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倒霉的我敘事作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的倒霉的我敘事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
倒霉的我敘事作文1
今天是我倒霉日，因?yàn)槲业谋淼軄?lái)了。
如果你看過(guò)我以前的作文就知道他是怎樣的人。他今天又纏上了我，硬要我陪他玩他的玩具，我不陪他玩他就拿玩具來(lái)砸我，如果我反擊他就會(huì)哭起來(lái)，我表弟一哭我媽媽就會(huì)批評(píng)我，有可能會(huì)拿我收藏的玩具出來(lái)給表弟玩，這樣我就不得不陪他玩。而他玩的游戲又特別幼稚，陪他看的動(dòng)畫片我沒(méi)看過(guò)不知道里面主人公的名字等等。他就會(huì)說(shuō)我笨，所以說(shuō)今天是我的'倒霉日。
今天他說(shuō)的動(dòng)畫片又考到我，我一個(gè)也答不出來(lái)他又說(shuō)我笨，被他說(shuō)的一文不值，最后他說(shuō)我是豬腦袋，就不跟我玩了，我剛在心里暗喜，他立馬說(shuō)如果過(guò)了一分鐘答不出來(lái)他就來(lái)揍我，再過(guò)一分鐘要是還答不出來(lái)就繼續(xù)揍我，一直循環(huán)下去最后到我回答出來(lái)為止！我心里直喊：“完了完了！什么時(shí)候才可以解脫��！”
這就是我的弟弟，他哪天 過(guò)來(lái)玩哪天就是我的倒霉日！
倒霉的我敘事作文2
我不僅是一個(gè)調(diào)皮的人，還是一個(gè)極其倒霉的人。
上個(gè)星期二中午的時(shí)候，我正舉起書要看，可能動(dòng)作太大，也可能椅子本來(lái)質(zhì)量就不太行，總之，椅子發(fā)出“啪”地一聲巨響，我整個(gè)人往后一仰，頭砸到墻上去了。我痛得大聲叫到：“啊!”
等我把椅子扶起來(lái)時(shí)，只聽見(jiàn)同學(xué)們一陣哄堂大笑。原來(lái)當(dāng)我叫時(shí)同學(xué)們的注意力早就轉(zhuǎn)頭看向我了。同學(xué)們笑得我臉上一陣紅，就像一個(gè)熟透了的大蘋果一樣。
上上個(gè)星期一上午下課的時(shí)候，我組織同學(xué)們一去玩“數(shù)字炸彈”游戲。游戲規(guī)則就是裁判在紙上寫一個(gè)數(shù)字，另外兩個(gè)人依次猜0——100中的一個(gè)數(shù)，誰(shuí)猜中了誰(shuí)就要打手心。第一輪，吳詩(shī)涵當(dāng)裁判，我和胡詩(shī)涵猜。我信心滿滿地指著吳詩(shī)涵說(shuō)：“56!”吳詩(shī)涵笑了笑說(shuō)：“對(duì)了!”我想我的`天呢，第一輪就輸了。我很不情愿地伸出手，交給她們倆打了兩下。第二輪，胡詩(shī)涵當(dāng)裁判，我和吳詩(shī)涵猜。我不太確定地說(shuō)：“26�！焙�(shī)涵笑了笑，也說(shuō)：“對(duì)了!”胡詩(shī)涵好奇地問(wèn)：“黃雨晨，你是怎么完美的說(shuō)出正確答案的呢?”我說(shuō)：“我也不知道�！�
怎么樣，現(xiàn)在知道我很倒霉了吧!
