痛并快樂著作文（通用21篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的痛并快樂著作文（通用21篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　痛并快樂著作文 1

　　每個(gè)人都是上帝手中的一只五彩珍珠蚌，時(shí)刻經(jīng)受這海水的沖刷。痛，并快樂著�！}記

　　人剛出生時(shí)就好比一只幼小的珍珠蚌，是沒有貝殼的，將自己純真的天性完全的展露出來；接觸了社會(huì)這個(gè)海洋，潮水的沖刷，使柔軟的身體倍受折磨。于是，進(jìn)化就開始了，身上長(zhǎng)出了殼，并日益增大，將那曾受過傷害的心靈藏匿其中，怕再次受到傷害。

　　這樣，人與人之間的隔閡便產(chǎn)生了。

　　蚌沒有腳，只能隨波逐流，很無耐，所以它并不自由。

　　人也一樣，生活于社會(huì)之中，就得為適應(yīng)他而不斷“進(jìn)化”，否則就會(huì)被社會(huì)無情的逃汰。多變，早已讓“原我”湮滅。忘了起點(diǎn)，前圖有置于濃霧中，在迷途中只有苦苦掙扎。

　　然而離開水的蚌是無法生存的！

　　在這個(gè)生存于自由的十字路口，躊躇良舊。“我不是高僧沒有涅的自由，卻有生之留戀，于是便逃走了�！蔽覀冞x擇了生存。

　　盡管活的并不很快樂。但大多數(shù)蚌總會(huì)產(chǎn)出光彩奪目的珍珠。是的，我是說大多數(shù)而不是全部。碩大的`珍珠證明了他們?cè)?jīng)的存在。這過程是痛苦的，很痛，卻挺下來了。挺住就是一切！

　　人有兩種生活方式：一是眼睜睜的看它從指縫中溜走；另一種是把他扛在肩上，直到有一天把你壓下。

　　不同的是，后者產(chǎn)出了珍珠，前者卻埋沒于沙土之中，被永久的遺忘。

　　的確過程是痛苦的，正因?yàn)樯钤谕纯嘀校艜?huì)想到天堂，才會(huì)有所追求。而沉醉于幸福只中，只會(huì)忘了天堂，丟了理想，迷失了自我。

　　蚌——生存在這無垠的海洋，痛，并快樂著。

　　痛并快樂著作文 2

　　人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的快樂�！}記

　　東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無限希望的活力。

　　一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長(zhǎng)為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。

　　這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠(yuǎn)的`藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對(duì)這一切是多么的向往！張開羽翼，它剛要邁出追夢(mèng)的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對(duì)面山頂一棵無助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。

　　就在這時(shí)，只聽頭頂一聲長(zhǎng)鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親！它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！

　　當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話——痛并快樂著。

　　痛并快樂著作文 3

　　沐浴著九月的陽光，我們邁向了八年級(jí)，一切都與初一時(shí)不同。下課時(shí)，少了我們的吵鬧，多了埋頭伏案的身影；少了我們?cè)诓賵?chǎng)的跑跳，多了我們圍著老師的身影；少了我們依欄閑望的身影，多了我們坐在一起激烈討論的'身影。

　　一幕幕的改變，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們也在痛并快樂著。痛不可怕，苦不可怕，但他們的結(jié)合體仿佛就不同了

　　我們?cè)谄綍r(shí)緊張的學(xué)習(xí)中，少了許多玩跳，但令我們快樂的是：我們收獲了更多的知識(shí)，開闊了我們的眼界，加快了我們成長(zhǎng)的步伐。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)間是那么的寶貴，每個(gè)人都在與他進(jìn)行著斗爭(zhēng)。有的人，因勤奮和努力獲得了成功；有的人，卻因懶惰和灰心喪氣走向了失敗�！拔锔�(jìng)天擇，適者生存”這句話，不僅是對(duì)其他生靈，也是對(duì)人的。只有付出全部，才能跟上時(shí)代的腳步。

　　我們?cè)谶@些壓力下，雖然有時(shí)會(huì)感到痛，但回首一望，自己成長(zhǎng)的足跡，身邊同學(xué)的熱心幫助，又讓我得到了快樂。

　　我們?cè)谀侨松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)前，努力鋪就著自己的臺(tái)階，爭(zhēng)取一躍而起，投入夢(mèng)想的懷抱。奮斗的無數(shù)夜晚里，有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)，但白天總是會(huì)來臨的。正如太陽總會(huì)落下又升起一樣，痛過后是成功的晨曦。

　　一份耕耘，一份收獲。只要付出了努力，相信汗不會(huì)白流，苦不會(huì)白過，我們總會(huì)有收獲。

　　沒有烏云，哪來藍(lán)天；沒有苦痛，哪來快樂。我們?cè)谶@過程中，痛并快樂著，迎接來了更加輝煌燦爛的明天

　　痛并快樂著作文 4

　　思考著，思考著，思考完了，作業(yè)終于可以開始了。

　　剛從學(xué)�；貋�，迷迷糊糊地打開了本子。眼睛瞪起來了，小手忙起來了，腦袋痛起來了。

　　先想了個(gè)題目，困困的，煩煩的。桌上，眼前看去，一大片一大片滿是作業(yè)。鬧著，吵著，極不安靜的家吵得我寫不下去。

　　語文、數(shù)學(xué)、練習(xí)冊(cè)，你不讓我，我不讓你，都想讓我多寫點(diǎn)。眼的困，腦的痛，小手的累，個(gè)個(gè)讓人煩上加煩；閉上眼，仿佛作業(yè)被我寫了個(gè)遍。成千成百的小字組成的題，大片小片的數(shù)字組成的口算本，令人煩不勝煩。卷子遍桌都是：語文的、數(shù)學(xué)的，散在書桌上，搖來搖去。

　　“作業(yè)堪比孫悟空的緊箍咒”，是不錯(cuò)的。有這么多作業(yè)壓著我，此生不活耶！

　　風(fēng)帶著些新出的題目氣息混著卷子味，都在房間里亂跑。媽媽將作文本從大袋子中提過來，放在桌子上，放在我的面前。那天，她心情如果好，還會(huì)幫我拿本口算。

　　英語是最難做的，一寫就是四十面，真煩人�？�，大的像蒼蠅，小的像蚊子。每題上都發(fā)出一陣陣“嗡嗡”的聲音。

　　傍晚吃過晚飯，又開始奮戰(zhàn)了。形形色色的作業(yè)一“盤盤”地從書房里“端”出來，有的多，有的少，有的大，有的小，火上加油，烘托出一個(gè)小孩的痛苦。在桌上，在包里，在地上，全都是將要寫的.東西，來來回回的，是累得不行的手。

　　桌上的作業(yè)漸漸少了，寫完了的作業(yè)漸漸多了。屋里屋外，還有源源不斷的作業(yè)送上來，剛寫完，沒有了力氣，沒有了干勁。

　　作業(yè)是把劍，幫助我們鑄造痛苦。

　　作業(yè)是臺(tái)電器，讓我們達(dá)到了能量的盡頭。

　　作業(yè)是知識(shí)的源泉，讓我們痛并快樂著前進(jìn)！

　　痛并快樂著作文 5

　　盼望著，盼望著，眼看時(shí)間到了，初中報(bào)名的日子近了。習(xí)慣了暑假懶散生活的我，在父母緊張的起床聲的催促下，猛地驚醒，一躍而起。是啊，今天是我上初中最重要的一課軍訓(xùn)。

