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        • 我身邊的好老師作文

          時(shí)間:2024-07-05 09:31:46 美云 寫人作文 我要投稿
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          我身邊的好老師作文(精選52篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的我身邊的好老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

          我身邊的好老師作文(精選52篇)

            我身邊的好老師作文 1

            老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(zhǎng);老師是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭把知識(shí)向我們傳授;老師是遮風(fēng)擋雨的大傘,像媽媽一樣呵護(hù)著我們。我有一位無(wú)私的好老師,他就是我們補(bǔ)習(xí)班的老師——彭老師。

            彭老師,個(gè)子高高的,烏黑的短發(fā),帶著一副眼鏡,看上去十分有學(xué)問(wèn)。彭老師是我六年級(jí)下學(xué)期時(shí)新來(lái)的補(bǔ)習(xí)老師,他對(duì)學(xué)生都十分嚴(yán)格,必須讓同學(xué)們把作業(yè)做完并做正確才能走。

            一次,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四,放學(xué)了我到了補(bǔ)習(xí)班,看到了我的補(bǔ)習(xí)老師正微笑著地望著我,大聲說(shuō):同學(xué)們,到了就快點(diǎn)做作業(yè),不要講話,不要拖拉。同學(xué)們一聽,就立刻做起作業(yè)來(lái),我也不例外。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,有個(gè)同學(xué)和我講話,被彭老師發(fā)現(xiàn)了。彭老師大聲喝道:安靜,別講話,快一點(diǎn)做作業(yè)。我卻把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng),趁老師改作業(yè)時(shí),我又東張西望,拖拖拉拉。漸漸地,其他的同學(xué)都完成了作業(yè),一個(gè)一個(gè)地離開了,而我還有很多作業(yè)。

            6點(diǎn)多的時(shí)候——這已經(jīng)是老師的下班時(shí)間,老師的'手機(jī)響了起來(lái),聽內(nèi)容好像是彭老師的親人打來(lái)的,但老師沒(méi)說(shuō)幾句就掛了電話,然后還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō):別急,慢慢做,要做好。想想剛才沒(méi)聽老師的話,不僅讓自己作業(yè)沒(méi)做完,還耽擱了老師的時(shí)間,我覺(jué)得十分愧疚。大概又過(guò)了一個(gè)多小時(shí),彭老師又來(lái)了電話,原來(lái)又是他的親人在催彭老師快一點(diǎn),他的親人有急事,要他趕緊過(guò)去。結(jié)果彭老師卻斬釘截鐵地說(shuō):不行,我還有一個(gè)孩子的作業(yè)沒(méi)有做完呢,在他沒(méi)做完作業(yè)之前我是不會(huì)離開的。

            聽到這句話,我內(nèi)心十分感動(dòng),一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師竟這樣盡職盡責(zé),這樣無(wú)私,他來(lái)到這個(gè)班完全是為了我們的學(xué)習(xí),一種敬佩之情油然而生。此時(shí),我已暗下決心,以后一定要聽彭老師的話。

            我身邊的好老師作文 2

            老師,您是炎夏中的一縷涼爽的風(fēng)。老師,您又像寒冬中溫暖里的火焰。老師,您像蠟燭,燃燒自己照亮別人。您更是園丁培育我們成為驕傲的花朵。您也像一支小船,把我們載入成功的彼岸。

            我要謝謝我的班主任石蕓蕓老師,她是一位年輕的女教師,她有著一頭烏黑帶點(diǎn)黃的頭發(fā),她有著一雙明亮的眼睛,有著似鐮刀般的彎眉毛,她的耳朵好比順風(fēng)耳,比如教室誰(shuí)在大聲吵鬧她都聽得清清楚楚,她還有一只很靈敏的鼻子,和一個(gè)紅潤(rùn)的嘴巴,老師穿的衣服各式各樣十分干凈,穿的裙子十分好看,踋上穿著花式運(yùn)動(dòng)鞋。

            老師,您總是在我們遇到難題時(shí),主動(dòng)細(xì)心地幫助我們找到正確的答案,在我們都熟睡時(shí),只有老師您窗前的燈光還依然亮著,老師她是在忙些是什么呢?原來(lái),老師正在熬夜給我們批改作業(yè),老師,您的付出,我都記在心里,我努力讀好書,我以我優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)學(xué)生的付出的,我們不能沒(méi)有您的教育引導(dǎo)。

            老師您是我們成長(zhǎng)路上的領(lǐng)航人。感謝您,把我們引入知識(shí)的殿堂,像一支無(wú)聲的拐仗,給蹣姍學(xué)步的我們以支撐的力量去攀登書山,讓我們?cè)谥R(shí)的'土壤里茁壯成長(zhǎng),從無(wú)知走向文明,從幼稚走向成熟,從人生無(wú)意識(shí)到有目標(biāo)的追求。

            石老師,您對(duì)我們很用心,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,您對(duì)我們付出的心血都會(huì)因?yàn)樽屛覀冏兊酶利。沒(méi)有華麗的舞臺(tái),沒(méi)有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆,是您耕耘的犁頭,三尺講臺(tái),是您奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室,從教室到辦公室,在短暫而又漫長(zhǎng)的路,日日夜夜,春夏秋冬,您一頭青絲變成了白發(fā),您高大的身軀不再挺拔……

            感謝您將我們每個(gè)孩子送到知識(shí)的殿堂無(wú)比寬廣人生舞臺(tái)。

            我身邊的好老師作文 3

            我有一位好老師,一想到她,我就心花怒放!每天上學(xué),我都盼望著見到她。每當(dāng)我見到她那張白里透紅的面容,那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛,帶著一絲淡淡的笑意,嘴角微微地往我有一位好老師,一想到她,我就心花怒放!每天上學(xué),我都盼望著見到她。每當(dāng)我見到她那張白里透紅的面容,那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛,帶著一絲淡淡的笑意,嘴角微微地往上翹,親切地叫我一聲“楠楠!”時(shí),就仿佛一股清泉流過(guò)我的心間,別提有多開心了!她就是我們的李老師!

            李老師真是一位滿腦子充滿新奇點(diǎn)子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個(gè)歡樂(lè)、有趣、獨(dú)特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒(méi)聽過(guò)的、好聽的.故事,把全班同學(xué)都吸引住了,我們有的張大了嘴巴,有的瞪圓了眼睛,教室里一會(huì)兒鴉雀無(wú)聲,一會(huì)兒又歡聲笑語(yǔ)。有一次,她竟然把我們的全班變成了一個(gè)昆蟲的世界,教室里每一個(gè)角落都飛滿了各種各樣的昆蟲,里面一個(gè)人類也沒(méi)有,連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓!你一定不明白為什么吧?原來(lái)這是一堂生動(dòng)有趣的昆蟲課!我們學(xué)到了好多好多知識(shí)呢!

            李老師愛我們班每一個(gè)同學(xué),就像愛她自己的孩子一樣。上學(xué)期我過(guò)生日,我發(fā)給同學(xué)們一只可愛的小花蛋,在課堂上,老師叫同學(xué)們祝我生日快樂(lè),還大聲而親切地對(duì)我說(shuō):“好好學(xué)習(xí),天天進(jìn)步……”又叫同學(xué)們?yōu)槲页崭瑁业哪樁奸_心紅了,心里砰砰地跳,感覺(jué)有一種不同的溫暖在我心間流動(dòng)著,真舒服!

            我們是一棵棵嬌嫩的小樹苗,老師是陽(yáng)光與雨露,培育了我們,讓我們快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng),有一天,我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹的!謝謝你老師!

            上翹,親切地叫我一聲楠楠!時(shí),就仿佛一股清泉流過(guò)我的心間,別提有多開心了!

            我身邊的好老師作文 4

            “老師”這個(gè)詞大家一定很熟悉!我們?cè)谛@接觸過(guò)許多老師,有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。還有人說(shuō),老師是一座知識(shí)的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,可是我認(rèn)為老師是一束亮光,照亮我們前方的道路,讓我們不必害怕和慌張;也幫我們走向人生的道路。

            在我的記憶中有一個(gè)好老師——王老師。她不但和藹可親,而且關(guān)心學(xué)生,樂(lè)于助人。教會(huì)了我許多做人的`道理。

            有一次,在一節(jié)語(yǔ)文課上。大家都在聚精會(huì)神的聽課。在這時(shí),只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看,是一位同學(xué)捂著肚子,臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問(wèn):“你怎么了?”同學(xué)回答:“我肚子痛。”“那讓我送你去醫(yī)務(wù)室!”老師彎下腰背著同學(xué)邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務(wù)室走去。回來(lái)的時(shí)候老師滿頭大汗,氣喘吁吁!后來(lái)那位同學(xué)康復(fù)了,家長(zhǎng)很感激她。我心想:王老師真是一位有責(zé)任心的好老師呀!她教會(huì)了我做人的道理。

            還有一次我們班的同學(xué)在下課十分鐘打架。有同學(xué)把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意,以為有好戲看了。誰(shuí)知。那些同學(xué)想錯(cuò)了。王老師急匆匆地走了過(guò)來(lái),請(qǐng)他們到辦公室問(wèn)明原因。只聽老師親切地教導(dǎo)說(shuō):“知道嗎?打架是一種野蠻的行為,我們是懂事的孩子,有分歧可以好好溝通,我們要講文明!

            王老師不但沒(méi)有罵他們,而且給他們講了做人的道理。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此以后,班級(jí)里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。

            在我的記憶里有許多許多的好老師,王老師是最特別的一個(gè),因?yàn)樗吞@可親,助人為樂(lè)。她是我們的好老師!

            我身邊的好老師作文 5

            董老師是我們的語(yǔ)文老師,她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,常常穿高跟鞋,每天上班前都把自己打扮的很漂亮。

            董老師講課語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng),情感真摯動(dòng)人,具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽!“叮呤呤”上課鈴響了,語(yǔ)文要開始了!岸蠋焷(lái)啦!”通訊員叫著跑進(jìn)教室,我們立即都安靜了下來(lái),裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進(jìn)教室門,看到我們這么安靜,心情便舒暢起來(lái):“嗯!今天的表現(xiàn)還不錯(cuò)嘛,以后我就要這樣的紀(jì)律,不管我在沒(méi)在,你們都是這樣就好了!”董老師心平氣和地說(shuō),“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一課《山中訪友》,請(qǐng)大家把書都準(zhǔn)備好,拿出手中的.資料,用心去體會(huì)一下作者都訪問(wèn)了那些朋友?”不一會(huì),就有一個(gè)同學(xué)舉手了,接著就是兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……下課時(shí),老師又說(shuō):“作者還訪問(wèn)了那些朋友呢,我們下節(jié)課再來(lái)一起交流。”看!董老師的語(yǔ)句上下銜接的多好!有了這樣的好老師,你還能不喜歡語(yǔ)文嗎?

            董老師和藹可親,平易近人。她有時(shí)像大姐姐,帶著我們一起玩耍、游戲、;她有時(shí)像媽媽一樣,精心照料我們每一個(gè)人。有一次,王中豪同學(xué)腳在下樓梯時(shí)不小心卡傷了,當(dāng)時(shí)很嚴(yán)重,都走不了路了,董老師看見了,雖然嘴上說(shuō)他笨、活該,可是實(shí)際上,董老師還是很關(guān)心王中豪的,她馬上給王中豪的家長(zhǎng)打電話,讓他們來(lái)接他,臨走時(shí),還讓同學(xué)扶他去,又再三囑咐他小心點(diǎn)……

            看吧!這就是我們的班主任——和藹可親的董老師!

            我身邊的好老師作文 6

            我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級(jí)開始教我們的,從六年級(jí)上冊(cè)開始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了,也是我們的班主任,教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。

            她,高高的個(gè)子,有著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,笑起來(lái)總覺(jué)得給人一種溫暖的感覺(jué)。對(duì)我們很和藹,對(duì)我們很關(guān)心,教會(huì)了我們很多做人的道理。

            劉老師上課總是帶著微笑,有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的題不會(huì),劉老師也會(huì)耐心的去教,遇到難懂的,老師會(huì)讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復(fù),直到每個(gè)同學(xué)都懂了,都會(huì)了,才會(huì)講下一道題。

            那一次,老師給我們開了一個(gè)嚴(yán)肅的班會(huì),因?yàn)槲覀兲璧?時(shí)候不認(rèn)真、不專注,而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng),所以老師給我們開了班會(huì),告訴我們:校長(zhǎng)好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師,我們?nèi)绻徽湎н@次機(jī)會(huì),那就很對(duì)不起校長(zhǎng),也對(duì)不起自己。老師教導(dǎo)大家,不管做什么事,不管大事還是小事既然做了,就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì)后,我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步,在舞蹈比賽中,我們還拿了個(gè)第三名。

            這些都來(lái)源于老師的教育,如果老師不教育我們,不給我們開這次的班會(huì),我們也許就不會(huì)拿第三名了,所以我要感謝我們的老師。

            老師就是園丁,我們就是花園的花兒,是因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤,才使我們變得更美麗,更?yōu)秀,劉老師永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師!