倒霉的我敘事作文3
老師周末留了一項(xiàng)作業(yè)，那就是日記，我要好好利用一下這個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)述說(shuō)我的倒霉日。其實(shí)這已經(jīng)是上周的事情了，那天是周一因?yàn)樵愀馔噶�，所以我把它稱為倒霉日。
這天，我興致勃勃的來(lái)到學(xué)校，在從家到學(xué)校的路上，我就想起來(lái)老師讓整理的一個(gè)粘粘貼的表格，數(shù)有多少個(gè)A+粘粘貼。
走進(jìn)學(xué)校的大門，我的心里有點(diǎn)膽怯，到了學(xué)校我交完了作業(yè)，呼!還好沒(méi)有這項(xiàng)，我看見(jiàn)老師的桌子上有一個(gè)素質(zhì)教育與考試心理的.單子，這個(gè)老師都讓我們回家填了我也讓媽媽完整的填完了。我回到自己的座位上，在書包里找桌套和素質(zhì)評(píng)價(jià)單，今天是星期一，我們要換桌套，我在書包里找呀找，翻呀翻還是沒(méi)找到桌套和素質(zhì)評(píng)價(jià)單，我一想慘了！我早晨忘記把桌套裝在書包里了，素質(zhì)評(píng)價(jià)單也找不到了，（一直到星期五我在桌倉(cāng)里找到了，因?yàn)槲見(jiàn)A在讀書筆記里一起交了），我肯定又要被罰抄課文了，但是老師并沒(méi)有罰我們，我松了一口氣。
當(dāng)老師在批數(shù)學(xué)自主時(shí)，說(shuō)誰(shuí)沒(méi)簽字把數(shù)學(xué)自主抄一遍，糟了！慘了！我沒(méi)有簽字。但是，我在中午抄完了所有的作業(yè)，還有聽寫，我也沒(méi)有簽字，被罰抄了100個(gè)詞。
你們說(shuō)我慘不慘��！
倒霉的我敘事作文4
今天是星期一，本來(lái)是很高興的，可發(fā)生的幾件事讓我覺(jué)得今天倒霉透了！
一、早上上學(xué)，忘戴紅領(lǐng)巾了，被校值日攔在校門口。無(wú)奈之下，只好以每小時(shí)100千米的`速度狂奔回家，從衣柜里找出紅領(lǐng)巾，終于進(jìn)了校門。
二、上午上體育課時(shí)，不知道被哪個(gè)不要命了的家伙用籃球砸得頭昏腦脹，籃球比賽時(shí)，我們班由于失去了我這個(gè)“灌籃高手”以12：78的絕對(duì)劣勢(shì)慘敗給以前的手下敗將。
三、中午吃午飯時(shí)，我媽錯(cuò)把芥辣醬當(dāng)成我蛋糕上的奶油，結(jié)果，我把家里的3瓶礦泉水、5瓶椰樹椰汁、9瓶冰紅茶灌下肚子……而這么做的結(jié)果是：整整一個(gè)中午我都坐在馬桶上不停的拉稀……
四、下午上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師（新調(diào)來(lái)的）請(qǐng)我回答問(wèn)題�？伤挥浀梦医惺裁疵至耍�，我今天梳的是馬尾辮，老師竟說(shuō)：“馬尾，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”
討厭、倒霉的星期一！
倒霉的我敘事作文5
這周，我經(jīng)歷了三大倒霉；全都是那零食攤新出的小吃――非常非常該死的.“金箍棒”惹的禍��！下面，就讓我給你們?cè)V訴“苦”吧。
一大倒霉。
時(shí)間：下午放學(xué)。
地點(diǎn)：回家路上。
倒霉過(guò)程：“聽說(shuō)校門口出了新品小吃，我得去看看，順便撮他幾根�！蔽姨统鰩�
毛錢飛快地跑到攤子上。呵！人還不少呢！我費(fèi)了好大勁，才買到這根完整無(wú)缺
的“金箍棒”。我興沖沖地跑在回家的路上。誰(shuí)料到，路上偏偏遇到楊琪怡這個(gè)
大讒貓，把我用“血汗錢”買來(lái)的“金箍棒”給搶了半截拿去吃了。我暈……
二大倒霉。
時(shí)間：上午放學(xué)。
地點(diǎn)：零食攤。
倒霉過(guò)程：我和楊祺怡一起去買“金箍棒”，我買好了正準(zhǔn)備回家，可是，不知怎么回事，“金箍棒”自己斷了，撒了一地。哎！我的美食又泡湯了。我暈暈……
三大倒霉。
時(shí)間：下午放學(xué)。
地點(diǎn)：零食攤。
倒霉過(guò)程：我買了“金箍棒”正要吃，一個(gè)人飛馳而過(guò)，我的“金箍棒”被他一“刀”兩斷，只給我留下一半。我暈我暈我暈暈暈。
哎！這一周，我真倒霉。
倒霉的我敘事作文6
我叫袁XX，今年九歲。我的臉圓圓的，嘴大大的，眼睛黑溜溜的，就這樣組成了一個(gè)活潑的我。
我特別倒霉。比如我每次去補(bǔ)習(xí)班都會(huì)遲到，還有每一次出去玩都會(huì)摔倒。我遇到的可不止這些倒霉的'事，還有更倒霉的，比如上課沒(méi)聽講被老師罰站，撿東西被別人踩到，這些事都讓我特別煩惱。一想到這些我就很傷心，我用手抓頭發(fā)，不停地在床上滾來(lái)滾去，這時(shí)我媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)清緣由后我媽就一直安慰我，但是我還是想著這些倒霉事繼續(xù)傷心，于是我決定去打球放松心情，我拿起球就去球場(chǎng)了。
到了球場(chǎng)，我開始運(yùn)球投籃，我不斷地練習(xí)，可一個(gè)也沒(méi)有投進(jìn)，我心中十分不甘。這時(shí)候我的朋友叫我過(guò)去打比賽，他說(shuō)：“我們先分了組再來(lái)投球，誰(shuí)把球投進(jìn)去了，球就是誰(shuí)的�！钡谝淮挝覀兙屯哆M(jìn)了，于是球就是我們的了。一開始，我的隊(duì)友就占了上風(fēng)，一個(gè)三步跨欄球直接進(jìn)框，我們激動(dòng)地跳了起來(lái)，打完球后我們就各自回家了。
今天真是個(gè)既好又不好的日子。
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