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友誼永存作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的友誼永存作文，歡迎閱讀與收藏。
友誼永存作文1
牽手，在校園的大柳樹(shù)下輕聲吟唱；奔跑，在紅色的塑膠跑道上進(jìn)行著這場(chǎng)友誼之賽。青春盛宴中的我們懵懵懂懂，卻在這個(gè)大大的句號(hào)中印下了這個(gè)屬于我們的記憶。
那一年，草長(zhǎng)初春，她轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái)。臉上帶著幾分羞澀，嘴角揚(yáng)著一個(gè)小小的酒窩，站在班門口向里探望。我無(wú)意間扭頭，卻對(duì)上了她的目光，悄悄抿嘴一笑。兒時(shí)的想法，美好而簡(jiǎn)單，從筆盒中拿出一支從未用過(guò)的淡紫色鉛筆，思量片刻，便贈(zèng)于這青春生涯中的第一個(gè)朋友。她又是一笑，從書包里拿出一把糖果，對(duì)我說(shuō)：“謝謝你的禮物，初次見(jiàn)面，請(qǐng)多關(guān)照�！彼穆曇羟宕鄤�(dòng)聽(tīng)，糖果的味道也甜絲絲的。
那一年，花開(kāi)半夏。她與我已成為形影不離的好伙伴。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，伴著槍聲響起，我飛也似地跑了出去，卻在快到終點(diǎn)是摔倒，眼望后面的人超前跑去，我努力站起，跑向終點(diǎn)，名次已不盡人意。她立刻跑來(lái)沒(méi)有說(shuō)話，只是緊緊的.握著我的手，一股暖流淌入我心間，她輕聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)很棒了。”我輕輕擁住她，她淺淺一笑，露出兩個(gè)小酒窩。友誼的味道暖洋洋的。
那一年，雪落冬末，她與我漫步在校園的草地上。看著雪花輕輕搖晃著身子飄落大地，裝點(diǎn)著美麗的校園�？粗賵�(chǎng)上同學(xué)們開(kāi)心的嬉笑，我倆卻沒(méi)有玩雪的興致。她悠悠地說(shuō)：“馬上我們便畢業(yè)了，以后就再也見(jiàn)不到了�！彪S后又拿出那支淡紫色的筆，笑了笑，說(shuō)：“看，我一直留著�！痹谶@個(gè)離別的季節(jié)，雪花落入我的掌心，離別的味道涼絲絲的。
青春常在，友誼永存，從小種下的那棵青澀之花，終在這青春年華中綻放光彩。
友誼永存作文2
快畢業(yè)了。那天期末考試結(jié)束后，晚上，我們?nèi)齻�(gè)好姐妹一起去公園玩。
終于放假了，三姐妹聚在一起嘀嘀咕咕商量著玩什么，最后決定了一個(gè)無(wú)聊的游戲——拿繩子追一個(gè)人，將她套住。雖然是一個(gè)無(wú)聊的游戲，我們?nèi)齻�(gè)卻像離開(kāi)了籠子的困獸一樣，到處跑，你追我趕，留下了一路嘻嘻哈哈的笑聲。
不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)跑到了一片臘梅林中，撲面而來(lái)的香氣令人陶醉，金黃的臘梅花已經(jīng)半開(kāi)了，散發(fā)出誘人的香味，地上鋪滿了金色的'地毯。我們停下了腳步，也不知是我們?nèi)齻�(gè)誰(shuí)喊了一聲，“要不，我們?nèi)齻�(gè)在這兒來(lái)一個(gè)‘臘梅三結(jié)義’吧！”
“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是‘梅花三結(jié)義’！”
“就是‘臘梅三結(jié)義’！”
……
到了一塊我們?nèi)齻�(gè)都十分滿意的地方，軒軒帶頭喊:
“在這里！”“在這里！”“在這里！”
