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【精選】初中敘事作文錦集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中敘事作文 篇1
不知道，不明了。此刻的我正獨(dú)自徘徊在空無(wú)一人的小巷。抬頭仰望，夜色蒼茫，如垂暮老人的雙眼一般虛無(wú)。
與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，是否該回去呢？
今天的爭(zhēng)執(zhí)源頭是一張小小的紙條父母上班去了，也許是風(fēng)的關(guān)系，那張寫著“晚上燒飯”的紙條竟沒(méi)被我發(fā)現(xiàn)。父母回來(lái)后，便沒(méi)飯了。父母硬說(shuō)我懶，起了口角爭(zhēng)執(zhí)，我一氣之下，甩了門揚(yáng)長(zhǎng)而去。
此時(shí)秋風(fēng)蕭瑟，空氣顫抖著我的每一個(gè)細(xì)胞，想回去了？果斷地告訴自己，不行。
郵局的鐘表一分一秒走，我心中更悶，手機(jī)鈴聲失去了往日頻繁的“鳴叫”，跺跺腳，按了關(guān)機(jī)鍵。
難道是我錯(cuò)了？我沒(méi)有錯(cuò)，是父母太過(guò)強(qiáng)詞奪理。哪管他，我一頭鉆進(jìn)出租車去影城。寥寥數(shù)人在大門進(jìn)出著，握著父親生日時(shí)送我的電影卡，手掌浸滿了汗水，遞給營(yíng)業(yè)員，買了張我不喜歡的電影票……
電影的打斗讓人眼花繚亂，我的心波濤起伏，根本不能專心看電影。漸漸的`，心中有了一絲悔恨，但我沒(méi)錯(cuò)啊，就算我錯(cuò)了，也不應(yīng)如此對(duì)我。出了電影院，空氣愈發(fā)寒冷了，看著來(lái)來(lái)去去的行人，每個(gè)人似乎都像在尋找孩子的父母，眼睛有了層薄薄的霧。
看著已黑的燈光，一步步走上了階梯，多么希望它沒(méi)有盡頭�。∥逸p輕打開門，悄悄關(guān)上。似乎聽見(jiàn)父母房間里有些聲響，又寂靜無(wú)聲，該是我聽錯(cuò)了。悻悻走回自己的臥室，躺在床上，心累了，迷迷糊糊睡去……
陽(yáng)光沐浴在紗簾上，透過(guò)它暖暖照在我身上，不見(jiàn)父母的身影，隱隱有些失落，但不必去多想它。
從此以后，我們就像淡忘了一樣，再也沒(méi)有提起。
初中敘事作文 篇2
“我終于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮……”伴隨著熟悉的鬧鈴，我艱難地爬了起來(lái)，一天的生活就這樣拉開了帷幕。
看看今天的天氣，那是風(fēng)和日麗呀!再一看日期，呀!星期五了，好快啊!對(duì)了，今天下午要去看小學(xué)的老師，這真是一件令人心情愉悅的事情呀!愉快的我騎著升級(jí)版的“小毛驢”來(lái)到學(xué)校。
時(shí)間如同射出的箭，那樣快速，一天的學(xué)習(xí)又結(jié)束了。我等了幾個(gè)老朋友后，便結(jié)隊(duì)向著我們的小學(xué)飛奔而去。一路上我們有說(shuō)有笑，將車子騎成一條線，回頭率老高了。
不知不覺(jué)到學(xué)校了，我們騎進(jìn)校園，回味著過(guò)去的每一點(diǎn)每一滴。“看!那是，那是陳老師!”我激動(dòng)地叫了一聲后便飛到陳老師面前，和她擁抱在了一起。在老師溫暖的懷里，時(shí)間仿佛已經(jīng)停逝，這種感覺(jué)，我從未有過(guò)。老師見(jiàn)到了我們，心情也變得愉快了。我們和老師一起分享著新的校園里所發(fā)生的事兒，把一切新鮮的、有趣的事情都告訴陳老師，讓她也開心開心，放松一下。
