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【推薦】一個(gè)人作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的一個(gè)人作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)人作文 篇1
我最喜歡的一個(gè)人？哦，讓我想想，是她！ 她的確討我喜歡：高高的個(gè)子，小小的最嘴，總梳著一條馬尾辮，性格開(kāi)朗，愛(ài)笑。 她，在老師眼里也算得上是一名好學(xué)生。但總是改不了那個(gè)毛病——倔脾氣。有一次，老師把一道題的.準(zhǔn)確答案告訴了我們，問(wèn)誰(shuí)還沒(méi)有改，鄰座告訴老師她沒(méi)改，老師說(shuō)了她幾句才改了，還滴下了"金豆豆". 她也有優(yōu)點(diǎn)。 她十分喜歡讀書(shū)。書(shū)，簡(jiǎn)直就是她的命根子。她總是如饑似渴得讀著，好像手里的書(shū)是一瓶水，一塊面包。在她的書(shū)桌上，柜子里滿(mǎn)是一些科幻，作文，童話(huà)之類(lèi)的書(shū)籍。 我最敬佩的是她堅(jiān)持不懈的精神。 一次，她看到院子里的小孩子們都在騎兩輪車(chē)，她也想騎，就下定決心一定要學(xué)會(huì)。經(jīng)過(guò)一次次的失敗，她的腿上，胳膊都是傷痕，但是她不退縮，勇于面對(duì)困難。最后，她終于學(xué)會(huì)了騎兩輪車(chē)。 唉！看我這腦子。都忘記告訴你們她是誰(shuí)了，告訴你們吧，她就是我。
一個(gè)人作文 篇2
我熟悉的人是我的叔叔，我的叔叔是個(gè)愛(ài)幫助別人的。
有一次，我和同學(xué)去打籃球，看見(jiàn)我的'叔叔在幫助一個(gè)老奶奶，那位老奶奶不小心摔了一跤，叔叔走過(guò)去扶老奶奶起來(lái)，然后把地上的東西撿起來(lái)給回老奶奶，她說(shuō)謝謝你年輕人。叔叔說(shuō)不用謝。還有一次我去公園玩看見(jiàn)叔叔在過(guò)馬路的時(shí)候在扶著一個(gè)盲人，叔叔說(shuō)我送你過(guò)馬路吧!盲人說(shuō)好啊謝謝你。
過(guò)完馬路后叔叔說(shuō)問(wèn)他我送你回家吧。盲人說(shuō)謝謝你。過(guò)了一會(huì)兒到了盲人的家，盲人說(shuō)要不要在這里吃飯啊小兄弟!叔叔說(shuō)不用了，下次吧再見(jiàn)。盲人說(shuō)再見(jiàn)。這就是我的叔叔他非常的喜歡幫助別人，我一定要像好好他學(xué)習(xí)!
一個(gè)人作文 篇3
她有一頭烏黑的頭發(fā)，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對(duì)彎彎的眉毛，笑的時(shí)候還有一雙甜甜的酒窩，還會(huì)露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個(gè)小櫻桃，每一天都笑瞇瞇的。那就是我的媽媽。
我的老媽是我最熟悉的人，我不會(huì)做的題目她教我，生活中她關(guān)心我，每當(dāng)我生病的時(shí)候，她比誰(shuí)都著急，有時(shí)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每一天接送我上下學(xué)，并且我媽媽還樂(lè)于助人。
有一次，我和媽媽去我家門(mén)口的.公園散步，走著走著，忽然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的哭叫聲：媽媽。媽媽。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問(wèn)小女孩：你媽媽在哪里小女孩哭著說(shuō)：不明白。你家住在哪里媽媽又問(wèn)。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽?zhuān)灰粫?huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)阿姨急急忙忙跑過(guò)來(lái)，小女孩看見(jiàn)了自我的媽媽就跑過(guò)去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說(shuō)：多謝你們。媽媽笑著說(shuō)：別客氣，應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
以后，我也必須要像媽媽一樣幫忙身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛(ài)我的媽媽。
檸檬姐姐你覺(jué)的我寫(xiě)的怎樣，看到了必須要給我回信哦!我等著你回信!嘻嘻!
祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心。歡樂(lè)!
在我的生活中，有很多我熟悉的人：爸爸、媽媽、教師、同學(xué)
有一個(gè)同學(xué)，她是我最好的朋友，也是我最熟悉的人。她是誰(shuí)呢她就是我的朋友孟某某。
他有一個(gè)令人值得學(xué)習(xí)的品質(zhì)，那就是勤奮。
記得那一次，我和她約好放學(xué)一塊兒走。而我等了十分鐘，她還不來(lái)。于是，我心里有點(diǎn)不高興，覺(jué)得她不守信用，就自我走了。
第二天，她又約我一齊走，我不太情愿地答應(yīng)了。結(jié)果，我又等了很久，她還是沒(méi)有來(lái)。這回，我決定去教室里看看，看看她到底在干什么。我看見(jiàn)了她在細(xì)心地改錯(cuò)她輕輕地俯下身子，認(rèn)真地寫(xiě)上一個(gè)一個(gè)字，錯(cuò)了，她便輕輕地劃下。她那神情專(zhuān)注而又嚴(yán)肅，不受旁邊其他同學(xué)絲毫的影響。我悄悄走過(guò)去，她一絲也未能察覺(jué)，我便輕輕拍了她一下：咱們走吧!她微微一笑：對(duì)不起，不行了，我還沒(méi)改完錯(cuò)呢!你自我走吧!對(duì)了，不好意思，昨日也忘了告訴你。我明白了她，也原諒了她昨日的過(guò)失，之后自我依依不舍的走了，教室里空蕩蕩的，僅有她和幾個(gè)同學(xué)剩下了。我心想：比起對(duì)自我學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的人、偷偷跑掉的人、學(xué)習(xí)成績(jī)一好就驕傲的人，她要勤奮的多，認(rèn)真的多，進(jìn)取的多。在生活中，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的人很多，我們要學(xué)習(xí)她的勤奮、認(rèn)真。
晚霞照在大地上，給大地穿上一身金紅的大衣，也同時(shí)照在了我的身上、我的心里。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了她給我上的這一課。
我的姐姐是我最熟悉的人，她有一對(duì)大大的眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛上還有一副眼鏡，她很愛(ài)彈吉他。有一次，她在家里彈著吉他，我想讓她理我，我就用手拍他的頭，我拍啊拍，她不理我，我再拍還是不理我。
我就用第二招，食物誘惑法。我出去買(mǎi)了一個(gè)雪糕，說(shuō)著：真好吃啊!你要不要啊可對(duì)他毫無(wú)用處，她還是目不轉(zhuǎn)睛的彈著吉他。我想了想就說(shuō)：真難聽(tīng)!哪兒有我彈得好啊!忽然，姐姐聽(tīng)我說(shuō)真難聽(tīng)這三個(gè)字，我還以為姐姐要大發(fā)雷霆了，結(jié)果，她不但沒(méi)罵我，還反復(fù)的彈著這句，直到我說(shuō)十分好聽(tīng)才彈下一句……這就是我最熟悉的人，是我的姐姐，也是一個(gè)愛(ài)彈吉他的姐姐。
一個(gè)人作文 篇4
他不是太陽(yáng)，但給我希望；他不是小草，卻教我堅(jiān)強(qiáng)；他不是愚公，卻教會(huì)我堅(jiān)持不懈，他就是對(duì)我影響最大的人——貝多芬。 貝多芬的苦難與成就是成正比的，苦難給予他多幾分，他的音樂(lè)才華就增長(zhǎng)幾分，苦難逼近他的靈魂光彩就會(huì)綻放幾分。 他的耳朵雖然聾了，可是他那如野草般的生命卻生長(zhǎng)不息，他的《命運(yùn)》是那么剛強(qiáng)，那么令人激動(dòng)。貝多芬讓人在黑暗中看到光明，在絕望中看到希望，他教會(huì)了我不管遇到了什么只要心中有那束光明，有希望就沒(méi)有什么大不了。 面多挫折和苦難，我們?cè)撛趺崔k呢，懊悔，灰心，一蹶不振，只會(huì)讓挫折和苦難打敗你。你沒(méi)有在挫折和苦難面前低頭，你就依然擁有獲取成功的重要資本。