            我身邊的好老師作文 7

            在學(xué)校里,我有一位即溫柔又嚴(yán)厲的老師,她姓馬,我們都叫她馬老師。

            馬老師有一頭烏黑的頭發(fā),還有一雙明亮的大眼睛,高高的`鼻梁上架著一副小眼鏡,看起來(lái)特別有文化。兩只小耳朵像貝殼一樣守護(hù)在腦袋的兩旁。馬老師就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮我們。

            有一天,我在課堂上,偷著在桌子里玩同學(xué)送的玩具。我以為老師看不到,可是馬老師就像有著孫悟空的火眼金睛一樣,她向我走來(lái),我的心里忐忑不安,老師會(huì)不會(huì)要打我,我真想像地鼠一樣打個(gè)洞再鉆進(jìn)去。老師走到了我的旁邊,她伸出手來(lái),出乎意外的是她居然沒(méi)有打我,而是在我的頭上撫摸了一下,溫柔地對(duì)我說(shuō):“下一次不要在課堂上玩東西了,好嗎?”老師就像天使一般,我這才發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我這么好。說(shuō)完,她轉(zhuǎn)過(guò)身,就走到了講臺(tái)上,好像什么事也沒(méi)發(fā)生。后來(lái),我每次在課堂上都聽得那么認(rèn)真。

            又有一天,我身體非常不舒服,老師我看身體不適,就走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭:“哎呀,好燙!崩蠋熩s忙把我背到二樓醫(yī)務(wù)室,可是里面沒(méi)人,她就把我背到辦公室里,親手幫我治療。過(guò)了二三個(gè)小時(shí)我才醒來(lái)。醒來(lái)后我生龍活虎,卻看到老師在椅子上睡著了。我悄悄地把衣服蓋在老師身上,心里默默地說(shuō):“老師謝謝您。”我把辦公室的門輕輕關(guān)上,回到了教室。

            老師,您就像媽媽一樣關(guān)心我們成長(zhǎng),我愛您老師。

            我身邊的好老師作文 8

            自從我來(lái)到初中,我不但認(rèn)識(shí)了許多新朋友、新知識(shí),還認(rèn)識(shí)了許多新老師,在認(rèn)識(shí)的新老師中,我喜歡的老師不計(jì)其數(shù),但我覺(jué)得最好玩的是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            劉老師來(lái)自東北,他身材矮矮的,皮膚黝黑黝黑的,頭發(fā)又黑又亮,兩只大眼睛炯炯有神,他還帶著一副眼鏡,對(duì)了,劉老師的嘴稍往外突,看起來(lái)有點(diǎn)呆萌呆萌的,笑起來(lái)露出兩顆亮亮的`門牙。

            劉老師除了外貌呆萌,上課令人“心驚肉跳”難以忘懷。上課時(shí)我們班有一覺(jué)皇——朗寧和一睡美人——薇,上課后,他倆開始冬眠,劉老師上課時(shí)會(huì)有點(diǎn)帶東北口音,當(dāng)我們聽講正入迷的時(shí)候,老師猛的叫一聲:“朗寧”、“熊雨薇”,后便抬了抬手,示意他站起來(lái)。老師叫后同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚醒了過(guò)來(lái)。

            課下,有同學(xué)還故意壓低自己的聲音有濃重的鼻音模仿劉老師叫:“朗寧,朗寧…”就算這些聲音被數(shù)學(xué)老師聽見,他只是一笑而過(guò)罷了。

            劉老師還有一項(xiàng)深藏不露的絕技就是跑步高手,我們是在周五的環(huán)校跑中才知道劉老師的厲害。

            那天,發(fā)號(hào)槍“啪”的一身響了,劉老師以最快的速度沖了出去,在烈日下,只留下他的影子,可謂是風(fēng)一般的男子!十多分鐘過(guò)去了,只看見遠(yuǎn)處有幾個(gè)人朝我們跑了過(guò)來(lái),第一個(gè)身材稍微矮,第二個(gè)…我瞇眼一眼:“。∈莿⒗蠋,我大叫著!碑(dāng)然勝利是屬于他的。

            劉老師既是運(yùn)動(dòng)健將也是一個(gè)上課會(huì)嚇人的老師啊!我很高興有這么個(gè)數(shù)學(xué)老師。

            我身邊的好老師作文 9

            他高高的個(gè)子,長(zhǎng)得不胖不瘦,他教我們語(yǔ)文,是我們這個(gè)班的班主任。薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)我們學(xué)生一視同仁,沒(méi)有對(duì)生活貧福,貴濺之分,我們能在薛老師的帶領(lǐng)下,這是我們上輩子修來(lái)的福氣,所以我們要好好學(xué)習(xí),要報(bào)答薛老師。

            有好多次,我作業(yè)沒(méi)帶,我吃了晚飯媽媽帶我去學(xué)校拿作業(yè),我走到教室,薛老師在出黑板報(bào),那時(shí)候幾乎上每家都是在吃晚飯的時(shí)候,而薛老師是留在教室里,這些完全可以叫家委會(huì)媽媽們來(lái)幫忙,薛老師說(shuō):“能減少家長(zhǎng)的壓力,盡量少點(diǎn),薛老師也有孩子,他也要回家管孩子,現(xiàn)在他的孩子也沒(méi)飯吃,薛老師對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé),這么多年,每期的黑板報(bào)都是薛老師自己弄的,只要我們班上有人晚上去學(xué)校,薛老師不是在教室,就是在辦公室給我們改作業(yè)。有二次薛老師感冒生病了,都說(shuō)不出話的'時(shí)候,他重來(lái)不請(qǐng)假,都是默默在講臺(tái)上給我們上課。這樣的老師,能不值得我們?nèi)プ鹬睾途磹蹎幔?/p>

            薛老師對(duì)我們這些學(xué)生真是沒(méi)話說(shuō),利用他自己的錢給我們?nèi)噘I小古文之類的書籍,只有薛老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,才為我們這個(gè)班,為我們每一個(gè)學(xué)生。

            薛老師對(duì)我們和藹可親,除了我們班上有幾個(gè)很調(diào)皮搗亂的同學(xué),才會(huì)使他發(fā)火,他一般不說(shuō)我們,他就像我的爸爸一樣愛著我們,呵護(hù)著我們每個(gè)學(xué)生,教我們?cè)趺醋鋈,教育我們知識(shí)。

            這就是我最敬愛的老師,我們一定要好好學(xué)習(xí),才不辜負(fù)老師對(duì)我的一片期望。

            我身邊的好老師作文 10

            我們的生物課最近興起了一個(gè)制度——“罰水制”,就是作業(yè)沒(méi)寫、上課說(shuō)話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

            剛一上課,我們下面亂哄哄的,所以生物老師就使了一個(gè)“套路”。他一副鄭重其事的'樣子說(shuō):“剛才說(shuō)話的誰(shuí),說(shuō)的渴不渴,來(lái)拿一瓶水!”聽到這,我就感到不對(duì)勁了,哪有便宜讓你占,天上不會(huì)掉餡餅。剛開始,我的態(tài)度十分堅(jiān)定,不喝,但老師一遍遍地問(wèn),我的內(nèi)心開始糾結(jié)了,到底是喝還是不喝,我開始動(dòng)搖了,但看著抽斗里那個(gè)滿的水的“桶”還是不喝了,以防中了生物老師的套路。但就在這個(gè)與內(nèi)心博弈的時(shí)候,劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線,他把手高高舉起。老師問(wèn)他:“你說(shuō)話了嗎?”我非常興奮地說(shuō):“說(shuō)話了!比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的農(nóng)夫山泉。正當(dāng)我們意外之時(shí),老師又說(shuō):“獎(jiǎng)你一瓶,罰你三瓶。賞罰分明嗎!”我們哄堂大笑起來(lái)。

            到了快下課的時(shí)候,生物老師突然說(shuō):“誰(shuí)口渴了,來(lái)拿一瓶水!眲傞_始我們都不敢輕舉妄動(dòng),不知老師葫蘆里賣的什么藥,生怕成為下一個(gè)劉昱辰,漸漸地一些膽子大的站了起來(lái),一些人看有人站了,他也站了起來(lái),但我還是小心謹(jǐn)慎,一直沒(méi)站,到最后也沒(méi)有站,但這次就不是套路,而是獎(jiǎng)勵(lì)。最后,生物老師幽默地說(shuō):“你們老師也不比你們智商差,跟我繞,一會(huì)兒你就蒙了,多弄幾次你就知道了!

            生物老師的套路真多啊,大家一定要分辨好。

            我身邊的好老師作文 11

            我們班三門學(xué)科的老師各有各的風(fēng)格。

            首先是溫文爾雅的孫老師,正因?yàn)樗菍W(xué)校的副校長(zhǎng),所以他每天的衣著都是黑色或棕色的,從未見過(guò)他穿顏色鮮艷的、活潑可愛的衣服。雖然他天天穿同一雙皮鞋,但是擦得油亮油亮的。每次巡邏時(shí),他都雙手背在身后,一副校長(zhǎng)的派頭。要想看到孫老師風(fēng)流瀟灑的一面,也就得在打球的時(shí)候,這時(shí)的他不像一位校長(zhǎng)而像一位大學(xué)生在熱情奔放。在一次踢毽子比賽中,一個(gè)一年級(jí)女生特別聰明,買了一個(gè)長(zhǎng)毽子,雖然踢一個(gè)“死”一個(gè),但她撿地速度明顯快不少,看到她那可愛的樣子,平時(shí)一貫嚴(yán)肅的`孫老師也笑了,他的眼睛瞇成了一條線,牙齒并攏、嘴角上彎。我的心里比孫老師還驕傲,因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師是校長(zhǎng)!

            其次是“千年”都不換裝的英語(yǔ)王老師。在我的記憶中,他幾乎天天穿黑色衣褲,偶爾幾次穿白衣服已經(jīng)夠讓我們驚訝的了。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間說(shuō)英語(yǔ),中文就像外國(guó)人說(shuō)中文一樣怪怪的,王老師上課一般都把手放在褲子口袋里,在黑板上板書時(shí),字寫得大大的,難道是為了能讓我們看清?

            最后是誨人不倦的班主任范老師,她的衣服是多變的,一會(huì)兒穿黑色的,一會(huì)兒穿鮮艷的。她不像男老師表情豐富,而是語(yǔ)言比較多,在笑時(shí),也只是抿著嘴。照顧人特別細(xì)致,但犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)扳著臉數(shù)落我們幾句。

            這就是我們風(fēng)格不同的老師“三部曲”。

            我身邊的好老師作文 12

            我見過(guò)很多老師,我也有很多我喜歡的老師。其中,有一位就是我的女足老師——姚老師。

            姚老師身材不太高,也不太瘦。她雖然是體育老師,但她皮膚很白。要我說(shuō),她那大大的眼睛最漂亮。

            她教導(dǎo)有方。有一次,姚老師笑著對(duì)我們說(shuō):“你們要不要玩一個(gè)游戲?”“當(dāng)然要!誰(shuí)不要就是小狗!”我們大聲說(shuō)。

            她詭異一笑:“那你們不會(huì)反悔?這個(gè)游戲不許反悔!蔽覀儼杨^搖成了撥浪鼓:“絕不反悔,反悔了也是小狗!”“好!”她笑得更開心了。她讓我們排成一排,自己站在了中間,指著前面升旗臺(tái)的一面大墻說(shuō):“你們一個(gè)接一個(gè)的把球踢在自己正前方的一小塊墻上。還要讓自己的球反彈回來(lái)……”她的話還沒(méi)說(shuō)完,就被我們打斷了:“這還不簡(jiǎn)單!只要瞄準(zhǔn)了目標(biāo),就好了!這個(gè)游戲我們?cè)鐣?huì)了!”

            “是比彈得遠(yuǎn)嗎?”“聽我說(shuō)!”姚老師示意我們停下來(lái),“球彈出來(lái),彈到第幾條跑步用的白線,就跑幾圈。”說(shuō)完,老師哈哈大笑起來(lái),眼淚都出來(lái)了。我們看著她,心里想:“不帶這么玩的!”可是,只好硬著頭皮玩這個(gè)游戲。

            大家一個(gè)個(gè)都跑完了自己“換”來(lái)的`圈,心里都很佩服她。我小聲的說(shuō):“老師真是太厲害了,能想出這個(gè)辦法,但也太折磨人了!本來(lái)還以為只是一個(gè)小游戲呢!”

            我身邊的好老師作文 13

            歲月如同一條不停流淌的小河,在不斷前行的同時(shí),也在沖刷著過(guò)去的記憶。有些事情我已經(jīng)記不清,但董老師那關(guān)懷、擔(dān)心的目光,我卻永遠(yuǎn)也忘不了。

            那是五年級(jí)的時(shí)候,媽媽因生病而在家中休息。因?yàn)榘职稚习鄾](méi)有時(shí)間,所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒(méi)有請(qǐng)假。

            第二天,我背著書包來(lái)到教室里,心中忐忑不安,不敢正視老師和同學(xué)?偹惆镜搅讼抡n,劉可心,過(guò)來(lái)一下。老師突然說(shuō)。我身上的神經(jīng)一下緊張起來(lái),生怕老師會(huì)批評(píng)我沒(méi)有請(qǐng)假。

            老師用一種十分擔(dān)心的目光望著我。這目光充滿憐愛,充滿了無(wú)限的溫柔。似乎是有無(wú)數(shù)條情感的線,編織成一張網(wǎng)面對(duì)那一雙充滿復(fù)雜情感的.眼睛,我有些心慌地站在那兒。

            老師終于開口了:昨天怎么沒(méi)有來(lái)?我在家照顧媽媽。我膽怯地說(shuō)。聲音小得只有我和老師聽得見。老師又說(shuō):你知不知道現(xiàn)在外面有多亂?你昨天沒(méi)來(lái)上課,我還以為出了意外,你說(shuō),如果真要是出了事,我可怎么辦?

            我的心一下子揪了起來(lái)。老師這么擔(dān)憂,而我卻忘記了請(qǐng)假!我站在那里,恨不得地面裂開一條縫,讓我遠(yuǎn)離這間教室!但是,悔恨的心情充滿了我的身體。老師的目光是那么復(fù)雜,充滿了愛憐!

            我說(shuō):對(duì)不起,老師,我不應(yīng)該不請(qǐng)假。下次一定改!

            老師溫和地說(shuō):知道就好,以后千萬(wàn)注意了!我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

            老師的目光讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷我更不會(huì)忘記!

            我身邊的好老師作文 14

            在我的記憶深處,時(shí)常有一束目光在鼓勵(lì)著我不要畏懼,讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競(jìng)選班干部的日子里,同學(xué)們都在緊張而忙碌地準(zhǔn)備著演講稿。我也不例外,把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地背著,直到滾瓜爛熟為止。

            競(jìng)選開始了,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)演講?粗麄兟渎浯蠓降臉幼,我真是既羨慕又激動(dòng)。我羨慕他們擁有的那份沉著,那份自信。一想到待會(huì)兒就要輪到自己了,心就不由得“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我默默地祈禱:但愿不要出丑!輪到我了,我慢吞吞地走上講臺(tái)。一看到同學(xué)們幾十雙眼睛都在注視著我,我便不由自主地更加緊張起來(lái)。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外,腦海里似乎一片空白。這時(shí),同學(xué)們交頭接耳地議論起來(lái)。我頓時(shí)面紅耳赤,真想找條地縫鉆進(jìn)去。我想:坐在一旁的吳老師一定對(duì)我失望極了。

            于是,我偷偷地看了她一眼,沒(méi)想到,吳老師正微笑地看著我,那溫柔的目光充滿了鼓勵(lì):“不要怕,勇敢地面對(duì),你一定能行!”我立刻覺(jué)得信心倍增,一下子把肚子里要說(shuō)的話全都說(shuō)了出來(lái)。臺(tái)下爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,一抬眼,又與吳老師的目光相遇,那眼神似乎在告訴我:“你的.表現(xiàn)很好,以后也要這樣!”我頑皮地沖著她一笑,興奮地回到了座位。

            也許這只是一個(gè)小小的眼神,但老師的目光卻飽含著無(wú)限的關(guān)愛,帶給了我無(wú)窮的力量。

            我身邊的好老師作文 15

            大人們總是這樣,你還不想上幼兒園時(shí),他們偏偏要你去;而你已經(jīng)習(xí)慣了幼兒園的生活時(shí),他們又要你去讀小學(xué)。不管那么多了,“船到橋頭自然直,”不過(guò)心里對(duì)幼兒園里那些和藹可親的老師、朝夕相處的可愛的同學(xué)還是有點(diǎn)依依不舍。

            就這樣虛度了幾年的光陰,我讀到了小學(xué)時(shí),遇見了兩位老師,她們帶給我許多的啟發(fā)與快樂(lè),讓我喜歡上了小學(xué)的生活。

            教過(guò)我的老師雖然很多,但是這兩位語(yǔ)文老師就像一位良醫(yī)、一位益友、一位伯樂(lè)一樣,對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“病”都有自己的一劑妙招。比如說(shuō),現(xiàn)在五年級(jí)的班主任董老師就是我們學(xué)習(xí)上的良醫(yī)和伯樂(lè)。原來(lái),在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無(wú)幾,原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng),所以都不敢舉手。但董老師鼓勵(lì)大家大膽發(fā)言,她說(shuō):“舉手發(fā)言就表示你在開動(dòng)腦筋,總比那些不舉手的人要好得多,即使回答錯(cuò)了,也沒(méi)有關(guān)系!痹诶蠋煹墓膭(lì)下,同學(xué)們發(fā)言的欲望強(qiáng)烈了,膽子也大了,每當(dāng)上課老師提問(wèn)時(shí),班里就舉起“小樹林”?磥(lái)老師真是一位良醫(yī)呀!