和陳老師交談后，我便走進(jìn)六(2)班。看著那一張張桌子，一把把椅子，撫摸那熟悉的'黑板、講桌、墻壁、課桌，我的眼淚又成了斷了線的珠子，不停地滑落下來(lái)……坐在以前的位子上，回想著六年級(jí)的我，回憶著那時(shí)的膽怯和老師對(duì)我的鼓勵(lì)，心中涌起一陣陣說(shuō)不出的酸楚。
在教室回味一番后，我擦了擦眼淚走向后操場(chǎng)。一個(gè)人漫步在跑道上，看著茂盛的青草，思緒又回到了從前。六年級(jí)時(shí)，我們經(jīng)常到后操場(chǎng)玩，那時(shí)的我們是多么稚嫩，笑聲是多么爽朗，不到筋疲力盡是舍不得回教室的……突然，我的老同學(xué)也來(lái)到了后操場(chǎng)，寂靜的操場(chǎng)頓時(shí)活躍了起來(lái)，我們又一次在這偌大的操場(chǎng)上嬉戲。那一刻，我們每一個(gè)人都是那么地快樂(lè)，仿佛又回到了從前。可是，時(shí)間是不會(huì)倒流的，這也只是一種人生的感覺(jué)罷了。
我們玩累了，倦了，便拖著疲憊的身子回到教室。老師看著疲倦的我們，溫馨地笑了，說(shuō)“玩累了吧，歇歇就回去吧，天也快黑了，路上要注意安全�！庇型瑢W(xué)私下說(shuō)，陳老師生病了，我便關(guān)心地問(wèn)陳老師身體可好?“早上就打了三瓶點(diǎn)滴�！甭犃死蠋煹脑挘覀儫o(wú)一人不難過(guò)。
天漸漸黑了，我們依依不舍地告別了陳老師。回家的路上，我一直壓抑著在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水，關(guān)了房門，它們終于沖了出來(lái)。
那一次，我情不自禁地流淚了，為了生病的陳老師，也為了那些逝去的美好的小學(xué)生活。
初中敘事作文 篇3
我最后一個(gè)從教學(xué)樓走出，日臨西匿，操場(chǎng)上還有不少同學(xué)，稍縱喧染，我卻似乎沒(méi)有聽見(jiàn)，孤獨(dú)地踏上回家的地鐵。作為住宿生，周五總是繁雜的，大包小包，壓得我身心疲憊。
臨近了，臨近了!走出地鐵，眼前出現(xiàn)輝光。漆黑之中，遠(yuǎn)處一點(diǎn)點(diǎn)昏黃的燈火。我被各種各樣的包壓得喘不過(guò)氣，正鼓足心思，走向前去。是一家文具店，里面有兩個(gè)小孩和老板娘在耳語(yǔ)。我忽然又不敢上前了——看老板娘的臉色，她似乎有些厭惡，煩躁，透露出猙獰的神情�？晌翌櫜患傲�，我累極了:“老板，我東西太多了，可不可以先把一個(gè)袋子在這里放一下?”
沒(méi)等她回答，我就“逃走”了，我受不了她那種甚至還帶點(diǎn)嘲弄的眼神。至于袋子的.安危，已是身外之事。
晚上，媽媽幫我去取回那個(gè)袋子。沐在家庭的溫暖中，我的筋骨漸漸舒緩過(guò)來(lái)，血液流遍了身體。媽媽該回來(lái)了吧?聽見(jiàn)媽媽的敲門聲，我興高采烈地跑去開門，同時(shí)大聲地說(shuō)了一句:“謝謝媽媽!”
“謝什么謝?什么都沒(méi)有!”媽媽厲語(yǔ)回答。
剎那間，全身的血液似乎都流走了。老板娘會(huì)險(xiǎn)毒到竊取一個(gè)學(xué)生以為生命的書包嗎?若是拿走了，又會(huì)有用嗎?
