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        • 我最佩服的一個(gè)人作文

          時(shí)間:2022-01-25 12:55:56 寫人作文 我要投稿

          我最佩服的一個(gè)人作文【推薦】

            無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我最佩服的一個(gè)人作文,希望對大家有所幫助。

          我最佩服的一個(gè)人作文【推薦】

          我最佩服的一個(gè)人作文1

            我最佩服的一個(gè)人,不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏木焓迨,也不是在醫(yī)院里搶救病人的白醫(yī)天使,而是那默默無聞的馬路天使——清潔工人王奶奶。

            起初,我認(rèn)為她沒什么特別,可是,通過一件事,她在我心中的形象慢慢變了……有一天放學(xué)回來的路上,可能是前天晚上著涼了,早上一直不舒服,胃里翻江倒海,我拼命忍,怎么忍也沒忍住,還沒走到家就吐在了馬路上,差點(diǎn)連腸子都要吐出來。正當(dāng)我難受的時(shí)候,一個(gè)穿著清潔工服裝的人,推著一輛臭味撲鼻的'垃圾車走過來,她彎下腰看看我,關(guān)切的問:“小朋友,你怎么了,哪兒不舒服呀?奶奶來給你幫忙。”這時(shí),一股難聞的味道迎面撲來,更難受了!皼]事,不用你管。”我趕緊捂著鼻子,斜著眼睛瞪了她一眼,心中暗想:哼,臟死啦、臭死啦,趕緊離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒。奶奶可能意識(shí)到了什么,沒有再上前,只是站在遠(yuǎn)處擔(dān)心地看著我。

            我吐完以后,人也舒服多了,就慢慢往家走。快到家門口的時(shí)候,我下意識(shí)的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方,只見清潔工奶奶正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西。不一會(huì),地面又潔凈了,絲毫看不出有人吐過的痕跡。我見了很感動(dòng),并對他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心,從那以后我就悄悄地關(guān)注他。

            半年多時(shí)間過去了,無論刮風(fēng)下雨,她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我家附近清理運(yùn)送垃圾。她除了做好份內(nèi)事,還不厭其煩地向人們宣傳要保護(hù)環(huán)境,對被毀壞的草地及時(shí)采取補(bǔ)救措施。為了美化環(huán)境,他還經(jīng)常發(fā)動(dòng)小朋友一起種花種樹。當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候,他總會(huì)不計(jì)報(bào)酬,熱情幫助。我被奶奶這種默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。

            她是一個(gè)社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的人,她是一個(gè)愛崗敬業(yè)的人,她是一個(gè)樂善好施的人。她是一個(gè)多么令我佩服的人。

          我最佩服的一個(gè)人作文2

            從小,我就是個(gè)小書蟲。沒上小學(xué)之前,我就已經(jīng)讀過不少書了。但印象最深的還是《魯濱遜漂流記》一書。

            在我五歲一次發(fā)燒的時(shí)候,媽媽給我讀了《魯濱遜漂流記》這本書。當(dāng)聽到書里的魯濱遜也在發(fā)燒,我心想:“我發(fā)燒,魯濱遜也發(fā)燒,我們倆真有緣呀!薄遏敒I遜漂流記》這本書深深地吸引了我。

            我佩服魯濱遜那種堅(jiān)持的心態(tài)。不管魯濱遜的父母怎么勸告,魯濱遜還是毫不動(dòng)搖。終于,魯濱遜好朋友的父親要到海上去航行,魯濱遜跟著也上了船。不過,魯濱遜受不了波濤洶涌的大浪的襲擊、無情的海水的'考驗(yàn)。于是,魯濱遜就在小鎮(zhèn)上住下了?墒,到外面遠(yuǎn)航的愿望在魯濱遜的心里熊熊燃燒。終于,魯濱遜開始了自己的第二次出海。但是,海盜襲擊與漁船沉沒又把魯濱遜沖到了一個(gè)孤島上。

            我佩服魯濱遜的聰明機(jī)智。因?yàn)轸敒I遜自己在孤島上既會(huì)種麥子還會(huì)烤出很香很香的面包,還會(huì)做家具。在孤島上,魯濱遜經(jīng)常對自己說,一定會(huì)活下去,自己一定會(huì)活下去!最后,魯濱遜在孤島上救了“星期五”,就乘著英國船到了英國,然后就在英國過上了安穩(wěn)的日子。

            我特別佩服魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)轸敒I遜在孤島上生活了28年!這28年,他戰(zhàn)勝了疾病、孤獨(dú)、恐懼和可怕的食人族,魯濱遜除了救過“星期五”以外,還救了許多人,正是在這些人的幫助下,魯濱遜才離開了孤島。

            魯濱遜真了不起!