            還有在我讀二至四年級(jí)時(shí)的王老師老師。她在我們六一歌詠比賽時(shí),把我們個(gè)個(gè)打扮得“花枝招展”;在“六·一”時(shí)同我們一起快樂(lè)的唱啊,跳啊,然后又在我們不經(jīng)意間殺了個(gè)“回馬槍”,我們就在游戲的快樂(lè)中完成了作文,讓人感覺(jué)不到以前寫作文時(shí)的'那種枯燥和乏味。你說(shuō),我們的王老師像不像“現(xiàn)代版的老頑童”呢?

            你看,我身邊的兩個(gè)老師都有自己的“獨(dú)門絕招”:讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,他們像不像八仙過(guò)海那樣各顯神通呢?我為遇到這兩位老師而感到欣慰,同時(shí)也被這兩位老師深深的感動(dòng)著

            我身邊的好老師作文 16

            世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙,最難忘的是那老師的目光。一半有父親的威嚴(yán),一半有母親的慈祥,融合了父母的厚愛,深深地印在我心上。盡管千雙萬(wàn)雙,但我也很容易在千雙萬(wàn)雙中分辨出來(lái),老師那厚愛的目光。

            我身邊的老師,我的數(shù)學(xué)老師,劉老師。百般教導(dǎo)我。我雖愚鈍,又豈能不感慨萬(wàn)端?還記得有一次,我上課沒(méi)聽懂去問(wèn)老師。老師的目光中涌出熱流,像是十分鼓勵(lì)這種做法。劉老師熱情的握住我的手講解一番。大概受寵若驚吧,著實(shí)把我嚇一跳,不知說(shuō)了什么,但終也把問(wèn)題搞清楚了。

            我態(tài)度不好,并不是不會(huì),出于懶惰,回家專業(yè)只寫了選擇題,留下大片空白。借口也想好了,就說(shuō)不會(huì)!。⒗蠋熞矝](méi)有批評(píng)我,目光平靜而嚴(yán)肅,我靜靜享受著暴風(fēng)雨的前奏并理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮芟炊Y。終于說(shuō)了:”周末又去釣魚了,怎么沒(méi)時(shí)間寫作業(yè)了?“像是與老朋友交談。聽了老師這句話。我既羞愧,又悔恨,比挨打挨罵還難受,從此我寫作業(yè)再也不敢應(yīng)付了。至今還在詫異”我打的腹語(yǔ)竟一句也用不上”?!

            臨近期末,老師希望我能取得高分,對(duì)我寄以厚望。拍著我的肩膀說(shuō):“這幾天在干嗎,在玩電子游戲嗎?到期末了收收心吧…………”我連聲諾諾,不是因?yàn)槲矣凶銐虻陌盐杖〉脻M分,而是不想辜負(fù)老師的厚望。乍看那目光,讓人心升暖意,一半像父親的命令,更多的'是母親慈祥的要求。語(yǔ)氣還是那么不急不緩,但又不失催促。我從心里覺(jué)得應(yīng)該收心努力了。

            生活中的眼神各式各樣,最親切的要數(shù)老師的目光,一半有太陽(yáng)的熱情,一半有月亮的柔腸,集聚了日月的光彩,把我成長(zhǎng)的道路照亮。

            我身邊的老師,我的數(shù)學(xué)老師,劉老師。教師節(jié)臨近,我想捎上一份祝福作為文章結(jié)尾。

            老師您辛苦了,真心祝教師節(jié)快樂(lè)。

            我身邊的好老師作文 17

            有人說(shuō),是父母陪伴了你半生,是伴侶陪伴了你半生。在中間,是老師陪伴你,給你無(wú)限的知識(shí)。

            黃老師是我旁邊的好老師。他很胖,但很有福氣。他帶領(lǐng)卓遠(yuǎn)班的全體同學(xué)前進(jìn)。回首八年級(jí)這個(gè)學(xué)期,在黃老師的'帶領(lǐng)下,我們?cè)诖蟠笮⌒〉念I(lǐng)域打了無(wú)數(shù)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。

            想想八年級(jí)第一學(xué)期的開學(xué)典禮

            我在烈日下站在操場(chǎng)上。一開始,我精力充沛,好像省了很多精力似的。但是時(shí)間越長(zhǎng),我越受不了。天啊,我好久沒(méi)鍛煉了。我沒(méi)有問(wèn)題站一整天。我不能在一小時(shí)內(nèi)吃完。我身體前傾,祈禱講臺(tái)上的老師能快點(diǎn)結(jié)束。但是老師不停地講啊講,我都快沒(méi)力氣了。我該怎么辦?

            黃先生一直在觀察我,他似乎看到了我的不安。他匆匆走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你還好嗎,哲杰?”當(dāng)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”時(shí),我不誠(chéng)實(shí)地摔倒了。黃先生趕緊叫另一個(gè)女孩扶我起來(lái),幫我到一個(gè)涼快的地方。漸漸地,我失去了知覺(jué)……

            有人用針扎我,但我沒(méi)有感覺(jué)。我一點(diǎn)也不覺(jué)得疼。漸漸地,我意識(shí)到黃老師請(qǐng)了一位懂針灸的老師來(lái)治療我。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),老師問(wèn)我是否好些了。黃先生也去給我買了一瓶水?吹轿艺诤棉D(zhuǎn),黃先生又給我媽媽打了電話。很快,我媽媽來(lái)接我,然后離開了。當(dāng)我離開時(shí),看著黃老師為我們送行,我感到很幸運(yùn),因?yàn)槲矣幸粋(gè)好老師。

            當(dāng)我背著書包坐下時(shí),這位好老師會(huì)“取笑”我:“我累得走不動(dòng)了,可我還是不放下書包?”當(dāng)我不舒服的時(shí)候,他會(huì)帶我去休息,當(dāng)我們睡著的時(shí)候,他會(huì)日夜不停的做一個(gè)成長(zhǎng)的視頻,哪位老師會(huì)這樣照顧我們?!

            黃老師是我身邊唯一的好老師。

            我身邊的好老師作文 18

            不知不覺(jué),小學(xué)的六年時(shí)光這樣就過(guò)去了,迎接我的,是新的初中生活。面對(duì)著這陌生的生活,我有些恐懼:老師會(huì)很無(wú)聊嗎?課程會(huì)不會(huì)很難呢?

            但是,自從有了我的語(yǔ)文老師李老師,我的這些恐懼,統(tǒng)統(tǒng)都化為了泡影。她就像一杯溫?zé)岬目Х,讓我回味著不同的味道。甜蜜李老師就像一杯加了糖?咖啡,甜而不膩。她特別幽默。曾記得,因?yàn)橐黄n文名字叫《最后一課》,造成了一個(gè)誤會(huì),許多同學(xué)全部去預(yù)習(xí)最后一篇課文了,而李老師也不生氣,更說(shuō):“同學(xué)們真是認(rèn)真聽講啊,還真的去預(yù)習(xí)最后一課呢,真聽話!”,把我們笑得樂(lè)滋滋的。還有一次,李老師為我們聽寫,念到“磐石”這個(gè)詞時(shí),她說(shuō),其實(shí)就是不一般的石頭啦,笑得我氣也沒(méi)有喘上來(lái)……苦澀正如真正的咖啡是苦澀的,李老師也對(duì)我嚴(yán)厲要求,但又嚴(yán)而不厲。記得有一次,我作業(yè)沒(méi)有做完,李老師把我叫到辦公室,輕輕地打了我一下,但是卻又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“下次可不能這樣了,你是班中的領(lǐng)頭羊,要做好示范作用!”我流下了眼淚。那句話,到現(xiàn)在我也沒(méi)有忘。直到現(xiàn)在,我再也沒(méi)有犯類似的錯(cuò)誤了。溫暖咖啡氤氳著濃濃的香,我忘不了,但我更忘不了的是李老師對(duì)我的關(guān)心。記得有一次,李老師上公開課,叫我多舉手發(fā)言,望著前來(lái)的這么多老師和領(lǐng)導(dǎo),我的心里像灌滿了冰水,非常害怕。

            李老師卻安慰我:“沒(méi)關(guān)系,不要害怕,就和平常一樣,老師相信你!”,那是給我莫大的鼓勵(lì)!還有一次,我來(lái)辦公室向李老師請(qǐng)教問(wèn)題,李老師為就給我倒了一杯茶,飄著淡淡的香,但是我能感受到李老師對(duì)我的絲絲關(guān)心,李老師,你真好!如今,我又要離開李老師了。但是,李老師的那份幽默,那份嚴(yán)厲,那份溫暖,卻始終銘刻在我的心里,從未消失。

            我身邊的好老師作文 19

            在這個(gè)陌生的環(huán)境中,有許許多多的好老師。當(dāng)然!在我的身邊也有許多好老師。

            在這開學(xué)三周來(lái),我已經(jīng)了解了我身邊所有的老師。同時(shí),我也知道了我的身邊也有好老師。

            洪 老師就是一位好老師。為什么說(shuō)洪老師是一位好老師呢?一是因?yàn)樗貏e關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)成績(jī),尤其是住校生。每次他來(lái)監(jiān)督我們上晚自習(xí)時(shí)都會(huì)叮囑我們,讓我 們不用就問(wèn)。他不光囑咐我們班的住校生,而是對(duì)所有的住校生說(shuō)。所以我覺(jué)得他是一位好老師。還有一件事吶,這件事是發(fā)生在這周的一天下午。我的數(shù)學(xué)課本找 不到了,洪老師見我因找不到課本哭了起來(lái)時(shí),便過(guò)去安慰了我。我想這要是在小學(xué),被小學(xué)的老師聽到了,肯定又會(huì)說(shuō)我丟三落四了。可現(xiàn)在的.老師不但沒(méi)有說(shuō) 我,反而是安慰了我。下午放學(xué)老師還讓一個(gè)同學(xué)問(wèn)我找到課本了嗎。第二天上課時(shí)老師還親自問(wèn)了我一次。這讓我又深刻的感到洪老師是我身邊的好老師。

            我 身邊的好老師不止只有這一位老師,還有一位呢!他是誰(shuí)?那當(dāng)然是現(xiàn)在超級(jí)幽默的語(yǔ)文和老師了。為什么說(shuō)他是一位好老師呢?這就要從上一周說(shuō)起。記得上周和 老師讓我們幾個(gè)的第一篇周記用作文的形式給老師發(fā)到他的QQ郵箱里。許多同學(xué)都發(fā)了,我也發(fā)了,可我不是發(fā)到老師的郵箱里,而是發(fā)到了信息對(duì)話框里。所以 老師在郵箱里沒(méi)有收到。但是老師他沒(méi)有說(shuō)我,我反而覺(jué)得我很慚愧,竟沒(méi)有按照老師的吩咐去做。看看吧!老師不但沒(méi)有說(shuō)我,而是讓我再發(fā)一次。這讓我覺(jué)得和 老師也是一位好老師。

            啊!這周又讓我真正了解了兩位老師。同時(shí),也覺(jué)得我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都有好老師。

            我身邊的好老師作文 20

            在我身邊有許許多多的好老師,而我們班的數(shù)學(xué)老師楊老師,便是這其中的一位。

            在我們班里,大家都認(rèn)為楊老師是一個(gè)嚴(yán)厲與溫柔并存的`老師。在上課時(shí),楊老師最討厭自己為大家傳授知識(shí)時(shí),有人講小話,所以這時(shí)楊老師往往不會(huì)直接讓那個(gè)人站起來(lái),而是讓那個(gè)人來(lái)回答問(wèn)題,他答不出來(lái),就只好心服口服地被老師揪出教室。這時(shí),全班再也沒(méi)人敢講小話了。而在下課時(shí),楊老師會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)到自己身邊,問(wèn)問(wèn)這個(gè)為什么這么開心,問(wèn)問(wèn)那個(gè)有沒(méi)有沒(méi)聽懂的,這時(shí)楊老師面容和善,不時(shí)還傳出幾聲爽朗的笑聲,與上課時(shí)判若兩人。

            楊老師不僅嚴(yán)厲與溫柔并存,還是一個(gè)對(duì)待教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的老師。有一次,一位同學(xué)算出的答案與老師一樣,可計(jì)算方法卻不一樣,楊老師仔細(xì)看了一陣得出結(jié)論:這個(gè)方法是碰巧算出來(lái)的。果不其然,換了數(shù)字后這個(gè)方法計(jì)算出來(lái)的結(jié)果是錯(cuò)的,可楊老師的方法依然正確。

            楊老師總是對(duì)我們說(shuō):“我不怕你們問(wèn)問(wèn)題,就怕你們不問(wèn),憋在心里。”楊老師的話很快就被自己兌現(xiàn)了。那一天,楊老師在我們班吃飯,一位同學(xué)拿著一道題向楊老師湊過(guò)來(lái)提問(wèn),楊老師很欣慰,馬上開始給他講解,可講解了很久,那位同學(xué)還是搖搖頭,楊老師突然站起來(lái),走出了教室。那位同學(xué)很沮喪,以為自己頭腦笨把楊老師惹惱了,可就在這時(shí),楊老師又走回了教室,原來(lái)?xiàng)罾蠋熓羌泵Τ酝耆シ磐肓。楊老師重新又坐下?lái),比之前更加細(xì)致耐心的講解,直到那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。不僅是對(duì)那位同學(xué),楊老師對(duì)我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都是如此,只要我們?cè)敢鈫?wèn),楊老師就愿意耐心地教我們。

            不知不覺(jué)我們已經(jīng)六年級(jí)了,楊老師從一個(gè)跟我們素不相識(shí)的人,成為了一個(gè)讓我們?nèi)嗑粗氐暮美蠋煟?/p>

            我身邊的好老師作文 21

            “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!蓖趵蠋熌拖裣灎T一樣,奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人。老師教給我知識(shí),教給我做人的道理,有您的雨露滋潤(rùn),我們的心靈才會(huì)綠草如茵,繁花似錦,王老師您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

            我有一位一到三年級(jí)的語(yǔ)文老師,曹老師,她也是我們的班主任。她中等個(gè)子,儀態(tài)端莊,有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)的大眼睛。彎彎的眉毛,笑起來(lái)親切又好看,每一位同學(xué)都喜歡她。