　　“集合，集合！”“快快快”教官來了，末見其人先聞其聲。這陣勢(shì)，好家伙，夠嚇人的！傳說中的“魔鬼訓(xùn)練”就要來了，我心里暗暗地想。

　　細(xì)瞧眼前的這位教官，個(gè)子不高，皮膚黝黑發(fā)亮，身穿深藍(lán)色特警服，走路站立永遠(yuǎn)昂首挺胸，全身上下透露著“剛毅”二字�！皠e說話，保持安靜！”“稍息，立正，稍息！”教官的叫喊，聲如洪鐘，完全與他的`身材不相稱。

　　首先，教官教我們軍姿站立。本以為這站立的有什么難的？但我錯(cuò)了！兩腳分開，兩腿并攏繃直，抬頭挺胸，雙眼正視前方，站立不能絲毫搖晃。毒辣的陽光匕首般扎在我們的臉上，沒過片刻，汗水就順著額頭流了下來，浸濕了校服，甚至滴到了地上。三分鐘，五分鐘時(shí)間似乎變得比任何時(shí)候都慢，有的人開始搖晃了起來，真是堅(jiān)持不下去了。就這樣子30分鐘過去了，“自由活動(dòng)�！苯坦僖宦暳钕�，我們所有人都順勢(shì)癱軟在了地上，雙腳都不聽使喚似的，一直在顫抖著，甚至有的同學(xué)都走不動(dòng)路了。那種滋味，真的是：誰練誰知道！

　　苦歸苦，但剛毅的教官也有柔情的時(shí)候。在訓(xùn)練之余，他常常會(huì)開些玩笑來活躍我們緊張的氣氛，比如：班級(jí)拉歌、互侃對(duì)方，有時(shí)他還會(huì)親自露兩手，表演擒拿術(shù)給我們看，每每這時(shí)，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響徹在校園上空，就這樣，放松完之后我們訓(xùn)練就更加有精神了。

　　“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚�！边@是這三天來，我最大的收獲。經(jīng)過這三天的軍訓(xùn)，我感受到了軍人的剛毅、堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在我已經(jīng)是一名真正的中學(xué)生了，通過軍訓(xùn)，我更加體會(huì)到了，什么才是真正的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、永不放棄、堅(jiān)持到底！

　　我將帶著這些難能可貴的精神食糧，來走完我三年的初中生活！

　　痛并快樂著作文 6

　　生活學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來說都是一種考驗(yàn)。有人選擇欣然接受，而有人卻選擇逃避，但結(jié)果都是一樣，無人幸免于這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，殊途同歸，但過程更耐人尋味。

　　假如可以快樂，千萬別選擇痛苦；假如可以行動(dòng)，千萬別選擇張望；假如可以擁有，千萬別選擇徘徊。一個(gè)人只能有一次機(jī)會(huì)去過活，選擇便是生活的第一個(gè)課題。悠閑自在地生活和辛苦奮斗的生活只是形式的不同，但請(qǐng)相信，無論哪種方式都是對(duì)自己一輩子時(shí)間的詮釋。謹(jǐn)記千萬的慎重、慎重。

　　即然生活是必需的。那么，無論快樂與否都得接受。然而假日成了我們生活的催化劑。這時(shí)利用假日又是我們面對(duì)的第二個(gè)課題。我們可以干自己喜歡干的事，吃自己喜歡吃的東西，買自己喜歡買的東西。盡情放肆，盡情玩耍。那么，假日對(duì)我們的意義是否一樣呢？

　　對(duì)于辛苦奮斗的人來說，假日可以解放心情，解放思想，解放身體，把自己以煩鎖的生活學(xué)習(xí)中抽離出來�？梢月斡谏衿婷匀说木W(wǎng)絡(luò)世界；可以穿棱于人頭攢動(dòng)的廣大超市；可以結(jié)伴于鄉(xiāng)間品味效游的樂趣；可以徜徉沙灘感受大海的魅力；可以漫步叢林領(lǐng)略山野的幽靜……而對(duì)于悠閑自在，無所事事的人來說，這只不過是煎熬的.加劇，在無事可做上加個(gè)“紅眼病”�？磥恚钸€真是那么一回事�。�

　　然而，假日對(duì)于青少年來說又是個(gè)矛盾橫生的日子。沒完沒了的作業(yè)，形形色色的補(bǔ)課的煩惱，并非情愿的學(xué)琴學(xué)畫的無奈……似乎在假日后面打了個(gè)大大的問號(hào)，多少個(gè)悶在心中的呼聲起浮蕩漾著，但無人問津。

　　或許我們應(yīng)該換個(gè)角度看待生活，看待假日，不要一味地痛苦，也不要一味的快樂，因?yàn)檫@就是情感的根源。

　　總而言之，讓我們痛并快樂著吧！

　　痛并快樂著作文 7

　　聽我爸爸說，我老爺爺就寫著一手好字，爺爺又是書法協(xié)會(huì)的一員。在這個(gè)墨香家庭生活著的我，從小也開始了苦練毛筆字！

　　記得在我5歲的時(shí)候，我爺爺就開始教我學(xué)毛筆字了。爺爺坐在我身旁，耐心地教我練習(xí)。爺爺先把住我的手寫，讓我找到感覺，掌握握筆的正確姿勢(shì)，然后再讓我自己寫，這樣就很容易學(xué)會(huì)。

　　記得第一次自己看著爺爺寫下的印子寫，我剛寫了一個(gè)筆畫，爺爺就嚴(yán)肅地說：“寫的太快，起筆頓筆沒有寫好�！蔽抑荒苈貙懼恳粋€(gè)筆畫，每寫一個(gè)筆畫，爺爺都在一旁細(xì)心地教導(dǎo)我，說沒有頓筆啦，或者說是缺少毛筆字的柔和啦，天天在爺爺嚴(yán)要求下寫完一張又一張，十分鐘過去了，半小時(shí)過去了，一小時(shí)過去了，一下午過去了，我寫得腰酸背痛，看著其他小朋友在院子里開心的玩耍，我心里可真是“剪不斷，理還亂，是愁苦，別是一般滋味在心頭”呀！

　　功夫不負(fù)苦心人。練習(xí)了三年毛筆字的我，也小有名氣了！班里墻上貼著我的作品；就連今年我家和姥姥家的'對(duì)聯(lián)都是我“揮毫”的呢！進(jìn)步之大的我爺爺還獎(jiǎng)勵(lì)給我一枚印章呢！爺爺常對(duì)我說：“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”要強(qiáng)的我天天練習(xí)寫字，我已取得了書法段位七級(jí)。每天和墨汁打交道的我，也不覺得練字是負(fù)擔(dān)了！