            我要學(xué)習(xí)魯濱遜不怕困難的精神,勇敢地面對困難,并擊敗它們。

          我最佩服的一個(gè)人作文3

            在我身邊,有很多人都很優(yōu)秀,令我十分敬佩,但我最佩服的人是我們班的李老師。

            李老師有一雙水汪汪的眼睛,烏黑的長頭發(fā),高高的鼻梁,精致的眉毛,象牙色的皮膚,還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

            李老師笑起來可美了,別看李老師平時(shí)上課時(shí)經(jīng)常板著一張臉十分嚴(yán)肅,但是當(dāng)講到一些有趣的內(nèi)容時(shí)她也會(huì)像個(gè)純真的孩童一樣露出十分燦爛的笑容,看著老師的笑臉,我心里就像吃了蜜一樣甜。李老師在課后就把我們當(dāng)作好朋友,我們一起玩游戲,開玩笑,有時(shí)候李老師講的笑話會(huì)讓我們在場的同學(xué)樂不可支,笑到肚子都痛了,而且李老師還把我們當(dāng)做自己的孩子一樣呵護(hù),當(dāng)我們生病時(shí)她會(huì)悉心照顧我們,當(dāng)我們有困難時(shí),她會(huì)及時(shí)伸出援助之手,幫助我們度過難關(guān)。

            對了忘記還有一件事情跟大家說了,李老師不但是我們的語文老師還是少先隊(duì)員大隊(duì)部的`鋪導(dǎo)員呢,公務(wù)繁多的李老師十分忙碌,在校園里經(jīng)?吹剿泵Φ纳碛昂痛掖业哪_步,但是不管多么辛苦,李老師對待工作從來都不懈怠,她盡職盡責(zé)地去完成每一項(xiàng)工作,并力求將工作做到盡善盡美。

            記得有一次,已經(jīng)放學(xué)了,李老師還在為我們改作業(yè)時(shí),可是突然接到校長的通知去開會(huì)。開完會(huì)時(shí)已經(jīng)是6點(diǎn)半了,可是李老師想到最近同學(xué)們的學(xué)習(xí)有些退步,作業(yè)中存在不少問題,為了更全面了解同學(xué)們的作業(yè)情況方便第二天對同學(xué)們進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),她還是堅(jiān)持留在此時(shí)已經(jīng)寂靜無聲的校園中給我們改作業(yè),一直到9點(diǎn)多鐘才披星戴月拖著疲憊不堪的身軀回家吃飯,吃完飯后她還要照顧年幼的女兒……

            李老師日夜操勞,但她卻從不抱怨,不將疲憊表現(xiàn)在臉上,每一次我們見到她的時(shí)候,總是神采奕奕,充滿了干勁和活力。

            看,這就是我敬佩的李老師,她美麗、善良,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

          我最佩服的一個(gè)人作文4

            她——海倫·凱勒,曾經(jīng)以生命的奇跡、偉大的奉獻(xiàn)、不朽的精神鼓舞了多少人!

            海倫一歲半因病喪失了視覺和聽力,這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫并沒有向命運(yùn)屈服。在老師的教育幫助下,她戰(zhàn)勝了病殘,學(xué)會(huì)了講話,用手指“聽話”,并掌握了五種語言;24歲的她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。此后,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業(yè)中,曾受到許多國家政府、人民的`贊揚(yáng)和高等院校的嘉獎(jiǎng)。

            一個(gè)盲聾人能取得這么大的成績,是何等令人驚訝!如果海倫屈服于不幸的命運(yùn),那么她將成為一個(gè)可憐而愚昧無知的寄生蟲。然而她并沒有向命運(yùn)低頭,而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神走完了人生的道路,并為人類做出了貢獻(xiàn),成為一個(gè)令人尊敬的人。

            海倫的一生,是不平凡的,她給予人們極大的鼓舞,使那些虛度光陰的人萬分悔恨。我知道海倫的事跡后,常常問自己:海倫不屈不撓的一生,給予那些殘疾人以生活的勇氣和力量,難道對于我們這些健康人沒有啟事嗎?記得海倫曾經(jīng)提過這樣的問題:假如你的眼睛明天將要失明,那么,你今天要看看什么?這使我感到:我們這些健康人,不能遲疑,不能虛度年華,應(yīng)該珍惜這美好的時(shí)光,珍惜這幸福的生活。

            我深刻的認(rèn)識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,不在于這個(gè)人條件的好壞,而在于這個(gè)人有沒有奮斗的精神。平時(shí)有些人總以“條件差呀”、“困難多呀”作為沒有取得成就的理由。但是,和海倫相比,這些困難是多么微不足道呀!一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),就會(huì)有無窮無盡的力量,就不會(huì)被客觀條件所束縛,就能夠發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,主宰自己的命運(yùn),海倫不就是這樣的榜樣嗎?