            上課時(shí),曹老師就像一本“百科全書”,帶著我們到知識(shí)的海洋閱讀,瀏覽,去尋找知識(shí)的奧秘。瞧,曹老師妙語(yǔ)連珠,那一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的知識(shí),吸引著全班同學(xué)。同學(xué)們?nèi)绻袉?wèn)題,總是你一句,我一句的提出來(lái),曹老師總會(huì)認(rèn)真傾聽,耐心解答,直到同學(xué)們都滿意點(diǎn)頭為止。記得有一次上語(yǔ)文課,有許多老師來(lái)聽課,老師把精心準(zhǔn)備了一夜的.備課筆記拿出來(lái),然后笑容滿面的開始上課。從小我就膽小,再加上身后有這么多老師來(lái)聽課,我們的一舉一動(dòng)都被老師們看在心里,記在心里,如果答錯(cuò)了老師的問(wèn)題不是全被老師們記在心里了嗎?那多丟人呀!好不容易有一個(gè)答案我很有把握,可我對(duì)自己還是沒(méi)有信心,始終沒(méi)把手舉起來(lái)。老師見我總不舉手,故意叫我回答問(wèn)題,我膽怯地說(shuō)出了問(wèn)題答案,此時(shí)老師向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō)對(duì),就是這個(gè)答案,響亮一點(diǎn)。我頓時(shí)充滿信心,大聲說(shuō)出了問(wèn)題的答案,大家都鼓起掌來(lái)。

            曹老師不僅講課講的好,她還總是教育我們?cè)鯓幼鋈恕K逃覀儾还苡惺裁词虑榘l(fā)生,都要求我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,不允許撒謊。曹老師,就像一盞明燈,指引著我前進(jìn)的方向。盡管我現(xiàn)在不是她的學(xué)生了,但她的音容笑貌,諄諄教誨,我時(shí)刻記在心上。

            我愛曹老師,我希望她永遠(yuǎn)年輕,漂亮。

            我身邊的好老師作文 22

            在我六年的小學(xué)生涯中,我身邊有許多好老師,比如陳老師、張老師、趙老師等。但在我的心目中,最好的還是徐老師。

            徐老師,您是一位出色的人類靈魂的工程師,您沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的接班人。

            徐老師上課教學(xué)方法特別。她不像其他老師那樣每節(jié)課講的.很多,然后是大量的作業(yè),而是每節(jié)課只抓住課文重點(diǎn)部分和難以理解的講,剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和完成練習(xí)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論,最后她再加以評(píng)價(jià),因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書、思考、完成課后作業(yè)。她很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。

            徐老師特別敬業(yè),記得有一次徐老師生病了,連續(xù)三個(gè)晚上睡不上囫圇覺(jué),但每天仍然堅(jiān)持給同學(xué)上課。同學(xué)們真是又心疼又感激。得病的第二天,徐老師來(lái)到學(xué)校!拌K鐺鐺”上課了,徐老師保持著她那慣有的笑容走進(jìn)教室,她的聲音仍舊鏗鏘有力,同學(xué)們似乎比以前更專注了,突然,徐老師臉色蒼白,看起來(lái)很難受,我們異口同聲地說(shuō);“老師,您還撐得住嗎?要不我們?nèi)メt(yī)院吧!崩蠋熣f(shuō);“沒(méi)事,我們繼續(xù)上課吧。”頓時(shí),我熱淚盈眶,但是我極力克制自己,沒(méi)有讓眼淚流出來(lái),因?yàn)椋覐睦蠋熒砩蠈W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

            徐老師對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心。不論成績(jī)好、差,她都一視同仁。要是班上的同學(xué)有父母在外地打工的,老師對(duì)那些同學(xué)更是關(guān)愛有加。

            我身邊的好老師很多,但我覺(jué)得徐老師才是最好的老師。她教給我很多知識(shí),還使我懂得了怎樣做人,她的敬業(yè)精神,讓我知道什么叫兢兢業(yè)業(yè)。我為身邊有這樣一位好老師而感到幸福。徐老師,有了您,花園會(huì)更加艷麗,大地會(huì)充滿春意,有了您,滿園桃李會(huì)更加芬芳。

            我身邊的好老師作文 23

            一年一度的教師節(jié)到了。在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里,肯定少不了學(xué)生們對(duì)老師的真誠(chéng)感謝:送賀卡、送鮮花、送零食……但是,這些送給老師能真正表達(dá)你對(duì)老師的'感謝嗎?過(guò)了老師節(jié),你依然會(huì)回到往日一樣,所以,我要?jiǎng)庸P記下對(duì)老師的感謝!

            我最感謝的老師是魏老師。她就像辛勤的園丁,培育著我,讓我長(zhǎng)在最好的土里享受著陽(yáng)光。魏老師上課時(shí),雖然會(huì)有些嚴(yán)厲,對(duì)我們的要求比較高,但是不這么做,又有誰(shuí)會(huì)聽呢?不過(guò),魏老師對(duì)我們學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握性只要哪一題沒(méi)理解,就會(huì)耐心地和你慢慢解釋,直到你弄明白。

            記得在五年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)“分?jǐn)?shù)的意義”這塊知識(shí)弄不太明白,魏老師知道了,就立刻把我叫到辦公室,開始對(duì)我詳細(xì)地講解,還給我舉了好多例子,給我出了幾道練習(xí)做,直到我把這塊新知識(shí)掌握明白。魏老師是多么辛苦啊!

            魏老師的眼睛可厲害了,站在講臺(tái)桌上,沒(méi)有一個(gè)小動(dòng)作能逃得過(guò)她的眼睛。有一次我偷偷地跟同桌講話,被魏老師看見了,她并沒(méi)有點(diǎn)我的名字,只是看著我說(shuō)要好好聽課。

            在魏老師的眼中,我們都是她的孩子。但如果你徹底被魏老師放棄了,那魏老師從此就不會(huì)再管你。記得她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話:“如果你不心掉進(jìn)了坑里,我會(huì)救你,但如果你不爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì),那我也沒(méi)辦法。”這句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),你如果不會(huì)學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系,老師會(huì)幫助你,一但老師也幫不了你時(shí),你就會(huì)像一個(gè)爛地瓜一樣,越爛越深,直到這個(gè)地瓜沒(méi)用。

            魏老師,感謝您對(duì)我們辛勤教導(dǎo),給予我們這么多豐富的知識(shí),謝謝您,祝您開開心心度過(guò)每天,您是我最好的老師!

            我身邊的好老師作文 24

            人們都說(shuō):“嚴(yán)師出高徒!睆奈覄偵蠈W(xué)的那一刻起,我就認(rèn)為這句話是正確的。我的班主任就是一個(gè)愛生如子、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和為人師表的好老師,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

            我的`班主任是一位語(yǔ)文老師,她和藹親切,我們的老師不像別的老師一樣,學(xué)生一犯錯(cuò),就開始批評(píng),讓心里產(chǎn)生恐懼。我們的老師知道學(xué)生犯錯(cuò)了,并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng),而是告訴學(xué)生錯(cuò)在了哪里,應(yīng)該怎樣改正。

            我們的老師還告訴我們,寫作文是一件快樂(lè)的事。老師還用自己寫作文的經(jīng)歷,一步步引導(dǎo)我們喜歡寫作文。有寫的好的作文,就會(huì)把好的作文在全班一起分享,讓大家知道寫作文好的秘訣,因此,我們班就有好多的好作文呢!

            我們的老師不辭辛勞,哪怕是一個(gè)小小的通知,她也會(huì)第一個(gè)告訴我們。比如:老師發(fā)了一個(gè)重要通知,讓我們寫一篇關(guān)于身邊好老師的作文,我們都知道了。但令我們意想不到的事,在我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,老師發(fā)了兩個(gè)通知。老師好晚都沒(méi)有睡。每天早上早早的起來(lái),去學(xué)校,給我們備課,放學(xué)了,老師好晚也不會(huì)回家,在學(xué)校忙著明天課程,什么事也不會(huì)耽擱。即使忙到深夜,也從不疲勞。

            有一次,我忘發(fā)了一篇作文,我趕緊將這篇作文補(bǔ)了上去,心里暗暗的想:老師千萬(wàn)不要知道。果不其然,老師并不知道我沒(méi)有發(fā)作文,但是,我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了一件事,我心里猶豫再三,總覺(jué)得這件事應(yīng)該向老師承認(rèn),并認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。但我的心里七上八下,最終決定向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師知道后并沒(méi)有批評(píng),而是囑咐以后要按時(shí)發(fā)作文。我心里想:老師真是寬宏大量,原諒了我。

            世界上的老師有許多,但是好老師占少數(shù),我的老師就是好老師,她是一個(gè)非常好的老師。

            我身邊的好老師作文 25

            如果有人問(wèn)我,你最敬愛的老師是誰(shuí)?我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):“李老師”。她是從一年級(jí)就開始教我們的語(yǔ)文老師和班主任,同學(xué)們都非常喜歡她。

            李老師個(gè)子不高,但看起來(lái)很有精神,她的頭發(fā)卷卷的,有時(shí)扎起來(lái),有時(shí)又披在肩上。她有一雙炯炯有神的眼睛,看我們的時(shí)候飽含了甜甜的微笑和深深的關(guān)愛,簡(jiǎn)直漂亮極了。

            李老師對(duì)同學(xué)們既嚴(yán)厲又慈祥,如果我們上課不認(rèn)真聽講,或者沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),他就會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們;如果我們改正了缺點(diǎn),或者取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,他就會(huì)很高興的`表?yè)P(yáng)我們。

            李老師還像媽媽一樣關(guān)心和照顧我們,哪位同學(xué)不舒服了,他都會(huì)打電話給家長(zhǎng),并及時(shí)帶到醫(yī)院去。每次國(guó)旗下講話后或者開班會(huì)時(shí)她都會(huì)給我們將許多有益的道理,讓同學(xué)們好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。班里有許多留守兒童,沒(méi)有父母給他過(guò)生日感到很難過(guò)。李老師就把在同一月份過(guò)生日的學(xué)生聚到一起,在班級(jí)里,讓全班同學(xué)為他們表演節(jié)目,唱生日歌。老師還為他們送上小禮物,讓同學(xué)們感受到了家的溫暖。

            李老師工作很認(rèn)真,每次我去辦公室抱作業(yè)本時(shí),都能看到李老師埋頭工作的身影,她不是在批改作業(yè),就是在準(zhǔn)備教案。而且李老師經(jīng)常把工作帶回家做,晚上經(jīng)常忙到十一點(diǎn)才能休息。就是在這么認(rèn)真勤奮的老師帶領(lǐng)下,我班學(xué)生也能刻苦的學(xué)習(xí),所以我們班每年期末考試語(yǔ)文都得第一。

            我想對(duì)李老師說(shuō):“您就像園丁,不辭辛苦的為花兒除草、施肥,希望我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng);您像蠟燭燃燒了自己,照亮了我們,我永遠(yuǎn)愛您,老師!”

            我身邊的好老師作文 26

            不知不覺(jué)中,六年的小學(xué)生活就這樣過(guò)去了,迎接我的是一種新的初中生活。

            面對(duì)這種奇怪的生活,我有些害怕:老師會(huì)感到無(wú)聊嗎?這門課程會(huì)很難嗎?然而,自從我有了語(yǔ)文老師李小姐,我所有的恐懼都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。她就像一杯熱咖啡,讓我品嘗不同的味道。甜的李小姐就像一杯加糖的咖啡,甜而不膩。她特別幽默。我曾經(jīng)記得,因?yàn)檎n文的名字是“最后一課”,所以有一個(gè)誤解。許多學(xué)生都去預(yù)習(xí)最后一篇課文,李小姐并不生氣。更重要的是,她說(shuō):“學(xué)生們真的很認(rèn)真地聽,他們真的去預(yù)習(xí)了最后一課。他們真的很聽話!”,我們開心地笑了。

            還有一次,當(dāng)李小姐向我們口授“石頭”這個(gè)詞時(shí),她說(shuō)它實(shí)際上是一塊不尋常的石頭。我笑得喘不過(guò)氣來(lái)。正如真正的咖啡是苦的,李小姐也嚴(yán)厲地要求我,但不是嚴(yán)厲。我記得有一次,當(dāng)我沒(méi)有完成作業(yè)時(shí),李小姐把我叫到辦公室,輕輕地打了我一頓,但她認(rèn)真地說(shuō):“下次你不能這樣做。你是班上的領(lǐng)導(dǎo),所以你應(yīng)該做好示范工作!”我流淚了。直到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘記那句話。直到現(xiàn)在,我從未犯過(guò)類似的錯(cuò)誤。溫?zé)岬目Х认銡鉂庥,我無(wú)法忘記,但更無(wú)法忘記的是李小姐對(duì)我的'關(guān)心。我記得有一次,當(dāng)李先生開始一個(gè)公開課時(shí),他讓我舉手并多說(shuō)。

            看著這么多老師和領(lǐng)導(dǎo)走過(guò)來(lái),我的心似乎充滿了冰水,我非常害怕。但是李老師安慰我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,不要害怕,像往常一樣,老師相信你!,那是給我極大的鼓勵(lì)!還有一次,我到辦公室問(wèn)阿利先生一個(gè)問(wèn)題。李先生給我倒了杯有淡淡香味的茶,但我能感覺(jué)到李先生對(duì)我的關(guān)心。李先生,你真好!現(xiàn)在,我又要離開李小姐了。然而,李先生的幽默,嚴(yán)厲和溫暖永遠(yuǎn)銘刻在我的心里,沒(méi)有褪色。

            我身邊的好老師作文 27

            秋風(fēng)浮起,湖水蕩漾,我看著那一只只羽翼豐滿的小鳥逐漸消失在天際......