　　今年我12歲了！我一直跟著爺爺學(xué)毛筆字，爺爺每次欣賞我的毛筆字，笑的是那么開心，滿臉皺紋擁擠在一起，就像一朵朵綻開的雛菊。

　　在練寫毛筆字的過程中，我經(jīng)歷了許多苦與樂，在這些苦與樂中我漸漸變得成熟。痛并快樂著！我愛寫毛筆字！

　　痛并快樂著作文 8

　　痛苦是快樂的影子�！}記

　　行走在人生之路上，痛苦與快樂，本就是并存的。

　　雛鷹無數(shù)次跌落山崖，它痛著，卻也快樂著，它堅(jiān)信自己會(huì)脫胎換骨，擁有搏擊長(zhǎng)空的力量；蚌殼任砂礫劃破他的五臟六腑，它痛著，卻也快樂著，它堅(jiān)信自己會(huì)歷盡千辛，孕育出璀璨奪目的光芒；梅樹在凜冽的'寒風(fēng)中挺立著，它痛著，卻也快樂著，它堅(jiān)信自己會(huì)熬過嚴(yán)冬，綻放出傲雪凌霜的芬芳……

　　而此刻的我們，也同它們一樣。

　　我們正奮筆疾書在作業(yè)的海洋，步履維艱的行走在初三的道路上，“三更燈火五更雞”已成常態(tài)。我們正奮力奔向人生第一個(gè)終點(diǎn)，不顧一切地奔跑。我們必然會(huì)疲憊，會(huì)跌倒，會(huì)被荊棘劃傷。我們痛著，流淚著，卻也微笑著，因?yàn)榍胺�，風(fēng)景無限。

　　痛苦是必然的，唯有熱愛著生活，滿懷希望，才會(huì)看到隱藏在角落里的快樂。

　　李白被貶，心中郁郁不平，可他借酒消愁，一句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！表憦厣n穹，他熱愛這與酒為伴的生活，他痛，并快樂著；貝多芬雙耳失聰，從此無緣美妙的樂聲，可他誓要扼住命運(yùn)的喉嚨，《命運(yùn)交響曲》奏響了他何其悲壯的一生，他如癡如醉地?zé)釔壑魳�，他痛，并快樂著；海倫·凱勒是被命運(yùn)拋棄的“孤兒”，她注定看不到黎明，卻對(duì)未來滿懷憧憬。上帝關(guān)上了她的門，她卻在黑暗中苦苦掙扎，偏要破門而出，頭破血流也在所不惜。于是，她成了那個(gè)時(shí)代的傳奇，她摸索到了黑暗中的光明，她痛，更快樂著……

　　古今中外，這樣的例子不勝枚舉。試問，從古至今，又有何人的生活不是痛與樂交織在一起呢？一帆風(fēng)順的，那不叫人生。

　　唯有苦，方見樂。

　　痛苦與快樂相輔相成，因?yàn)橛型矗覀儾畔蛲磥�，才擁有希望，才�?huì)快樂。

　　我們的人生，痛并快樂著。

　　痛并快樂著作文 9

　　與朋友在一起時(shí)，有著太多的歡聲笑語，常常勾起心中一陣陣漣漪，有種莫名的激動(dòng)；盡管，有時(shí)候也有悲哀的氛圍，然而心還是快樂著的，痛，并快樂著。那種感覺就像重新體會(huì)到人世間的美好，真的很好。

　　然而，我不能排斥孤獨(dú)。在這紛雜的'空間里，總有一份令你孤身一人向往地小小空間。隨之，孤獨(dú)便如約而至，我，不能排斥。正因?yàn)槿绱�，心里最深處所�?dú)處的空間空空蕩蕩，無人問津。

　　每當(dāng)自己獨(dú)處時(shí)，若是下雨，那種深深體會(huì)的寂寞會(huì)不由自主地從空間的每個(gè)角落散發(fā)出來。倚靠著窗，在微弱的燈光下，聽著雨絲在窗外織出寂寞的聲音，一滴，兩滴，心里默數(shù)著寂寞的節(jié)拍，不知不覺中，心得到了寧靜。那是怎樣一片寧靜喲！我至今仍無任何想法，只覺得那一身徹骨的疲倦在瞬間迸發(fā)出來，長(zhǎng)吁一口氣，好像經(jīng)歷了每一個(gè)殘缺的人生，最終回到了殘缺口，剩下無比的失落。

　　孤獨(dú)，是一張白紙，然而我卻無法用彩筆去描繪它。是我不忍心，因?yàn)槟鞘且粡埩钊藨z惜卻同時(shí)也讓人不免地心痛如刀割。我，不怕什么。但我怕僅存在我心里的彩色空間最終會(huì)被一張張地白紙?zhí)顫M，那白白地汪洋又是多么地令人毛骨悚然。我怕，來自心里最深的恐懼，就像暴雨擊碎嬌嫩的花苞那樣簡(jiǎn)單，無法阻擋。

　　或許，孤獨(dú)與歡聲笑語共融，而我偏偏固執(zhí)地選擇了一方。不能同時(shí)擁有，只能痛苦地?zé)o助地看著令一方消逝在自己僅存的視線。問蒼天，我該何去何從？給我一雙翅膀，化成蝴蝶飛走，最終消失在盡頭。

　　痛，并快樂著。拒絕，不可以。所以，我要。

　　痛并快樂著作文 10

　　聽著鄰居哥哥彈著那時(shí)而高亢，時(shí)而低吟，時(shí)而急促，時(shí)而緩慢的小奏鳴曲時(shí)，我的頭便情不自禁地隨著搖晃。于是，我做出了一個(gè)鄭重的決定——我要學(xué)鋼琴！

　　誰知，踏上鋼琴這條路就如同登上了一條“賊船”，好進(jìn)不好出，一學(xué)便是整整四年！或許當(dāng)時(shí)想學(xué)鋼琴只是新鮮；或許是我太自以為是，以為學(xué)什么都很容易；或許是歲月消磨了我對(duì)它原有的熱愛……人總是喜新厭舊的，過了三分鐘熱度，我漸漸開始厭倦了鋼琴，整天無休止地彈來彈去，對(duì)于我來說已經(jīng)變成了一種“折磨”，看見鋼琴就心煩意亂，鋼琴曲不再美好，不再悅耳，而變成了刺耳的噪音。

　　當(dāng)初是誰硬要學(xué)鋼琴？當(dāng)初是誰聽鋼琴曲聽得頭左揺右晃？當(dāng)初是誰下定決心要拿到鋼琴十級(jí)證書？當(dāng)初是誰……都是我呀！

　　我嘗試著讓自己再次喜愛上彈鋼琴，慢慢的從《夢(mèng)中的婚禮》開始，慢慢的從《秋葉》開始，慢慢的從《珊瑚舞》開始，再慢慢的從《古代小步舞曲》開始……

　　欣賞著自己彈奏的《四小天鵝》，仿佛每一個(gè)琴鍵都是一個(gè)個(gè)機(jī)靈淘氣的小精靈在不停地跳躍旋轉(zhuǎn)，跳著一支支優(yōu)美的舞蹈，述說著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)聽的故事。每一人音符的跳動(dòng)都撥動(dòng)著我心靈深處的心弦，頭不知不覺便搖晃起來，跟隨著音符，跟隨著旋律……