貝多芬就是這樣不向厄運(yùn)低頭，他用行動(dòng)告訴我們：命運(yùn)在于搏擊，奮斗就有希望！他勇敢面對(duì)自己的耳聾，不管別人怎么評(píng)價(jià)，心中還是那頑強(qiáng)，這正是他對(duì)我的影響，他讓我懂得；失敗對(duì)于我們不是挫折而是激勵(lì)。 貝多芬如一粒種子，每一顆種子發(fā)芽之前都要經(jīng)歷泥土掩埋的黑暗，困境只會(huì)滋長(zhǎng)向上的'力量，只要不放棄對(duì)春天的期盼，種子總有一天會(huì)破繭而出，迎風(fēng)搖曳。他就像一顆種子一樣面對(duì)困難，從不退縮，他教我堅(jiān)持，堅(jiān)持就會(huì)成功。 如果在生活看到我樂(lè)觀，頑強(qiáng)，堅(jiān)持的話(huà)，那不是我的功勞，而是貝多芬讓我學(xué)會(huì)了這些。貝多芬，一個(gè)對(duì)我影響了最大的人。
一個(gè)人作文 篇5
我的媽媽今年31歲了，是我最敬佩的人。
她長(zhǎng)著圓圓的臉，一雙漂亮的大眼睛分外有神，在生活中我很敬佩她。有一次，我正在家睡覺(jué)，突然被雷聲嚇醒了，一看，天空很黑，有一道道閃電劃過(guò)，我見(jiàn)媽媽還沒(méi)回來(lái)，不過(guò)雨衣不在了，我也放心了，就靜靜的等她回來(lái)。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外響起了熟悉的腳步聲，是媽媽回來(lái)了，我趕緊去給媽媽開(kāi)門(mén)，呀!媽媽全身濕透了，“你不是拿雨衣了嗎？”我問(wèn)媽嗎。她說(shuō)雨衣給同事了，說(shuō)著媽媽又從柜子里拿了一件雨衣說(shuō);“媽媽再去單位要下，給同事送幾把傘�！闭f(shuō)完她又騎車(chē)走了，我看著她的背影消失在雨中。還有一次，我和媽媽走在街上，看見(jiàn)一個(gè)小男孩跪在街上乞討，媽媽很可憐他，就豪不猶豫地把一百元給了他，哪可是我家一個(gè)月的菜錢(qián)，那時(shí)我家也并不寬裕。在之后的`日子里我家很少吃菜了，我問(wèn)媽媽后悔嗎，她說(shuō)她永遠(yuǎn)都不后悔。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我從心底里敬佩我的媽媽?zhuān)乙运秊榘駱�，做有個(gè)她那樣的人。
我敬佩我的媽媽?zhuān)?/p>
一個(gè)人作文 篇6
在我的記憶深處，永遠(yuǎn)銘記著一個(gè)人，那就是陪伴我度過(guò)四年小學(xué)生涯的語(yǔ)文教師。
楊老師年齡大約30歲，聽(tīng)說(shuō)教書(shū)快有10年了。他長(zhǎng)著一雙慧眼，烏黑的頭發(fā)加之整潔時(shí)髦的衣服顯的更加年輕帥氣。
楊老師雖然年紀(jì)輕輕，但是他那對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神無(wú)不感動(dòng)著我幼小的心靈。
記得在我讀六年級(jí)上學(xué)期元旦節(jié)前夕，我們?cè)趯W(xué)校里排練舞蹈。有一天晚上，我的腳被扭傷，就留宿在張瑞同學(xué)家里。那天晚上，我走進(jìn)校門(mén)，悄悄來(lái)到楊老師的窗前，看到了楊老師正在全神貫注批改同學(xué)們的作業(yè)，于是，我轉(zhuǎn)身回到原地。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我又一次悄悄來(lái)到他的`窗前，他依然在全神貫注批改作業(yè)。我看的入了神，直到老師把作業(yè)全部批改結(jié)束，寫(xiě)完了第二天所上的教案才休息。一旁的我此時(shí)無(wú)不感受到做老師的辛苦，原來(lái)老師就是這樣為了我們而默默付出。