            這些日子,我常常思考一個(gè)問題:人應(yīng)該如何對待人生,人生的價(jià)值何在?我覺得海倫·凱勒那光輝的一生,為我們做出了圓滿地回答,她奮斗歷程就是我們應(yīng)該走的路。海倫·凱勒不屈不撓的精神鼓舞了我,她是我一生的航標(biāo)。

          我最佩服的一個(gè)人作文5

            前些日子,我們班來了一名新同學(xué),他叫孟祥宇。當(dāng)他自我介紹時(shí),我上下打量一下,哇塞,竟然長這個(gè)樣子!長長的鼻子下有一顆大板牙,只能用兩個(gè)字來形容:真丑!

            可是,隨著時(shí)間的推移,這個(gè)丑同學(xué)竟然讓我越來越佩服。

            他來的第二天,我們老師利用早自習(xí)給我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試,卷子發(fā)下來,我一看題,覺得很簡單,我都會(huì),心里很自信能考100分,可是結(jié)果出來后,我卻因?yàn)轳R虎而得了99分,讓我意想不到的是丑陋的孟祥宇卻考了100分,拿了這次數(shù)學(xué)狀元?粗蠋熃o他頒獎(jiǎng),我心想:這次就讓你光榮一把吧,下次不會(huì)給你機(jī)會(huì)了。

            誰知,第二次考試,他又考了100分,我嘴上雖然不服,但是心里也不得不佩服他的實(shí)力了。我一邊暗下決心努力超過他,一邊琢磨著怎樣讓他成績降下來。

            機(jī)會(huì)終于來了,有一天放學(xué)時(shí),不知道什么原因,孟祥宇竟然忘了老師留的作業(yè),他追上走在前邊的我問,我心想:皇天不負(fù)有心人。就應(yīng)付地對他說:我記得老師今天沒留作業(yè)。∵@個(gè)傻子竟然相信了我說的話。第二天,他因沒有完成作業(yè)被老師狠狠地批評(píng)了一頓,看著他窘迫的樣子,我別提多高興了。

            可是天有不測風(fēng)云,有一天做數(shù)學(xué)卷子時(shí),有一道題竟然難住了我這個(gè)數(shù)學(xué)百事通,我想了半天也想不出辦法,就去問我們班長,班長不會(huì),我接著又問了幾個(gè)數(shù)學(xué)比較好的同學(xué),他們都沒想出解題的思路。我只好回到座位繼續(xù)冥思苦想,正在我百思不得其解時(shí),有個(gè)聲音在我耳邊響起:哪道題啊,我看看能不能解出來?我驚喜地抬起頭,和我說話的這個(gè)人竟然是孟祥宇。我一看是他,驚訝的同時(shí)半信半疑地把不會(huì)的`題指給他,他看了一會(huì)兒,說:有辦法了。接著就把解題辦法一步步詳細(xì)地講給我,直到我明白為之?粗呋刈粫r(shí)的背影,我的心里真是五味雜陳

            這就是我最佩服的孟祥宇同學(xué),我在他身上看到了許多閃光的東西,這些閃光點(diǎn)會(huì)時(shí)刻讓我反省自己,我以后也要像他那樣,做個(gè)樂于助人的好學(xué)生。

          我最佩服的一個(gè)人作文6

            要想我從小學(xué)到現(xiàn)在,最令我印象深刻并敬佩萬分的,應(yīng)該只有我的初中語文老師田老師吧!

