- 相關(guān)推薦
二三事作文6篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的二三事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二三事作文1
人們都說校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索
把你拉出路途中的沼澤；友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅；友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起……
在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來！
記得在小學(xué)時(shí)，老師讓我和我最好的朋友（班長）一起寫厚厚的日志，當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次
但我每次交到他的手上，就會(huì)連忙推脫，訴苦沒時(shí)間，我想還是幫她寫吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫的。
不僅如此，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí)，她竟然毫不猶豫的說：“我可是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫的�！�
聽后，我頓時(shí)覺得，沒寫就是沒寫，不用這么口是心非吧！誠實(shí)一點(diǎn)不好嗎！下課后，我和她說：“以后別這樣撒謊了，這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”
她居然毫不猶豫說：“這叫撒謊嗎！這叫見機(jī)行事！”我沉默了，不是她的話我無言以對(duì)，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽勸告
下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒有替她分擔(dān)，可以感覺到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候
發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長手里，老師生氣問我們誰沒寫時(shí)，班長竟然說我忘寫了。
我懷著遺憾的表情看著班長時(shí)，我眼淚流了下來。心里想：怎么，是我錯(cuò)了，還是她錯(cuò)了。朋友原來是用來利用追求完美的。
我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無緣無故地背上這個(gè)黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀！
事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對(duì)待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時(shí)的'陪伴罷了。
上了初中，有了嶄新的開始，不同的老師，不同的班級(jí)，不同的同學(xué)。可是孤單一直在我的身邊打轉(zhuǎn)。
終于有一天，我認(rèn)識(shí)了她們，她們的真誠，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛感動(dòng)了我，打開了我剛剛關(guān)閉的門。我開始快樂，我開始不再孤單，因?yàn)椋矣信笥选?/p>
每當(dāng)我快樂時(shí)，她們和我分享；當(dāng)我迷惑時(shí)，她們替我分擔(dān)。我們一起哭，一起笑。
“不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。
二三事作文2
在我們的生活中，父親是一個(gè)平凡而又偉大的稱呼。現(xiàn)在我們是初中生了，不會(huì)如小時(shí)候那般“爸爸！爸爸！”地喊，但你卻永遠(yuǎn)不知道，你的父親有多么期望你的那一聲爸爸……
——題記
我的爸爸在我印象中是一個(gè)偶爾會(huì)使小孩子脾氣，不太對(duì)我嚴(yán)厲的一個(gè)慈父形象……
長不大的父親