我不顧媽媽的責(zé)備，走出門去，漆黑一片，飛蠅繞圈的燈光下，本不剩幾個(gè)的人都沒(méi)有表情。我摸索著尋到那家文具店，已經(jīng)關(guān)門，門旁邊，正如媽媽所說(shuō)，什么都沒(méi)有。我疲喪了，僅剩一點(diǎn)點(diǎn)希望，我就憑著這一點(diǎn)點(diǎn)希望，在玄關(guān)邊四處環(huán)顧。
忽然，我摸到一張紙條，上面寫著字，我一看日期，竟是今天:“同學(xué)你好，阿姨下班了，你的書阿姨放在六號(hào)門保安處�！�
剎那間，黑暗中的一切仿佛都復(fù)活了，不一會(huì)兒，我在六號(hào)門的保安那里拿回了我的書。
這件事早已過(guò)去，成為了我記憶長(zhǎng)河中的一滴水，但同時(shí)，它又是最美麗絢爛的浪花。我永遠(yuǎn)會(huì)記住，這家我也許再也不會(huì)光顧的文具店，曾經(jīng)給予過(guò)我黑暗中的光明，迷茫中的堅(jiān)定。
初中敘事作文 篇4
母愛(ài)到底是什么？
當(dāng)你細(xì)細(xì)品味這份發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)后，這種愛(ài)猶如一道陽(yáng)光溫暖，無(wú)私。
“我不用你管！”
或許是青春的叛逆和媽媽的話起了化學(xué)反應(yīng)，在和她大吵一架后，我毫不留情的摔門而去。
天漸漸亮了起來(lái)，在街上漫無(wú)目的地逛了一圈后，才頓感徹骨的寒冷�？諝庵杏恐鴮訉拥撵F，夜晚的月光很亮，只是被霧打散，照下來(lái)時(shí)，亂了一地。一半的路燈已經(jīng)熄滅，漫步在街道上，感受著自己無(wú)法駐足的無(wú)奈。不知怎地，雙腳竟踏上了那條熟悉的歸路，心中莫名的一陣顫動(dòng)。
轉(zhuǎn)過(guò)拐角，偶爾會(huì)看到從窗戶透出幾點(diǎn)微光，給人暖洋洋的感覺(jué)。我知道，這是人人都想得到的渴望。再往前，一束微黃的燈光映入臉簾，走近，燈下的竟是媽媽！她倚靠在椅子上，眼神疲憊卻透著希望。身后是家的味道。
“快！進(jìn)屋吧，外面天冷，小心著涼。” 一句簡(jiǎn)單的話，卻讓我的心不禁隱隱作痛。
故作嚴(yán)肅的走進(jìn)房屋，從冰箱內(nèi)拿出一杯牛奶，正
要插上吸管，卻被剛進(jìn)屋的媽媽一把奪過(guò)： “這么冷的天，那還能喝涼的呀！”
說(shuō)完，她走進(jìn)廚房，出來(lái)時(shí)一手拿著碗，一手提著熱水壺，將牛奶放入碗中，小心翼翼地倒入開水，頓時(shí)，房間里頓時(shí)升騰起陣陣白霧。
“媽媽，我??”
“怎么啦，還在和我生氣哪？”媽媽臉上浮現(xiàn)著往日的笑容，“趁熱喝�！闭f(shuō)完，便走進(jìn)廚房。
我一愣，心中的愧疚頓時(shí)涌上心頭，心中像打翻了五味瓶，是甜，是苦，還是酸？呆呆地看著媽媽離開的背影，那一剎那，我終于頓悟：十六年了，媽媽為我付出也十六年了。的確，她不再是從前那個(gè)在我犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我一頓痛罵的婆婆嘴，而是在我傷心難過(guò)時(shí)給予我鼓勵(lì)的好媽媽，猶如星空中那盞最亮的星辰，期待著黎明的.到來(lái)，她總是伴隨著我，成為引領(lǐng)我前進(jìn)航程的那盞燈??而面對(duì)她的只是歲月流逝帶來(lái)的無(wú)奈。
想到這，我的心不禁一緊，既而一股溫暖傳遍了全身。初生的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照進(jìn)手中的牛奶，乳白色的液體混著淡淡的紅光——
或許母愛(ài)正如這束陽(yáng)光，只有真正照進(jìn)了心里，才倍感溫暖動(dòng)人。
初中敘事作文 篇5