“我向著天，向著地！”“我向著天，向著地！”“我向著天，向著地！”
“發(fā)誓，我們?nèi)齻�(gè)的友誼永存！”“長(zhǎng)存！”“長(zhǎng)存！”
三只小手緊緊的扣在了一起。此時(shí)此刻，三只小手，三雙眼睛，三顆心，都緊緊的連在了一起，臘梅們也都見(jiàn)證了這一刻。
接下來(lái)，我們找到了心儀的臘梅，送給對(duì)方。
“吶，這個(gè)送給你�！�
“哈哈，我送給你了一只‘簪子’！”
“看我送給你的多好看！”
“看我送給你的多有藝術(shù)性，再看看你的，沒(méi)有我送給你的好看吧？”
“什么嘛，我送給你的才好看呢�！�
“我要把你送給我的臘梅，一直保存到很久很久以后�！�
“好呀好呀！”
……
這就是友誼，不離不棄的友誼。期望，我們?nèi)忝媚茉诋厴I(yè)后，友誼依舊永存，讓我們?nèi)齻�(gè)心連心，友誼永存。
友誼永存作文3
你輕輕的來(lái)，正如你輕輕的走。
你輕輕的招手，作別西天的云彩。
朋友，你在哪里？
朋友，我們那童年的記憶，你還記得嗎？
朋友，我們的友誼還永存嗎？
朋友，當(dāng)我每一次再看到我們的照片時(shí)。
我明白：你還記得我。
我更明白：我們有緣還會(huì)相逢。
不管你在天涯海角，也不管你在我生活的城市。
卑鄙是卑鄙者的通行證，
高尚是高尚者的墓志銘。
看吧！在那我們的回憶里，
充滿著美好和歡樂(lè)。
很多人都說(shuō)：友誼是每個(gè)人都能擁有的。
我說(shuō)不對(duì)！真正的友誼不是每個(gè)人擁有的。
友誼這兩個(gè)字，難道還有東西能買得起它嗎？
友誼，它只有一顆開(kāi)闊，善良，感恩的心的人才能擁有它。
我和我的朋友也就擁有了這一份珍貴的友誼！
很多人說(shuō)，友誼不可能永存的。
我說(shuō)不對(duì)，擁有了一份珍貴的友誼，雖然自己的'朋友已經(jīng)再也見(jiàn)不到他了，但是我們感受到了那珍貴的友誼，感受到和自己的朋友一起歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻！
我和我的那位朋友的友誼是永遠(yuǎn)都存在的！
朋友，不管你在哪里？也不管我們?cè)僖惨?jiàn)不到了，但是我們的友誼是永遠(yuǎn)存在！
友誼永存作文4
友誼像一碗淡淡的白開(kāi)水，雖然味道淡了點(diǎn)，但是喝出來(lái)的卻是健康；友誼又像冬日了的陽(yáng)光，雖然不太強(qiáng)烈，但是可以讓自己感覺(jué)到溫暖；友誼還想一朵曇花，雖然開(kāi)的時(shí)間很短，但是卻十分美麗，令人難忘。
那是一個(gè)安靜的夜晚，我和我的好朋友楊佳樂(lè)還同往常一樣，一起回宿舍。在上樓時(shí)，我只是無(wú)意間說(shuō)了一下自己明天要去參加口語(yǔ)比賽，要準(zhǔn)備去睡了。
就在這時(shí)候，楊佳樂(lè)微笑著對(duì)我說(shuō)：“加油！”著雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，但是我覺(jué)得是很重要的，楊佳樂(lè)那堅(jiān)定的眼神，一心為我加油的那個(gè)握緊拳頭的動(dòng)作時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。在我回自己宿舍的那一瞬間，楊佳樂(lè)稚嫩的聲音仿佛還在長(zhǎng)廊中回蕩。
還有一次，也就是我們離別的時(shí)候。因?yàn)樗任掖笠粴q，當(dāng)然要比我早一年小學(xué)畢業(yè)。那一天，她哭了，我也哭了。我們都從小在公寓了住，我從一年級(jí)就開(kāi)始和她一起玩，彼此成了知心朋友。
