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        • 老師寫人作文

          時(shí)間:2022-06-30 12:55:52 寫人作文 我要投稿

          關(guān)于老師寫人作文合集5篇

            無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的老師寫人作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          關(guān)于老師寫人作文合集5篇

            老師寫人作文 篇1

            劉老師是我四年級的班主任,現(xiàn)在已經(jīng)退休了。我想,如果時(shí)間久了,距離遠(yuǎn)了,我對劉老師的情感就會更深、更濃、更珍貴。

            劉老師把愛的光芒灑向同學(xué)們,讓我們健康成長,事情仿佛重返到那一天,我在操場上練習(xí)跑步時(shí),突然,一個(gè)小小的石片拌了我一下子,一瞬間我失去了平衡,跌 倒在還不算很硬但十分粗糙的跑道上,劇烈的疼痛和腿上流出的鮮血使我渾身發(fā)緊。壞了,大夏天的傷口一旦感染后果不堪設(shè)想,咳!醫(yī)務(wù)室還在四樓,又沒電梯, 腿傷了,我該怎么上樓啊?正當(dāng)我艱難地向樓門挪動的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影推門而出--我們的班主任劉老師,劉老師恰好抱著一摞文件夾從樓里走出來,看到我 的腿傷了,她用一種沒有商量的口氣對我說:“走,我背你去醫(yī)務(wù)室!”說著背起我就走上了樓梯,我望著劉老師那斑白的頭發(fā),淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn),老師氣喘噓 噓地把我背到了三樓,我實(shí)在忍不住了,輕聲對老師說:“老師,我的腿現(xiàn)在沒那么痛了,我自己走吧!我能行的!钡珓⒗蠋煹幕卮鹑允悄欠N沒有商量的口氣: “不行!”說著又開始背著我向四樓前進(jìn)。到醫(yī)務(wù)室時(shí)劉老師的臉上已掛滿了豆大的汗珠,這時(shí)劉老師又馬上和我的家長進(jìn)行聯(lián)系,告訴他們我在學(xué)校腿受了點(diǎn)兒皮 外傷,現(xiàn)在已在醫(yī)務(wù)室了……,校醫(yī)邊給我處理傷口邊對我說夏天腿破了有哪些注意事項(xiàng)。當(dāng)我一瘸一拐地離開醫(yī)務(wù)室時(shí),劉老師又一次把我背上了肩頭回到了她在 一樓的辦公室。 到了辦公室劉老師先把我的腿安置到一個(gè)我感覺較舒適的地方,她又開始備課批改作業(yè)……。劉老師,您真是太辛苦了,您哪怕先喝點(diǎn)兒水休息一下 再工作呀!我的腿傷的可真不是時(shí)候。

            劉老師不但在生活中關(guān)心同學(xué),而且還在知識的海洋中帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪地前進(jìn),如果我們有哪個(gè)知識點(diǎn)沒有掌握的話,劉老師會反復(fù)地給你講,直到你完全掌握為止。

            以前,關(guān)于關(guān)聯(lián)句我總是犯迷糊,老師從我的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了這一問題。一天中午飯后,劉老師讓我?guī)б恢сU筆和一張紙去她的辦公室,嚇了我一跳:是不是關(guān)聯(lián)句錯(cuò) 了一大堆,老師要批評我呀。砍酝晡顼埼异话驳娜チ宿k公室,劉老師搬了一把椅子讓我坐下,語重心長地對我說:“你的關(guān)聯(lián)句好像有問題,我?guī)湍阊a(bǔ)習(xí)下!闭f著拿出一個(gè)準(zhǔn)備好的有關(guān)關(guān)聯(lián)句的練習(xí)題,讓我把答案寫在帶來的白紙上。我忐忑不安的.心終于恢復(fù)了平靜:原來老師是利用自己的休息時(shí)間給我補(bǔ)習(xí)功 課,多么和藹親切的老師啊!作完練習(xí)后,老師拿出正確答案,我一對照,好家伙!五個(gè)題竟錯(cuò)了四個(gè),于是老師針對我的錯(cuò)誤逐字逐句地幫我分析修改,找到了我 在關(guān)聯(lián)句上總有錯(cuò)誤的癥結(jié),并且講述了關(guān)聯(lián)句在語文學(xué)習(xí)中的重要性,從而讓我徹底地掌握了關(guān)聯(lián)句這一知識點(diǎn)。

            四年級結(jié)束了,劉老師也到了退休的年齡,雖然劉老師不再教我們了,可對劉老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中,劉老師對我們的教誨反復(fù)在我的耳邊響 起,劉老師就像辛勤的園丁,但她是用自己心血來培育者我們,正是有許多像劉老師這樣的園丁來培育我們,使我們在知識和生活的海洋中健康成長,我想念您,我 真的很想念您——我們敬愛的劉老師。

            老師寫人作文 篇2

            看!有一個(gè)人邁著輕盈的步伐向我們走來,哦?是誰呢?我仔細(xì)看了看,原來是“果凍”老師!你們知道我們?yōu)槭裁唇小肮麅觥崩蠋焼幔且驗(yàn)樗拿址浅L貏e,所以我們都給他起外號叫“果凍”老師。

