優(yōu)秀寫人作文匯編10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀寫人作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀寫人作文 篇1

　　今天，老師讓我們分別用三幅圖來(lái)介紹自已。這可難不倒我！

　　我第一幅圖是一瓶大大的可口可樂(lè)飲料，那是因?yàn)槲覐男【拖矚g喝這種東西 。但是老媽一直對(duì)我說(shuō)，長(zhǎng)期喝可口可樂(lè)對(duì)牙齒不好，影響健康，所以啊，我現(xiàn)在都不怎么喝了。我只是想畫出來(lái)告訴你們，盡量少喝這種東西，我可知道在牙醫(yī)那兒受罪的滋味不好受。

　　我畫的第二幅圖嘛就是書。我從小就是個(gè)書迷，現(xiàn)在每天晚上不看半小時(shí)的書會(huì)讓我難受死。書帶給了我很多樂(lè)趣和知識(shí)，小伙伴們老叫我是百科全書呢。我在家平均三天就能看五本書，這絕不是我在吹。

　　第三幅圖就是一根黑竹子。因?yàn)槲乙郧澳敲磹?ài)喝可樂(lè)，老媽告誡我，可能這會(huì)導(dǎo)致我變瘦，雖然我目前還是個(gè)小胖子。不過(guò)，我畫竹子的目的是想倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境，不要?dú)�壞竹子，為熊貓留下明天�?早餐。

　　其時(shí)，畫多少畫都不能把真正的我?guī)У侥忝媲�，要知我是怎樣的一個(gè)人，你得首先走近我哦！

優(yōu)秀寫人作文 篇2

　　我相信大家身邊都有一個(gè)開心果吧！現(xiàn)在我向大家介紹我的開心果。他的嘴巴不大不小，一雙水靈靈的眼睛，眼皮上方上長(zhǎng)著一顆“美人痣”。頭發(fā)黑黑短短的一根根豎起，看著很精神，他就是我班的開心果—?jiǎng)⑴d。他給了我們很多的的笑聲。就從里面選三件事情來(lái)說(shuō)吧。

　　做操。

　　我校的大課間活動(dòng)很熱鬧。我們每天上午第二節(jié)下課都會(huì)下樓去做操。我校的課間操內(nèi)容可豐富了：《兔子舞》，《小蘋果舞》，廣播體操……。兔子舞開始了，剛開始跳第二節(jié)，你看他：兩只胳膊一伸一合，一只腳站地不動(dòng)，另一只腳直愣愣的踢了出去。真像一個(gè)機(jī)器人!看著看著，旁邊的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住笑彎了腰，再回頭看看，他似乎一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)到，還是依然做著自己呆板僵硬的兔子

　　玩古詩(shī)

　　下午第一節(jié)下課，老師剛走，他便看看前，看看后，也許是覺(jué)得沒(méi)什么好玩的，無(wú)聊吧，就搖頭晃腦的背起了古詩(shī)：朝辭白帝彩云間，千里劃船手太懶......他那一本正經(jīng)的樣子，荒唐可笑的詩(shī)句，逗得周圍的同學(xué)捧腹大笑，一個(gè)個(gè)都笑得前俯后仰，東倒西歪，頓時(shí)教室里一片笑聲的‘海洋’。

　　滑“旱冰”

　　我們學(xué)校的教學(xué)樓是新建的`，走廊鋪著水磨石，光滑極了，就像滑旱冰的溜冰場(chǎng)。同學(xué)們常常在走廊中滑著玩，稱之謂滑“旱冰”。有一節(jié)下課，他看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在走廊中快跑，然后突然停住，雙臂伸展，身體的慣性使雙腳向前滑行，像一只天鵝在湖面上滑翔，好快樂(lè)！也許是他覺(jué)得稀奇吧，也去玩了。你看，他在走廊上快跑幾步，學(xué)著人家的樣子，突然停住，猛的一滑，誰(shuí)知身體沒(méi)有滑出，雙腳卻絞在一起，一下子摔在了地上，來(lái)了個(gè)“大馬爬”，狼狽極了！這下可把旁邊的男女生樂(lè)壞了，他們一個(gè)個(gè)笑得合不住口，我一邊過(guò)去扶起他，一邊問(wèn)他:“天鵝不好學(xué)吧？”他拍拍身上的灰塵，傻呵呵的笑了。