            每當(dāng)路過(guò)眼前這所小學(xué),我的記憶就會(huì)清晰起來(lái),往日我渡過(guò)的快樂(lè)時(shí)光仿佛就發(fā)生在昨天,可是,我又會(huì)不禁自責(zé)難過(guò)起來(lái)。我畢業(yè)一年多了,今天是我離開后的第二個(gè)教師節(jié)了,王老師,我昔日的語(yǔ)文老師,請(qǐng)?jiān)從膶W(xué)生沒(méi)能來(lái)看望您,您日常工作很繁忙,即使我擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)看望您,也總是見不到您的人影。王老師,我的好老師,我想您一定感覺(jué)得到我思念的心情。

            我曾是個(gè)不太愛說(shuō)話的孩子,一個(gè)上課從不舉手、從不敢上講臺(tái)的孩子。但如今我變了,勇敢、大膽、自信,是您培養(yǎng)了我。曾有這樣一節(jié)課,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《圓明園》這一課。第一自然段十分簡(jiǎn)短,不一會(huì)兒我就被一只只高高舉起的手所圍困住,隱蔽的很好。然而,您的`目光尖銳地如激光直射向我,讓我不知所措。于是我站起來(lái),忐忐忑忑地說(shuō)出了答案,我本以為我說(shuō)錯(cuò)了,但您卻說(shuō)太棒了很正確。從那以后,您總是叫我回答問(wèn)題總是夸我語(yǔ)文能力強(qiáng);總是拿著我的作文在班里讀,總是給出很高很高的分。

            畢業(yè)的時(shí)候,您和我照了一張相,這是第一次但也是最后一次,您笑著我也笑著,兩個(gè)人的手指都擺出勝利的姿勢(shì),我無(wú)比真愛這張照片,因?yàn)槲铱偸强梢酝高^(guò)這張照片,懷念過(guò)去的自己,過(guò)去的事兒,更重要的是永遠(yuǎn)懷念您—王老師。

            如今,我不負(fù)您的重望,學(xué)的很好,生活的很好,雖然我不能區(qū)看望您,但我還是要說(shuō)一句:“王老師,教師節(jié)快樂(lè),您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

            我身邊的好老師作文 28

            這是一個(gè)金色的九月,秋高氣爽的秋天使我活力充沛。就是在這個(gè)時(shí)刻,我也早就是一名中學(xué)生了。每當(dāng)路過(guò)眼前這所小學(xué),我的記憶就會(huì)清晰起來(lái),往日我渡過(guò)的快樂(lè)時(shí)光仿佛就發(fā)生在昨天,我好懷念這里,因?yàn)檫@里有我的好老師:劉老師。

            在我身邊有許多好老師,但最讓我難忘的老師是四年級(jí)的劉老師。有人說(shuō),老師像辛勤的園丁,用辛勤的汗水哺育祖國(guó)的花朵,每天都給我們施肥、澆水,讓我們茁壯、健康的成長(zhǎng)! 我們的劉老師也是一位風(fēng)趣、幽默的好老師。劉老師是我們的語(yǔ)文老師,他的額頭寬闊,體格強(qiáng)壯。他雖然嚴(yán)厲了些,但劉老師的講課方式深受我們大家的喜愛。劉老師的課堂充滿了無(wú)限的快樂(lè),我們聽得津津有味,有時(shí)同學(xué)們神采飛揚(yáng),有時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽講,也有時(shí)頻頻點(diǎn)頭,總之我們都很仔細(xì)、很認(rèn)真。

            劉老師也很關(guān)心同學(xué):有一次,有一位同學(xué)受傷了,劉老師得知了情況后,便立馬趕了過(guò)來(lái),.經(jīng)過(guò)仔細(xì)的檢查,原來(lái)是擦傷了,劉老師小心翼翼地給這位同學(xué)包扎,可以看出來(lái),劉老師是很關(guān)心同學(xué)們的。劉老師我一定不忘您的教誨,不辜負(fù)您的汗水,不忘您傳授的.知識(shí),不讓您失望,我不會(huì)讓您丟臉的。

            不光劉老師是我的好老師,在我身邊還有很多的好老師,他們都在認(rèn)認(rèn)真真地在工作著。他們都在日日夜夜地向人們默默奉獻(xiàn)著,為祖國(guó)培養(yǎng)著一代又一代新人。

            感謝老師們,您們辛苦了!我們一定好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您為我們的學(xué)習(xí)付出的血汗的您,.我不會(huì)讓您失望的,老師!

            您猶如黑暗中的燈塔,引導(dǎo)著我們走向光明的道路。謝謝您,老師!

            我身邊的好老師作文 29

            有時(shí),只言片語(yǔ)也能迸發(fā)出洪水般的力量。

            ——題記

            我以為他并不在意我,所以上課的時(shí)候總是低著頭,默默地聽著。

            我牽掛著校園里種下的那株幼苗,是否也和我一樣,在滿園春色中看不到希望,一樣的迷惘,一樣的惆悵。

            又是一次考試,那不高不低的分?jǐn)?shù)將我劃入了中等生的行列,不拔尖也不落后。

            偏偏它也和我一樣,從來(lái)都是一個(gè)自甘平凡,默默無(wú)聞的生命。

            那季,夏日的驕陽(yáng)肆意鋪張,似盛大的告別,欲毀滅所有人的.激情與力量。教室里同學(xué)們都昏昏欲睡。我坐姿瑞正,揮一把汗水,用努力追逐光榮與夢(mèng)想:只希望他能注意到我,一朵獨(dú)特而不甘庸俗的小花。只為他的一個(gè)溫和的眼神,我便能欣喜若狂。很意外,曾經(jīng)的幼苗已變得挺拔。健壯的枝干撐起一片綠蔭,滿樹青蔥,像瀑布一樣傾瀉而下,將明亮的天空剪成細(xì)細(xì)的碎片,像掛滿了一樹的星星,燦爛而漂亮。仰望著它,陷入深思,我的未來(lái)是否也一樣讓人矚目,一樣的輝煌?

            他終于向我走來(lái)了。莊重威嚴(yán)如神,慈祥和藹如文。我的臉一下子紅了。我笨拙地想掩蓋住住刺眼的分?jǐn)?shù),還勉強(qiáng)做出無(wú)意的表情,手心分明捏了一把汗。

            “數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題,只要不放棄,你很聰明!彼难壑惺菨M滿的鼓勵(lì)。

            那一刻,我的神經(jīng)如緊繃的琴弦松弛了下來(lái),天哪!那個(gè)曾經(jīng)說(shuō)我理科遲鈍的數(shù)學(xué)老師終于看到了我的努力。之后我們像是有了默契,上課時(shí)看我的眼神多了一絲溫柔,下課時(shí)給我的笑容多了一分肯定。心是竟覺(jué)得暖意融融,我就是這樣對(duì)老師的關(guān)心有單純的渴望。

            任何一位老師都不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,老師的關(guān)懷也時(shí)刻緊圍著我們。我望著那棵樹,心中充滿期望。垂下一排排圓滑碧葉,宛若空中懸著翡翠似的流蘇,在風(fēng)中飛揚(yáng)……

            我身邊的好老師作文 30

            從幼兒園到現(xiàn)在,我們身邊的好老師如走馬燈般換了一批又一批。他們無(wú)私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣燃燒著自己照亮著我們;像甘露一樣融化了自己滋潤(rùn)著我們,在我們的成長(zhǎng)道路上伴著我們前行。

            而讓我覺(jué)得最好的老師是余永老師,余老師是我們班的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高,一頭美麗的卷發(fā)披在肩上,眼睛炯炯有神,仿佛隨時(shí)能洞察我們的心思。也難怪,她也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的嘛!余老師雖然是由縣城到我到我們學(xué)校支教的老師,但她卻無(wú)私地耐心地為我們傳教知識(shí),悉心地不厭其煩地為我們講述做人的道理。

            余老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。上她的課,時(shí)間總是過(guò)得很快。余老師講課抑揚(yáng)頓挫,深入淺出,非常有條理,無(wú)論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),我們都聽得津津有味。隨著老師的引導(dǎo),同學(xué)們時(shí)而疑神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭……同學(xué)們都沉浸在知識(shí)的'海洋里。

            余老師為了我們的成長(zhǎng)可謂用心良苦,苦口婆心。她常常教導(dǎo)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們一定要認(rèn)真思考,積極舉手回答問(wèn)題,不懂就要問(wèn),不要讓自己的大腦睡大覺(jué)。刀不磨會(huì)生銹,人不學(xué)會(huì)落后!”“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!辈粷M是上進(jìn)的車輪!爸挥新耦^,才有出頭”……這些名言警語(yǔ)不時(shí)從余老師的口中蹦出來(lái),在潛移默化中,我們懂得了不少做人的道理,F(xiàn)在,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!币殉闪宋业淖毅。在余老師的教導(dǎo)下,我要時(shí)時(shí)提醒自己珍惜時(shí)間,努力向上。

            百花園中花似錦,花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆,喜看來(lái)日滿園春。余老師就像百花園中的一位好園丁,默默地為我們澆水、施肥、裁剪……

            我身邊的好老師作文 31

            老師,是像媽媽一樣,是默默地點(diǎn)燃的焟燭,是本無(wú)所不能的書。實(shí)際上,我還在學(xué)習(xí)中觸碰來(lái)到許多的老師,她們?nèi)悄前阈列量嗫啵佌伣陶d。

            今日,我要說(shuō)說(shuō)我身旁的好老師,數(shù)學(xué)課老師——敏銳地楊老師。他一雙厚眼鏡片后的眼睛小,常常洞悉到大家的小小的轉(zhuǎn)變。還記得有一次,楊老師已經(jīng)講小學(xué)奧數(shù),在其中有一題我迷惑不解,左算右算,總也找不著答題的決竅。我發(fā)火地把筆一甩,頭趴在桌子上郁郁寡歡起來(lái)。楊老師見了,踏著穩(wěn)進(jìn)的腳步,腑窩下夾著數(shù)學(xué)書坦然地來(lái)到我的邊上,并當(dāng)然地彎彎腰,耐心地幫我解讀。來(lái)說(shuō)也怪異,看見老師的線段圖,聽著老師簡(jiǎn)單明了的解釋,我豁然開朗,龍飛鳳舞地寫了起來(lái)。

            也有一次,我迷上畫卡通人物,上課的時(shí)候因?yàn)槲页两谠谄渲,無(wú)法自拔。這時(shí)候,楊老師的一雙雷達(dá)探測(cè)眼又環(huán)顧來(lái)到我身上,他意味深長(zhǎng)地講到:“你不要認(rèn)為自身基本好就不必上課了,僅有嚴(yán)格管理自身,才可以得到 更強(qiáng)的考試成績(jī)!甭犚姉罾蠋煹闹肛(zé),要面子的我還一肚子的不講道理,哼,不便是那麼十多分鐘沒(méi)聽嗎?會(huì)差去哪里呢?直至此次期中考試后,.我了解楊老師的嚴(yán)苛,嚴(yán)格,全是為了更好地我真。如今還有點(diǎn)兒追悔莫及,他的`恪盡職守和細(xì)心教育真要我欽佩!

            老師就是一盞明燈點(diǎn)亮了我夜路的路;老師是荒漠中的羅盤引導(dǎo)我前行的方位;老師是夜晚里的北斗七星引我尋找正路;老師是深林間的落葉助我走出困境……

            相信在楊老師的協(xié)助與在大家的勤奮下,大家會(huì)邁向滿懷希望的將來(lái)和取得成功!終究“嚴(yán)師出高徒”嘛!

            我身邊的好老師作文 32

            我們的張老師40多歲了,她管起我們來(lái)卻精力充沛。上課時(shí)老師老師把每一個(gè)詞句的意思清清楚楚的講述出來(lái)。直到我們聽懂為止,我們不會(huì)做題時(shí),老師一步一步為我們分析思路。卻從不告訴我們結(jié)果,同學(xué)生病時(shí),他總會(huì)安慰生病的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)上課無(wú)精打采時(shí),張老師用那會(huì)說(shuō)話的眼睛提醒他。他的笑聲,如同清風(fēng)般徐徐來(lái)。又如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心。我印象中最深刻的是我肚子疼時(shí)的.情景。

            有一天中午,我肚子突然疼了起來(lái),我的反應(yīng)被細(xì)心的張老師看到了。他馬上走過(guò)來(lái),問(wèn):“哪里不舒服呀?!蔽矣袣鉄o(wú)力的說(shuō):“肚臍眼疼!睆埨蠋熣f(shuō):“應(yīng)該是肚子餓壞了吧,先吃點(diǎn)飯?jiān)囋。”老師一直陪伴著我,等我吃完半碗飯,可肚子還在隱隱作痛,老師便牽著我的手來(lái)到了辦公室,讓我坐在軟的凳子上,給我倒上了一杯溫水,讓我暖暖身子,接著,讓媽媽來(lái)學(xué)校接我去看醫(yī)生。我只好在辦公室等待媽媽的到來(lái)。但是肚子疼的越來(lái)越厲害,我感覺(jué)站也不是,坐也不是。張老師開始再自已抽屜里翻找,張老師一邊找清涼油一邊說(shuō):清涼油去哪啦?老師問(wèn)別的老師是否有清涼油,最后終于借來(lái)了一盒。老師利落的打開蓋子,用大拇指挑出一團(tuán)來(lái),再輕輕地抹在在在我的肚臍眼上,此時(shí),我感覺(jué)如同清風(fēng)徐徐吹來(lái),是我痛處頓減。張老師問(wèn)我:“還疼嗎?”我說(shuō):“我好多啦,謝謝老師!比缓髲埨蠋煻谖以俸赛c(diǎn)熱開水。聽著老師的叮囑想著老師剛才媽媽般的我光關(guān)懷我雙眼一陣模糊。

            張老師像辛勤的園丁,澆灌著我們,我們就像花圓中含苞欲放的花花朵享受園丁辛勤的培育,我喜歡我們的張老師我長(zhǎng)大以后也要像超像張老師一樣,在社會(huì)上做個(gè)有用的人才。

            我身邊的好老師作文 33

            在我的豐富多彩的小學(xué)生活中,認(rèn)真負(fù)責(zé)任的老師有很多,可是我最喜歡的是我們的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

            劉老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。她上課的時(shí)候總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。劉老師講課非常詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞句,劉老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。隨著老師講解時(shí)表情上的`變化,同學(xué)們時(shí)而凝神思考,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而哈哈大笑。

            雖然劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但我還是喜歡她。劉老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真。每次作業(yè)本發(fā)下來(lái),總會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的修改記號(hào)和一些細(xì)心的評(píng)語(yǔ)。每當(dāng)我們的作文寫得好時(shí),劉老師也會(huì)陪我們一起開心,給我們鼓勵(lì)。

            她從不偏心,不管是成績(jī)差的學(xué)生還是優(yōu)秀學(xué)習(xí)干部,她都會(huì)公平對(duì)待,耐心細(xì)致,花同樣多的心思同樣多的精力,不厭其煩的教導(dǎo)我們知識(shí)。有時(shí)班會(huì)課,老師會(huì)發(fā)一些小禮物給那些表現(xiàn)好進(jìn)步大的同學(xué),所以我們每個(gè)人都會(huì)努力的表現(xiàn)自己。

            這個(gè)星期,劉老師喉嚨不舒服,醫(yī)生反復(fù)叮囑她要休息,不要說(shuō)話,要禁聲一周,但她還是放心不下,堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們上課,我們是多么感動(dòng)!

            上個(gè)月我們班獲得了"五星班級(jí)隊(duì)“的光榮稱號(hào),這可把我們?nèi)嗤瑢W(xué)高興壞了,出教室走走都倍兒有面子。于是劉老師便慷慨的對(duì)我們說(shuō):”大家都表現(xiàn)得不錯(cuò)!""嗯,嗯!“我們點(diǎn)頭不止!蔽覜Q定——“劉老師特意賣關(guān)子,說(shuō):”我決定每人獎(jiǎng)給你們一支筆!“耶!”“太爽了!”我們歡呼著……

            這就是我們的班主任,劉彩霞老師!怎么樣?你是不是也很喜歡呢?