            “果凍”老師的一雙小小的眼睛向我們瞅來,圓圓的`臉蛋像一輪明月,一個(gè)櫻桃嘴巴,“果凍”老師的肚子胖嘟嘟的,如同一個(gè)圓滾滾的大西瓜,個(gè)子不是很高。有一次,我們在外面玩,“果凍”老師走過來,對我們說;“怎么還不回宿舍里休息?中午天氣這么炎熱,你們不要被曬成烏鴉那么黑啦!快回宿舍吧!”說完,果凍老師又送我們兩顆糖,我們非常高興,就馬上聽“果凍”老師的話回到宿舍里。

            今天,我們一起看“果凍”老師抓蝴蝶,果凍老師抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它?拷,靠近了,又見他悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個(gè)手指一合,夾住了粉蝴蝶的翅膀。“果凍”老師高興得又蹦又跳。

            今天是星期五,我們馬上就要離開“果凍”老師了,離開時(shí),“果凍”老師依依不舍,他舍不得,舍不得我們和他在一起的那段快樂、美好時(shí)光,但終究還是要離開的。人最軟弱的地方,是舍不得。舍不得一段不再精采的友誼,舍不得一份虛榮,舍不得掌聲。我們永遠(yuǎn)以為最好的日子是會很長很長的,不必那么快離開。就在我們心軟和缺乏勇氣的時(shí)候,最快樂的日子毫不留情地逝去了。

            六年級:趙婉欣

            老師寫人作文 篇3

            在我小學(xué)五年的生活中,由于各種原因我們班換過好幾任老師。他們有的調(diào)往縣城條件較好的學(xué)校,有的已經(jīng)退休,都給我留下了難忘的記憶。要說誰是我心目中的好老師,那我就說說上學(xué)期才來到我們學(xué)校的周老師吧。他以前在離家較近的縣城學(xué)校教書,由于我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn),條件相對較差,有幾個(gè)年輕的老師相繼調(diào)走了,學(xué)校因此缺少了老師。可他卻毅然從縣城來到了這里,他的這種精神就使我非常敬佩。我認(rèn)為他就是我心目中的好老師。

            周老師今年快到五十歲了,他中等身材,穿著也很普通,接替調(diào)走的黃老師教我們班的語文。剛來時(shí)我們都不了解他,不知他是個(gè)怎樣的人,經(jīng)過一段時(shí)間后,我們漸漸熟悉了,發(fā)現(xiàn)他并不像我們想象的那樣嚴(yán)肅,而更像是我們的一個(gè)朋友。我們班的同學(xué)都喜歡聽他的課,他給我們上課時(shí)經(jīng)常用幽默的語言把一些難懂深奧的問題編成淺顯易懂、生動有趣的小故事來講解,有時(shí)把課文編成課本劇讓我們表演,還經(jīng)常利用多媒體給我們上課。既吸引了同學(xué)們的注意力又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣。記得有一次在講標(biāo)點(diǎn)符號的重要性時(shí),他講了幾個(gè)有趣的小故事,其中一個(gè)我仍然記憶猶新,說是某街邊有棟居民樓的偏僻處,經(jīng)常有不自覺的行人在那小便,污染了環(huán)境。附近居民沒辦法,就在那里貼了個(gè)標(biāo)語:行人等不得在此小便?善有人在那小便,居民們把他抓住了質(zhì)問他:為什么不講文明,沒看見墻上的標(biāo)語嗎?可他卻振振有詞說:你們寫的不是行人等不得,在此小便嗎?我等不得了,所以才大家被弄得哭笑不得。原來標(biāo)語的意思是:行人等、不得在此小便。由于沒打標(biāo)點(diǎn),才被人鉆了空子。同學(xué)們在笑過之后都認(rèn)識到了標(biāo)點(diǎn)的`重要性,特別是那些寫作文亂打標(biāo)點(diǎn)或不打標(biāo)點(diǎn)的人,此后改變了很多。從那次后我就對語文課產(chǎn)生了極大的興趣,每堂語文課對于我來說都是一次快樂的體驗(yàn)。

            周老師工作非常認(rèn)真,他家離學(xué)校有六七公里,他每天都騎著自行車來學(xué)校,不管是嚴(yán)寒酷暑,不管是刮風(fēng)下雨,他從來都沒有遲到過,即使生病了也沒耽誤我們一堂課。他還是學(xué)校的教導(dǎo)主任,工作很忙,但他對我們班每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,還經(jīng)常把我們的作業(yè)帶回家晚上批改,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。我們班有個(gè)剛從外校轉(zhuǎn)來的學(xué)生叫裴樂,非常調(diào)皮,作業(yè)馬虎還經(jīng)常完不成,平時(shí)也不遵守紀(jì)律,于是周老師苦口婆心地對他進(jìn)行思想教育,手把手地指導(dǎo)他完成作業(yè),還經(jīng)常找他的家長了解情況,使他轉(zhuǎn)變了很多。周老師對學(xué)生也非常關(guān)心,有一次上課時(shí),老師正在黑板上寫字,班上一個(gè)叫蔣寶強(qiáng)的同學(xué)在彎腰撿掉在地上的筆時(shí),不小心頭碰到了桌子角上,頭磕破了,鮮血流了一臉,同學(xué)們不知怎么回事都嚇壞了,周老師看到后,立即安排好班上的事情,迅速騎車把他送到醫(yī)院包扎,還墊付了醫(yī)藥費(fèi)。周老師就是這樣的一個(gè)人,在他心里永遠(yuǎn)沒有比學(xué)生更重要的事情。