　　這就是我班的開心果， 一個(gè)好動(dòng)幽默的男生。

優(yōu)秀寫人作文 篇3

　　冬天，是一個(gè)寒冷的季節(jié)，它能磨煉人的意志，它能鐫刻人的決心，我就在這時(shí)哇哇墜地了。我姓胡，可能是因?yàn)槲业男�，我渴望得到幸福，我憧憬那美妙的幸福。如今，歲月的匆匆流逝使我度過(guò)了十二個(gè)兒童節(jié)，每個(gè)節(jié)日我總能獲得無(wú)限歡樂(lè)。

　　我沒(méi)有滔滔江水的湍急，我更沒(méi)有暮鼓之后的黑暗，但我有如同野馬般對(duì)自由的向往。

　　我的眼眸中總藏著無(wú)邊無(wú)際的探索精神，我不喜歡一往復(fù)還，我喜歡不斷創(chuàng)新。瞳邊有道小小的傷痕，那是我兒時(shí)淘氣的記號(hào)。臉上帶著七分嚴(yán)肅卻又不失三分活潑，嘴巴在熟人前一張一合，陌生人前緊閉不開。烏黑濃密的頭發(fā)，時(shí)而貼著頭發(fā)，顯出一絲羞澀；時(shí)而直直立起，透出一種不輕易放棄得勁兒。

　　我喜歡閱讀。閱讀使我的生活更加多姿多彩，閱讀使我的'童年更加豐富有趣。我常常陶醉于五彩繽紛的圖書世界里，貪婪地吸收著那智慧的結(jié)晶，或徜徉在情意之海，或漫步于理想之田，或傾聽(tīng)著慷慨之聲……成功道路是艱險(xiǎn)與困難的，必須用知識(shí)的力量，推到路障，清楚荊棘，使其變得不再崎嶇，不再坎坷。閱讀中的我，也常常忘記時(shí)間，至晨至昏，至春至夏，一本本書籍從期待變?yōu)榛匚�，從回味變�(yōu)橛洃洠瑥挠洃涀優(yōu)橛篮恪?/p>

　　我喜歡歌唱。我常用歌唱展示自己，展示自己那充沛的青春活力。那清耳悅心的節(jié)拍與音符在我心中肆意顫動(dòng)，渲染著我的情緒，感動(dòng)著我的思維，震撼著我的心靈。我不求唱得多好，只求音樂(lè)能帶領(lǐng)我飛翔，飛到那極巔的天空，觸摸那邊際的云彩。

　　這就是我，我的人生之橋自己打造，我的成長(zhǎng)之船自己擺渡，你們，了解我嗎？

優(yōu)秀寫人作文 篇4

　　小時(shí)候，爸爸媽媽都不在家，就把我放在鄉(xiāng)下外婆家。我的外婆已年近50，臉上已有許多皺紋，但外婆是慈祥的，和藹可親的。由于我一直跟外婆住在一起，所以在我的記憶中大多全是外婆的形象。

　　直到現(xiàn)在，我依然清晰地記得——當(dāng)我還很小的時(shí)候，跟外婆特親，外婆干什么我都跟著她。我喜歡在外婆干農(nóng)活時(shí)在田野間飛快跑，與蝴蝶追逐，跟蜜蜂嬉戲。而外婆總是慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“小心點(diǎn)兒，跑慢些！”可年幼的我還是摔倒了，不禁“哇”的一聲哭出來(lái)，每每這時(shí)，外婆總是捧起我受傷的小手，邊撫摸邊憐愛(ài)地說(shuō)：“都怪外婆不好，外婆沒(méi)看好冰雁！”然后輕輕地對(duì)著我的手吹氣，那樣的小心翼翼，仿佛捧著一顆珍珠，對(duì)！在外婆看來(lái)，我就是她獨(dú)一無(wú)二的珍珠。