記得還有一天晚上，我的作業(yè)忘記在教室里，我懇求叔叔騎著摩托車(chē)陪同我到學(xué)校拿作業(yè)。當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校時(shí)，我又好奇的來(lái)到楊老師的窗前。此時(shí)，我再次看到楊老師在批改我們的作業(yè)。突然，他的女兒哭著來(lái)到他的身旁，揪著他的褲子要他陪著去玩，可是，他不理不采，只說(shuō)了一句“找你媽媽去，讓她帶你看電視�！庇忠唤z不茍的工作。此時(shí)，小孩越哭越兇，窗外的我心里著了慌，真想進(jìn)去哄著小孩讓他工作。忽然，在校外的小叔叫我了，我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槲艺嫦朐俣嗫纯礂罾蠋煟纯此降资抢^續(xù)工作還是哄女兒。結(jié)果，出乎我的意料，我才依依不舍離開(kāi)學(xué)校，心里默默稱(chēng)贊著我的老師。
楊老師啊，您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芳；因開(kāi)拓而閃亮；因奉獻(xiàn)而充實(shí)。您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。您是我最難忘的老師，我永遠(yuǎn)記得您。
一個(gè)人作文 篇7
提起“時(shí)間行者”，你會(huì)想起什么？也許他是一位整日坐在鐘表店中，沉默寡言的老人；又或者他是一位用生命與時(shí)間賽跑的熱血青年。而我們的時(shí)間行者，又是怎樣的呢？
“時(shí)間行者”必然與時(shí)間有著莫大的聯(lián)系，不錯(cuò)，在我班，他就扮演了“鬧鐘”這樣一個(gè)角色，因?yàn)橐恍┎恢鞯脑�，我們班的上課鈴聲十分小，近乎到了聽(tīng)不見(jiàn)的程度。于是便給我這樣的“不法分子”可乘之機(jī)，一日課間，我正滔滔不絕地與同桌訴說(shuō)著我的見(jiàn)聞：“知道歷史上聞名的‘日不落帝國(guó)’是哪個(gè)嗎？日本？ＮＯ，ＮＯ，ＮＯ，雖然日本占個(gè)‘日’字，又是個(gè)帝國(guó)，但他們壓根兒沒(méi)啥關(guān)系，我告訴你噢……”我正準(zhǔn)備彰顯一個(gè)自己的“學(xué)識(shí)淵博”，突然覺(jué)得有一支筆正戳著我的`脊梁骨，轉(zhuǎn)過(guò)身，卻見(jiàn)那“行者”提了提鼻梁上的眼睛，緊接翻過(guò)他戴著手表的那只手腕，另一只手伸出一根指頭，狠狠地敲擊著表面，我一瞧，不好！已經(jīng)上課了！連忙對(duì)全班大吼一聲“安靜”，又向“行者”點(diǎn)點(diǎn)頭，打了個(gè)感謝的手勢(shì)。
這樣的情景在我班已司空見(jiàn)慣，隔三岔五便會(huì)發(fā)生類(lèi)似的“事故問(wèn)題”，是啊，正值青春年少，我們都玩心太重，而“時(shí)間行者”則會(huì)在我們“樂(lè)不思蜀”的時(shí)候及時(shí)站出來(lái)，將我們重新“引歸正途”。
