我的朋友寫人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我的朋友寫人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我的朋友寫人作文1

　　每個(gè)人都有自己的朋友，我也不例外，你們知道她是誰(shuí)嗎？

　　她就是四（4）班的沙易雯，她是一位文靜的女孩。她有著一雙水靈靈的眼睛，一個(gè)有點(diǎn)尖的鼻子，還有一只粉嫩的小嘴，一頭秀麗的'短發(fā)。她喜歡綠色，天天戴著一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)發(fā)夾可愛(ài)極了。

　　沙易雯不僅可愛(ài)，而且樂(lè)于助人。

　　記得10月份的一天，周老師叫我們做課堂作業(yè)，一開(kāi)始還是很順利的，可有一題把我給難住了，突然我想起媽媽對(duì)我說(shuō)：“做數(shù)學(xué)一定要打草稿，不能空想，空想永遠(yuǎn)也想不出來(lái)�！蔽以囍�打起草稿來(lái)，可是怎么也算不出，我又不能胡亂寫，那可怎么辦呀？突然，后一排的小沙看到我為難的神色，她就拍了拍我的肩膀，微笑著對(duì)我說(shuō)：“哪道題不會(huì)，我來(lái)教你吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，來(lái)到了她的座位，她耐心地教我，先這樣，再這樣，最后這樣，可我還是一臉迷茫，我不好意思地對(duì)小沙說(shuō)：“你能再教我一遍嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，又耐心細(xì)致地教了我一遍，最終我終于搞清那題的意思了，也知道了這題的算式了，最后我還得了一個(gè)滿分。

　　這就是我的朋友，小沙，一位樂(lè)于助人的好朋友。

我的朋友寫人作文2

　　年復(fù)一年，從開(kāi)始上學(xué)到現(xiàn)在，書柜里已經(jīng)排了十幾本語(yǔ)文書了，

　　想起剛懂事時(shí)，每?jī)?cè)語(yǔ)文書發(fā)下來(lái)，都忍不住要抱怨上一番。

　　為什么有那么多的文章需要背誦全文？

　　為什么要那么多的課后習(xí)題？

　　為什么古詩(shī)詞的翻譯會(huì)那么復(fù)雜？

　　而如今，捧著手里這本嶄新的語(yǔ)文書，不禁想要計(jì)算一番，

　　這本小小的、厚厚的.、精致的教科書，究竟教會(huì)了我們多少東西。

　　語(yǔ)文，文化的一種。

　　它借著多樣的方式傳授給我們著大量的文字，語(yǔ)言和國(guó)學(xué)知識(shí)。

　　你可以想像，這樣一本小小的、厚厚的、精致的語(yǔ)文書，藏著多少故事，藏著多少秘密。

　　語(yǔ)文書，如同良師益友，沒(méi)有了它，你可能無(wú)法寫字。

　　沒(méi)有了它，你可能無(wú)法閱讀，

　　沒(méi)有了它，你可能連在正常交流中都表達(dá)不清自己的意思。

　　它雖沒(méi)有什么重量，卻又那樣的有內(nèi)容，里面的每個(gè)字，仿佛都有生命似的，如益友般引領(lǐng)我在文化的海洋里遠(yuǎn)航。

　　那些被精心篩選的一篇篇名家作品，一首首詩(shī)詩(shī)詞詞，一段段好詞好句，該如何去領(lǐng)悟？又想要教給我們?cè)鯓拥牡览恚?/p>

　　如此計(jì)算起來(lái)，自己當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)實(shí)在是太過(guò)于膚淺，

　　初識(shí)你，我的"朋友",你是那樣普通。 相識(shí)后，你卻是這樣重要。

我的朋友寫人作文3

　　一天，課間操時(shí)，我們倆在教室里，陳芯在查字典。突然，她看到一個(gè)“豕”字，就笑嘻嘻地把字典往我這邊一推，說(shuō)：“你就是這個(gè)！”并指著“豕”字的注釋：古代稱豬為豕！頓時(shí)，我氣得大叫了一聲：“豈有此理！”“八有此外！”陳芯又笑著補(bǔ)了一句。我更是火冒三丈，回罵了一句：“討厭鬼！”說(shuō)著一轉(zhuǎn)身，走出了教室。

