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        • 敘事的作文600字

          時間:2023-02-04 11:10:01 敘事作文 我要投稿
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          【實用】敘事的作文600字集合七篇

            在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的敘事的作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。

          【實用】敘事的作文600字集合七篇

          敘事的作文600字 篇1

            我今年十歲了,經(jīng)歷的事情很多,但我最難忘的,還是那次和爸爸一起去網(wǎng)魚。

            那是今年暑假里的一天,天氣悶熱。午飯后,爸爸對我說:“飛兒,走,爸爸帶你去網(wǎng)魚,好不好?”我一聽網(wǎng)魚,高興得跳起來!

            我們說走就走。我背著魚簍,爸爸一手拎著漁網(wǎng)一手拿著竹篙,不一會,我們就到了小河邊。我見了清澈的河水,說:“爸爸,河水這么清,哪有魚兒呀?”爸爸說:“孩子,別著急,我保證你今天晚上有吃不完的'魚!”

            爸爸說著,就開始下網(wǎng),我也下水了。我見爸爸下的漁網(wǎng)太松,就伸手想把網(wǎng)拉直。爸爸見了,連忙說:“別動,下網(wǎng)時,漁網(wǎng)要松,千萬別拉直。一拉直,漁網(wǎng)就緊了,緊的漁網(wǎng),是網(wǎng)不著魚兒的!”我聽了,趕忙停住了手。想不到網(wǎng)魚,還有這么大的學問啊!

            爸爸下好了漁網(wǎng),我站在網(wǎng)邊靜靜地等魚兒上網(wǎng)?傻攘税胩欤膊灰娨粭l魚兒來。我有點不耐煩了,說:“爸爸,這地方?jīng)]有魚,我們還是收網(wǎng),換一個地方吧!”爸爸說:“別急,魚兒是活動的,等一下就有魚兒來了!卑职值脑拕傉f完,這時,我就看見一條魚兒上網(wǎng)了,那魚兒的肚子在水中泛著白,沖著漁網(wǎng)拼命往里鉆。它哪里知道,越鉆越難逃脫!我伸出手去,輕而易舉就捉住了它,并且小心地把它從網(wǎng)上取下來,放進了魚簍。

            這時,爸爸握著竹篙對我說:“飛兒,你在這,我到下游去趕魚!卑职终f完,就到下游用竹篙使勁地拍打水面。隨著“撲通、撲通”的聲響,只見一條條魚兒紛紛撞向漁網(wǎng)!我一看,高興極了,原來這是魚群上網(wǎng)啊,我長這么大,還是第一次看見呢!只見漁網(wǎng)上掛滿了魚兒,魚兒死命的鉆勁,硬是把漁網(wǎng)向前推動了一大段距離呢!

            爸爸到了網(wǎng)邊,連忙扔了竹篙和我一起解起魚兒。大約一個小時,我們才把網(wǎng)上的魚兒解完。

            太陽下山了,我和爸爸也收工了。走在回家的路上,我望著滿魚簍的魚兒,心里甭提多高興了!

            但愿這樣的事,以后還會發(fā)生。

          敘事的作文600字 篇2

            每個人都有一個自己的夢想,有的高遠,有的貼近我們的生活。

            我的夢想是當一個醫(yī)學家,在未來各種各樣的病毒肆虐地球,地球聯(lián)盟坐不住了,立刻派醫(yī)學調(diào)查組研究一種能夠抵抗新型“R”病毒的藥物。

            我們這醫(yī)學家小分隊接受了的個任務,事不宜遲,馬上進行試驗,我把以前兩種能夠?qū)购芏嗖《镜目股鼗旌显诹艘黄,成?號藥劑。我立馬把這箱藥劑倒進針管里,把它注射到了一只得了病毒的小倉鼠的體內(nèi),大約過了五分鐘左右,這只倉鼠發(fā)出了痛苦的呻吟,它的體內(nèi)含有的R病毒急劇升高,不一會兒,這只小倉鼠經(jīng)不起病魔的折磨死了。這次的失敗并沒有給我?guī)矶啻蟮氖。只好繼續(xù)進行實驗.。