            自上了初中的第一節(jié)語文課起,我這種欽佩之情就已經(jīng)油然而生了。只見田老師放出一張幻燈片,指著電腦上幾個(gè)相同的多音字,露出那種笑里藏刀的表情,問我們:“誰能把這幾句話念出來?請舉手!”半天都沒人舉,田老師就點(diǎn)了我的名字!鞍。渴裁闯鹗裁丛埂蔽覙O不情愿地站起來,盯著黑板上的一長串“朝”字,琢磨了半天,說了一句我認(rèn)為比較順的句子,他搖搖頭,笑了笑報(bào)出正確答案,大家都被嚇著了,確實(shí)正如他剛見面時(shí)所說一般,滿腹知識(shí)。此時(shí)我佩服他能那么聰明。

            可佩服不是一件兩件事就能說清楚的,我想再給大家說一件事。

            離第一場語文考試還有兩個(gè)小時(shí),田老師走進(jìn)了教室,大家齊齊停下動(dòng)作看向他,田老師交給我一沓紙“六年級(jí)最后一次默寫”。我嘴角微翹”真是別出心裁,默個(gè)詞語還弄得這么正式!“

            “今天是我們六年級(jí)最后一次默寫!彼沒說完,下面的同學(xué)就開始竊竊私語,甚至有人開始翻書了!暗裉煳覀兡瑢懙氖前嗌先客瑢W(xué)的名字!

            “?”全班同學(xué)驚愕地喊出聲來,他一邊報(bào)名字,我們一邊寫。可是寫著寫著,我居然忘了某個(gè)同學(xué)的名字怎么寫。我的'臉紅了,心里不是滋味:相處了一年的同學(xué)連彼此的名字都寫不出來,那天天叫著的,最熟悉的名字也難住了我。我陷入了深思,田老師把默寫紙收上去之后,說了這樣一句話:“你們寫的這些,不僅僅是一個(gè)個(gè)漢字,更是一個(gè)個(gè)鮮活的生命”。

            這回田老師不僅從側(cè)面啟發(fā)大家,還給我們提供了最新最棒的寫作素材,這樣的老師誰不想要呢?

            這就是我最佩服的田老師,我佩服他的知識(shí)豐富扎實(shí),更佩服他教導(dǎo)學(xué)生的方式多樣有效。

          我最佩服的一個(gè)人作文7

            在我心目中有一個(gè)樂于助人的人,那就是我的母親。

            在一天傍晚,媽媽正準(zhǔn)備做晚飯,突然聽見有人按門鈴,開門一看,原來是隔壁的.李阿姨,李阿姨對我媽媽說:“小蘭,我的孩子生病了,我要送他去醫(yī)院,麻煩你打電話給孩子他爸爸,而且還要麻煩你幫我煮飯送到醫(yī)院來好嗎?”媽媽二話不說連忙答應(yīng)了。我很不情愿地問媽媽:“媽媽,那我們的晚飯?jiān)趺崔k?”由于爸爸出差了,家里只剩我們母女倆,我又還不會(huì)做飯,只會(huì)泡方便面。媽媽急匆匆地對我說:“孩子,媽媽忙完了就立刻回來做飯,你先忍一下。”說完,媽媽立即按照李阿姨說的話去做。已經(jīng)一個(gè)半小時(shí)了,還不見媽媽回來,我的肚子已經(jīng)不聽話了。正當(dāng)我煩躁不安時(shí),媽媽回來了。只見她滿頭大汗的,沒等她擦完汗水,我連忙說:“媽媽,我已經(jīng)非常餓了。”“寶貝乖,媽媽就煮飯……”正當(dāng)媽媽還沒說完時(shí),門鈴又響了,我覺得事情不妙,開門一看,是樓下的劉阿姨,她開了一間服裝店,生意還算興隆,她對我說:“小鈺,你媽媽人呢?”“她在廚房。”我說!罢埥兴鰜砗脝?”劉阿姨焦急地問道。我說:“好的!薄皨寢專瑒⒁虂碚夷懔。”我喊道。媽媽聽到聲音急忙從廚房跑出來問:“小劉,找我有什么事嗎?”“其實(shí),也沒什么,就是想讓你幫我織兩件羊毛衫,客戶已經(jīng)催了,可是我又忙不過來,所以……”沒等劉阿姨說完,媽媽就斬釘截鐵地答應(yīng)了。劉阿姨走后,我問媽媽:“別人的事關(guān)我們什么事,不幫不可以嗎?”媽媽說:“要學(xué)會(huì)樂于助人,只有你幫助了別人,別人才會(huì)幫助你,懂嗎?我沒時(shí)間做晚飯了,你自己泡方便面吃吧!蔽疫想說點(diǎn)什么時(shí),媽媽就把門一關(guān),去幫劉阿姨織羊毛衫了。我心里默默地想:媽媽連晚飯都沒吃,就地去幫助他人,實(shí)在太讓我感動(dòng)了。

            媽媽,你真是太偉大了!我好佩服你呀!我要學(xué)習(xí)你那樂于助人的精神品質(zhì)!