　　在狂風(fēng)呼嘯的冬季，你可能會(huì)看見(jiàn)一位老婦背著一個(gè)孩子在風(fēng)中艱難地走著。那位老婦是我的外婆，而背上的那個(gè)孩子正是發(fā)著高燒的我，我的外婆怎么能容忍她的寶貝孫女生病呢？于是，這么冷的'天，外婆還是背著我，頂著大風(fēng)，步履艱難地走向縣里的診所，我趴在外婆的背上，覺(jué)得很是溫暖，仿佛與外界的風(fēng)雨都隔離開了，自己正處在一個(gè)溫暖的港灣�？催^(guò)病，醫(yī)生說(shuō)我需要每天都打一針，這樣我的病才會(huì)徹底好。聽(tīng)完這話，外婆果真每天背著我，步行幾里地去縣城打針。其實(shí)我是很害怕打針的，看見(jiàn)尖尖的針頭我就會(huì)“”哇哇“大哭。這時(shí)，外婆就會(huì)輕輕地把我抱起，安慰我，讓我把頭別到一邊，不讓我看到針頭，然后用手慢慢撫摸我的后背。外婆的手似乎很有魔力，當(dāng)外婆的手觸碰到我時(shí)，我就感到一股暖流涌上心頭，自然而然地忘記了打針的疼痛。

　　小時(shí)候的我很膽小，很怕打雷，每次聽(tīng)到“轟轟”的雷聲，就會(huì)用雙手捂住耳朵，把自己裹到被子里。也是這時(shí)，我便會(huì)跑去與外婆一起睡，我也不知道為什么，打雷時(shí)，我只要握住外婆的手，我就會(huì)感到前所未有的平靜，這樣，我便會(huì)甜甜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái)，我就養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：睡覺(jué)時(shí)手里不能沒(méi)有東西，所以，我一個(gè)人睡覺(jué)的時(shí)候，手里必須抓著一些小物品，像發(fā)夾什么的都可以，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣會(huì)很有安全感，覺(jué)得這樣像是握住了外婆的手，我喜歡這種感覺(jué)，從小時(shí)候到現(xiàn)在一直都是。

　　雖然現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也沒(méi)有和外婆住在一起了，但是，每天午飯，晚飯我都會(huì)跑去和外婆一起吃，因?yàn)槲覑?ài)我外婆，真的很愛(ài)，有一件事，我也不怕說(shuō)出來(lái)被大家笑話，其實(shí)，現(xiàn)在我還是喜歡睡覺(jué)抓東西，還是怕打雷，但如果不握住外婆的手，打雷時(shí)我還是會(huì)捂住耳朵躲在被子里，除了外婆的手，抓什么東西我都還是怕打雷……

優(yōu)秀寫人作文 篇5

　　我們班的班主任，個(gè)子挺高有一對(duì)炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁架著一副眼睛，顯的非常有才華，有學(xué)問(wèn)。大大的嘴和一張飽滿的臉，這些就構(gòu)成一張嚴(yán)肅的臉。

　　我的班主任身體強(qiáng)壯，工作認(rèn)真，很有責(zé)任心。每天早上，班主早早的來(lái)到學(xué)校檢查同學(xué)們到齊了沒(méi)有，如果有同學(xué)沒(méi)來(lái)，他就給同學(xué)的家長(zhǎng)打電話問(wèn)一下情況，為什么沒(méi)到校上課。是身體不好，就讓父母及時(shí)帶到醫(yī)院看，并派同學(xué)把落下的課和作業(yè)給生病的.同學(xué)補(bǔ)上。

　　有一天，班主任生病了，還堅(jiān)持給我們上課，老師身體很虛，講課聲音小，但是同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真。下課是時(shí)，有的同學(xué)還把藥送到班主任那里，班主任謝過(guò)了同學(xué)們的關(guān)心，自己卻一直堅(jiān)持工作，不讓我們落課，讓我們多學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大成才。