            一星期過去了,前面的藥劑沒有一個成功,我只好繼續(xù)進行第五百二十七次實驗,我把“527”號試劑注射的小倉鼠體內(nèi),小倉鼠一開始沒有什么反應,到后來我們驚奇的發(fā)現(xiàn)小倉鼠體內(nèi)的.“R”病毒竟然減少了,可惜這藥劑藥效不夠,不能作為抗病毒藥水。我迅速的把這藥的化學試劑公式給記了下來,。

            正當我們沾沾自喜的時候,地球聯(lián)盟傳來了兩個消息。第一個消息:現(xiàn)在地球上“R”病毒發(fā)生了可怕的變異,變味了“RR”病毒。這只病毒可以通過空氣傳播,血液傳播,以及唾沫傳播,得了這個病毒的人,會發(fā)生嘔吐,休克,都會在兩天內(nèi)死亡。第二條消息:我們在神農(nóng)架附近的地方找到一種植物,它對“R”病毒有點抗性,這種植物生長極快,一天可發(fā)芽,但是這東西十分稀少,希望能幫到你們。

            我們立刻分成兩路,一路在實驗室研究藥劑,另一路去尋找這種植物。

            三天后,我們只找到幾顆這種植物,我想出了一個好方法,在地球上大面積種植這種植物,我決定用月球土壤去栽培,沒過幾天,我們就有了很多這種植物。

            我用我最新研制出的“916”號藥劑研制出了“α”號藥丸,這藥丸可以完全抵抗“RR”型病毒,地球危機解除,我因此獲得了諾貝爾醫(yī)學獎。

            我一定要努力,讓夢想成為現(xiàn)實,好造福人類。

          敘事的作文600字 篇3

            今年,我十三歲了,踏上了中學的旅程。中學是一個新的轉(zhuǎn)折點,新的起跑線。在這個過程中,我將認識新的同學、新的朋友還有新的老師。在“新”的生活中我必須學會而又已經(jīng)學會的東西——成熟。

            或許在某一天我們還是依偎在父母懷里的小男孩,但也許又在某一天我們已經(jīng)是獨立、自信的男子漢了。在一天中午,我長大了,那天中午我的腦子里突然冒出了一個奇怪的.想法,那就是做飯,但我還不會煮呀。于是我依葫蘆畫瓢,回想著大人們是怎么煮飯的。想起來了,他們先把米倒在鍋里,然后放水淘米,淘完米后把水倒掉,但米可不能一起被倒掉了,之后放點水進去放在電飯鍋里就行了。哎呀,這么簡單的事為什么以前不做呢。吃飯了,媽媽吃著飯做出一副不對勁的樣子,便說:“今天的飯誰煮的,還蠻好吃的。”我笑著沒有說話,媽媽看到我了好像立刻知道了答案,“怪不得今天的飯這么特別,是不是你煮的啊!眿寢尶粗艺f。我還是沒有說話,只是朝著媽媽笑了笑。媽媽還說我長大了,其實我也這樣覺得。我心里可高興了,不停往爸爸媽媽碗里夾菜,以前都是父母給我夾菜,想讓我吃多點,吸收營養(yǎng),健健康康的生活,F(xiàn)在我長大了,該回報他們一下了,之后我基本上有時間就會做飯,時間長了,我做飯的技術(shù)也提高了不少,誰的口味都能做,媽媽也經(jīng)?湮。昨天我還是一個幼稚的小男孩,依賴著爸爸媽媽,今天卻變成了一個獨立、勇敢的男子漢。

            在今天與昨天發(fā)生了翻天覆地的變化,因為我長大了,今天是美好的,但我會去追求更美好的明天,十二三歲,我多了一分成熟。

          敘事的作文600字 篇4

            生活中的快樂其實很簡單,一件快樂的事在我們的生活中也時常有發(fā)生。

            這一件快樂的事發(fā)生在一個早晨,由快樂開啟的早晨讓我擁有了美好的一整天。早上,我是在鬧鐘的聲音中起床的,叮當叮當響的鬧鐘聲在我的耳畔響起,我睜開迷糊的雙眼,側(cè)過頭往窗戶外一瞧。只見,在窗臺上正站著幾只黃色的小鳥,小鳥兒晃著腦袋,左看看右瞧瞧,像是在找著什么一般。當我望過去的時候,小鳥也并沒有發(fā)現(xiàn)我的動作,于是在小鳥覺得此地安全了后,歡快清脆的鳥鳴聲就響了起來。