            我身邊的好老師作文 34

            在我們身邊有許許多多的好老師,我身邊的好老師就有兩位,一位是我們的班主任張青青老師,因?yàn)槭堑乩砝蠋熕渭t超老師。

            首先,我要介紹的是我們班主任,他是一位英語(yǔ)老師,她為人善良,她是每一位同學(xué)的好老師。然后是我們的地理老師,她為人熱情,上課方式都不是別具一格。記得有一次上地理課,我有點(diǎn)兒走神,老師看見了,但是老師沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng),只是拿一個(gè)東西照了我一下,老師上課也是別有一番滋味,她上課總會(huì)讓兩人一組,相互看著對(duì)方,誰(shuí)睡著了就把那位同學(xué)叫醒。還有老師知道我們班有些同學(xué)都特別愛打游戲闖關(guān),于是,她就讓我們轉(zhuǎn)"獲免權(quán)",比如背知識(shí)點(diǎn),有的人沒(méi)有背或者不會(huì)背都可以選擇使用"獲免權(quán)"或者是抄知識(shí)點(diǎn)。進(jìn)入了夏天,蚊子也越來(lái)越多,老師就自己掏腰包買的驅(qū)蚊貼,讓我們那"獲免權(quán)"來(lái)?yè)Q"。有一次我考試沒(méi)有考好,老師就在后面寫道:這次沒(méi)有考好,不會(huì)的可以來(lái)問(wèn)我,要及時(shí)復(fù)習(xí)哦!看到了之后我特別感動(dòng)。

            我們班的班主任也是我們班的英語(yǔ)老師,我英語(yǔ)特別好,所以我也特別喜歡上英語(yǔ)課,也喜歡聽英語(yǔ)老師講課。

            有一次上英語(yǔ)課,老師讓寫作文,說(shuō)寫完的可以找老師批改,我寫完之后我舉起了手,老師過(guò)來(lái)拿起了我的作文,看了起來(lái)一眼就看出了問(wèn)題,溫柔地對(duì)我說(shuō):"你看你這個(gè)單詞,給你說(shuō)了一遍。"還是沒(méi)有記住當(dāng)時(shí)我特別尷尬,我就對(duì)老師莞爾一笑。

            老師就像一滴水,辛勤的滋潤(rùn)著我們,老師就是一盞明燈,照亮著我們前進(jìn)的,老師就像一個(gè)指南針,指引著我們前進(jìn)的方向。

            這就是我身邊的`好老師,多么的偉大,多么的溫柔,多么的別具一格。

            我身邊的好老師作文 35

            這是一個(gè)金色的九月,秋高氣爽的秋天使我活力充沛。就是在這個(gè)時(shí)刻,我也早就是一名中學(xué)生了。每當(dāng)路過(guò)眼前這所小學(xué),我的記憶就會(huì)清晰起,往日我渡過(guò)的快樂(lè)時(shí)光仿佛就發(fā)生在昨天,我好懷念這里,因?yàn)檫@里有我的好老師:劉老師。

            在我身邊有許多好老師,但最讓我難忘的老師是四年級(jí)的劉老師。有人說(shuō),老師像辛勤的園丁,用辛勤的汗水哺育祖國(guó)的花朵,每天都給我們施肥、澆水,讓我們茁壯、健康的成長(zhǎng)!蔽覀兊膭⒗蠋熞彩且晃伙L(fēng)趣、幽默的好老師。劉老師是我們的語(yǔ)老師,他的額頭寬闊,體格強(qiáng)壯。他雖然嚴(yán)厲了些,但劉老師的'講方式深受我們大家的喜愛。劉老師的堂充滿了無(wú)限的快樂(lè),我們聽得津津有味,有時(shí)同學(xué)們神采飛揚(yáng),有時(shí)同學(xué)們認(rèn)真聽講,也有時(shí)頻頻點(diǎn)頭,總之我們都很仔細(xì)、很認(rèn)真。

            劉老師也很關(guān)心同學(xué):有一次,有一位同學(xué)受傷了,劉老師得知了情況后,便立馬趕了過(guò),經(jīng)過(guò)仔細(xì)的檢查,原是擦傷了,劉老師小心翼翼地給這位同學(xué)包扎,可以看出,劉老師是很關(guān)心同學(xué)們的。劉老師我一定不忘您的教誨,不辜負(fù)您的汗水,不忘您傳授的知識(shí),不讓您失望,我不會(huì)讓您丟臉的。

            不光劉老師是我的好老師,在我身邊還有很多的好老師,他們都在認(rèn)認(rèn)真真地在工作著。他們都在日日夜夜地向人們默默奉獻(xiàn)著,為祖國(guó)培養(yǎng)著一代又一代新人。

            感謝老師們,您們辛苦了!我們一定好好學(xué)習(xí),天天向上,爭(zhēng)取用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您為我們的學(xué)習(xí)付出的血汗的您,我不會(huì)讓您失望的,老師!

            您猶如黑暗中的燈塔,引導(dǎo)著我們走向光明的道路。謝謝您,老師!

            我身邊的好老師作文 36

            俗話說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。在我成長(zhǎng)的道路中,有許多伴我長(zhǎng)大的好老師,進(jìn)入初中,姚琰之老師是我們的班主任與歷史老師,老師的個(gè)子不算很高,但她卻無(wú)私地為我們奉獻(xiàn),她有一頭美麗的卷發(fā),一雙能洞察我們心思的眼睛。也難怪,她也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的嘛!姚老師愛笑,嘴上經(jīng)常掛著笑容,格外親切,她幽默、自信、負(fù)責(zé)、豁達(dá)。遇見她是我們的福氣。

            姚老師教學(xué)生動(dòng),感情豐富,上她的`課時(shí)間總是過(guò)得很快。姚老師講課非常詳細(xì),無(wú)論是分析課文、還是講解知識(shí),姚老師都旁征博引,講得生動(dòng)有趣,我們聽得津津有味。姚老師批改作業(yè)也很認(rèn)真,想偷懶的人,也逃不過(guò)老師的明亮的眼睛。

            每天早晨,姚老師都會(huì)早早地來(lái)到教室里,書聲瑯瑯,畢竟一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨嘛。姚老師把教室視為她的家,每當(dāng)哪里不干凈時(shí),她總會(huì)和同學(xué)們一起想法把污漬清理了,看到哪里有廢紙,她都會(huì)低頭撿起來(lái),給我們做榜樣。還時(shí)常提醒我們要注意個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)換洗衣服。

            老師對(duì)待我們?nèi)缤赣H對(duì)待子女一般,她把愛心分成34份,每一份愛心都毫無(wú)保留地傾注在我們身上,每當(dāng)我們有不明白的問(wèn)題,她總是盡全力給我們解答的方法;每當(dāng)我考得不好時(shí),老師比我們還著急;每當(dāng)我們有哪里受傷,老師會(huì)及時(shí)給予我們問(wèn)候,心里暖暖的。總之老師讓我們懂得了對(duì)與錯(cuò)、善與惡、美與丑。

            啊!敬愛的姚老師,你是園丁,我們是花朵,你用辛勤的汗水來(lái)哺育我們,希望我們?cè)缛漳艹蔀閲?guó)家的棟梁之材,您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),您放心,我們一定努力,考出理想的成績(jī)讓您滿意。

            姚老師,您就是我身邊的好老師,在您的關(guān)愛和呵護(hù)下,我們會(huì)健康成長(zhǎng)的。

            我身邊的好老師作文 37

            老師就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一枝蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;老師又像默默無(wú)聞的春蠶,吐盡了最后一根絲……

            我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——張老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪水那樣清澈。

            張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽。然而,她可有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心,他把自己全部的愛,無(wú)私地獻(xiàn)給了我們。

            記得那是臨近期末考試的一天,張老師正在給我們上課。教室外面突然來(lái)了一個(gè)女老師,她著急的喊道:“張老師!張老師!”張老師走到教室門口,那位女老師在張老師耳邊輕輕地說(shuō)了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發(fā)白,身體微微的顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)定了下來(lái),又繼續(xù)給我們將可。這時(shí)。教室里安靜極了,只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們紛紛議論起來(lái),張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢?到了下午,我們才打聽到張老師的孩子生病了,一直大哭,不肯吃東西。在老師的'丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查,原來(lái)小孩得的是急性肺炎,必須住院治療。

            第二天,我想張老師一定不回來(lái)了。沒(méi)想到我一進(jìn)校門就看到了張老師……

            在課后,張老師經(jīng)常和我們一起玩!

            張老師,您循循善誘的教導(dǎo),有春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。張老師,您永遠(yuǎn)是我的老師,我愛您!

            我身邊的好老師作文 38

            我身邊的老師 南京市瑯琊路小學(xué)五(四)班 孫笑然 從幼兒園到小學(xué),我接觸了許多老師。雖然他們相貌不同,但他們都有一顆愛學(xué)生、愛講臺(tái)的心。在他們的關(guān)心教育下,我們一天天地長(zhǎng)大成人,我們?cè)絹?lái)越有智慧、我們?cè)絹?lái)越有禮貌、我們?cè)絹?lái)越健康……他們的事跡令我感動(dòng)、令我難忘。劉玉勇老師就是其中最令我難忘的一位。

            劉老師是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,三十歲左右。他長(zhǎng)得高高的,皮膚黑黑的,看起來(lái)挺精干的。鼻梁上架著一副有著厚厚鏡片的眼鏡,一雙炯炯有神的眼睛加上薄薄的'嘴唇,讓你一看就知道他是個(gè)能說(shuō)會(huì)道的老師、有智慧的老師、很幽默的老師。

            劉老師非常敬業(yè)。每天清晨,當(dāng)我們走進(jìn)教室,就看見劉老師已坐在講臺(tái)前為我們批改作業(yè)了,那神情可專注啦:眼睛睜得大大的,時(shí)而鎖眉、時(shí)而微笑。每天傍晚,其他老師都下班了,劉老師卻還在教室里,給幾個(gè)當(dāng)天作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生講解題目,直到弄懂為止。他常對(duì)我們說(shuō),當(dāng)天的問(wèn)題決不留到明天,所以寧可推遲下班,他也要幫助同學(xué)弄懂題目。

            劉教師是個(gè)愛鉆研的人。常常把很抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容做成生動(dòng)形象、豐富有趣的幻燈片,讓同學(xué)們一邊看動(dòng)畫,一邊學(xué)數(shù)學(xué),理解題目;脽羝闹谱鞣浅YM(fèi)時(shí),聽別的老師說(shuō),劉老師有一次做到深夜才做好。利用幻燈片教學(xué)已成為劉老師的教學(xué)特色了。

            說(shuō)劉老師幽默,是因?yàn)閯⒗蠋煇壅f(shuō)俏皮話。課間他常帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩,和我們搶球、捉迷藏,歡聲笑語(yǔ)常圍繞在我們身邊。就是上課時(shí),劉老師也常逗得我們班級(jí)內(nèi)笑聲一片,同學(xué)們笑得前仰后翻,上他的課,我們都覺(jué)得輕松快樂(lè)!

            劉老師就是這樣一位平凡而可近、認(rèn)真而執(zhí)著的好老師!

            我身邊的好老師作文 39

            提起熊老師,同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不夸他。熊老師是我們的科學(xué)課老師,年紀(jì)與我爸爸相仿,個(gè)子不高,長(zhǎng)得敦敦實(shí)實(shí),臉上始終掛著憨憨的笑容,讓人一看就知道他是一個(gè)寬厚而幽默的人,然而,他在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上卻又是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的。

            暑假里,學(xué)校要參加江蘇省的航模比賽,我有幸被選為參賽隊(duì)員。七月中旬的南京,火爐一樣地?zé)幔滉?yáng)似火,烈日當(dāng)空,曬得大地滾燙。當(dāng)別人都躲在空調(diào)房間里避暑時(shí),我們卻頂日訓(xùn)練,熊老師一直陪著我們,一個(gè)個(gè)手把手地教,我們訓(xùn)練一個(gè)還可以到樹蔭下休息,熊老師卻一直站在白花花地太陽(yáng)下,專注著我們的每一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)我訓(xùn)練時(shí),沒(méi)有掌握要領(lǐng),連續(xù)摔斷了三只螺旋槳,熊老師沖到我面前,沖著我吼道:“臭小子!我叫你手臂伸直,沒(méi)聽到嗎?再這樣,我打你的屁股!”他的樣子可真嚇人。

            到了比賽的.那天,熊老師凌晨四點(diǎn)多鐘就帶著我們趕到賽場(chǎng),忙前跑后,不停地叮囑我們看別人的比賽,從別人的失敗中吸取教訓(xùn),天氣依然炎熱,豆大的汗珠從他的額頭上滴落,衣裳早已濕透,他一點(diǎn)都沒(méi)有在意。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)大家的努力,我們終于取得了良好的成績(jī)。有一個(gè)同學(xué)調(diào)皮地問(wèn)熊老師:

            “熊老師,我們?nèi)〉眠@樣地成績(jī),你有什么獎(jiǎng)勵(lì)呀?”熊老師朝我們神秘地一笑:“今天回去,我請(qǐng)你們吃肯德基……”我們一聽,高興地蹦了起來(lái),還沒(méi)等我們高興完,只聽到熊老師的嘴里又蹦出三個(gè)字:“的骨頭!编!真是竹籃打水一場(chǎng)空呀,但我們的心里都是樂(lè)滋滋的。他可真幽默!

            不管怎么樣,我和同學(xué)們都很喜歡他。

            我身邊的好老師作文 40

            鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷督o予它營(yíng)養(yǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空給了它翱翔的自由;我們感恩老師,因?yàn)槔蠋熃o了豐富的知識(shí)。

            當(dāng)一名老師難,當(dāng)一名好老師,難上加難?稍谖疑磉,就有一位好老師——陳娟娟老師。

            為什么說(shuō)陳老師是一個(gè)好老師呢,請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。

            陳老師講起課來(lái)是彩色電視機(jī)——有聲有色。這不,陳老師講《圓明園的毀滅》這篇課文的時(shí)候,不僅讓我們了解了圓明園的建筑宏偉、美麗風(fēng)景和它的藝術(shù)價(jià)值,還給我們講起慈禧太后的故事。讓我們了解了慈禧太后和她執(zhí)政的清政府,感受到了他們的`懦弱無(wú)能。從而加深了我們對(duì)慈禧的憎恨和對(duì)“萬(wàn)園之園”圓明園的毀滅而感到痛惜。同時(shí)教育我們,不忘國(guó)恥、時(shí)刻努力學(xué)習(xí)、強(qiáng)大自己、強(qiáng)大祖國(guó)。

            陳老師不僅上課有聲有色,而且善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常鼓勵(lì)我們。如:易征考試成績(jī)雖然不太好,但是上課積極發(fā)言,陳老師為此表?yè)P(yáng)了他好幾次:“易征課堂上積極參與,認(rèn)真聽講,經(jīng);貑(wèn)題,你們要幫助他改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),成為這個(gè)集體中優(yōu)秀的一員!”

            還有一次,競(jìng)選班干部的時(shí)候,老師讓我上臺(tái)演講,我根本沒(méi)準(zhǔn)備,一下子慌起來(lái),怎么也不肯上臺(tái)。陳老師在旁一直鼓勵(lì)我:“天成,你是個(gè)男孩子,要大膽一點(diǎn)。不要緊張,只是說(shuō)幾句話而已,硬不會(huì)說(shuō),老師教你!”我聽了,硬著頭皮上臺(tái)演講。講完之后,陳老師帶頭鼓起掌來(lái)。這件事,讓我信心增添了不少,不再怕當(dāng)眾講話。感激陳老師的善解人意。

            陳老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,如果你能與她相處,相信你會(huì)感受更多!