　　上課了，我偷偷地看著她，她和往常一樣，在認(rèn)真聽(tīng)講，好像什么事也沒(méi)有發(fā)生。我索性用背對(duì)著她，低聲罵到：“裝正經(jīng)！”又下課了，沒(méi)等陳芯說(shuō)話，我就對(duì)著她罵到：“你是狗，是羊，是貓……”陳芯手撐著腦袋，眨著眼睛，什么也沒(méi)說(shuō)，罵夠了，我停下來(lái)，陳芯見(jiàn)我停下來(lái)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“完了吧？剛才只不過(guò)是逗你笑笑嘛！”“笑？笑我是豬？”我說(shuō)：“‘豈有此理’你來(lái)了個(gè)‘八有此外’是逗我笑嗎？”我回?fù)袅怂龓拙�。陳芯并不生氣，說(shuō)：“好吧，那你就再罵我一句‘烏龜王八蛋’吧�！蔽衣�(tīng)了，氣不知不覺(jué)就消了，想笑，又強(qiáng)忍住了，仍然板著臉，陳芯又用平和的口氣說(shuō)：“都罵了誰(shuí)也不欠誰(shuí)的了，繼續(xù)做朋友，怎么樣？”聽(tīng)了這句話，我再也不好意思生她的氣了，對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)她望著我，我望著她，兩人都偷偷地笑了。

　　我、最難忘的'朋友就是陳芯。

我的朋友寫人作文4

　　我有一個(gè)朋友，它是我們家的四軸飛機(jī)，它是我過(guò)生日時(shí)爸爸送給我的生日禮物，非常好看，可好玩了。

　　它是黑色的，烏黑發(fā)亮，十分漂亮。它是充電的，里面有一塊電池，充滿電后一按遙控就能飛起來(lái)，在蔚藍(lán)的`天空上自由自在地飛行。遙控器上有讓它發(fā)出歌聲的鍵，還有使它翻滾和加速飛行的按鈕。操作很簡(jiǎn)單。

　　飛機(jī)的速度非常快，開(kāi)足馬力前進(jìn)，差不多可以趕上電動(dòng)車的速度。飛機(jī)的剎車鍵特別靈活，既使全速前進(jìn)，只要一按“剎車”鍵，飛機(jī)就會(huì)“哧”的一聲停住。飛機(jī)拐彎也很靈活，按住“左拐”、“右拐”鍵不放，它可以在空中原地打轉(zhuǎn)。更有趣的是它還可以在空中翻跟頭呢。

　　有一次，我和幾個(gè)好朋友玩飛機(jī)比賽，大家都害怕小明的飛機(jī)，而我的飛機(jī)竟然戰(zhàn)勝了小明的飛機(jī)。開(kāi)始我的飛機(jī)追他的飛機(jī)，我首先讓飛機(jī)全速前進(jìn)，追得他的飛機(jī)屁滾尿流。就在他的飛機(jī)遇到障礙物拐彎時(shí)，我的飛機(jī)便以靈活的拐彎性能打了一個(gè)漂亮的“阻擊戰(zhàn)”。后來(lái)他想追上我，可一直沒(méi)追到，最后我大獲全勝。

　　從此以后我更喜歡我的朋友——這架四軸飛機(jī)了。

我的朋友寫人作文5

　　流螢，我永遠(yuǎn)忘不了洋槐樹(shù)下你的笑顏如花，裹挾著花香的微風(fēng)輕拂過(guò)你的臉，真美。

　　你說(shuō)的你獨(dú)愛(ài)銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢的凄婉美，大概也正因如此上天才也正是如此才賜給了你那張婉秀的面龐，輕而薄的唇，半月型的眉，挺而聳的鼻梁，尤其是那一雙清的'仿佛是水的眼睛，不摻雜一絲雜質(zhì)，仿佛如一把利劍可以穿透世間萬(wàn)物。

　　在我所有記憶中，你是那最溫婉如玉，能體諒人的一個(gè)，又是那最不媚流俗，才華橫溢的一個(gè)。期中考試的前一天，你在一片沉悶的氣氛中拿著一本《紅樓夢(mèng)》找到了我，：墨之，我的好墨之，你快快猜猜我喜歡林黛玉還是寶釵？我笑著說(shuō)：螢螢啊，當(dāng)然是黛玉了。你的眼神卻黯然下來(lái)，為黛玉掃花的玼清而傷心，為賈府的腐朽而義憤填膺。那日午時(shí)，所有同學(xué)都在教學(xué)樓上忙于復(fù)習(xí)，而我們?nèi)ヮ~頭流下來(lái)坐在盛開(kāi)的洋槐樹(shù)下。墨之，我們高中萬(wàn)一不在一個(gè)學(xué)校了怎么辦呢？那我們可以用QQ聯(lián)系，畢竟現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)。那你可不能忘了我。不會(huì)。我們相視一笑。其實(shí)我想悄悄向你承諾，待我們畢業(yè)那年，我便許你一場(chǎng)漫天流螢