“咔嚓！咔嚓！”沙發(fā)上，你會(huì)看到一個(gè)中年油膩大叔正興致勃勃地吃著薯片，拿著遙控器，看著青春少女風(fēng)的瑪麗蘇電視劇……沒錯(cuò)，那位大叔便是我的父親。他今年42了，頭發(fā)上長著幾根白發(fā)，但是他的內(nèi)心卻同18歲靚麗少女般。他每年不會(huì)回來很多次，但每次回來總會(huì)像孩子那般與我爭風(fēng)吃醋。為此，母親也會(huì)次次感慨“我怎么要照顧兩個(gè)孩子！”
這個(gè)長不大父親有點(diǎn)可愛！
嚴(yán)厲的父親
父親不怎么發(fā)火，但卻不是說他不發(fā)火。例如，在我8歲那年，他便發(fā)了第一次火，我……記憶猶深。
“爸爸！我外套呢！”我穿著睡衣來到父親床邊。“嗯？你怎么起來了，現(xiàn)在才7點(diǎn)�！彼坌殊斓鼗卮�。“不要！我要起床，看電視�！薄胺块g也有，現(xiàn)在冬天，床下冷，凍感冒怎么辦？”他把帶到房間，和聲和氣地說�！拔也灰揖鸵鸫�！”當(dāng)時(shí)的我的公主脾氣一下子就上來了。“乖啊”他摸了摸我的頭。我一下子把他的手扯下來，眼珠子一瞪，一哼，離開了。爸爸也不知怎的.，那暴脾氣也蹭的上來了，如同炸彈，毫無征兆“澎”！
“回來！睡覺！”他急步向前，將我給拉了回來，可那時(shí)的我完美繼承了我母親的倔脾氣，十頭牛都拉不回來……“吱―”母親回到家，看我和父親兩人一大一小，你拉我扯，便問“這是……在干嘛”“媽，老爸欺負(fù)我！”我眼淚嘩嘩地流了下來“他朝我發(fā)脾氣”媽媽無奈地扯父親“你對(duì)孩子發(fā)什么脾氣”“我想發(fā)火�。磕憧此�，大早上，那么早起床，就穿個(gè)睡衣晃悠，我能不生氣！”爸爸說�！昂昧耍≌`會(huì)”……
經(jīng)過那一次，父親也不曾對(duì)我發(fā)脾氣了，我也不會(huì)有同那次般的幼稚的舉動(dòng)了。
時(shí)間過的很快，卻又很慢；很多東西在改變，卻又不曾改變，但――父親，我愛你，永遠(yuǎn)不會(huì)變！
二三事作文3
這個(gè)寒假讓我過得非常充實(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些我們不可避免的問題。
�。ㄒ唬┳x書有書香
原來不熟悉書的我，對(duì)書不冷不熱。但隨著歲月的腳步，逐漸發(fā)現(xiàn)書是一種令人喜愛的東西。漸漸地，我迷戀上了這種精神上的享受，想駐足在書香中，遨游在書海里。
在寒假的閑暇之余，我讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，其中最令我敬佩的是貝多芬。用作者的話說：“他整個(gè)一生都像一個(gè)雷雨天。”對(duì)于創(chuàng)作完美歌曲的熱情，對(duì)尋覓歡樂的執(zhí)著，促使它的生命成為了大自然的一股力。借作者的話說：“用苦痛換來歡樂，就足以濃縮他的一生�！�
貝多芬的一生猶如他的歌曲，《命運(yùn)》一樣跌宕起伏。他用苦痛鑄就了一首首壯麗的生命歌曲。
看吧！讀書如讀人，所以說讀書有書香。
�。ǘ┻^年無年味
小時(shí)候，總盼著過年。盼望著，盼望著，臘月終于來了。
此時(shí)，打工的人盼望和父母團(tuán)聚，小孩盼望著可以放開玩了。年終于到了，家家戶戶張燈結(jié)彩。誰家門前不貼個(gè)對(duì)聯(lián)，掛個(gè)燈籠的，人人都穿上了新衣，每個(gè)人的臉上總是開開心心的，無論有錢沒錢，都回家過年。
可隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代的生活方式，過年逐漸被人淡忘。
十家中只有二、三家貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠。人們都住上了高樓，再也沒有人出門看煙花了，90后的哥哥姐姐過年也不看春晚。要在這個(gè)節(jié)日賺錢的商家們不回家過年，家中的老人是多么孤獨(dú)，多么空虛。紅包總是以網(wǎng)絡(luò)紅包的形式來發(fā)，但發(fā)紅包只是為了圖這里面的一點(diǎn)錢嗎？
也許，許多年后，人們漸漸忘了春節(jié)這個(gè)節(jié)日，逐漸被西方日子代替，那我們究竟還剩下些什么呢？我們中國人究竟還剩下些什么呢？一年來頭，為了些什么呢？
只因?yàn)槎嘁恍┪镔|(zhì)上的滿足，而拋棄了家人的團(tuán)圓真的'值得嗎？所以說過年無年味。
寒假生活中我讀了《名人傳》，所以過的很充實(shí)，發(fā)現(xiàn)了過年漸漸沒落與這個(gè)不可避免的問題，所以說這個(gè)寒假還是沒有空耗的，而是有收獲的。