          我最佩服的一個(gè)人作文8

            我敬佩身殘志堅(jiān)的海倫凱勒,我敬佩樂觀向上的霍金,我敬佩勇敢頑強(qiáng)的魯濱遜......但我最敬佩的,還是我們的班主任-----王老師。自從上完王老師的語文課后,我便打心眼里敬佩王老師上課時(shí)的風(fēng)趣幽默,繪聲繪色。語文課上您費(fèi)勁心血,把課堂變得生氣盎然,您絞盡腦汁,把學(xué)生變得積極踴躍,課堂上充滿歡聲笑語,讓每一位同學(xué)都感受到“我是最亮一顆星”的驕傲與自豪。

            第一堂課,我們學(xué)了一首優(yōu)美的詩歌《我們愛你啊,中國》,首先王老師用銀鈴般嗓音朗誦課文,我立刻被深深地吸引了,隨著王老師抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲,我的腦海中也隨之浮現(xiàn)出一幅幅美麗的畫面。就在這時(shí),王老師話鋒一轉(zhuǎn),說:“下面我們來比賽背誦課文。”聽了這話,同學(xué)們頓時(shí)大驚失色:這該怎么辦呀?王老師笑吟吟地說:“我們男生和女生來個(gè)比賽,勇敢來挑戰(zhàn)!眲⒁圾櫤椭儆旰唤M,他倆背誦的都很流暢,贏得了滿堂彩,而丁麒銘和喻曉軒比賽時(shí),丁麒銘慢騰騰的從座位上站起來,走到前面,開始背時(shí),丁麒銘支支吾吾、磕磕巴巴,語調(diào)低沉,他背的明顯不如喻曉軒熟練,我們都替他捏了一把汗。終于背完了,丁麒銘像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子一樣耷拉著腦袋,我們都以為王老師會(huì)批評(píng)丁麒銘,沒想到王老師不但沒有批評(píng)他,還溫柔地鼓勵(lì)他說:“如果你再多讀幾遍,你背的一定不會(huì)比喻曉軒差的!蔽冶煌趵蠋煿膭(lì)的話語深深感動(dòng)了,心中的敬意油然而生。

            有了這新穎別致的'第一堂課,背課文不再被同學(xué)們視為學(xué)習(xí)語文的攔路虎,有了生機(jī)勃勃的課堂氛圍,同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭更足了,有了王老師愛的呵護(hù),愛的鼓勵(lì),同學(xué)們終將成為最璀璨的那顆星,閃耀銀河。這就是我最敬佩的人----王老師。

          我最佩服的一個(gè)人作文9

            我最敬佩的人是那一位清潔工人。我們小區(qū)的清潔員換了一批又一批,但到她的時(shí)候,小區(qū)里總是一個(gè)垃圾也沒有,她給我流下了深刻的印象。在她身上,我體會(huì)到許多人生的道理。

            那一天放學(xué)的路上,當(dāng)時(shí)正刮著大風(fēng),風(fēng)中帶著稀拉拉的大雨點(diǎn)。路上的人急忙打起雨傘,穿起雨披,匆匆忙忙往家走,我也打著傘,往家走。突然我發(fā)現(xiàn)了一位頭發(fā)長,健壯,穿著工作服的的阿姨。她左手拿著垃圾袋,右手拿著笤掃,在小區(qū)的路上掃垃圾。我趕緊跑過去關(guān)心的問道:“阿姨,趕快回家吧,一會(huì)兒雨會(huì)下大的呀!”阿姨停下手中的活,對我說:“孩子,天氣不好,快回家吧!”我連忙問道:“那阿姨也不回家么?”阿姨回答道:“啊欠,不行!我如果今天還不快把這垃圾清理掉,那么就會(huì)有更多的`細(xì)菌滋生,這樣你們的衛(wèi)生環(huán)境就會(huì)受到影響,也影響了市容。 蔽矣指嬖V她:“快回家吧,阿姨!”“還是你回吧,你媽媽該著急了。”她的盡職盡責(zé)的勞動(dòng)品質(zhì)令我敬佩,拾金不昧的精神更令全家佩服。