　　四年的今天，我拿到了鋼琴十級(jí)的`證書。俗話說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”也對(duì)，沒有先開始的磕磕絆絆，哪來后來成功的喜悅？痛與快樂是并存的，有痛就有快樂，有快樂就有痛。

　　痛并快樂著，可以說是我學(xué)鋼琴的寫照。我想，在我真正喜歡上鋼琴之后，才算是真正踏上鋼琴之路吧……

　　痛并快樂著作文 11

　　1月20日早上，我、小姨和弟弟一起去了寧波雪竇山相量崗滑雪場(chǎng)滑雪。

　　經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的車程，我們來到了雪竇山的山腳，聽導(dǎo)游說，這座山蜿蜒盤旋，有“山路十八彎”之稱。在山路上，我看見了一叢叢蒼翠欲滴的常青樹和一些已經(jīng)掉光葉子的小樹。它們擺動(dòng)著樹枝，好像在向我們打招呼，路上的一處處美景讓我心曠神怡。到了半山腰，我們又看見了一尊巨大無比的佛像，它是用鍍金做的�？茨呛吞@的佛像，它正微笑著向我們招手呢！我趕緊下了車，與大佛像合了幾張影。

　　經(jīng)過了大約幾百個(gè)彎后，我們終于到達(dá)了目的地——相量崗滑雪場(chǎng)。我迫不及待的下了車，換上滑雪的.裝備，來到滑雪場(chǎng)上�！巴郏@里好美��！”弟弟看見這粉妝玉砌的世界，不由自主的贊嘆起來。一陣感嘆之后，我們終于開始正式地滑雪。

　　我踩上雪橇，小心翼翼的走上了一個(gè)比較緩的坡，“唰”得一下滑了下去。旗開得勝，我第一次就成功地到了坡下，一點(diǎn)都沒遇到困難。可弟弟就沒那么幸運(yùn)了，他第一次就被自己的雪橇絆倒了，摔了個(gè)四腳朝天。

　　我有一點(diǎn)點(diǎn)得意，決定爬向更高的地方�！鞍。　边@一次可沒那么幸運(yùn)，正當(dāng)我往下滑時(shí)，一個(gè)哥哥沖了下來，“砰”的一下把我撞倒在地，疼得我直叫喚�？伤B一句道歉的話都沒有，我只好自我安慰：沒什么大不了的，爬起來就沒事兒了。

　　在接下來的幾次中，我吸取了教訓(xùn)，不但不會(huì)摔了，還越來越熟練了，這還要謝謝那位的哥哥呢！

　　“痛，并快樂著�！被┚褪沁@種感受。不知不覺中，一天的愉快旅行就結(jié)束了，但滑雪的樂趣讓我記在了心里。

　　痛并快樂著作文 12

　　前天終于拿到最后一個(gè)競(jìng)賽——?jiǎng)?chuàng)新杯的成績(jī)，由此結(jié)束了漫長(zhǎng)的競(jìng)賽季，也迎來長(zhǎng)達(dá)三年半小學(xué)培優(yōu)之途的沖刺階段。給jz100論壇的“后競(jìng)賽時(shí)代”征文寫了一篇，算是一點(diǎn)回望和總結(jié)，與其他家長(zhǎng)分享一下教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，苦與樂。文中提到了奧數(shù)最終的選擇——，對(duì)其認(rèn)識(shí)也正是從這個(gè)論壇起步的，所以也將帖子轉(zhuǎn)登過來，作為對(duì)e度的感謝和致敬。

　　三年半前的培優(yōu)是從陽光喔和MX開始的。在此之前，我是個(gè)猛烈抨擊培優(yōu)的分子，覺得培優(yōu)會(huì)毀掉孩子快樂的童年，我想讓孩子通過快樂、自覺的學(xué)習(xí)，能夠達(dá)到培優(yōu)同樣的效果。可是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的——孩子很快樂，卻一點(diǎn)兒也不自覺。我沒有精力當(dāng)孩子的家庭教師，甚至搞文字的我也輔導(dǎo)不了孩子的作文——他只愿意你直接告訴他下一句該怎么寫，而不想聽該怎么寫好作文，更不愿意完成媽媽布置的任何閱讀和詞句積累的任務(wù)。這實(shí)在讓人沮喪！加上不斷有同事、好友好心地提醒我：“該送孩子去培優(yōu)了！”“不培優(yōu)以后很吃虧”等等，甚至最后班主任也問“你們?cè)谀膬号鄡?yōu)？”我心虛地答：“沒有培優(yōu)呢”，老師說“那得培啊，外語、數(shù)學(xué)一定要培哦”，還好心地推薦其他家長(zhǎng)比較認(rèn)可的培優(yōu)機(jī)構(gòu)。我內(nèi)心復(fù)雜、小心翼翼地征求孩子的意見，沒想到孩子竟爽快地答應(yīng)去培優(yōu)，理由是“我可以跟好朋友一起上啊”，還有“我不想成績(jī)掉在別人后面”啊。

　　于是，從此我陪著孩子踏上了漫漫培優(yōu)路。

　　我們?cè)陉柟忄干狭怂钠�，解決了作文完全無話可說的問題，遇到感興趣的題目可以洋洋灑灑寫不少。培優(yōu)機(jī)構(gòu)的小卡片很吸引孩子，上課對(duì)他來說是件快樂的事情。

　　可是在Mx的經(jīng)歷卻大不相同。我們開始培奧數(shù)晚了一點(diǎn)，從入學(xué)考試開始，就給孩子一個(gè)下馬威，只有十幾分！這對(duì)于在學(xué)校總是九十幾、一百的孩子來說，自尊心很受打擊。好在后來上課還基本跟得上，第二個(gè)學(xué)期甚至考進(jìn)了武昌的A班！雖然分?jǐn)?shù)仍然不高，但是居然拿到了三等獎(jiǎng)，由校長(zhǎng)親自授課。我也很替孩子高興，跟著名師自會(huì)獲益匪淺，照這樣進(jìn)步下去，還是有可能后來居上的。

　　可是沒想到，后來孩子在A班卻越來越?jīng)]有信心。作業(yè)經(jīng)常不能獨(dú)立完成，有時(shí)候他就干脆不交作業(yè)，怕看見好多紅叉叉，甚至有時(shí)不寫作業(yè)。我分析（因?yàn)榧议L(zhǎng)不能旁聽，所以只能揣測(cè)），A班牛娃太多，老師上課會(huì)比較側(cè)重對(duì)這些牛娃的啟發(fā)，而對(duì)于我兒子這些坐在后幾排的孩子來說，較少兼顧。加上我兒子屬于不太自覺，課堂上不夠?qū)Ｗ⒌?，在這樣近90人的大班里，只能被拖著走。