            這是一首大自然的歌,是一首最清脆,最美妙的天籟之音。其中一只小鳥鳴唱了后,緊接著另外幾只小鳥,也都跟著和唱了起來。于是,一首獨唱轉(zhuǎn)瞬間就變成了合唱。小鳥的鳥鳴高低錯落著,更著節(jié)奏在鳴唱,就像是一個熟練的樂隊一般,歌聲之中的交叉,旋律中的和諧,無一不在展示著這一場合唱的精彩。

            原本我還迷糊的腦袋,在聽到這一首悅耳的鳥鳴之后,也漸漸清醒了起來。隨后,我又沉醉在這一曲鳥鳴之中,外面的聲音似乎都隱去了鳥鳴之后,就連風聲都沒有了。在這靜謐環(huán)境之中的鳥鳴是如此的令人沉迷,等到鳥兒的歡叫聲漸漸的隱去,等到這一首合奏慢慢進入尾聲,輕輕的鳥鳴,在最后幾聲的和鳴中,宛若是來自時光深處。

            我在想,在這優(yōu)美的`歌聲中,時光是否為此而停留,將最美的一瞬間永存。我想,大概時光換了一種方式,讓這最美的一瞬間存在了我們的腦海中。

            這一天清晨,我一醒來就聽了這么一首美妙絕倫的曲子,這難道就不是一件快樂的事嗎?這件快樂的事就發(fā)生在一個不經(jīng)意的清晨。

          敘事的作文600字 篇5

            在班里我的數(shù)學成績也可謂是名列前茅,但一次的月考,卻沉重的打擊了我。

            那天,我滿懷期望的走進了數(shù)學考場。一進考場我就對同學狠話:“這次你還是超不過我!笨伤麉s不屑的說:“這可不一定,別以為你上次考好了這次就一定能考好!碧煊胁粶y風云,這次他居然變成了預言家。數(shù)學考卷發(fā)下來了,我迅速寫完考卷,看了看周圍的人都還沒有寫完,我就想:“這些人怎么這么慢,他們肯定不會了!睍r間慢慢過去了,終于鈴聲響了,收卷子了。

            回到班我就開始跟他們交流試卷。令我震驚的是:我跟他們的答案有好多不符合。我想:完了,這次考爛了,唉!我怎么還對他放狠話呢,這次他肯定瞧不起我了。

            在等待試卷發(fā)下來的這幾天,我都是以恐懼的`心情度過的。終于我最不想看見的數(shù)學卷子發(fā)下來了。望著這張卷子,我自己都被下了一跳:我我我居居居然考了61分。我不敢把卷子拿給同學看,每當他們問我的成績時,我都找個理由走開了。上課了,老師宣布了數(shù)學成績最好的那個,令我驚訝的是,那個數(shù)學成績最好的就是我當初放狠話的那個人。我覺得我已經(jīng)瀕臨崩潰了。下課后,我已經(jīng)不好意思再跟他說話了,可是他卻主動地過來跟我說了幾句:“不要灰心,考前你跟我說的話我就當沒聽見。還有我知道你沒考好,不要覺得不好意思,以后我相信你還會超過我!闭f完他就走了,可是這句話已經(jīng)深深的刻在我的心里,我突然覺得很對不起他。

            雖然這次考試已經(jīng)過去很久了,但是我仍對考前的態(tài)度覺得尷尬。

            以許人生就是這樣吧,往往覺得自己一定可以,就對別人放下狠話,可后來自己確實最失敗的那個。

          敘事的作文600字 篇6

            “嘿!你的幸福!快撿起來!”