那一天，我們很少說(shuō)話，只是默默地流淚。就在我們真正要分別的時(shí)候，她哽咽著對(duì)我說(shuō)：“趙群陽(yáng)，這幾年來(lái)你一直學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，一直都是我的好朋友�，F(xiàn)在我就要去初中了，當(dāng)然見(jiàn)面的'機(jī)會(huì)就少了，可能再也見(jiàn)不到了。你以后一定要好好學(xué)習(xí)！”
就這樣，我的好朋友楊佳樂(lè)畢業(yè)了，以后可能沒(méi)機(jī)會(huì)再見(jiàn)了，可是我們之間的友誼永遠(yuǎn)是我最好的安慰和鼓勵(lì)，它是永不消逝的！
友誼可能就是這樣，可能溝通很多，也可能像我們這樣用很少的話表達(dá)心意。不管怎樣，友誼都是人生命中一種寶貴的情緣。雖然友愛(ài)不是那么偉大，但是它依然可以讓你上進(jìn)，讓你成熟。
友誼永存作文5
悠悠地走在路上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照射到地面，留下點(diǎn)點(diǎn)光斑。坐在石椅上，不禁回想那個(gè)過(guò)去和我一起玩一起逃課一起瘋的女孩子。不知你現(xiàn)在過(guò)得怎樣了，沁？
還記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)，那是已經(jīng)快畢業(yè)考了，教師里都彌漫著一陣讀書風(fēng)，你也不例外�？墒�，天性愛(ài)玩、愛(ài)鬧的我并不喜歡這樣子，于是就經(jīng)�！}擾’你。叫你陪我逃課，陪我玩，最后你實(shí)在受不了，便答應(yīng)了，而且還跟我說(shuō)：‘就只有這次哦，下次你自己去瘋吧，我可不陪你了�！疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭，怕你反悔。我們倆挑在了體育課上逃，只有體育課，老師不會(huì)管我們讓我們放松。我們來(lái)到了老地方----一棵大榕樹(shù)下，那個(gè)小時(shí)候我們玩到現(xiàn)在的地方。我依然坐在那樹(shù)的高高的枝頭上，你也還是靠在樹(shù)的背上，我們倆就這樣一搭一搭的聊著，雖說(shuō)是逃課，其實(shí)也沒(méi)逃多遠(yuǎn)，也沒(méi)干壞事，老師也就睜一只眼閉一只眼的了�！拔铱赡芤テ渌胤阶x書了�！蹦氵@么說(shuō)著，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，心里沒(méi)多大觸動(dòng)，可是好像有什么在眼眶里打轉(zhuǎn)，難道是沙子弄進(jìn)去了？鼻頭也酸酸的，可是，還是不想在你面前傷心，便依舊大大咧咧的說(shuō)道；“是嗎？那你去那邊的話，一定不能忘了我啊，我倆都這么多年的好姐妹了，你可不能有了‘新歡’就拋棄我這個(gè)‘舊愛(ài)’啊�！蹦闩郎蟻�(lái)打了我?guī)紫�，還不停的念叨我。那棵榕樹(shù)下，兩個(gè)女孩嬉鬧的笑聲不停的傳出，連風(fēng)都好像嫉妒了，不停的吹了好幾陣，拂過(guò)我們的臉頰，可是誰(shuí)又知道笑容下隱藏的對(duì)摯友即將離開(kāi)而流淚的`心呢？
你最終還是去了外地讀書，臨走前還送給了我樣?xùn)|西，說(shuō)要等你走了后才能打開(kāi)。我們倆擁抱了一下，還幼稚的學(xué)小朋友那樣拉鉤，說(shuō)著誰(shuí)都不許忘了誰(shuí)的諾言。
現(xiàn)在，我們都快上高中了，我依然是以前那個(gè)愛(ài)玩愛(ài)鬧愛(ài)瘋的女孩，你也還是那個(gè)陪我玩陪我鬧陪我瘋的摯友，我們的友誼依舊沒(méi)變，就如你送我的那兩束花，勿忘我和滿天星，兩個(gè)加起來(lái)的花語(yǔ)便是——友誼永存。
這就是永遠(yuǎn)的友誼。