　　此后，孩子在武昌A班進(jìn)進(jìn)出出，進(jìn)了也是坐在大班的后排，沒進(jìn)的話就需要家長(zhǎng)一大清早起來去排隊(duì)等號(hào)（殘酷～～～），其間孩子和家長(zhǎng)的辛苦自不待言。后來因?yàn)槭钇谙朕D(zhuǎn)班就近在漢口上才知道，武昌A班的分?jǐn)?shù)線竟然只相當(dāng)于漢口B班！我們過去因?yàn)槊總€(gè)周末回武昌而選擇上武昌MX，竟然還是占了便宜！可見排在前面的牛娃有多少��！

　　這樣的牛娃在孩子外婆家樓下就有一個(gè)，跟他一樣大，小時(shí)候兩個(gè)孩子還在一起學(xué)圍棋。這個(gè)娃每次資優(yōu)生考試都穩(wěn)定在全市前10名內(nèi)，分?jǐn)?shù)是我兒子的好幾倍！我羨慕人家孩子的優(yōu)秀，我兒子卻說他還羨慕我可以玩游戲咧。

　　四下，在“前輩”的指點(diǎn)下，開始送兒子培英語，深感“下�！碧�，孩子基礎(chǔ)太差（盡管在學(xué)校他每次考100分）。為了保證“玩的時(shí)間”（兒子的要求），停掉了作文培優(yōu)，專注于奧數(shù)和外語。因?yàn)�，決定小升初的據(jù)說就是這兩樣利器。

　　痛并快樂著作文 13

　　向日葵每天都圍著太陽轉(zhuǎn)，因?yàn)樗乐挥羞@樣才能更多的陽光；大雁每年都往南飛，因?yàn)樗乐挥羞@樣才能度過寒冷的冬季；干旱的地區(qū)的植物葉子大多又細(xì)又長(zhǎng)，因?yàn)樗肋@樣才能減少水分散失。

　　是的，我們無法要求環(huán)境為自己改變什么，唯一可以改變的就是自己。世上無十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)我們要繼續(xù)保持，對(duì)于缺點(diǎn)要積極改變，這樣才能做一個(gè)更好的自己。而我的缺點(diǎn)也有許多，但現(xiàn)在我想改變的就是自己不能一心去做自己不喜歡的事情。雖然事情是自己不歡的，但是既然去做了，就要一心一意的去做完。一個(gè)人形成一個(gè)習(xí)慣，不是一天兩天就形成的，是長(zhǎng)期的堅(jiān)持而形成，所以要努力的去改變的是自己所養(yǎng)成的壞習(xí)慣。話雖說“江山易改，本性難移”，但是曾經(jīng)的習(xí)慣是日積月累而形成的`，所以，只要現(xiàn)在去改變，也日積月累了，壞習(xí)慣就會(huì)變成好習(xí)慣，雖然這個(gè)過程要很堅(jiān)定的控制能力和很好的心態(tài)，雖然很難，并且痛苦，但是只要心中愿意并且去做了，就一定要做好做成。在你收獲成功的同時(shí)，你又收獲了另一個(gè)財(cái)富，那就是磨練了自己的意志。

　　改變一下自己的缺點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活更豐富多彩。外界的事物既然無法被自己所左右，何不改變一下自己呢?自己控制自己不是一種快樂嗎?

　　請(qǐng)記�。撼晒母淖冏约洪_始改變，改變雖痛，但，快樂著。

　　痛并快樂著作文 14

　　在我的眼里，成長(zhǎng)中的快樂，就像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的泡泡——第一次學(xué)會(huì)了騎自行車，我一口氣繞著小區(qū)騎了三圈；我拖地拖得干凈，媽媽封了我一個(gè)“家務(wù)小能手”的稱號(hào)；比賽中獲得了一塊巧克力“金牌”，我會(huì)高興地捧在手里就好像是真金打造的一樣……但泡泡也有破碎的時(shí)候，破了的泡泡沒有了五彩的快樂，只剩下痛苦的泡沫。我的那張圍棋證書就是我快樂與痛苦的結(jié)晶。

　　那是一個(gè)落葉滿天飛的深秋，媽媽帶著我來到了國金體育中心考圍棋一級(jí)，這也是我的第三次嘗試了，我不由得壓力倍增，好不容易找到了對(duì)手，可竟然是位大哥哥。年齡大，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)自然也比我多，我害怕了，第一局失手了，第二局也是如此，好不容易扳回了第三第四局，但都是險(xiǎn)勝，如果第二天仍是這樣的.成績(jī)，那一定拿不到這張考段證書了。

　　第二天的每一局對(duì)弈，對(duì)我來說都像在高空走鋼絲一樣，好像隨時(shí)有掉下去的危險(xiǎn)，我的心里忐忑不安。第一局對(duì)手二話不說，直接打入了我的一塊“領(lǐng)地”，我心中一慌，第一反應(yīng)就是——逃！我?guī)е皻埍鴶ⅰ币宦房癖�，最后終于找到機(jī)會(huì)，不但突出了敵方的包圍圈，還把剛才的“追兵”圍在了一條邊里，殺了個(gè)片甲不留。

　　第二局，我成為了輪空的“幸運(yùn)兒”。然而這種輕松的心情沒持續(xù)多久，最后一局我又碰見了第一天第一局的對(duì)手——那位大哥哥——我可是他的手下敗將啊！開戰(zhàn)后，他絲毫不理會(huì)我的戰(zhàn)術(shù)，繞到我后方來阻止我返回，我又一次陷入困境，想不出解困的辦法令我痛苦萬分，加上前一次失敗的陰影，一時(shí)間我竟然不知道下一顆棋子應(yīng)該放在哪兒。我深呼吸，盡量讓自己沉住氣，想著老師說的“進(jìn)攻就是最好的防御”，便不顧一切地向?qū)Ψ焦簦何掖趟麚�，他擋我扳……在一番你�?zhēng)我奪后，大哥哥竟然有點(diǎn)自亂陣腳，慢慢被我逼退到了棋盤邊緣，最后他長(zhǎng)嘆一口氣，無奈地放棄了抵抗�！安门校逸斄��！贝蟾绺绮桓市牡卣f到。

　　我歡天喜地地捧著通關(guān)證書來到媽媽面前，她拍拍我的頭說：“恭喜你，成功了，過程雖然痛苦，但結(jié)果是快樂的�！�

　　是啊，成長(zhǎng)的過程有快樂，也有痛苦，正如下棋，走對(duì)一步，能夠沖破絕境，逆轉(zhuǎn)翻盤；走錯(cuò)一步就要品嘗失敗的苦果。但不管是痛還是快樂，走在成長(zhǎng)的路上，“落子無悔”，這一份勇往直前的氣概和我棋藝上的點(diǎn)滴進(jìn)步會(huì)一直激勵(lì)我前行。

　　痛并快樂著作文 15

　　即使曾經(jīng)迷失了方向；即使曾經(jīng)丟失了對(duì)愛的信仰；但終會(huì)在這個(gè)一刻，體會(huì)到痛，并快樂著的真諦。

　　還記得，有一種感覺叫做刻骨銘心，如今卻在漸行漸遠(yuǎn)……還記得，有一種情結(jié)叫做魂?duì)繅?mèng)縈，如今快要煙消云散……還記得，有一種快樂叫做其樂融融，如今讓你我痛，并快樂著……