            環(huán)顧四周,空無一人,是誰在喚我?不知。只看見熹微的陽光已跌跌撞撞地闖入了我的家中,倒在了餐桌上。溫暖充實了整個房間,餐桌上,是父母出門前替我準備好的各種山珍、海味。我托著懶洋洋的步子,揉了揉惺忪的睡眼。已是中午,我才起床,坐在餐椅上,看著日復一日的`飯菜,倍顯平淡,無趣。

            駐箸,偶然發(fā)現(xiàn),一個離我有些遠的很不起眼的盤子里,似乎裝著什么似曾相識又稍感陌生的東西。伸長脖子張望,便感到它的與眾不同。整盤的綠色,沒有任何點綴,像個小山包。由于視力不好,湊近才發(fā)現(xiàn),是一盤苦瓜。凹凸不平的表面似乎是因為風霜烈日的磨練而留下的“創(chuàng)傷”,不禁讓我想起爺爺那雙蒼老,布滿老繭的手,亦是這樣,經(jīng)歷過一場鮮為人知的洗禮。

            很久沒吃苦瓜了,忍不住夾了一大口放進嘴里,“啪嗒,啪嗒”地嚼兩下,咽了下去,咦~好苦,由心而聲。的確苦,可是這種感覺也很爽,俗話說“吃得苦中苦,方為人上人!拔椰F(xiàn)在也算人上人了吧!

            就這樣,用這種莫名的心情品嘗完了一盤苦澀,這種苦澀的滋味纏綿在了身體各處,我感受到了吃飯的樂趣,以品嘗到了人生的滋味:酸、甜、苦、辣。

            苦,必不可少。

            每天都穿梭在平淡無奇的人海,細想這些年從未感知紅塵的風霜苦難。我差點在其中忘記了自我,迷失了方向,沒有意思幸福的感覺,一切都麻木了。每天沐浴在暖陽里,而這陽光卻如寒冰一般刺痛著我的心和每一根神經(jīng)。正真的溫暖,應在幸福中尋覓;真正的幸福,應在磨練中萌芽。惟其痛苦,才有幸福。

            我想去田野里耕種,幫農(nóng)民收割,我想去菜地里摘苦瓜,把它們從炎熱的紅土上撿拾起,那時的我知道,我撿拾起的不僅是苦瓜,還有我渴望已久的幸福。

            “嗯!我看見幸福了!我這就去把它撿起來!”我應道。

          敘事的作文600字 篇7

            每當想起六(5)班的兩名同學在篝火晚會上表演的小品,我就會情不自禁地笑起來。

            在大家充滿期待的掌聲中,兩名小演員邁著大步走到了舞臺中央。面對幾百雙眼睛的注視,面對強烈的聚光燈照射,他倆一點兒也不緊張,看上去胸有成竹。

            表演開始了,一位個子稍矮的同學帶著滑稽的口音說:“小徒弟,你可真是笨的,什么都學不會,還要本師傅從頭開始教你!”說完,他掄起衣袖管,伸出食指,帶著輕蔑地語氣說:“這是什么?”另一位個子稍高的同學可不服氣了,他昂起頭,白著眼,氣呼呼地說:“哼,這簡單,不就是一根香噴噴的油條嗎?”話剛說完,同學們就忍不住了,哈哈大笑起來。他倆見觀眾反映熱烈,就演得更投入了。只見“師傅”一邊撓著頭,一邊在臺上走來走去,做出一副無可奈何的樣子。過了一會兒,他又指著“徒弟”說:“哎,你這個吃貨,一天到晚就知道吃,這是“一”呀!”“徒弟”連忙賠著笑臉說:“小小的.失誤,你再出一個!”“看好嘍!”師傅伸出五個手指!巴降堋辈患偎妓鳎摽诙觯骸肮,一把油條!闭f完,還舔了舔舌頭,做出一副饞嘴的樣子。“師傅”這回可生氣了,破口就罵:“你這個笨蛋!真是個魚木頭!這是‘五’”!說完,師傅握緊拳頭,舉手就想打“徒弟”……“徒弟”見情況不妙,雙手抱頭,東躲西竄……我們都樂了,一個個同學不停地拍手叫好。他倆越演越精彩,臺下的掌聲和笑聲此起彼伏,一浪高過一浪。

            這次表演真精彩,多么希望時間的腳步永遠停留在這一刻!

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