世代的人們從書中獲取知識(shí)，從而領(lǐng)悟到其中道理，并世代相傳。古時(shí)的人們開創(chuàng)了科舉考試，有才華者，加官升爵，但也有人遺憾終生。他們熟讀四書五經(jīng)，為的是為國(guó)效力，二十一世紀(jì)的我們讀書，為的是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)，將來(lái)過(guò)上幸福生活，而我對(duì)那些全然不想，我那是——
迷上“偵探王”
我愛(ài)書，我當(dāng)然愛(ài)看書，但是我愛(ài)的不是什么經(jīng)史巨著，而是偵探小說(shuō)�！澳阊�，真可是為它生，為它死，為偵探奮斗一輩子!”這就是同學(xué)給我看偵探小說(shuō)的`評(píng)價(jià)，雖然我是個(gè)女生。母親也說(shuō)：“你不要整天抱著偵探不放，你應(yīng)該多讀些冰心的詩(shī)集�！钡覍�(duì)他們的話全都置若罔聞，反而越發(fā)癡迷。
“X宿舍被盜啦!”“什么，誰(shuí)膽子這么大。”我驚叫起來(lái)，“我的生活費(fèi)，完了，誰(shuí)這么缺德呀！”同宿舍的人都在埋怨�！罢l(shuí)能查出真兇，重重有賞”。我們貼出的皇榜，卻足足有幾天都沒(méi)有人來(lái)“揭榜”。我們犯了難，算了，“靠天靠地，不如靠自己，全民行動(dòng)吧！多人的目光一致投向了我，盛情難卻，毅然擔(dān)負(fù)起這個(gè)偵探任務(wù)�！爸\事在人，成事在天”，去做總比不去做好。第一天，無(wú)線索，第二日，查到事發(fā)當(dāng)天除本宿舍的人外有10人進(jìn)過(guò)房間，第三天、第四天……一個(gè)月過(guò)去了，終于有了眉目，我確定了是本宿舍人所為，但保險(xiǎn)起見(jiàn)，我決定試著像書中那樣用激將法。于是竹在于胸的對(duì)室友們說(shuō)：“在我沒(méi)說(shuō)這個(gè)人之前，我希望她明白，一個(gè)人不怕犯錯(cuò)誤，就怕犯了錯(cuò)誤不去改正，相信大家都會(huì)原諒她的……”空氣里靜極了，時(shí)間以秒飛逝，終于傳來(lái)了一個(gè)靈魂深處的聲音……。我成功了，這件事不但沒(méi)有讓我們的友情破裂，反而讓“錯(cuò)誤在所難免，寬恕就是神圣”的箴言成為了我們的座右銘。過(guò)了一小把偵探癮不久，同學(xué)向我推薦《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我便從此——愛(ài)上湯姆索亞。
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的情節(jié)讓我如癡如醉，我的性格與他相似，他在冒險(xiǎn)中所體現(xiàn)的精神，更是讓我佩服得五體投地。他的冒險(xiǎn)讓我向往，卻始終不敢嘗試，因?yàn)樾≌f(shuō)畢竟高于生活的現(xiàn)實(shí)。我雖不像他那樣，但我卻毫無(wú)理由地喜歡上了這本書。
畢竟是名家作品，讀起來(lái)就是不一樣。于是我在愛(ài)偵探小說(shuō)的同時(shí)，也啃上了名家著作，母親讓我從中選一樣，可我卻無(wú)從下手，結(jié)果——魚與熊掌兼得。
為什么不可以兩種書一起讀，只要書好，內(nèi)容健康就可以，干嘛非得從中選一樣。我的理想是將來(lái)當(dāng)個(gè)刑警，刑警不就要有兩種書中的精神嗎？有勇于嘗試、探索、敢于冒險(xiǎn)，把生死置之度外的精神。我雖達(dá)不到書中的那種境界，但卻讓我受益匪淺。好書結(jié)合在一起讀，我相信，這會(huì)變得更好。
老舍先生的興趣是養(yǎng)花，我的興趣是讀書，讀好書，并和書結(jié)下了不了緣，我想在以后生活中書會(huì)給我的幫助更大、更多。
我徜徉于書海之中，如癡如醉，成了書的俘虜，但我不掙扎，同樣無(wú)反抗之意。