            我為我有一個(gè)這樣名副其實(shí)的好老師而感到自豪!

            我身邊的好老師作文 41

            我有一位好老師,她教我們數(shù)學(xué),不胖不瘦中等身身材,長(zhǎng)得很漂亮,還很關(guān)心人,特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。我們班同學(xué)都很喜歡她。

            有一天數(shù)學(xué)課下課的時(shí)候,她對(duì)我說(shuō)“王澤麒,放學(xué)后,你留一下!狈艑W(xué)了,其他同學(xué)都走了,我一個(gè)人坐在教室里等老師。我想,這次一定少不了挨老師的罵了,我的心里就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下。聽到老師的腳步聲,我更加緊張了。但是讓我沒(méi)想到的是,老師不僅沒(méi)有批評(píng)我,還親切的對(duì)我說(shuō):“你這次考試沒(méi)有考好的原因是,是對(duì)‘升’和‘毫升’還不明白,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)一下,你可要認(rèn)真聽呀!”

            這時(shí),我懸著的一顆心終于放了下來(lái)。然后,老師幫我講解“升”和“毫升”的知識(shí)?伤v了一遍,我還是似懂非懂。老師見我還不太明白,就回辦公室倒了一杯水拿過(guò)來(lái),說(shuō):“這杯水大約300毫升,你現(xiàn)在喝兩口。”我按老師的要求喝了兩口,老師說(shuō):“杯子里還剩下250毫升!崩蠋熥屛矣(jì)算一口水大約多少毫升。我立刻報(bào)出了答案:25毫升。老師又說(shuō)那么一瓶墨水大約是50毫升,一瓶飲料大約500毫升。這時(shí)我恍然大悟,一下子明白了毫升是什么意思。

            接著,老師又給我講了“升”!澳阗I過(guò)大瓶飲料嗎?一大瓶飲料大約2升,也就是2000毫升,一升等于多少毫升?……”聽了老師的講解,我明白了升和毫升的意義,還明白了升和毫升的進(jìn)率。老師見我明白了,就讓我訂正試卷。我覺(jué)得這些題目變得非常容易,很快,就全訂正對(duì)了。

            這時(shí),天已經(jīng)黑了,老師又把我送回家,我真的很感動(dòng)。

            有了水的'幫助,魚兒才能自由自在的游泳;有了陽(yáng)光的幫助,花兒才能開得鮮艷;有了老師的幫助,我才能茁壯成長(zhǎng)。

            老師,謝謝您!我一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)幫助更多的人。

            我身邊的好老師作文 42

            流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時(shí)光匆匆,心已成熟,諄諄教誨,言猶在耳……

            老師,這個(gè)神圣而又高尚的職業(yè),是我最為崇尚的。我小學(xué)時(shí)教我們英語(yǔ)的楊老師,就是一位令我久久難忘的人。

            她很年輕,剛從大學(xué)畢業(yè)。她就像我們的大朋友,每天露出燦爛的微笑。她那圓圓的臉上架著一副眼鏡,讓我們感覺(jué)她可愛又可親。她第一次讓我感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件快樂(lè)的事情。

            楊老師是在我五年級(jí)來(lái)到我們班級(jí)的。她的課總是像磁鐵一樣吸引著我的注意力,使我的思維一直在隨著她一起轉(zhuǎn)動(dòng)。也許是因?yàn)樗贻p而活力四射,也許是因?yàn)樗?教學(xué)方法獨(dú)特,也許是因?yàn)樗焉贫攘o(wú)限,所以我,不,應(yīng)該我們?nèi)啻蟛糠滞瑢W(xué)都愛上了英語(yǔ)課,也愛上了她。

            記的那天她過(guò)生日,我們?cè)谙抡n后,一窩蜂地跑向她的辦公室,把自己精心準(zhǔn)備的禮物放到她的面前,不一會(huì),她的桌子上早已堆滿了各式各樣的小禮物。我們看到,楊老師流淚了。我們也為她唱起了《祝您生日快樂(lè)》歌。她用手機(jī)拍下小山似的禮物,我們知道,她非常珍惜它們。我們更珍惜她。

            拍畢業(yè)照的時(shí)候,她的精心打扮,給我們留下了深刻的印象。由此可見,她是多么留戀她的學(xué)生。拍照結(jié)束后,她給我們分發(fā)了小禮物,并說(shuō):“如果十年以后,同學(xué)們還記得我,還能來(lái)學(xué)?次,我一定請(qǐng)你們每一位同學(xué)吃飯!蔽覀兌箭R聲歡呼,同學(xué)們的內(nèi)心里,都十分期待著十年之后的那一天的到來(lái)。

            這就是我的楊老師,她曾經(jīng)為我們傷心過(guò)、高興過(guò)、自豪過(guò),我將永遠(yuǎn)記住她的偉大和她的高尚。

            楊老師,就是我終生難忘的好老師。

            我身邊的好老師作文 43

            “我—身—邊—的—好—老—師”,讀著這個(gè)題目,我眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)流動(dòng)的人物形象:幽默風(fēng)趣的劉老師,一絲不茍的董老師,嚴(yán)肅認(rèn)真的趙老師,美麗可愛的房老師……忽然,畫面停止了流動(dòng),一副場(chǎng)景引起了我的.回憶……

            那天也像今天一樣是一個(gè)下雨天,我穿了一雙運(yùn)動(dòng)鞋。沒(méi)想到跟同學(xué)下樓時(shí)腳下一滑,我“啊”了聲就趴在了水洼里。當(dāng)時(shí)的我一臉尷尬地坐在地上,身上沾滿了泥水,鞋也濕透了。旁邊的同學(xué)也帶著看好戲的神情說(shuō):“快看快看,呂婭霆變成泥人了”“是啊是啊,還是水泥人呢”“哈哈哈哈!”一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),我直打哆嗦,心情沮喪到了極點(diǎn)。

            這時(shí),一只溫暖的大手扶起了我。“摔疼了沒(méi)有?,冷不冷,”原來(lái)不知是誰(shuí)把這事報(bào)告給了趙老師,她就急匆匆的趕來(lái)了,臉上寫滿了關(guān)心。我像看到救星一樣,所有的委屈都涌了上來(lái),淚水再也忍不住流了下來(lái)。

            “好了,都大姑娘了,要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),走,跟老師到辦公室去”說(shuō)完,趙老師半摟半抱地把我?guī)У搅苏Z(yǔ)文教研室。老師先給我倒了一杯熱水暖身子,又轉(zhuǎn)身到廚子里拿出了一雙八成新的白色運(yùn)動(dòng)鞋!斑@是老師穿過(guò)的,你不會(huì)嫌棄吧”一邊說(shuō)著,一邊蹲下幫我換起了鞋。低頭看著給我穿鞋的老師,我覺(jué)得心里暖暖的,感受著老師對(duì)我這個(gè)學(xué)生濃濃的愛和關(guān)心,不爭(zhēng)氣的眼淚又流了下來(lái),我忙擦了擦,說(shuō):“我自己來(lái)穿吧,謝謝老師!”

            外面的雨下的更大了,雨水將窗外的景物模糊了,我的視線也變得模糊了起來(lái),看看日歷,教師節(jié)就要來(lái)了,在這里,我要祝趙老師還有全天下的教師節(jié)日快樂(lè)!心里想著,我埋下頭,奮筆疾書……

            我身邊的好老師作文 44

            要說(shuō)我身邊的好老師,就應(yīng)當(dāng)說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

            他慈眉善目,性格平易近人。身材微微發(fā)胖,皮膚白晳,一頭短短黑黑的頭發(fā),大大的腦門略顯得眼睛小小的,卻十分有神。翹翹的鼻子非常小巧,鼻下蓄著一撮魯迅式的一字胡須。微笑起來(lái)使人感到十分親切。他衣著樸素端莊而又不失溫文爾雅之態(tài),淳樸敦厚又不失為人師表之貌。

            陳老師脾氣溫和,容易相處,課下無(wú)聊時(shí),他總是主動(dòng)與我們聊天,就像是我們的朋友。他還非常有耐心,每當(dāng)我們?cè)谇笾牡缆访悦r(shí),他總是一遍又一遍為我們指路。同時(shí)他還是個(gè)嚴(yán)厲地老師,在面對(duì)容不得“玩笑”的問(wèn)題時(shí),他臉上往常的笑容就全部收斂起來(lái),這時(shí)的他就像一個(gè)嚴(yán)父。但我們最欣賞他的風(fēng)趣幽默,無(wú)論多么緊張的.課常氣氛,只要有他都變的輕松起來(lái)。

            記得那是下午的一堂數(shù)學(xué)課,同學(xué)們上下眼皮直打架,全班一片死氣沉沉,于是,陳老師便想了一個(gè)辦法。窗戶沒(méi)有關(guān),窗外的微風(fēng)把同學(xué)們放在窗臺(tái)上的書吹開了,唏哩嘩啦作響!拔易髁艘皇自(shī),誰(shuí)想來(lái)聽聽啊。”陳老師笑著說(shuō)。頓時(shí),全班同學(xué)都有了精神,翹首期待著老師的“大作”!奥牶昧,叫‘清風(fēng)不識(shí)字,何故亂翻書!!”他撮著他那撮小胡子,笑著說(shuō)。下面質(zhì)疑聲一片,都仿佛在哪里聽過(guò)這首詩(shī)。終于,又傳出了一個(gè)聲音:“老師,這時(shí)一首清朝詩(shī)!边@時(shí),已經(jīng)有同學(xué)笑出聲來(lái)了?衫蠋熞琅f笑著說(shuō):“對(duì),聽說(shuō)這首詩(shī)的詩(shī)人因?yàn)閯?chuàng)作了這首詩(shī)而被殺頭了,這個(gè)作者幸好不是我。”這時(shí),全班都被數(shù)學(xué)老師這種幽默所感染著,笑聲一片。

            陳老師留給了我們太多歡聲笑語(yǔ),它如同點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)著鄉(xiāng)間的曲徑,路旁鮮花朵朵,五彩繽紛,使行路人不再孤獨(dú)寂寞。

            我身邊的好老師作文 45

            在我美好快樂(lè)的童年回憶中,小學(xué)里的每一位老師都給我留下了深刻的記憶。她們循循善誘的教導(dǎo)讓我明白了許多道理,使我的知識(shí)日漸豐富,尤其是語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋熈钗矣∠笊羁獭?/p>

            烏黑的短發(fā)配著她孩子般可愛的圓臉,炯炯有神的大眼睛仿佛能看穿一切,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言時(shí)常從她的嘴里冒出來(lái),這些特點(diǎn)給和藹可親的劉老師增添了幾分魅力。

            我是二年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的插班生,初來(lái)乍到的.我對(duì)班里的情況一概不知,是劉老師帶著那具有親和力的笑容迎接了我,從此,我也成為了這個(gè)“大家庭”的成員之一。

            劉老師擁有一顆十分童真的心,用《笑貓日記》里面的話來(lái)說(shuō)就是心一輩子也不會(huì)老。每逢在學(xué)校里過(guò)兒童節(jié)、元宵節(jié)等對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是盛大的節(jié)日的時(shí)候,劉老師那充滿奇思妙想的腦瓜里就會(huì)冒出一些有趣的想法。我記得過(guò)兒童節(jié)的時(shí)候班里舉辦了“踩氣球”、“大食會(huì)”、“抽獎(jiǎng)”等活動(dòng),我還抽到了一本具有紀(jì)念意義的筆記本呢!元宵節(jié)舉辦了“猜燈謎”、“大食會(huì)”、“吃元宵”的活動(dòng),那的確是有史以來(lái)讓我感到最快樂(lè)的元宵節(jié)。這些大型的活動(dòng)曾給我們五彩繽紛的童年增添了許多樂(lè)趣,并留下了許多美好的回憶。劉老師就像孩子一樣,只要我們快樂(lè),她就快樂(lè)。

            劉老師也很幽默,她常跟我們說(shuō)笑,有一次,劉老師跟我們開玩笑說(shuō)今天不用寫語(yǔ)文作業(yè),一開始我信以為真,可后來(lái)才想起今天是愚人節(jié),剛剛還欣喜若狂的我一下子像泄了氣的皮球,沒(méi)想到劉老師也會(huì)愚弄人,真是出乎意料。

            瞧,這就是我們的劉春燕老師。你說(shuō),這樣的好老師能不是最美的嗎?能不讓我記憶深刻嗎?

            我身邊的好老師作文 46

            老師是大海,我們就是大海里的一條小魚;老師是天空,我們就是天空中的一朵朵白云;老師是土壤,我們就是那一棵棵小樹苗……每當(dāng)我看到這些話語(yǔ),就不由地想起我的班主任老師。

            老師就像一位慈愛的母親。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,同學(xué)們做完早操,大家正在走廊上洗洗跳繩時(shí),有個(gè)同學(xué)突發(fā)奇想說(shuō):“我們?nèi)刻M(jìn)繩里吧!庇谑,許多同學(xué)都參與了。剛跳一會(huì)兒,只見沈麗香同學(xué)抱著頭蹲了下來(lái),另一個(gè)朱曉斌同學(xué)正捂著嘴巴亂蹦亂跳。同學(xué)們一問(wèn)才知道:原來(lái)朱曉斌的牙齒不小心磕到了沈麗香的頭上,出現(xiàn)了一道口子。我連忙跑去老師辦公室:“老師,沈麗香的頭磕破了。”老師大吃一驚,飛奔著沖了出去。老師蹲下來(lái),看了看沈麗香偷學(xué)的傷勢(shì),馬上決定送沈麗香同學(xué)去醫(yī)院。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的診斷治療,沈麗香已經(jīng)沒(méi)什么大問(wèn)題了,老師到這時(shí)心里的石頭終于放下了;氐桨嗉(jí)后,本以為老師會(huì)批評(píng)我這個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝瑳](méi)想到老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)告訴同學(xué)們下課玩耍時(shí)要注意安全。

            老師是我們的好朋友。去年的冬天,天氣寒冷,下過(guò)一場(chǎng)雪之后,到處是白茫茫的一片,好像給大地鋪上了一層厚厚的`白地毯。第一節(jié)語(yǔ)文課上課了,同學(xué)們被這寒冷的天氣凍得無(wú)精打采。突然,老師提議道:“同學(xué)們,我們這節(jié)語(yǔ)文課到操場(chǎng)上去打雪仗,如何?”教室里一片歡呼雀躍。到了操場(chǎng)上,一場(chǎng)混戰(zhàn)開始了,老師也被同學(xué)們偷襲了很多次。打雪仗累了,我們還三五成群地堆起了雪人,老師還特意為我們拍照留了影。操場(chǎng)上到處是歡聲笑語(yǔ)。

            我想用話語(yǔ)感謝老師,可感謝老師的話語(yǔ)太多太多,我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答,在這里只想說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師……”

            我身邊的好老師作文 47

            陳老師,現(xiàn)為黃花中學(xué)的一名教師,現(xiàn)擔(dān)任九年級(jí)259班班主任。從參加工作以來(lái),堅(jiān)守在教學(xué)工作的第一線,任勞任怨擔(dān)任著辛苦的班主任工作。由于工作的努力,充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,成績(jī)上升,贏得了其他教師以及家長(zhǎng)的`一致好評(píng),得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

            現(xiàn)在到了初三,學(xué)習(xí)難度大,任務(wù)重,我們班的基礎(chǔ)又不是很牢,所以想要學(xué)好有點(diǎn)吃力。陳老師希望我們班中考能考個(gè)好成績(jī)、上個(gè)好高中,一日既往的早起晚睡和我們共同努力著。課后,她還親自找到某某同學(xué),和他講解作業(yè)上的錯(cuò)題,直到同學(xué)聽懂為止。甚至在午休時(shí)間,別人都在休息,她仍在埋頭看作業(yè),找出我們學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題并想出解決方法。有時(shí)輔導(dǎo)一些同學(xué)背單詞、語(yǔ)法,講解一些題目,真整個(gè)中午沒(méi)有休息過(guò)一分鐘。但她仍然不知疲倦,想讓我們更好。

            陳老師很有耐心,這是教育的反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成,不是一朝一夕就行的,而是要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練。后進(jìn)生的進(jìn)步比較緩慢,今天好明天又差了,陳老師循循善誘,調(diào)動(dòng)他們積極性,一旦他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們更努力學(xué)習(xí)。

            擔(dān)任班主任期間,她注重班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生;感情上親近學(xué)生;講話上關(guān)懷學(xué)生。有堅(jiān)定事業(yè)心,始終如一,精耕細(xì)作,把對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著化為自覺(jué)的行動(dòng),要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的的同時(shí),更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。

            陳老師的孜孜不倦使我們的一盤散沙變成了如今積極向上的259班;陳老師嘔心瀝血換來(lái)的是我們的碩果累累。這樣的老師怎么能讓我們班不進(jìn)步呢?怎么能叫我們不喜歡呢?她是我們259班每個(gè)人心中當(dāng)之無(wú)愧的好老師!