　　那日的洋槐樹(shù)下，風(fēng)裹夾著槐香，拂過(guò)我們的臉，也涌入我們的心田，你靠著我的背，雙手拉鉤，面向花兒，會(huì)心一笑，無(wú)言。

我的朋友寫人作文6

　　她，不長(zhǎng)不短的頭發(fā)披在肩上，顯出幾分俏皮。白里透紅的臉上掛著兩彎又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉和一雙透著靈氣的眼睛。她是我的一個(gè)朋友，我們平時(shí)都叫她小可。她是一個(gè)活潑外向的女生，我和她在一起，很快就會(huì)形成對(duì)比，因?yàn)槲覍儆趦?nèi)向的女生。最近，學(xué)校又要開(kāi)展校運(yùn)會(huì)的活動(dòng)了，其中在眾多項(xiàng)目里，有一項(xiàng)是要每個(gè)班派出十名左右的學(xué)生跳健康舞。本來(lái)，女生在他人面前肆意地舞蹈都會(huì)害羞�？墒�，她卻毫不計(jì)較這些，還是高興地參加了這個(gè)活動(dòng)，并且積極地練習(xí)。我相信，到校運(yùn)會(huì)那天，她一定會(huì)是優(yōu)秀的。

　　她還是一個(gè)樂(lè)觀的女生，雖然她的成績(jī)并不優(yōu)秀，甚至有時(shí)候?qū)儆谄�差，但是她從不�?huì)感到失落或哀傷，因?yàn)樗�覺(jué)得快樂(lè)才是最重要的，而且，她總是樂(lè)觀地認(rèn)為：雖然成績(jī)不夠好，但是我還是可以在其它方面努力嘛。接下來(lái)就要講她與我的.共同點(diǎn)了。從小，我就是一個(gè)小說(shuō)迷，愛(ài)小說(shuō)的程度已接近瘋狂。當(dāng)我遇到她的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還是有人比我更瘋狂的。每節(jié)課，她都寧愿冒著被老師責(zé)罵的危險(xiǎn)，偷偷地看小說(shuō)，那專注勁，讓我也忍不住笑了。

　　小可的心靈是那么淳樸，希望我們兩個(gè)永遠(yuǎn)是朋友。 簡(jiǎn)評(píng)：鮮明的個(gè)性，洋溢著陽(yáng)光般的青春！

我的朋友寫人作文7

　　我的朋友蘇淺寧非常溫柔和善良，無(wú)論是老師還是同學(xué)，動(dòng)物或者家人，她都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心。最令我難忘的一次就是有小狗受傷的時(shí)候，她帶著小狗去看獸醫(yī)。上個(gè)星期四放學(xué)的時(shí)候，我和淺寧一起回家，經(jīng)過(guò)一條小巷時(shí)，里面?zhèn)鱽?lái)“嗷嗚嗷嗚”的'聲音，淺寧正打算進(jìn)去看看，我連忙拉住她的手，搖搖頭示意她不要多管閑事，她笑了笑，還是走了進(jìn)去，我只好硬著頭皮跟著進(jìn)去。

　　一只身上帶著血跡的小狗縮著垃圾箱旁，淺寧走上前抱起它，我馬上驚訝地說(shuō)：“它的腿受傷了，怎么辦？”淺寧拿出一塊手帕為它包扎，然后帶著小狗去醫(yī)院。醫(yī)生幫小狗搽了點(diǎn)藥，然后用紗布幫它重新包扎。醫(yī)生贊揚(yáng)我們說(shuō)：“還好你們及時(shí)幫它止血，然后送它來(lái)醫(yī)院，不然的話，就連老天也救不了�。　睖\寧大方地笑著，我感到非常慚愧。

　　小狗康復(fù)了之后，被送到了寵物店，等人領(lǐng)養(yǎng)，而我也被淺寧的善良給折服了。

我的朋友寫人作文8

　　我有一個(gè)非常知心要好的朋友，每當(dāng)我不愉快的時(shí)候，她她總會(huì)給予我安慰；每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)幫我改正錯(cuò)誤；每當(dāng)我歡樂(lè)的時(shí)候，她總會(huì)與我共同歡樂(lè)。