鐘表店中的老人似乎永遠(yuǎn)有修不完的機(jī)械表，而我們的“時(shí)間行者”也似乎總有修不完的修正帶。不得不說(shuō)，時(shí)間行者在修理方面有著得天獨(dú)厚的本領(lǐng)。他對(duì)新鮮的事物總抱有好奇心態(tài)，因此對(duì)事物也有著深入的了解。早在多年前，時(shí)間行者已將修正帶的內(nèi)部構(gòu)造摸得一清二楚，使用起來(lái)如魚(yú)得水，修理起來(lái)更是不在話(huà)下！對(duì)于我們這種只會(huì)用不會(huì)修，且破壞力極強(qiáng)的“菜鳥(niǎo)”來(lái)講，時(shí)間行者就是我們的救星，每當(dāng)我們的修正帶有破損情況，都會(huì)不約而同地送至行者處，而他呢？則不會(huì)來(lái)人是男是女，跟他有沒(méi)有過(guò)節(jié)，關(guān)系好不好，一律照修不誤！對(duì)于我們的信任，行者從未使我們失望過(guò)，往往前腳送去，后腳不超過(guò)兩分鐘便完好無(wú)損地送了回來(lái)，兩年以來(lái)，無(wú)一例外。
時(shí)間行者，他在我們班是個(gè)飽受爭(zhēng)議的人，正如“時(shí)間”本身這個(gè)詞一樣，大家或感激他的慷慨饋贈(zèng)，或埋怨他的嚴(yán)厲苛待，可正是這樣的時(shí)間行者，鞭策著我們，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上永不停息。
感謝你，時(shí)間行者——管宏欣，感謝你，讓我們這青春的歲月里，遇見(jiàn)更好的自己。
一個(gè)人作文 篇8
我家小區(qū)里，有家書(shū)店，書(shū)店里有著各種各樣的書(shū)籍，沒(méi)事的時(shí)候我總喜歡到那里看書(shū)。書(shū)店的老板是個(gè)極為和藹善良但又普通的人。每次上下學(xué)路過(guò)那里，總能夠看到她在店里忙碌的身影，有時(shí)候忙著招呼客人，有時(shí)候是自己搬書(shū)進(jìn)貨，總覺(jué)得她有著干不完的事情，忙不完的活。她就是這樣一個(gè)忙碌而又平凡的人。
還記得一天早晨，我走在上課的路上，突然烏云密布，整個(gè)天空暗淡了下來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，天空下起了大雨。我正在為自己沒(méi)拿傘而著急時(shí)，突然抬頭一看，我正好走到了那家書(shū)店門(mén)口。我趕緊跑進(jìn)書(shū)店里來(lái)躲雨，只見(jiàn)陰雨綿綿，還有著越下越大的趨勢(shì)，糟了，一時(shí)半會(huì)兒是走不了，只能一個(gè)勁地干跺腳。老板見(jiàn)我面露急色，便把自己的雨傘塞給我，關(guān)心地問(wèn)道：“小同學(xué)，你是不是急著趕課��？這樣吧，反正我也不出門(mén)，我的雨傘就先借給你用吧。”聽(tīng)到她說(shuō)的這番話(huà)，一陣暖流涌上我的心頭，雖然有些不好意思，但在再三思索之后，我卻還是接下了。
時(shí)間已經(jīng)非常緊迫了，我感謝之后就撐著傘向?qū)W校飛奔而去。幸而書(shū)店的那位阿姨及時(shí)幫助我，才使得我上學(xué)沒(méi)有遲到。我非常感謝店長(zhǎng)給予我的幫助。
當(dāng)我來(lái)還傘的.時(shí)候，老板一如往常地正在忙著整理書(shū)籍，看見(jiàn)我來(lái)了便馬上放下手頭的活兒迎著我走來(lái)。我把傘晾干折好后，親手遞到了老板的手上。老板一邊接過(guò)傘，一邊還在向我道謝，這使本該道謝的我對(duì)她又多了許多好感。我們很客氣的聊了兩句，她樸實(shí)而又善良的身影讓我印象深刻。
如今，書(shū)店的老板已經(jīng)換人了，再也看不到她整理書(shū)籍的身影，再也感受不到她沖我微笑的溫暖，但她的善良與美好卻深深地印刻在我的心里。她是一個(gè)平凡而又普通的人，也正是她的這種樸實(shí)的可貴讓我感受到了一個(gè)普通人的溫暖的心。
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