            第二天,因?yàn)閶寢尣蛔屛野职殖闊,所以爸爸把一條長白山牌煙和一個(gè)打火機(jī)偷偷地放在一個(gè)廢用塑料袋里,結(jié)果第二天被我媽媽當(dāng)成垃圾扔了出去。第二天電動(dòng)門上的告示板上多了一張手寫的招領(lǐng)啟事“哪戶人家丟失了煙請打此電話聯(lián)系。我立刻告訴了爸爸,他撥打了電話,十分鐘后,那位阿姨來到我們家,把東西還給了我們。我仔細(xì)一看,原來那位阿姨就是前幾天碰到的清潔員!。爸爸說要拿出一份錢來當(dāng)做酬謝,阿姨執(zhí)意不肯收說:“謝謝您的好意,可是,這錢就是不能收!本妥吡恕,F(xiàn)在她雖然很缺錢,但是,她這種拾金不昧的精神,使我感動(dòng)。

            那一天,使我懂得了:人活在世上,就應(yīng)該為人類獻(xiàn)出一份愛心,和拾金不昧的品質(zhì),所以我非常敬佩她。

          我最佩服的一個(gè)人作文10

            我最崇拜的人是中國家喻戶曉的,全心全意為人民服務(wù)的楷模,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士——雷鋒,公元1940一陣哭啼,一個(gè)偉大生命誕生了他就是雷鋒。俗話說:“雷鋒出差幾千里,好事做幾火車!边@句話可真沒錯(cuò)在他短暫的一生中卻助人無數(shù),偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,我最崇拜的`一個(gè)人是雷鋒。

            有一次,雷鋒正在和大家一起圍在桌子旁學(xué)習(xí),雷鋒定神一看大喊:“不好了,街道加工廠失火了!闭f完把書一扔趕忙跑了過去,雷鋒用水一個(gè)勁的潑,恨不得一下子撲滅,可是那火就像脫韁的野馬望天空上沖,雷鋒扔下水桶,拿起大掃帚沖進(jìn)了火堆跳上了房脊,與火展開了激烈的博斗,大家看火一直往雷鋒身上撲,便趕忙大喊:“快下來房脊要塌了,房脊要塌了!笨墒抢卒h像沒聽見似的仍在拿著大掃帚撲火,直到吵鬧的救火車來了他才下來。與消防員一起撲火,漸漸的他鞋子燒破了衣服燒沒了,可他全然不顧仍然救火,直到火撲滅為止,他才坐在地上大喘氣。同志們開玩笑說:“看,你的眉毛都燒沒了”雷鋒摸摸了臉笑著說:“國家的財(cái)產(chǎn)沒有沒有受到損失,燒了眉毛又怕啥!

            我崇拜的人就是雷鋒,我崇拜他全心全意為人民服務(wù)的精神,他助人為樂的每件事都深深記在我們心中。

          我最佩服的一個(gè)人作文11

            在學(xué)習(xí)和生活中,我交了不少好朋友,他們都讓我佩服,但我最佩服的是我們班上有名的小才女——張雨若。張雨若是我們班上最優(yōu)秀的小隊(duì)長,她還是學(xué)校大隊(duì)部的'副大隊(duì)長,她無論是學(xué)習(xí)還是品德都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

            一天中午,我們吃完午餐,同學(xué)們都在教室外玩耍,而我的好朋友張雨若卻在教室里專心致志地看書。我連忙跑進(jìn)教室,大聲說:“張雨若,走出去玩去!彼孟駴]聽見似的。我又大聲地重復(fù)了一遍。她說:“你們玩吧,我要看書!蔽倚χf:“玩一會(huì)再來看吧!彼f:“快要期末考試了,我要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)!薄澳愕膶W(xué)習(xí)那么好,少復(fù)習(xí)一會(huì)也沒關(guān)系”她對我說:“我們要嚴(yán)格要求自己,爭取做到最好。再說我們是班委,在班上一定要起好模范帶頭作用!甭犃怂脑,我慚愧地低下了頭,也跟著她一起復(fù)習(xí)功課。在期末考試中,她語文考了99分,我考了96分,我們都很開心。

            她不但學(xué)習(xí)刻苦,而且樂于助人。

            有一天,我們班正在進(jìn)行數(shù)學(xué)檢測。我認(rèn)真地做著每一個(gè)題,很快我就做到了作圖題,我趕緊打開文具盒找尺子,可是怎么找也找不到,我急得像熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我感到絕望的時(shí)候,張雨若小聲地問我:“劉思妍,你怎么了?”我著急地說:“我的尺子不見了!蔽覄傉f完,只聽見“啪”的一聲,她把她的尺子折成了兩段,拿了一段給我,我向她投去了感激的目光。這次檢測,我們倆都考了100分,我們都很高興。但讓我更高興的是,我也學(xué)會(huì)了樂于助人。