其實(shí)，只要在生活中多一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)很多不可言喻的問題。
時(shí)代在變化；人類在進(jìn)步；生活在充實(shí)；街道在繁華……但有了這些，人類會(huì)不會(huì)失去什么呢？會(huì)不會(huì)拋棄些什么呢？所以，請(qǐng)睜開心中的那一對(duì)眼睛，用心去觀察，用心去發(fā)現(xiàn)，你會(huì)覺得生活將更加充實(shí)！
二三事作文4
九月的風(fēng)微涼，陽光在層層疊疊的樹影間跳躍著，舞動(dòng)著，撒下一地金光斑駁，勾出一片蟬嗚悠長，送來一頁嶄新的初中生活。
老楊，是我們的數(shù)學(xué)老師，年過不惑，紅光滿面，國字臉，滾圓的大肚腩向外凸起，常常嘴角噙笑。
他看上去平平無奇，屬于扔到人群中會(huì)被淹沒的小角色。但，在我眼中，他是個(gè)有個(gè)性的人。關(guān)于他的事，更是細(xì)水長流，繁星滿天，三天三夜也講不完。
別看老楊外表是個(gè)粗糙的漢子，大大咧咧，無所畏懼，可背地是，卻是一個(gè)生活精致的“豬豬男孩”。單是切橙子一事就看得出來。首先，他把一塊案板放水流下仔細(xì)地沖洗干凈，接著，再將已經(jīng)洗凈的橙子切去頭尾兩端的皮，略見果肉，然后，再將橙子切成兩半，一點(diǎn)一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)著，切去外層的皮，最后再用“米”字形刀法，將橙子切成八瓣。另一半橙也如法炮制。刀鋒雪亮，“咚咚“有聲，勾勒出一片殘影，獨(dú)留老楊專注的眼神。待到最后擺盤時(shí)，那橙子瓣瓣晶瑩剔透，令人垂涎三尺，就宛若一件舉世驚嘆的藝術(shù)品，讓我一介女流也自嘆不如。
雖然老楊的心思比女孩子繡花針的針孔還細(xì)，可他也有幽默可愛的一面。
誰都有年輕瀟灑的時(shí)候，老楊也不例外。還記得那一天，我們與歷史老師嘻鬧，歷史老師回憶起自己19年前第一次見到老楊的時(shí)候，不禁感嘆：“他當(dāng)時(shí)也是一個(gè)清秀的男孩”“��？”我們一行人目瞪口呆。跟老楊談?wù)摃r(shí)，他嘴角一勾，小眼神中帶著滿滿的驕傲：“我當(dāng)年的顏值也是很有兩把刷子的�！闭f著，臉還紅起來了，活像一個(gè)嬌俏的少女。嘖，原來肥厚脂肪下藏著一顆少女心的老楊，撒起嬌來還挺可愛的。我們?cè)倩仡^看看老楊，深深地認(rèn)識(shí)到；歲月是把殺豬刀。
老楊的幽默可愛妨礙不了他做事的嚴(yán)謹(jǐn)。
老楊對(duì)待數(shù)學(xué)問題可謂一絲不茍，精益求精。他批改作業(yè)，先順著同學(xué)們的思路一點(diǎn)點(diǎn)地深入，再將那不夠完美的.步驟與極細(xì)微的符號(hào)錯(cuò)誤圈出。若是有誰的訂正沒有做完，或是作業(yè)沒交，他那上彎的嘴角便瞬間拉成一條直線，整個(gè)人顯得嚴(yán)肅而不近人情，那么，等到放學(xué)時(shí)，便與老楊在“104國道”相聚吧。
老楊是細(xì)致溫柔的，如細(xì)水長流，如春雨滋潤，溫和又美好；卻又是幽默可愛的，如風(fēng)過林梢，如夏蟬鳴，喧囂而有趣；但，他也有嚴(yán)謹(jǐn)冰冷的一面，如寒風(fēng)暴雪，如風(fēng)刀霜?jiǎng)�，寒冷卻難得。
這就是有個(gè)性的，獨(dú)一無二的與眾不同的老楊。
二三事作文5
午后的陽光透過窗戶溫柔地打在我的桌子上。翻開語文書，讀到第三課時(shí)，魏巍筆下的蔡蕓芝老師是多么盡職盡責(zé)，愛生如子��！在我的初中生涯中，也有這樣一位老師陪伴著我的成長，于是記憶里浮現(xiàn)出關(guān)于他的二三事。
那天，正是步入中學(xué)的第一天。你聽，上課鈴聲響了，教室里卻依舊吵鬧個(gè)不�！鞍�，你說，我們的數(shù)學(xué)老師會(huì)長什么樣？”正說著，一個(gè)身穿棕色外套，深藍(lán)色牛仔褲，抱著書，拿著水杯的中年男子走了進(jìn)來：“同學(xué)們安靜下，我是你們的數(shù)學(xué)老師，我姓石�！彪m然他戴著眼鏡卻依然擋不住他敏銳的目光。他自我介紹完便把書放到講臺(tái)上開始給我們上課。
石老師給人的第一印象是一絲不茍，但慢慢相處久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)石老師是一個(gè)幽默的人，還記得有一次他講完一道題，他問：“會(huì)了嗎？”全班沒有一個(gè)人回應(yīng)他，都在低著頭抄筆記，他突然說了一句：“你們太冷漠了嘛，我辛辛苦苦給你們講題，你們一個(gè)都不理我，我太傷心了。”他話音剛落，大家都哈哈大笑起來，異口同聲說道：“我們會(huì)了！”
