物管劉爺爺寫(xiě)人作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的物管劉爺爺寫(xiě)人作文，歡迎閱讀與收藏。

　　“嘭嘭嘭！”門(mén)就像受驚的兔子似的顫動(dòng)起來(lái)。

　　“誰(shuí)？”我放下手中的毛筆，走到門(mén)邊。

　　“諾李，開(kāi)門(mén)！”門(mén)外傳來(lái)急促的喊聲。

　　原來(lái)是物管處的劉爺爺，他這個(gè)大忙人可是無(wú)事不登三寶殿。我趕緊開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)劉爺爺頂著一頭白雪站在門(mén)口。一陣寒風(fēng)夾雜著雪花迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。劉爺爺跺跺腳，抖掉鞋上的雪花，又搓搓手，取出幾張白紙，火急火燎地說(shuō)：“趕緊幫爺爺寫(xiě)幾幅字，我等著去貼呢！”

　　“行，我這就寫(xiě)。”我鋪好紙，蘸了墨，“寫(xiě)什么？”

　　“今天風(fēng)大雪大，3號(hào)樓前的老廠房年久失修，屋頂老有瓦片跟著雪往下掉，十分危險(xiǎn)！你幫寫(xiě)幾張‘高空墜物，小心屋頂。還有啊，小區(qū)后面的路背陽(yáng)，雪化不掉，容易結(jié)冰。小區(qū)里早起上班的人多，摔傷了可不好，你得再寫(xiě)幾張‘雪天路滑，小心慢行！”

　　“爺爺，您真好！您是我們小區(qū)最好的爺爺！”我贊道。

　　“少貧嘴，快點(diǎn)寫(xiě)。我還要去貼呢！”劉爺爺催促道。

　　我提起筆，運(yùn)足氣，一揮而就。性急的劉爺爺拿起紙就要走，被我攔下了�！盃敔�，等等！墨還沒(méi)干呢！”我把紙放到取暖器前烘了起來(lái)。

　　“諾李呀，你們小朋友可別光顧著在樓下堆雪人、打雪仗，得空也可以去幫大家掃掃雪。你們放假了，大人還要上班，而且你們也有責(zé)任把小區(qū)里的路清理出來(lái)。聽(tīng)說(shuō)你在學(xué)校還是大隊(duì)委，你得把那些調(diào)皮孩子召集起來(lái)，一起行動(dòng)！”劉爺爺拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　“爺爺，我保證完成任務(wù)！”我敬了個(gè)禮，把烘干的紙交給了他。

　　“記得爺爺?shù)脑挵�！”劉爺爺邊走邊說(shuō)，樓道里回蕩著急促的腳步聲。

　　窗外，雪不知疲倦地下著，路上、屋頂、車(chē)上……都積了厚厚的雪。早上剛被劉爺爺掃出的路面又被白雪覆蓋了。風(fēng)雪中，劉爺爺搖搖晃晃地打著傘，站在老廠房墻邊，使勁把紙往上一貼，又用力按了按，才一步一滑地向小區(qū)后面挪去……

　　看著風(fēng)雪中的劉爺爺，我再也坐不住了，穿上雨衣，拿起掃帚，沖下樓去……

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