            張雨若就是這樣的一個(gè)人,我要向她學(xué)習(xí)。

          我最佩服的一個(gè)人作文12

            早晨,我拿著媽媽給我買早點(diǎn)的錢,背著書包來到飯店門口買燒餅。這時(shí)已經(jīng)排了一條隊(duì),好像一條龍,人們都是來買早點(diǎn)的。

            時(shí)間已經(jīng)不早了,人們都顯出焦急的神情,有的踮起腳跟往前看看,有的看了看表,干脆就走了。售貨員動(dòng)作雖然很迅速,但是畢竟人多,還是供應(yīng)不上。

            這時(shí),走來一位四十多歲的'婦女,胖胖的,手里拎著一只籃子。她走到隊(duì)伍后邊,看了看,便走進(jìn)飯店去了。有人就議論開了“那不是飲食店的總經(jīng)理嗎?”“還是市勞動(dòng)模范呢!”“進(jìn)飯店,準(zhǔn)是走后門了。”

            過一會(huì)兒,總經(jīng)理手里拎著籃子,走出柜臺(tái)!皣K嘖,多能吃呀!買了那么多燒餅,提著都有些費(fèi)勁!”“是呀,怪不得那么胖呢!”人群中發(fā)出一陣笑聲。總經(jīng)理沒有理會(huì)這些,提著籃子到飯店門口,把籃子放下來,吆喝道:“燒餅嘍”,人們一看才明白過來,剛才說閑話的兩個(gè)人低下了頭。長長的隊(duì)伍分成兩隊(duì),總經(jīng)理也很熟練,不住地問:“下一位,您要多少?”一邊把燒餅包好遞到顧客手中,一邊還收著錢。一會(huì)兒工夫,人群少了一大半。人們拿著食品,陸續(xù)地走了,邊走邊議論,有的說:“總經(jīng)理真有兩下子,不愧是市勞模!庇械恼f:“今天多虧有總經(jīng)理,不然就又得空著肚子上班了!

            我也買到了燒餅,準(zhǔn)備去上學(xué)。我看見總經(jīng)理正在擦汗,店里的工作人員上前去感謝她,都過意不去地說:“耽誤您家人吃早點(diǎn)了”她都說:“沒什么,不用謝,大家都應(yīng)該互相幫助嗎!

            我真佩服她助人為樂的精神。

          我最佩服的一個(gè)人作文13

            在我的心目中佩服學(xué)習(xí)成績突出的人,佩服團(tuán)結(jié)合作的人,佩服助人為樂的人……除此之外,我還佩服一個(gè)人,她是誰呢?我來告訴你吧!

            她今年十一歲,讀四年級(jí),中等個(gè),挺直的鼻梁上架著一副透明的全框眼睛,從鏡片里透出明亮的目光,充滿了神采和靈氣。她的性格開朗大方,有思想,做事有主見,是個(gè)爭強(qiáng)好勝的女孩。

            一個(gè)多月前的一天,在老師的主持下,班級(jí)舉行一次別開生面的“自我推薦,競選班干部”活動(dòng),當(dāng)時(shí)別提她有多激動(dòng),多興奮了,從她的神情流露出:決不能錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)。在同學(xué)們的掌聲中毫她不猶豫地走上講臺(tái),神采飛揚(yáng),胸有成竹地說道: “大家好!請同學(xué)們,允許我競選副班長的職務(wù)……”一陣流暢地演講結(jié)束后,教室里沸騰了,響起了雷鳴般的掌聲。一舉得了高分,29票,實(shí)力超群的她終于如愿以償?shù)爻蔀榘嗉?jí)的副班長。

            自從當(dāng)上了班干部后,她沒有自傲,而是謙虛讓人,以身作則,全心全意地班級(jí)著想,熱心的為同學(xué)服務(wù),班級(jí)或同學(xué)哪里需要她,她絕不遲疑地奔向哪里。遇到棘手的問題,她表現(xiàn)的.沉著,冷靜,毫不怯懦,而且把事情處理的得當(dāng)。

            她對班級(jí)工作不但盡職盡責(zé),但自己也嚴(yán)格要求。一次,老師留的作業(yè)是預(yù)習(xí)下一課的生字和新詞,她認(rèn)真認(rèn)真完成老師留的作業(yè)。第二天,很多同學(xué)沒有完成作業(yè),老師一氣之下,讓沒有完成作業(yè)的同學(xué)寫出三百字的檢討書。下課后,有幾個(gè)好奇的同學(xué)悄悄地翻開了她的作業(yè)本,可是打開作業(yè)本一看,整整齊齊的字跡,密密麻麻的,一個(gè)也不少。