友誼永存作文6
此‘景’非此‘景’，說(shuō)到‘景’估計(jì)人們首先會(huì)想到的是自然風(fēng)光，大好河山，人文景觀，但我說(shuō)的‘景’則是人間真情，‘情’分為很多種：親情，友情，愛(ài)情，有本書叫《有一種再見(jiàn)叫永不再見(jiàn)》，這本書里就包含著這三種情，我要說(shuō)的風(fēng)景則是指友情：三年的初中時(shí)光，三年的友情。
初中階段已結(jié)束，不舍是難免的，大家一起留戀，合影，想讓彼此永駐自己的大腦和回憶。三年了，彼此的感情是不會(huì)忘記的，它是大家永遠(yuǎn)珍藏的，在以后，或許一個(gè)陌生人熟悉的動(dòng)作，就會(huì)打開(kāi)記憶的大門，一傾而出的美好，讓人著迷。
三年了，我們那幫姐妹都有變化，都有目標(biāo)，都有方向了，或許他們的未來(lái)沒(méi)有我，但至少我在他們的記憶中永存。友情是重要的，俗語(yǔ)：“在家靠父母，出門靠朋友”。
那一段段記憶，一張張照片就是心底的風(fēng)景，令人不舍，眷戀的風(fēng)景；那一個(gè)個(gè)笑臉，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，就是打開(kāi)記憶的大門的鑰匙，是想起曾經(jīng)的'根本。這一段路將是我人生中最美麗的風(fēng)景，往事如煙，逝者如斯，大浪淘沙，在歲月的淘洗下那些珍貴的記憶都凝聚下來(lái)，成為光彩奪目的珍珠，而這段記憶將是那最亮的一顆珍珠！
友誼永存作文7
方便完，按了下沖水按紐，但我的耳邊，沒(méi)有出現(xiàn)熟悉的水聲，難道水箱壞了嗎？邊想邊走到洗手盆前，打開(kāi)水龍頭，滴水不漏，這時(shí)我才意識(shí)到，學(xué)校又停水了！
課間，走廊上，接水點(diǎn)處堆著三桶礦泉水，想要接水的同學(xué)，早已在接水點(diǎn)前大排長(zhǎng)龍，將它圍的水泄不通。我拿起水杯排進(jìn)隊(duì)伍中�？粗矍暗年�(duì)伍，那些已經(jīng)接到水的同學(xué)，無(wú)一不露出欣喜和滿足的表情。在一旁享用這樣難得的`生命甘露，而那些還沒(méi)有排到隊(duì)的，在隊(duì)伍中焦急的等著。不時(shí)看看表，跺跺腳，看著他們喝水，我覺(jué)得更渴啦，無(wú)奈上課鈴響起，只好回到教室。
終于，功夫不負(fù)有心人，我?guī)е鴿M滿的一杯水回到班上。剛坐下，后面的同學(xué)就向我借水，看著手中的水，猶豫了一下，終于還是分給了他，舉手之勞而已。
很快，水就供不應(yīng)求，被分的一干二凈�？粗挛绲捏w育課就要到來(lái)，很難想象沒(méi)有水的體育課會(huì)是什么樣子。
體育課練習(xí)折返跑，燥熱的空氣，毒辣的陽(yáng)光照得我們汗流浹背，而沒(méi)有及時(shí)的水分補(bǔ)充，也讓我們頭痛。肺里像起了火，嗓子冒煙，口干舌燥，頭昏眼花。
晚上，拖著沉重的身體來(lái)到班上，座位上擺著的是我裝滿了水的杯子。抬頭環(huán)顧一周，花花正在座位上。他看見(jiàn)我，對(duì)我做了個(gè)鬼臉我?guī)湍愦蛄怂�，這句話如甘泉流進(jìn)我的心中，滋潤(rùn)我的心靈，我端起水杯來(lái)，大塊朵碩
花花的這個(gè)小舉動(dòng)，著實(shí)使我為之感動(dòng)，轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)我分水給同學(xué)時(shí)，他是否也像我一樣呢？在困難面前，伸出援手，一個(gè)善意的小舉動(dòng)，便足以幫助他，感動(dòng)他，使我們相互幫助，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)，何樂(lè)而不為呢？