            老師是辛勤的園丁,無微不至地呵護(hù)著幼苗和花朵;老師是燃燒的蠟燭,用自己的光去照亮別人,從不奢求回報(bào)。這句話用在周老師身上再適合不過了。他雖然只是一個(gè)普通的小學(xué)教師,但在普通中又顯出不平凡。有時(shí)回到家中,腦海里還會浮現(xiàn)出他上課時(shí)的身影,他將陪我走過人生道路的一小段旅程,他就是我心目中的好老師。

            老師寫人作文 篇4

            每當(dāng)考試前,我的腦海里都時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出她的樣子,耳邊總會想起我幼兒園畢業(yè)時(shí),她對說的那四個(gè)字:天道酬勤。

            我四歲上幼兒園,就把她當(dāng)作我的仇人。

            她個(gè)子矮小,豐滿圓潤,是我們班最兇的“矮冬瓜”。平時(shí)上課,她提前五分鐘上課,拖后五分鐘下課。當(dāng)上課氣氛沉默時(shí),她就講笑話給我們聽,但我們也無動于衷。在她的苦口婆心地勸說下,我們?nèi)员砬橐廊,一言不發(fā)。終于,她的“小宇宙”爆發(fā)了,一拍講桌,就劈頭蓋臉的罵我們“癡呆”“笨蛋”。因此,我們視她如敵人,她就是刀子嘴豆腐心的李老師。

            記得有一次,我生病了,打了五天針沒好起來,媽媽頓時(shí)老了許多,我僵尸一般地躺在床上,臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,身體透涼,看上去沒有一絲血色。李老師聽說后疼得要命,連忙說:“我去看看小龍”。

            十分鐘以后,她趕到了,買了一大堆水果和滋補(bǔ)品。她摸著我的手對我媽說:“小龍這孩子有潛力,但太淘氣,這需要我們正確引導(dǎo)啊!”她溫和的同我媽媽交談著。我第一次感受到她給我的溫暖。這也許是一個(gè)巧合,就在她看我的第二天我奇跡般地康復(fù)了,還像以前那樣有活力。這也許是愛的.力量吧!

            從此,我對她的印象改變了,從“仇人變成了親人”。

            她在我們畢業(yè)時(shí)含著淚對我們說“天道酬勤”時(shí),我心如刀絞。

            李老師,請?jiān)徫覀兡菚r(shí)的天真任性,幼稚無知。我現(xiàn)在深知,你是我的良師益友,我會永遠(yuǎn)記住那四個(gè)字:天道酬勤!

            老師寫人作文 篇5

            每當(dāng)我走在學(xué)校里時(shí),同學(xué)們總會向我投來羨慕的目光,因?yàn)槲业眠^很多獎,照片貼在宣傳欄里面……這可都源于體育黃老師。

            黃老師中等個(gè)兒,特別瘦,但顯得特別精神抖擻。每個(gè)同學(xué)、老師見了他,都會親切地喊一聲:“黃老師!”

            黃老師教學(xué)生跳高有特別的方法。記得第一次練跳高時(shí),我們個(gè)個(gè)膽小如鼠,生怕把桿子弄掉,傷了腰,有的同學(xué)跑到桿子前就停了下來,有的同學(xué)就從下面鉆了過去,黃老師看出了我的心思,用橡皮筋代替了鐵桿子,我們便不再害怕,像玩游戲一樣地從上面跳過去,我們越過一個(gè)又一個(gè)的'橡皮筋后,黃老師才又換回了桿子。在這一次七運(yùn)會中我得了跳高組第二名的好成績,是黃老師把我們這群鋼鐵煉成的!

            黃老師特別喜歡帶我們玩游戲。記得在一堂體育課里,黃老師帶我們班同學(xué)一起來玩“捕魚”這個(gè)游戲。黃老師把呼啦圈系在一根長長的木桿上作為釣具操場是一個(gè)魚塘,黃老師是漁夫,我們是一群快樂的小魚。黃老師拿著“釣竿”向我們撲來,大家一呼而散,向四周逃離,黃老師抓了很久也沒抓到一只“小魚兒”,他有點(diǎn)兒沮喪了。突然,他眼睛一亮,狡黠地笑了起來,我們以為黃老師想出來了辦法,趕緊跑到他背后。他猛地一轉(zhuǎn)身,把釣竿往下一套,一下子就抓住了3條“小魚”。黃老師興奮地說:“哈哈,今天有魚吃了!”撲哧一聲,大家都笑了。

            黃老師既是我的嚴(yán)師,也是我的好朋友。

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