　　她有一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)烏黑的頭發(fā)，紅似櫻桃的小嘴，還有一顆真誠(chéng)善良的盡，她聰明伶俐，真誠(chéng)可加。她是一班之長(zhǎng)，為同學(xué)起了表率作用。論學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅；論紀(jì)律，不該說(shuō)話一聲不吭；論衛(wèi)生，桌位整齊，指甲潔凈；她是一個(gè)有責(zé)任心的班長(zhǎng)。還記得512四川大地震嗎？那場(chǎng)悲慘的情景讓人痛心。那時(shí)捐款，她也經(jīng)常猶豫地捐出了她所有積蓄。在班里，她也經(jīng)常為同學(xué)做好事，同學(xué)們親切地稱她為“小雷鋒”。她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生，遇到困難從來(lái)不怕。男生欺負(fù)她，她不哭，而是與男生辯論，說(shuō)服教育他。她是一個(gè)怪脾氣的女生。有了委屈自己承擔(dān)，不像那些膽小怕事而又嬌滴滴的女生那樣，有什么事都向老師家長(zhǎng)訴苦。就是這樣在她一帶領(lǐng)下，我們逐步形成了一個(gè)良好班集體。

　　我的.好朋友，我們的好班長(zhǎng)，我真為我們班有這樣的班長(zhǎng)而驕傲。“她”是誰(shuí)？她就是我的好朋友史秀鈴。

我的朋友寫人作文9

　　我的朋友楊夢(mèng)瑤是一個(gè)愛(ài)幫助人的人。

　　你知道嗎？有一次，我和她上完體育課回班，我的桌子上有一本《幫你學(xué)數(shù)學(xué)》作業(yè)，而她沒(méi)有。我翻開(kāi)這本作業(yè)，看見(jiàn)一個(gè)大大的紅叉，是一道錯(cuò)題。我讀了讀這道題，心里想：哎呀！這不是昨天我不會(huì)做的那道題嗎怎么辦呀，不交作業(yè)老師遲早會(huì)檢查的。正當(dāng)我愁眉苦臉地想題時(shí)，一個(gè)親切的聲音對(duì)我說(shuō)：“怎么了？如果有不會(huì)的`題，我來(lái)幫你吧！”我聽(tīng)了，連忙抬起頭來(lái)。啊，原來(lái)是楊夢(mèng)瑤呀！“那就麻煩你了�！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。她先把這道題讀了一遍，接著拿出一張紙，在上面畫了個(gè)分析圖，給我分析了一下這道題。她講完了，從她清楚的講解中，我明白了這道題的解法。后來(lái)，我在寫作業(yè)時(shí)又遇到一道這樣類型的題，自己就做正確了。

　　我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“楊夢(mèng)瑤，謝謝你！

我的朋友寫人作文10

　　于婷是我的好朋友之一，她的外貌十分漂亮。她不僅助人為樂(lè)，而且很寬宏大量。

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的'小臉像蘋果，一雙櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。十分惹人喜歡。

　　她很助人為樂(lè)。有一次放學(xué)時(shí)，天下起了大雨，一位一年級(jí)的小同學(xué)很久沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接，他看見(jiàn)后問(wèn)小同學(xué)家在哪兒，得到的答案是與她相反的路線，只見(jiàn)他二話不說(shuō)，打起雨傘當(dāng)機(jī)立斷地把小同學(xué)送回了家。小同學(xué)的家長(zhǎng)連聲謝謝她，她卻說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的”。

　　她不僅樂(lè)于助人，而且很寬宏大量。

　　有一天我去她家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的洋娃娃。于是我問(wèn)她：“你可不可以給我玩一下那個(gè)洋娃娃”。她很久沒(méi)有回答，我以為她不會(huì)給我玩，但是后來(lái)她答應(yīng)了我。我十分高興，可我玩著玩著一不小心給弄壞了。我的心怦怦直跳不知該怎么辦，我無(wú)可奈何只好將實(shí)情告訴了她，她聽(tīng)完后眼里含著淚水，我連忙向她說(shuō)了聲對(duì)不起，原以為她會(huì)很生氣，但她卻沒(méi)有怪我反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”使我深受感動(dòng)。

　　我的朋友就是這樣一個(gè)樂(lè)于助人、寬宏大量的人。

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