　　八月的風(fēng)掀開回憶的門窗，時(shí)間是流動(dòng)的水，載著我輕扣心扉。 當(dāng)九月驕傲地宣布它的到來時(shí)，書包的重量又加重了許多——我們也正相遇在這個(gè)唯美的季節(jié)。剛踏進(jìn)初中大門的時(shí)候，我們都只是懵懵懂懂的孩子。

　　我無法釋懷這段令我開心又痛苦的歲月，時(shí)常在夢(mèng)中，在記憶深處，拼湊那一幅幅支離破碎的畫面。

　　一起走過的日子，是豐富多彩的。課堂上，我們爭(zhēng)先恐后地舉手，在老師的鼓勵(lì)中，我們的心靈得到滿足；體育課上，我們會(huì)在50米短跑時(shí)一爭(zhēng)高下；或是一起坐在操場(chǎng)上談天說地。課余，總是沒有作業(yè)的時(shí)候，我們一起追逐，在汗水和笑容中收獲快樂。那時(shí)，快樂是我們生活的主色調(diào)……

　　一起走過的日子，是痛并快樂的。犯錯(cuò)了，我們?cè)黄鸺t著臉寫過檢討書；受傷了，我們總是心急如焚，大家四處尋求幫助；被欺負(fù)了，我們團(tuán)結(jié)一心，“眾志成城”……

　　朗朗的書聲仿佛還在我們耳旁回蕩，熟悉的笑容似乎還歷歷在目；初一的`生活卻已到尾聲?動(dòng)人的課鈴再次響起，昔日的笑容好熟悉又好陌生；我們?yōu)t灑地迎來了初二。我們面對(duì)的竟是離別!來不及說聲再見，來不及道聲珍重，我們終于還是分開了!當(dāng)時(shí)的我們是多么的平淡，多么從容。離別后才想起，原來以后再難見到那一張張?zhí)鹈赖男δ樍?在那相聚的最后一刻，我們竟沒互相道聲“珍重”!

　　這時(shí)，一滴眼淚劃出了他最耀眼的光芒——老同學(xué)，現(xiàn)在在別的班還好嗎?雖然那時(shí)我們無言告別，在記憶中留下了空白，但我知道，此時(shí)的你們一定和我一樣：珍重再見!請(qǐng)將這遲來的告別永存心間!

　　莫聽蕭竹風(fēng)中淚，一飲勇氣醉。路上坎坷之多少?用心，行金色年華。離別，是每個(gè)人成功路上的一個(gè)必經(jīng)點(diǎn)，可以懷念，但絕不可以忘卻!

　　曾經(jīng)，分開——痛；回憶，離別——悅。再次重逢時(shí)，我們都會(huì)懂得，其實(shí)離別就是一句話：痛，并快樂著!

　　痛并快樂著作文 16

　　豪放的唐人寫下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，宋人亦寫下如“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢(shì)雄渾；放達(dá)的唐人寫下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，宋人亦寫下如“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的灑脫自在；多情的唐人寫下“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，宋人亦寫下“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡睦p綿悱惻。立于唐朝文學(xué)巨匠之肩，令宋人觸摸到更高遠(yuǎn)的天空。

　　“我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀�。立于巨人之肩，令我們的視野更加寬闊，也令我們認(rèn)識(shí)到自己的渺小，向上天空近在眼前，而向下卻是萬丈的深淵。以巨人為榜樣，雖給我們以壓力，亦激勵(lì)我們向更高處翱翔。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。”馬致遠(yuǎn)幸運(yùn)而亦不幸地出生在那么一個(gè)巨人林立的時(shí)代，他位于唐宋兩代巨人肩上，領(lǐng)略著旁人無法欣賞的景色，亦欣賞的.景色亦遭受著高處不勝寒的苦楚。仕途不順的他，欲同前人那樣寄情山水，棲身市井，卻悲哀的發(fā)現(xiàn)，那里的每一個(gè)角落都被先人積淀下的才情充滿，全無自己的立足之地，而他的榜樣的事跡卻又告訴他“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。他潛心研究先人那些流傳千古的佳作，含英咀華終于吐露出屬于自己的芳華，終開元曲之宗派，位列元曲四大家之首，在巨人肩上，成為另一巨人。

　　位于巨人之肩，痛并快樂，痛，自己的每條出路上都已立有一高峰，標(biāo)志著成功的高度；樂，每一座高峰都激勵(lì)著自己去攀登，成就屬于自己的高度。

　　他，叫玻爾。他的老師是質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)者、原子核式結(jié)構(gòu)的提出者、諾貝爾獎(jiǎng)得主道爾頓。能做這樣的巨人的學(xué)生是幸運(yùn)的，也是令人驕傲的，但是要在老師的耀眼的光環(huán)下發(fā)出屬于自己的光芒，又是何其困難！于是他默默地研究著老師所研究的，吸收著老師所發(fā)現(xiàn)的。他也曾沮喪著自己的渺小，羨慕著老師的偉大，雖立于巨人之肩，卻使自己的每一個(gè)腳步都變得拘謹(jǐn)異常，生怕有絲毫閃失。但望著近在咫尺的成功，他又更加努力。經(jīng)過日夜的鉆研與反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，老師的體系中最大的缺陷終于被他所提出的震爍古今的三條理論補(bǔ)充完整。他，成為了繼牛頓之后最偉大的物理學(xué)家，物理界中頂天立地的巨人。

　　立于巨人之肩，雖要承受高處帶來的沁骨嚴(yán)寒，卻又給我們以最好的起點(diǎn)，迎著太陽，順風(fēng)翱翔。

　　痛并快樂著作文 17

　　看著滴滴嗒嗒忙于奔走的指針，我突然發(fā)現(xiàn)美好的時(shí)光滑過的是如此之快。思緒不覺停在了早晨見學(xué)弟學(xué)妹之時(shí)，此時(shí)的'他們便如當(dāng)初的我們一樣。

　　天空微瀾，太陽公公高高掛起，灑下熾熱的光芒，八百多名學(xué)生身穿迷彩服筆者地立在浩大的操場(chǎng)。訓(xùn)練時(shí)的口號(hào)，步伐整齊劃一，幾十名教官、老師同時(shí)指揮訓(xùn)練，振奮人心——這恐怕也是一道亮麗的風(fēng)景線吧。

　　軍訓(xùn)，樂！休息時(shí)間，教官像沒長(zhǎng)大的孩子與我們玩，和我們說心里話，講部隊(duì)、講軍人。教官有時(shí)像一位深受著我們的親人，給我們講一些語重心長(zhǎng)的話：你們是一個(gè)集體要心往一處想嗎，勁往一處使，才能像一個(gè)拳頭一樣充滿力量……

　　軍訓(xùn)像一杯茶，清苦卻帶有香味，如夢(mèng)般的軍訓(xùn)生活已經(jīng)悄然離去，而我在短短幾天卻似一夜成長(zhǎng)，明白了許多未曾領(lǐng)悟的道理。