但是，一旦有同學(xué)上課不專心聽講，作業(yè)漏洞百出，幽默風(fēng)趣的石老師便會(huì)變得很嚴(yán)厲。
星期五下午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師在上面講著幾何證明題，而我卻在下面昏昏欲睡，也許是在控制自己不讓自己睡著，我就分了神，誰知老師突然叫我回答問題。哎呀！完了！老師在說哪一題？我支支吾吾了半天也說不出來，我突然慌了神。于是，石老師沉下臉來，批評(píng)了我一頓：“李昕蒙同學(xué)，我對(duì)你近期的表現(xiàn)很不滿意，成績大退步，上課回答不出問題，上黑板做題也出錯(cuò)！請(qǐng)你立即調(diào)整你的狀態(tài)！”那種表情，是我從未見過的。那時(shí)的`我卻一直覺得石老師太不給我面子了，居然當(dāng)著全班的面批評(píng)我�，F(xiàn)在想來，如果那天石老師對(duì)這種行為視而不見，那么以后會(huì)更加嚴(yán)重。學(xué)習(xí)成績也會(huì)因此而下降。所以，對(duì)于這件事我還是很感謝我的石老師的。
其實(shí)更多的時(shí)候，石老師并不像我們的老師而像我們的父親。他對(duì)我們的管教使我們終身受益，在這里，我要衷心地說一聲：“老師，謝謝您！”
二三事作文6
升入初中，隨著學(xué)科的增多，課程也增多了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力，所以大多數(shù)同學(xué)都喜歡上那些娛樂放松的課。體育課就是一個(gè)明顯的例子。
將近籃球賽了，同學(xué)們都積極的為此辛勤的準(zhǔn)備著�？沼嗟幕@球架少了，圍在操場打籃球的同學(xué)多了。我也是籃球隊(duì)的一員，說實(shí)話，在這之前，我還真的沒有認(rèn)真打過籃球。自從參加了籃球隊(duì)后，我才漸漸懂的得了一些打籃球的技巧與方法。
就在這樣一個(gè)小小的籃球隊(duì)卻發(fā)生了許多小故事。那天中午體育課，我們照常飛奔操場集合，同學(xué)們火熱的激情簡直比當(dāng)時(shí)的太陽還熱，一個(gè)個(gè)沉醉在這場精彩的比賽中。就在大家忘情拼命的時(shí)候，卻發(fā)生了一場讓人哭笑不得的事故
一個(gè)同學(xué)在傳球時(shí)，一不小心偏了方向，不爭氣的球只見“砰”的一聲重重的砸在了一個(gè)同學(xué)的頭上，那同學(xué)卻還在柔著頭笑著說：“哎呦，都把我給砸成腦震蕩了！”她的一句話引起了一片哄堂大笑。盡管這樣我們還是把她圍成了一團(tuán)。這個(gè)問一句怎么樣，那個(gè)問一句沒事吧。哎誰要她是我們同學(xué)呢。
在小學(xué)就認(rèn)為初中的班主任很嚴(yán)厲，到初中才知道其實(shí)初中的班主任也并不是只有“嚴(yán)厲”一詞可形容。比如還有“幽默風(fēng)趣”等也是與初中的班主任蠻相稱的嗎。你看，這不就是嗎――“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛坐好在自己的座位上，然后做好課前準(zhǔn)備，“噔噔”門外傳來熟悉的.皮鞋聲，大家一齊把目光投向老師
老師也回應(yīng)了同學(xué)們，向全班同學(xué)掃視了一遍，然后就是再熟悉不過的“上課起立”、“坐下”。班主任是我們的地理老師，由他上我們的地理課，我們每個(gè)同學(xué)都精神充沛�！斑@節(jié)課――我們來學(xué)習(xí)極地”老師用一貫嚴(yán)肅的語氣說，當(dāng)然這“一貫嚴(yán)肅的語氣”也是只有講課的時(shí)候出現(xiàn)得最多。
過了一會(huì)兒，同學(xué)們開始討論南極洲為什么比北極洲要冷的原因。老師說在南極一杯燒開的水從空中還不要落到地上就會(huì)結(jié)冰。然后一個(gè)同學(xué)問道：“老師，那么一個(gè)人站在南極會(huì)怎樣呢？”他的問題使全班同學(xué)忍俊不禁，但又不敢笑出聲。老師看了他一眼，然后微微笑著回答道：“你這么想知道，你去試試咯！”終于，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，緊接著迎來的是一陣笑聲。
校園生活是多姿多彩的，校園生活是有趣的，讓我們一起享受它，一起珍惜它吧！