　　我愛(ài)我的班主任，我為有一個(gè)這樣好的班主任感到幸福。

優(yōu)秀寫人作文 篇6

　　在我的生活中，有許多日子令我懷念。然而，最令我難忘的，則是與“毛哥”相處的那段日子。

　　那是去年寒假的時(shí)候，我和一些親戚們?nèi)バ抨?yáng)鄉(xiāng)下探親，在一行人中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣的青年——“毛哥”：高高的鼻梁，烏黑的頭發(fā)，一雙迥迥有神的眼睛和一張俊俏的臉。他十六歲，正上高一，別人都習(xí)慣叫他“毛哥”，自然而然，我也就順理成章地喊他“毛哥”。

　　毛哥的知識(shí)面很廣，在鄉(xiāng)下玩的幾天中，所看到的一些植物他都能叫上名來(lái)，有時(shí)，我們爬山，毛哥都會(huì)給我講一些植物的.特點(diǎn)，使我在玩中也學(xué)到了許多關(guān)于草木的知識(shí)。

　　那幾天，我還經(jīng)常和毛哥一起去小河里摸蝦蟹。每次，毛哥都會(huì)大豐收，不管摸有多少，他都會(huì)分給我一半；有一次，毛哥從河底挖出來(lái)個(gè)大河蚌，河水一沖，它便從殼中吐出柔軟的肉來(lái)，很是可愛(ài)。

　　毛哥的領(lǐng)導(dǎo)能力還很強(qiáng)，有時(shí)車上的大人都去看親戚了，只留下我們這些小孩在車上，車?yán)锉銇y了套，一會(huì)兒，幾個(gè)小孩便互相打起來(lái)，有時(shí)，還在車?yán)飦y蹦亂跳，不住地踢車門，把我攪得直頭疼，可只要毛哥斥責(zé)一聲，那些搗亂的小孩就不敢再在毛哥面前撒野，只得規(guī)規(guī)矩矩地坐在位上，我則為有這樣的好友而感到無(wú)比的驕傲。作文

優(yōu)秀寫人作文 篇7

　　“姐姐，過(guò)來(lái)一下。”

　　“干嘛？”

　　“我有一道題不會(huì)！”

　　“來(lái)了。”

　　我的弟弟今年11歲，個(gè)子高高的，身體稍胖。他的小臉蛋又紅又圓，就像兩個(gè)熟透的紅富士蘋果，真可愛(ài)！他的那雙小手看起來(lái)像一對(duì)“豬蹄”，肉特別多。別看他手胖，但用起剪子來(lái)，他的手可靈巧了，他能剪出很多栩栩如生的圖案，他剪了“三國(guó)演義”、“水滸一百單八將”等許多人物。有時(shí)，他就用剪出的圖片當(dāng)玩具。真可謂“人不可貌相”。

　　弟弟是一個(gè)“與世無(wú)爭(zhēng)”的人。他無(wú)論在什么時(shí)候，都特別謙讓，不與別人爭(zhēng)奪任何東西。有一天晚上，我姑姑帶我們兩個(gè)去書店買書，買完后書店送我們兩個(gè)書皮，因?yàn)橐呀?jīng)是晚上了，就只剩了兩個(gè)書皮，一個(gè)好一點(diǎn)，另一個(gè)有點(diǎn)破損。我拿那個(gè)不好的是理所當(dāng)然的事情，可我心里還是很不情愿。然后，我明知故問(wèn)地問(wèn)他：“你要哪個(gè)？”他好像明白什么似的'，拿起那個(gè)不好的，對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我要這個(gè)，那個(gè)給你�！碑�(dāng)時(shí)，我心里像打翻了五味瓶，不知道是什么滋味�？傻艿軈s拿著書皮很高興地站在那里，似乎什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)。

　　弟弟的學(xué)習(xí)也很不錯(cuò)這次期末考試考了全班第三名的好成績(jī)。平時(shí)，他喜歡看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書，像《唐詩(shī)三百首》《小學(xué)生作文日記選》……他遇到不會(huì)的問(wèn)題就會(huì)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)請(qǐng)教，是個(gè)名副其實(shí)的好孩子。