            說到這,你們還不知道她是誰吧!我自豪地告訴你們:她就是我,一個(gè)不驕不傲的人,一個(gè)自強(qiáng)自信的人。

          我最佩服的一個(gè)人作文14

            說到敬佩,我不是什么“玉米”也不是什么“粉絲”。實(shí)際的講,那只能叫謎。是沒有頭緒的。我也不是這個(gè)哪個(gè)天王的偶像。而我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的群眾。

            大家可能記著《百家講壇》中那一位講《史記》的先生吧!他就是王立群,一個(gè)不折不扣的群眾,可是他卻以自己強(qiáng)有力的語言,幽默的風(fēng)調(diào),那以今代古的解說,以及那實(shí)際彎曲而又挺直的身姿為我們描繪了幾千年前的真實(shí)場面,重造了司馬遷所創(chuàng)下的傳奇。其實(shí),他有更多的場面沒有展現(xiàn),而更令我折服的,是他的另一面。王立群出生在一個(gè)貧苦的家庭,小學(xué)成績一直名列前茅,可是困苦的家庭讓他選擇了放棄,只去了一所普通的民辦中學(xué)讀書,由于當(dāng)時(shí)學(xué)校剛建成,學(xué)校規(guī)定,一周三天打工養(yǎng)校,三天上課,所以王立群從小便體會(huì)到了苦。每天踏朝霞,一天下來,累得腰酸背疼,可收入?yún)s全歸學(xué)校。后來,學(xué)校被公辦中學(xué)兼并,王立群才真正當(dāng)上了學(xué)生,當(dāng)記者采訪他時(shí),他說:“當(dāng)年的經(jīng)歷,為我以后的人生打下了最壞的打算,記得當(dāng)時(shí),學(xué)校窮,每次割草回來,我只好充當(dāng)牲口那個(gè)角色,把車?yán)貋,但那時(shí),我體會(huì)到了人生的百態(tài)!庇捎诋(dāng)時(shí)學(xué)校被抄了書,全校只剩下一本《史記》,王立群撿到了它,一讀便是42年。后來,王立群留在母校做了教師,又在“文革”后自學(xué)任為某中學(xué)教師,后來又受教于河南大學(xué)。他手上的.書從小學(xué)教材到大學(xué)課本,但唯一沒換的是那本《史記》……

            他不朽的精神刻畫一個(gè)奇跡,這是他的一生,但卻充滿了傳奇,大家在羨慕他的同時(shí),有沒有想到他付出了怎樣的艱辛,這也是讓我敬佩他的一點(diǎn),在我心中,他是一個(gè)不朽的神話。

          我最佩服的一個(gè)人作文15

            生活中有許多人值得我們佩服,也許他大名鼎鼎,也許他是一個(gè)并不起眼的小人物……

            在前不久,我們學(xué)校舉行了對災(zāi)區(qū)小朋友的捐款儀式,很多小朋友都現(xiàn)出了自己的一份愛心。儀式上同學(xué)們都輪流走上了主席臺(tái),把自己的零花錢都投進(jìn)了捐款箱,時(shí)不時(shí)還能聽到主持老師對他們說的感謝的`話。這是,一個(gè)小男孩捧著一個(gè)盒子,走向了主席臺(tái)。老師看見他拿著盒子就問他:“這盒子是用來干什麼的呀?”男孩說:“是我存錢用的!薄澳悄愦媪硕嗌馘X呢?”老師問道。“存了兩百多”男孩回答!按媪硕嗑?”,“我,我存了三年”。

            聽了這段對話,我十分驚訝,三年!我向那個(gè)男孩望去,看樣子大概是二三年級(jí)的學(xué)生,想想我才那麼大時(shí),兩百元錢就像一大堆寶藏那樣,如果要我把這存了整整三年的零花錢捐給別人,也許我還有些不情愿,畢竟這是自己存了三年的錢!就是天天看著它都是有感情了。我開始想像這個(gè)男孩子是怎樣一點(diǎn)一滴的存這些零花錢的,也許是他表現(xiàn)得好,父母給他一塊硬幣作為獎(jiǎng)勵(lì);也許是他好不容易考個(gè)滿分,父母給他錢買東西省下來的;還有可能是他用小手拿著掃帚打掃衛(wèi)生父母給了他硬幣作為的犒勞……總之,這兩百多元一定是來之不易的。

            一個(gè)只有七八歲的孩子可以把他不知花了多少心血才積攢起來的零花錢,全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)的小朋友,難道他還不值得我佩服嗎?

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