　　軍訓(xùn)生活是我們獨(dú)一無二的回憶，是“毛毛蟲”的蛻變。

　　痛并快樂著作文 18

　　痛并快樂這個(gè)詞大家可能都不大熟悉。同名快樂，就像學(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)中很痛苦，但是痛苦的最后就是努力的結(jié)果會(huì)讓你很快樂。

　　在我身邊也有著這么一件讓我痛并快樂的事情，而且讓我永遠(yuǎn)也忘不掉。

　　因?yàn)槠谀┛荚囄铱嫉貌惶硐�，所以我的老媽就想盡一切辦法讓我上一個(gè)適合自己的，而且能快速提高成績(jī)的英語課。終于老媽給我找到了一個(gè)合適我還可以讓我快速提高成績(jī)的，而且學(xué)著還很開心的。而且這個(gè)英語課非常的神奇，神奇在哪兒呢？因?yàn)橐话愕挠⒄Z課，每次上課的時(shí)候都要騎車、開車、走路去上課。但是這個(gè)是網(wǎng)課，所以只要在家有一部電腦或者手機(jī)就可以了，用一部手機(jī)或電腦就可以學(xué)到這么多的知識(shí)，誰不愛呢？而且還能提高效率。而且這個(gè)課是外教老師，表演著，還有一個(gè)中國老師講著，特別容易聽懂。

　　剛開始老媽說要給我報(bào)，報(bào)完之后我就特別煩，我想著會(huì)不會(huì)很難��？如果提刑非常多，而且講的非常多，我都記不住，該怎么辦呀？但是我聽完一節(jié)，我就每天想著他，只要我一起床都想去完成這項(xiàng)作業(yè)，可是我也不能辜負(fù)了我的計(jì)劃，所以只好按計(jì)劃上的走，早上要先去晨練，吃完飯才到寫作業(yè)時(shí)間。而且如果我寫別的作業(yè)寫累了，也可以來做這個(gè)，你們聽聽這個(gè)課的.擁處都有這么大呢！而且到最后的時(shí)候，我越聽越想學(xué)真是痛苦和快樂一并向我走來，給我說：“李心甜，你好。我是你以后的好朋友，也是你的好伙伴，學(xué)而思輕課。讓我們一起變聰明吧！”

　　這真是個(gè)好禮物，是讓我變聰明的禮物，更是讓我難忘和痛并快樂的禮物。

　　痛并快樂著作文 19

　　生活，如同一幅豐富多彩的畫卷，既有明媚的陽光，也有密布的烏云；既有甘甜的雨露，也有苦澀的淚水。在人生的旅途中，我們時(shí)常會(huì)感受到痛苦與快樂交織的滋味，這種感受，我稱之為“痛并快樂著”。

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬日，我報(bào)名參加了學(xué)校的長(zhǎng)跑比賽。對(duì)于平時(shí)缺乏鍛煉的我來說，這無疑是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光還未穿透云層，我便已穿上厚重的運(yùn)動(dòng)服，踏上冰冷的跑道，開始我的訓(xùn)練之旅。寒風(fēng)如刀割般劃過我的臉頰，每一步都似乎重若千斤，我的呼吸變得急促而艱難。那一刻，痛苦如影隨形，幾乎要將我吞噬。

　　然而，正是在這看似無盡的痛苦中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了隱藏其中的快樂。每當(dāng)汗水浸透衣衫，我仿佛能感受到身體內(nèi)部的某種力量在悄然生長(zhǎng)，那是對(duì)自我的超越，是對(duì)極限的挑戰(zhàn)。每當(dāng)沖過終點(diǎn)線的`那一刻，盡管雙腿如灌鉛般沉重，但心中卻充滿了難以言喻的喜悅和成就感。我開始明白，痛苦并非生活的全部，它更像是通往快樂的必經(jīng)之路。

　　生活中，這樣的例子不勝枚舉。學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，面對(duì)復(fù)雜的公式和深?yuàn)W的理論，我們可能會(huì)感到困惑和挫敗，但當(dāng)我們終于理解并掌握它們時(shí)，那份由衷的喜悅和自信，便是痛苦之后最寶貴的收獲。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們或許會(huì)猶豫、退縮，但正是這些經(jīng)歷，塑造了我們的堅(jiān)韌和勇氣，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信。

　　“痛并快樂著”，這是一種生活的態(tài)度，也是一種人生的智慧。它教會(huì)我們，在痛苦中尋找快樂，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，在失敗中汲取力量。每一次的跌倒和爬起，都是對(duì)生命的一次深刻體悟，都是對(duì)自我的一次重新認(rèn)識(shí)。

　　因此，當(dāng)我們?cè)俅蚊鎸?duì)生活中的痛苦和挑戰(zhàn)時(shí)，不妨以一顆平和而堅(jiān)韌的心去迎接它們。因?yàn)�，正是這些痛苦與快樂交織的瞬間，構(gòu)成了我們豐富多彩的人生，讓我們?cè)谕床⒖鞓分�，不斷成長(zhǎng)，不斷前行。

　　痛并快樂著作文 20

　　回首往事，瞻仰未來，我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是當(dāng)時(shí)的淚，當(dāng)時(shí)的痛，但在以后想起，卻又會(huì)不禁一笑。這，就是人性。

　　——題記

　　小時(shí)候：“我不要去玩�！�

　　小時(shí)候，父母經(jīng)常會(huì)讓我們出去玩，而自己卻不想去，因?yàn)樽约号卤粍e人欺負(fù)，或沒人玩，而感到孤獨(dú)難受。那時(shí)，父親說：“寶寶啊，出去玩吧，回交很多好朋友的`，你看某某，他經(jīng)常出去玩的，叔叔阿姨都喜歡他�！倍约合仁遣豢�，后是大哭，最后在父母半洪半拉中出來了，五分鐘后什么都忘了，跟別人一起玩去了。那時(shí)還不知道痛，和快樂呢！

　　上小學(xué)：“我不要去上學(xué)�！�

　　上學(xué)后，懂事些了，自尊心也強(qiáng)了�？捎袝r(shí)總會(huì)不要上學(xué)。為什么？同學(xué)們互相請(qǐng)客而自己這幾天沒錢，不想被人嘲笑，或是被老師罵了，或是同學(xué)聚會(huì)，沒有自己心里難受等等。但不上學(xué)不行。父母先勸后打，我總是大哭一場(chǎng)，看這對(duì)父母沒什么用，肯定要上學(xué)了，就在心里想，父母哄哄，買些東西給我，或表揚(yáng)自己，說說我好，也就算了。心里高興，但不敢笑出來，也不想讓父母直接知道，就做動(dòng)作、提示等，最后父母懂了，心里特開心，但表面上還是一只受傷的羔羊，但這些早已忘了。

　　現(xiàn)在：“我不想做……”

