶回了家，請它大吃一頓。因為那只小貓已經(jīng)無家可歸，所以白白以后都把小貓帶回來，請它吃東西。這讓我明白不管怎樣要去幫助別人。
團(tuán)結(jié)“老師”
我家后花園的旁邊總是有一群螞蟻。有一次，我的一塊餅干掉在地上。一只螞蟻自告奮勇地搬運(yùn)食物，結(jié)果搬不動，它只好自己走了，我以為它放棄了，結(jié)果不是的。一群螞蟻狂奔過來，一下子把餅干抬走了。這讓我明白不管遇到什么困難都不能退縮，而且團(tuán)結(jié)力量大。
我有很多的老師，他們讓我在這個五彩繽紛的世界里明白更多的道理。
以老師為話題的作文400字 23
我的老師譚老師，是一位溫柔負(fù)責(zé)的好老師。她的辮子松了，眼睛明亮了，鼻子高高的，她每天都帶著一個小袋子。
我記得有一次課間，有兩個學(xué)生打了起來，我們趕緊過去阻止，但攔也攔不住。直到鈴響了，譚老師走了過來，看見兩個學(xué)生在這場斗爭中，這是他們走上前去，把他們分開了一大步。這兩個學(xué)生見到老師，嚇得立即停止，低下頭，生怕老師會狠狠地罵了一頓。
沒想到，譚老師抱著一個同學(xué)，不但沒有大聲責(zé)怪他們，還溫柔地對他們說：“你們不打架，大家都是好伙伴，一定要團(tuán)結(jié)在一起，知道嗎？”
兩位同學(xué)的臉“刷”的一紅，他們遺憾地說：“我們知道錯了，下次一定不要打架。”
譚老師不僅對我們既溫柔又寬容，還特別負(fù)責(zé)任。
有一天，老師突然生病了，不能來學(xué)校教我們。我們都很著急，我心里想：我不知道譚老師是不是病得很重。如果老師請假，我們在語文課上學(xué)不到知識，怎么辦？
下一節(jié)課是中文課，我們都很擔(dān)心。這時，我們看到一個人走進(jìn)教室，我仔細(xì)一看，是譚老師，我高興地跳了三尺高！譚老師生病了，還辛苦給我們上課，我既高興又感動。
這就是我們可愛的'譚老師！
以老師為話題的作文400字 24
路燈，在黑暗的夜晚閃爍著細(xì)小而堅定的光輝。它不像高級酒店里的水晶燈一樣，擁有晶瑩剔透的材質(zhì)，也不像大街上的彩燈一樣光彩奪目，更不像汽車上的遠(yuǎn)光燈一樣極具穿透力。但它，總在三更半夜，默默無聞地為趕路的人點亮前進(jìn)的`道路。而我們的身邊，也有像路燈一樣默默無聞地做奉獻(xiàn)的人，那就是老師。
我有許多像路燈的老師，比如我的五年級老師。她總是改作業(yè)到很晚，當(dāng)天的作業(yè)盡量當(dāng)天改完，如果沒有當(dāng)天改完，第二天一定會在班上跟全班同學(xué)鄭重地說一聲“對不起”。學(xué)校并沒有要求當(dāng)天的作業(yè)老師必須當(dāng)天改完，但老師總是對我們盡心盡責(zé)。上課我不認(rèn)真，老師總是用眼神提醒我。記得有一次上手工課，到了收拾手工用品的時間了，可我還在擺弄文具，而別人已經(jīng)收拾好了東西，全都看著我。我突然感覺周圍很安靜，下意識地看了看老師，發(fā)現(xiàn)她正在用眼神不厭其煩地提醒我，我趕緊把東西收起來，不好意思地?fù)狭藫项^。
還有我的一年級老師。有一次我發(fā)燒了，老師帶著我跑來跑去，做完登記又去看病，看完病又送我到校門口。當(dāng)我回去的時候，老師還關(guān)切地對我說：“在家里好好休息喲！”
老師，是一盞路燈，照亮我們前進(jìn)的道路。
以老師為話題的作文400字 25
以自然為師創(chuàng)造出科技成果的，從古至今，不乏其人。大家都明白的中國能工巧匠魯班，不就是在上山時被草葉劃破了手，經(jīng)過細(xì)心觀察，爾后按照草葉邊緣的齒狀作出了最早的鋸嗎?現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，也有不少是仿的某些形體、構(gòu)造出許許多多的`新的儀器及產(chǎn)品;飛機(jī)的形體不是與蜻蜓很相似嗎?還有電子蛙眼和電子鷹眼在國防、科技上的廣泛應(yīng)用，不都是人類學(xué)習(xí)自然界生物的產(chǎn)物瑪?
所以，除了我們手頭學(xué)習(xí)的課外讀物之外，還有一個更豐富、更廣闊、更生動活潑的活書本--世界。離開了世界這個活書本，只是死死地扣書本上的僵化的知識，實標(biāo)上，是對人有害無益的。明朝的大思想家李蟄寫過一首絕句。年年歲歲笑書奴，生世無端同處女。
世上何人不讀書，書奴都以讀書死。這種連書本都駕馭不了的書奴，對我們生機(jī)勃勃的偉大事業(yè)，有什么作用呢?因此，魯迅先生倡導(dǎo)“和實社會接觸，使所讀的書活起來”，“用自我的眼睛去讀世間這一部活書。”因為生活，能夠給人以智慧，給人以力量，給人以信心。
以老師為話題的作文400字 26
夏老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。我最喜歡盯著她那雙閃爍著智慧光芒的大眼睛。那雙眼睛，讓我們獲得了鼓勵，使班級贏得了榮譽(yù)。
就拿上學(xué)期英語節(jié)校本對話表演來說吧，我和小邵、小王是第一次參加英語對話表演，夏老師是語文老師，可夏老師依然很關(guān)心這件事，她拿到對話腳本后，跟英語老師一起修改臺詞，精心設(shè)計表演動作。第一次排練，我和小邵既緊張又害羞，站在臺上不像朗誦倒像是背書，有時甚至忘了詞，動作呆板得像個木頭人。夏老師耐心地指導(dǎo)我們練習(xí)每一個細(xì)節(jié)，告訴我們要放松心情，把朗誦表演當(dāng)作生活中的.一次真情訴說。我們練習(xí)時，夏老師的眼神，一會兒疑惑，一會兒驚訝�？粗睦蠋熌亲兓难凵瘢覀円彩艿礁腥�，忘情地表演。在夏老師的悉心指導(dǎo)下，終于功夫不負(fù)有心人，我們的表演獲得了成功，獲得了一等獎。當(dāng)掌聲雷動的時刻，只見夏老師正笑盈盈地望著我們，那眼神中流露的是肯定，是贊揚(yáng)。
夏老師的眼睛很美，這雙眼睛，引領(lǐng)著我們走進(jìn)美麗的語文課堂，欣賞語言文字的優(yōu)美；這雙眼睛，敦促著我們發(fā)現(xiàn)自己的問題，嘗試著努力改正……
我忘不了夏老師那美麗的大眼睛！
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