　　這就是我的弟弟，他是不是很優(yōu)秀呢？

優(yōu)秀寫人作文 篇8

　　xxx，也就是阿田，是我的鐵哥們兒。不過(guò)，以我看來(lái)，他實(shí)實(shí)在在是一個(gè)“怪人”。

　　阿田之第一“怪”——貧窮。像我們這些中學(xué)生，身上幾乎都有幾十元錢或者幾百塊，無(wú)論是零花錢還是壓歲錢都塞滿了我們的腰包�？砂⑻锊灰粯�，除了學(xué)校交錢以外，他的身上連一個(gè)鋼蹦兒都找不到。自從認(rèn)識(shí)他之后，我終于明白了——窮人并不是窮得叮當(dāng)響，而是連響都沒(méi)有。所以有時(shí)他忘帶訂月票錢的時(shí)候，還要向我貸款，當(dāng)然是無(wú)息貸款啦！

　　阿田之第二“怪”——認(rèn)真�，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，想找到一個(gè)非常認(rèn)真的人實(shí)在不容易，而阿田便是一個(gè)例外。阿田的認(rèn)真表現(xiàn)在每天掃除時(shí)。我和他不是一個(gè)值日小組的，可是在分工上我們是一樣的，我倆都負(fù)責(zé)掃、拖樓梯。我只是在早晨掃除，有時(shí)還是只掃不拖。阿田每天早晨、中午都要掃一次，再拖一次，一人干了兩人的活，天天如此。最能表現(xiàn)他認(rèn)真的就數(shù)寫板書了。他是英語(yǔ)課代表，每天寫“沒(méi)發(fā)××的，去找英語(yǔ)老師”，可以說(shuō)是家常便飯了。阿田寫板書總是一筆一劃、橫平豎直，有時(shí)豎或橫寫歪了，還要用黑板擦擦掉重新寫，這在我看來(lái)是再愚蠢不過(guò)的了。

　　阿田之第三“怪”——節(jié)約。學(xué)校的午餐可以說(shuō)是“非常之一般”，有很多同學(xué)都開始帶飯或者帶些肉醬、榨菜之類的東西。阿田便是一個(gè)不同于其他同學(xué)的“怪人”，學(xué)校的飯菜他居然吃得津津有味，而且吃完后飯盒里連一個(gè)飯粒都不剩（并非夸張）。同學(xué)們都說(shuō)阿田不是在吃飯，而是在“刷飯盒”。有一次，他吃飯時(shí)飯粒掉到書桌上，他居然又把飯粒撿起來(lái)吃了。阿田的文具盒里幾乎沒(méi)有新鮮的“血液”，有的只是已經(jīng)破舊了的圓珠筆，早已退出歷史舞臺(tái)的鉛筆等破舊的東西，不知道的還以為是考古發(fā)現(xiàn)呢。阿田的鋼筆尖有磨損，寫字不順暢，經(jīng)常是一會(huì)兒出水，一會(huì)兒沒(méi)水，時(shí)粗時(shí)細(xì)，我借用過(guò)一回差點(diǎn)抓狂。后來(lái)他的.鋼筆甚至連筆帽都丟了，“正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)，讓你爸爸給你買一支新筆吧！”我對(duì)他說(shuō)。他沒(méi)有回答。第二天他到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)他的那支鋼筆沒(méi)換，也沒(méi)有新筆，估計(jì)是阿田的爸爸給他找了一個(gè)子彈殼當(dāng)筆帽。他現(xiàn)在也一直用著這支用子彈殼當(dāng)筆帽的鋼筆�？磥�(lái)節(jié)約這種品德，真的能夠遺傳。

　　這就是阿田，一個(gè)十足的“怪人”，和他比起來(lái)，我可算是一個(gè)正常人。不過(guò)，為什么他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直比我好呢？每次考試他都是名列前茅，或許和這“三怪”有關(guān)吧。