　　現(xiàn)在，學(xué)業(yè)繁忙，還要補(bǔ)課，不許玩。我心里憋著難受，所以有時(shí)大吼一聲，我不干了！父母可把話當(dāng)真了，又是大罵，又是教育，我那個(gè)難受，又不能還嘴。我這個(gè)不開，包含很多，什么不做作業(yè)，不去上補(bǔ)課班……都有。最近一次還跟父母說不想去上書法課了，父母那個(gè)急啊，拗著我去，可沒過幾天，書法考級(jí)考出來了，那個(gè)喜啊。那時(shí)，先是和父母一起開心，然后提到不去上課這事，心里開心照舊，表面上又不能和父母翻臉，又被自尊心搞得不開心，那表情……

　　很多人也有過同樣經(jīng)歷吧！這，大概就是痛并快樂著吧！今天考試多擔(dān)心，若考好了就開心。這就是人，一個(gè)多感情的種族，讓兩種為反義詞的感情在一起發(fā)生！

　　痛并快樂著作文 21

　　一切經(jīng)歷，皆為修行；堅(jiān)持到底，便是榮耀。

　　——題記

　　夏末，經(jīng)受住了中考的考驗(yàn)的我們，相聚天人中學(xué)，一起痛并著快樂地體驗(yàn)了開啟高中生涯的第一課——為期九天的軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)從我們披上橄欖綠的那一刻起。那一刻，看到鏡子里英姿颯爽的自己，我滿懷斗志地告訴我自己，我現(xiàn)在就是一名軍人了，九天的軍訓(xùn)我一定能夠堅(jiān)持到底�？墒�，第一天的訓(xùn)練結(jié)束之后，我就有點(diǎn)泄氣了——軍訓(xùn)怎么這么苦這么累呢？稍息、立正、向左向右轉(zhuǎn)、踢正步、走齊步……這些動(dòng)作這么簡(jiǎn)單，教官偏讓我們那么辛苦地在太陽底下重復(fù)上千遍，定住幾十分鐘，而且還是九天的時(shí)間。

　　但是之后，教官的話便改變了我的想法。他說："為什么我們要用九天的時(shí)間來學(xué)習(xí)這些最基本的軍事動(dòng)作？一方面，要讓你們的肌肉形成記憶，使動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，在最后的匯報(bào)操演的時(shí)候取得更佳的成績(jī)；這是靠你們每一個(gè)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作來完成的'，一人掉隊(duì)，整連掉隊(duì)，所以，希望你們每個(gè)人都能打起十分精神來，拿出你們開始時(shí)的自信，訓(xùn)練好每一個(gè)動(dòng)作。另一方面，更重要的是要鍛煉你們的耐力和定力，你們要知道，把一件看似簡(jiǎn)單的事做到極致就是不簡(jiǎn)單的事。軍訓(xùn)過后，你們將要面臨三年更為艱苦凄清的生活；軍訓(xùn)，就是要為你們以后面對(duì)這樣的生活做準(zhǔn)備，如果這點(diǎn)累你都熬不住，那么，你想想，之后的三年，你該如何順利度過？你看你們現(xiàn)在一個(gè)個(gè)軟塌塌的，站都站不正，怎么面對(duì)將來的困難？"教官的這段話深深地震撼了我，讓我那顆懈怠的心又燃起了斗志。教官還和我們分享了他們訓(xùn)練的那些事兒，我知道，教官受過的苦遠(yuǎn)比我們多好多倍，但他們從未抱怨過，我又為何要埋怨呢？

　　于是，接下來的軍訓(xùn)中，雖然偶爾還會(huì)發(fā)出一些小抱怨，因?yàn)榇_實(shí)很累，但我們都在相互幫助相互鼓勵(lì)中堅(jiān)持了下來。這個(gè)過程中，我們連的每一個(gè)人從最初的不認(rèn)識(shí)不熟悉，漸漸地相互信任、團(tuán)結(jié)友愛，隊(duì)伍也愈發(fā)整齊正氣。而堅(jiān)持了幾天后，我發(fā)現(xiàn)自己都變得更加精神，步子也邁得更加豪氣了。軍訓(xùn)，仿佛就是一次洗禮，讓我"脫胎換骨",讓我成長(zhǎng)，讓我收獲了友誼。

　　最令我刻骨銘心的是軍訓(xùn)第七天的三十公里拉練。這是對(duì)我的一次超級(jí)考驗(yàn)，因?yàn)槲殷w力向來都挺差的，況且當(dāng)天烈日當(dāng)頭照。其間有很多次我都快堅(jiān)持不下去了，但是看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在前進(jìn)，還是咬牙堅(jiān)持了下來。令我很驚喜的是，我堅(jiān)持到了最后。站在勝利的終點(diǎn)，滿懷激動(dòng)的心情和快樂，我知道這得感謝教官這六天來對(duì)我們的訓(xùn)練。我想，三十公里我都能堅(jiān)持下來了，今后的三年我怎能不披荊斬棘、堅(jiān)持到底呢？

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就來到了軍訓(xùn)的第九天——軍訓(xùn)的最后一天。想想剛開始時(shí)我總在九天中倒數(shù)著，然而這一天我卻有些許不舍，腦海里回想著這些天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教官剛毅而可愛的臉龐，隊(duì)友燦爛陽光的笑臉，老師那溫暖和藹的眼神……眼眶里不知不覺得就紅潤起來，總覺得時(shí)間過得太快太快，多希望這一天能夠停留得更久更久。

　　然而，我知道，今天還有一項(xiàng)最后的任務(wù)——閉營儀式上的匯報(bào)操演。收起眼淚，再次穿上軍裝，對(duì)著鏡子里那個(gè)成長(zhǎng)蛻變的自己露出自信的笑容——今天，要拿出自己最棒的狀態(tài)。在儀式上我們齊聲喊著嘹亮的口號(hào)，邁著整齊鏗鏘的步伐，劃著標(biāo)準(zhǔn)如一的動(dòng)作，贏得了在場(chǎng)同學(xué)、老師和領(lǐng)導(dǎo)們的陣陣掌聲。意料之外，也情理之中，我們連光榮地獲獎(jiǎng)了。空中回蕩著我們歡悅的笑聲，那是疼痛后的快樂。我知道，這離不開大家的齊心協(xié)力，還有教官和老師的辛苦付出——這是我們團(tuán)結(jié)一致的回報(bào)，因?yàn)?團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……"

　　九天的軍訓(xùn)，我們淚水與汗水交錯(cuò)相流，不管烈日的刺射，還是寒風(fēng)烈雨的吹打，我們還是像"破巖之竹"一樣堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持了下來，讓我們從一開始的嬌生慣養(yǎng)變成了今天的獨(dú)立自主；從一開始的懶懶散散變成了今天的刻苦拼搏；從一開始的散散漫漫變成了今天的令行禁止。這次軍訓(xùn)，讓我在疼痛中收獲到了快樂，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底，也收獲得了榮耀。

【痛并快樂著作文】相關(guān)文章：

痛的作文300字07-26

痛的作文600字07-22

帶著痛的幸福作文01-21

痛的作文300字07-29

痛的作文400字01-01

痛的作文600字（優(yōu)選）08-31

實(shí)用的痛的作文600字09-02

（精）痛的作文300字01-12

痛的作文300字[精華]09-25

關(guān)于痛的作文（通用16篇）05-10