            我身邊的好老師作文 48

            潘老師是我們班的語(yǔ)文老師,我特別的喜歡潘老師,因?yàn)樗偸墙o我們上有意思的課。

            我還記得潘老師給我們上的一節(jié)羽毛課,那節(jié)課特別的有意思,讓我講給你們聽吧。

            當(dāng)當(dāng)當(dāng)。!上課鈴聲已經(jīng)響起,潘老師笑瞇瞇的走進(jìn)了教室,手里還拿著一個(gè)紅色的小盒子,潘老師神秘的說(shuō):“今天這節(jié)語(yǔ)文課我們不上語(yǔ)文書上的我們就來(lái)玩!蔽覀兌几吲d的.說(shuō):“真的嗎?真是太好了!”

            “好了,我們開始玩吧。你們知道我這個(gè)小盒子里裝的是什么嗎?”潘老師神秘的樣子很搞笑。同學(xué)們都七嘴八舌的猜想著,有的說(shuō)是東東幣,有的說(shuō)是蝸牛……可是我們都猜錯(cuò)了,謎底揭曉了,究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛,同學(xué)們驚的嘴巴能塞一個(gè)大雞蛋。潘老師還笑瞇瞇的說(shuō):“好了,我們現(xiàn)在開始玩吹羽毛的游戲吧。”同學(xué)們的臉一下子興奮起來(lái)。潘老師簡(jiǎn)單的介紹了一下游戲的規(guī)則。

            潘老師先請(qǐng)了第一組的同學(xué)上臺(tái),兩位同學(xué)已經(jīng)就位,潘老師手一放,羽毛就晃晃悠悠的從空中飄落下來(lái)3,兩位同學(xué)見羽毛落下,著急的一蹦一跳,爭(zhēng)先恐后的搶著吹羽毛,羽毛一點(diǎn)都不給他們面子,慢慢的落到了地面,兩位選手挑戰(zhàn)失敗了。后來(lái)潘老師又請(qǐng)上了一組,這一組就是我和林語(yǔ),我們一上場(chǎng)就準(zhǔn)備好了,潘老師手拿羽毛突然松手了,我們馬上吹起了羽毛,讓羽毛沒(méi)有落下死亡地平線,我們居然成功了,我和我的組友可開心了。玩游戲的時(shí)間過(guò)得很快,不知不覺(jué)中到了下課的時(shí)間,希望潘老師以后多上點(diǎn)有趣的課,這樣的語(yǔ)文課才有意思嘛。。

            我身邊的好老師作文 49

            今天,我來(lái)向大家介紹一下我身邊的兩位好老師,在我的學(xué)習(xí)生涯中,他們給了我莫大的幫助。

            第一位是我的語(yǔ)文老師,語(yǔ)文老師是一位看上去比較柔弱的姐姐,但是心里無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。在班級(jí)里,我的語(yǔ)文成績(jī)是出了名的不好。我是那種屬于嚴(yán)重偏科的同學(xué),語(yǔ)文極差,不過(guò)數(shù)學(xué)極好。對(duì)于像我這樣的同學(xué),老師也是最苦惱的,尤其是教我的語(yǔ)文老師。

            語(yǔ)文老師找我談過(guò)好幾次話,并且還在課后輔導(dǎo)我,為的也就是能夠?qū)⑽业恼Z(yǔ)文成績(jī)提上來(lái)。但是最初幾次,我的進(jìn)步都不明顯。我就像是被人用勁使勁推著往前走,可是我往前的步伐卻還是慢的像蝸牛。就連我自己都快要對(duì)我的語(yǔ)文放棄了,但是語(yǔ)文老師從來(lái)都沒(méi)有過(guò)放棄我的念頭。她一直在尋找著各種辦法,想要將我的語(yǔ)文成績(jī)提上來(lái)。

            我的.語(yǔ)文老師是一額盡心盡責(zé)的老師,她允諾下來(lái)的事,不管是什么,都會(huì)盡自己的力量去完成這件事。我很敬佩我的語(yǔ)文老師,她是一個(gè)很好的老師,她始終不曾放棄過(guò)我,也同樣沒(méi)有放棄過(guò)班上的任何一個(gè)同學(xué)。

            在語(yǔ)文老師的幫助下,最終,我的語(yǔ)文成績(jī)終于取得了階段性的進(jìn)步。

            第二位我要介紹的是我的數(shù)學(xué)老師,我的數(shù)學(xué)是我所有科目當(dāng)中最好的一科。數(shù)學(xué)老師對(duì)我的關(guān)注也多些,數(shù)學(xué)老師也教導(dǎo)我要我去幫助班上其他的同學(xué),多與班上其他同學(xué)討論。同學(xué)們之間互幫互助,一起討論問(wèn)題,這些對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)都會(huì)有更多幫助。也正是聽了老師的話,我在班上多了好些朋友,我們一起在學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步,在學(xué)習(xí)的同學(xué)也加深了我們之間的友誼。

            我身邊的好老師還有很多,他們對(duì)我的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都有過(guò)大大小小的幫助。我感謝我們身邊的好老師。

            我身邊的好老師作文 50

            初見時(shí),她微笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們好,我姓劉,以后大家可以叫我劉老師!眲⒗蠋煹哪樕蠒r(shí)刻都帶著微笑,讓人心情不由地愉悅起來(lái)。

            她,面容清秀,嘴型靈巧,鼻子玲瓏,臉龐就像一件精致的藝術(shù)品;她,聲音清脆,說(shuō)出的話像一個(gè)個(gè)悅耳的音符,讓我感到清泉在流動(dòng),聽到她的歌聲,便讓人有一種心花怒放的'感覺(jué);她,從我身邊走過(guò),就仿佛一朵花悄然綻放,散發(fā)陣陣幽香,沁人心脾。

            親切,我愿用這個(gè)詞形容她。她有與生俱來(lái)的親和力,臉上洋溢的笑容給人溫暖和信心,點(diǎn)燃學(xué)子求學(xué)的欲望。面對(duì)犯錯(cuò)的同學(xué),她不訓(xùn)斥,不焦躁,而是和顏悅色,用天使般的笑容來(lái)悉心教導(dǎo)。記得有一次,老師教我們圓舞曲的拍子,連講了三次,但當(dāng)提問(wèn)時(shí),舉手的同學(xué)卻寥寥無(wú)幾。老師并沒(méi)有發(fā)火,而是耐心地一次又一次教我們,給我們機(jī)會(huì)。我想,這個(gè)拍子,我一輩子也不會(huì)忘。我耽美于她溫柔的眸光。

            慈祥這個(gè)詞也適合她。每當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候,她會(huì)摸摸我的頭,用清脆的聲音表?yè)P(yáng)我,就如母親般待我。教室里,校園內(nèi),她的每一次注視,每一個(gè)轉(zhuǎn)身,都有溫暖的目光和話語(yǔ)播撒到同學(xué)們的心間。她將愛心傾注在我們身上,換來(lái)我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,自己甘愿默默守望。

            老師對(duì)我們的溫柔之中也有嚴(yán)格,她時(shí)常說(shuō):“當(dāng)天的事要當(dāng)天做完,否則問(wèn)題越積越多,時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)掉隊(duì)!彼教育我們:“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的,每個(gè)細(xì)節(jié)都不要放過(guò),都要努力做好,這樣才能有所收獲!

            劉老師,您的笑容,像陽(yáng)光一樣照耀著我;您的話語(yǔ),像甘泉一般滋潤(rùn)著我。因?yàn)橛心,我在成長(zhǎng)的道路上,更多了一些美好的記憶,更多了一份前行的信心。

            衷心地感謝您!

            我身邊的好老師作文 51

            教師崗位——特殊崗位職責(zé)人們常說(shuō)教師是人類靈魂的工程師,是燃燒自己照亮他人的蠟燭。我們?nèi)绾慰创處煹膷徫缓吐殬I(yè)?

            是的,近年來(lái),教師的待遇提高了,成為令人羨慕的職業(yè),更多的人愿意當(dāng)老師。然而,對(duì)教師職責(zé)的清晰認(rèn)識(shí)仍然是一個(gè)懸而未決的問(wèn)題。教師是一個(gè)崗位,一種職業(yè),更是一種責(zé)任。傅老師,無(wú)論個(gè)人得失,她都是奉獻(xiàn)給教育和學(xué)生的。你靠什么燃燒自己照亮別人?是一種明確的責(zé)任感。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)不同的教學(xué)藝術(shù),構(gòu)建不同的教學(xué)模式。但是,明確的責(zé)任感和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力是教師完成有效工作的必要條件。

            傅老師并不“完美”,但她把有限的積累變成了無(wú)限的延續(xù)。學(xué)習(xí)傅,要深入研究教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象,以自己的深入研究帶動(dòng)深入思考,把教書育人提升到科學(xué)研究的高度,從而支撐和升華教書育人的效果,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力,以應(yīng)對(duì)當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球,各種思潮以更快的速度、更廣的范圍、更難駕馭的方式受到影響。教師崗位——追求和奉獻(xiàn)教師工作的毅力無(wú)法量化,也無(wú)法用工作量來(lái)體現(xiàn)。

            堅(jiān)持不懈、愛崗敬業(yè)是堅(jiān)守教師崗位、教書育人的必備素質(zhì)。傅老師不怕貧窮,不怕孤獨(dú),不怕沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。他把追求和奉獻(xiàn)視為一種責(zé)任,甚至是一種享受。所以,無(wú)論什么情況,無(wú)論付出什么代價(jià),他都可以一年四季堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去。付款從來(lái)不是我接受邀請(qǐng)的條件。老師的享受不是被表?yè)P(yáng),不是贏得掌聲,而是他的講課能得到對(duì)方的回應(yīng),是對(duì)方滿意接受時(shí)的那種眼神和表情,是每一個(gè)學(xué)生都能成為社會(huì)棟梁。教師崗位——。對(duì)老師真誠(chéng)的感情和愛是通過(guò)老師的言行來(lái)實(shí)現(xiàn)的。以身作則是指教師通過(guò)自己的行為,默默地展示做人的方式。

            理,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友。多年的.教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親、可信的感覺(jué),能拉近與學(xué)生的距離,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流。具體來(lái)說(shuō),就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合,課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,要真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師,我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢(shì),堅(jiān)持以理服人,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,可信不可疑。實(shí)踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,可信所講的道理才有說(shuō)服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

            付老師的事跡,感染人,鞭策人,激勵(lì)人。他的事跡使我更感覺(jué)到,教師崗位是一種辛勞、一種付出,也是一種收獲、一種享受。作為一名即將退休的教師,在崗時(shí)間不多了,但我珍愛這一崗位,雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”來(lái)形容,但我一定努力,持之以恒,把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。

            我身邊的好老師作文 52

            在我的身邊,有一位陪伴我10年的老師——我的爸爸。他在永紅小學(xué)擔(dān)任五(2)班數(shù)學(xué)老師。爸爸已四十歲了,頭上長(zhǎng)滿了許多白頭發(fā),臉上有許多皺紋。一雙明亮的'眼睛,高高的鼻子前架著一副500度的眼睛,鼻下有張三寸不爛之舌。

            關(guān)于上課,爸爸還有個(gè)座右銘:只有是上課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)查閱資料,精心設(shè)計(jì)課件,全力上好課。爸爸不僅是這樣說(shuō)的,還是這樣做的。

            由于爸爸還兼任著學(xué)校的德育主任,所以每天要花很多時(shí)間去做學(xué)校的德育工作,與此同時(shí),爸爸也要花大量時(shí)間和精力來(lái)上課、備課和批改作業(yè)。很多時(shí)間,爸爸在學(xué)校里工作繁忙,幾乎抽不出時(shí)間來(lái)備課,就只能下班回來(lái)備課。

            回家以后,吃過(guò)晚飯,看完《新聞聯(lián)播》,休息一會(huì)之后,爸爸又開始了他每天的例行公事:陪我做作業(yè),指導(dǎo)我檢查作業(yè)。今天,我正好有一樣作業(yè)——手抄報(bào)。我拿出一張水粉畫紙,動(dòng)手開始辦手抄報(bào)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我畫好了刊頭和板塊,結(jié)果因?yàn)闋了一小塊紙而重辦。原本爸爸一直在旁邊守著我,鼓勵(lì)我,可此時(shí)卻忍不住走過(guò)來(lái),拿過(guò)鉛筆,和藹可親的對(duì)我說(shuō):“來(lái)!看我是怎么畫的!”爸爸迅速地畫完了邊框、刊頭以及所有版塊。我吃驚地瞪大了眼睛。此刻已過(guò)10點(diǎn),爸爸應(yīng)該去備課、制作課件了,可爸爸還在陪著我辦手抄報(bào)。晚上10:30,我終于辦完手抄報(bào),可以上床睡覺(jué)了,但是爸爸才開始備課、制作課件。我上床后,沒(méi)多久,我便睡著了。那晚,我不知道爸爸是什么時(shí)候才上床休息的。只是第二天,看到爸爸的眼睛里充滿了血絲……

            這,就是我身邊的好老師——我的爸爸。一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、一絲不茍;犧牲自己,成全他人的人。他的一言一行指引著我,是我人生路上的一位好老師!

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