優(yōu)秀寫人作文 篇9

　　小鳥為藍(lán)天歌唱；魚兒為河水歌唱；牛兒為田野歌唱……，這些動(dòng)人的音符像波濤一樣涌入我的心田，我也想為親愛(ài)的媽媽唱首歌�！　�

　　我的媽媽雖然出生在東北，卻長(zhǎng)得很清秀，性格也非常和藹可親呢！在媽媽的眼里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的小孩子。記得前一段時(shí)間，很多地方遭遇了罕見(jiàn)的'霧霾天氣。隨著空氣質(zhì)量的變化，很多人在這場(chǎng)生態(tài)災(zāi)難中感到身體不適，我也沒(méi)能逃過(guò)這一劫得了重感冒，感覺(jué)渾身上下酸疼無(wú)力，清鼻涕直流。這可急壞了視我如“珍寶”的媽媽，她急匆匆地從單位往回趕，到家以后立馬跑到陽(yáng)臺(tái)上拿出了我小時(shí)候用過(guò)的澡盆，接了滿滿的一盆水讓我泡在里面，水溫溫的暖和極了！媽媽一會(huì)兒搓搓我的小腳丫兒，一會(huì)兒擦擦我的后背，而我只管懶洋洋地躺在澡盆里享受著這份溫暖。只要水溫降低一丁點(diǎn)兒，媽媽就立刻換上熱水，一盆接一盆。在寒冷的天氣里，只見(jiàn)媽媽的額頭上滲出了一滴滴汗珠，而我身上的汗珠卻在瞬間溶化在了溫暖的水里，后背像泥鰍一樣又光滑又舒服，毛孔也都舒展開了，不舒服的感覺(jué)也隨著媽媽的汗水慢慢地消失了�！　�

　　泡完澡以后，和媽媽躺在溫暖的被窩兒里聊起了天。偶然間發(fā)現(xiàn)媽媽的鬢角處長(zhǎng)出了幾根白發(fā)，用手輕輕的撥開媽媽的頭發(fā)，我的心仿佛揪了起來(lái)，沒(méi)想到媽媽這么年經(jīng)，白頭發(fā)竟然如此之多。我讓媽媽輕輕地躺在了我的腿上，為媽媽拔下一根根白發(fā)。這兒一根，那兒一根，這一根根白發(fā)無(wú)一根不濃縮著媽媽的愛(ài)，無(wú)一根不蘊(yùn)涵著母愛(ài)的偉大�！　�

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)，就像那一根根白發(fā)數(shù)也數(shù)不清��！頓時(shí)，我的眼眶里充滿了感激的淚水，不由得在心里輕輕地哼起了那首母愛(ài)的頌歌《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。

優(yōu)秀寫人作文 篇10

　　我有一個(gè)美麗的又能干的媽媽，她有時(shí)和我一起玩游戲，看電視，看電影。

　　我記得有一次媽媽來(lái)接我，剛好是我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)發(fā)卷，媽媽問(wèn)我測(cè)驗(yàn)成績(jī)?nèi)绾�，我低著頭說(shuō)：“80多分�！眿寢屇樅诤诘�，我害怕極了。我和媽媽坐車回家時(shí)，媽媽一聲也不出，當(dāng)我們下車時(shí)，我看到一個(gè)水果攤有西瓜賣，媽媽看到我想吃的樣子，問(wèn)我：“想吃嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽于是買了西瓜。回到家，媽媽跟我說(shuō)：“你的成績(jī)我很不滿意，你應(yīng)該可以取得更好的`成績(jī)的，但是你沒(méi)細(xì)心檢查，沒(méi)有看清楚題目，你要吸取這次的教訓(xùn)，不可以再粗心了，知道嗎？”我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽看到我知錯(cuò)了，氣也消了，就說(shuō)：“你快去洗澡吧，做完功課我們一起吃西瓜�！蔽议_心地馬上換衣服去洗澡。

　　我對(duì)媽媽又愛(ài)又怕，雖然我總是惹她生氣，但她會(huì)幫我分析犯錯(cuò)的原因，最后她總是會(huì)鼓勵(lì)我。我愛(ài)我的媽媽。

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