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        • 敘事優(yōu)秀作文

          時間:2024-09-02 05:54:05 敘事作文 我要投稿

          【必備】敘事優(yōu)秀作文三篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的敘事優(yōu)秀作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          【必備】敘事優(yōu)秀作文三篇

          敘事優(yōu)秀作文 篇1

            ——站在高中的起點上

            時光的腳步無聲無息,有時候一段以為漫長的歲月以成昨天,在瑣碎的塵埃里能記得好象只有幾個特殊的瞬間,如茫茫夜里星星。

            一位詩人曾說過:人的一生只有三天,昨天今天明天。昨天已經(jīng)過去,今天正在進行,明天是我們的未來;叵脒^去,初中和小學(xué)對我們遙不可及。對他們的記憶只能留在腦子里,當回憶偶而與朋友提及過去所驕傲和有趣的事,使自己的.心中保留一些童真的思念和想象。

            初中已經(jīng)過去,當我們站在高中大門里時。所有的事以是往事,就象昨天,在今天里,每個人的起點是相同的,是蠻干?是游玩?是努力?還是放棄今天而想望明天?這一切不是都在人的一念之差嗎。所以我們應(yīng)該把握,把握是力量和信心的表現(xiàn),你多一份努力,就會多一份成功的把握,把握是一種積極的行為,你把握今天就會擁有燦爛的明天。

            展望明天,閉上你的眼睛,聆聽一段清泉丁冬的樂曲,悠遠清新的旋律會送給你一份“心靜自然涼”的輕松,放飛你的思想,翻開油墨飄香的書頁,睿智俏麗的文字會給你一份“漠然回首,那人卻在燈活闌珊處”的驚醒,也許你的未來如此美妙,也許你的明天糟上加糟。那么我們站在高中的起點上是為了什么?是在干什么也許有的人說我們站在高中的起點上是讀書,為上大學(xué),找工作。我們站在高中的起點上是讀書背書的另一個起點吧!然而非也,或許有人因為這個目標考上大學(xué),找到了工作,可是,他還沒有找到自我。讀書怎樣它使族不出戶的我便可以欣賞大漠孤煙直,長河落日,欣賞高山流水,小橋人家。它使我穿越歷史隧道,走馬塞上,看楚汗交兵,金戈鐵馬,看火燒赤壁,笑曹操敗走華容到,他讓我暢想與想象的時空和李白舉杯邀明月,與李商隱共減西窗珠。

            站在高中的起點是為了以后實現(xiàn)我們的夢想鋪路。站在高中的起點上是過去的我“死亡”現(xiàn)在的我“新生”了。我嶄新的生命之旅從我“新生”之既展開。

          敘事優(yōu)秀作文 篇2

            我的理想是當一位作家。從小我就喜歡看書,總是一本書捧上三五天,在知識的海洋里盡情的遨游一番后,還意猶未盡。有一天,當我有看完一本書后,望著那個滿得連灰塵都塞不進去的書架,心里突然萌發(fā)出了一個念頭:我想當作家!

            如果我當上了作家,我會寫出一部部讓人一讀就舍不得放下的好作品,就像那一套風(fēng)靡全球的`《哈利·波特》一樣,讓人們意識到勇氣、友誼、閃善良的重要,讓孩子們從小就知道這些比金錢、利益、名譽重要得多。

            現(xiàn)在這個社會里,充滿了奢靡之氣。我想寫的作品。會讓人不由自主的為真、善、美而落下淚來,讓他們意識到真、善、美的重要。我想寫的作品,還要讓人們擺脫種種陋習(xí),例如隨地吐痰、亂丟垃圾、不關(guān)水龍頭等浪費資源、破壞環(huán)境的不良行為。

            我也知道,完成這個理想,我還要付出巨大的努力。我會嚴格要求自己,在平時看書時不單單看情節(jié),還會摘抄好詞好句;我還要在生活中多積累素材,讓自己可以隨時動筆。寫任何作品,都要堅持不懈,不能停滯不前。

            我的理想是成為一位作家,這個看起來要嘔心瀝血去思考、動筆的職業(yè)。如果我當上了作家······我期待那一天的到來!

          敘事優(yōu)秀作文 篇3

            前兩個星期我悟人生有悟得有點煩了,于是決定這星期獻上“鄉(xiāng)村文”一篇。

            不知怎么就想起了小學(xué)回家的必經(jīng)路,就有了此文“路”。

            小學(xué)離家很近,走十分鐘就到了,我不論上學(xué)還是放學(xué),都會踏在同一條路上,一蹦一跳,哼著小曲兒,心里有點自由的小得意。望著路上有些老鼠洞,用點土將洞全都填平,見到前面的水洼,猶豫一下,還是決定“廢”了這雙鞋朝水中邁去看著水花四濺后留下的漣漪,就覺得比成功臨摹出《蒙娜麗莎》還要自豪。

            下雨時,沒有帶傘也沒關(guān)系,一年四季始終都是綠油油,蓬松的香樟樹擋著外面被淋得濕漉漉的,香樟樹下就仿佛時間停止般,一滴雨都沒有,透過交錯的樹枝,就能望見灰暗的天,然后我的`大腦開始高速運轉(zhuǎn):假如云散開后,天是不是還是灰暗的?云吃到嘴里是什么味道,像棉花糖一樣入口即化嗎?(囧,就想到吃)等到雨小些,再邁著小跳步回家,回家的路上順手拉一枝與被雨水浸潤過的柳枝,像牧童般一邊揮一邊走,又在快到家門前時,以極快的速度處理掉;或者意外逮到一只被水打濕了翅膀而不能飛的蝴蝶。

            回家要經(jīng)過一遍櫻林,春天,櫻花飽滿圓潤的漲成了一個球,一個個“球”又綴滿了枝頭,四月底,花瓣就落得到處都是,地上就鋪了一層淡粉的地毯,如果樹下是草坪,我就在地上打滾了,可惜不是草坪。

            這條路意味著放學(xué),表示六年級時生活留給我的“絕對放松十分鐘”

            它還意味著上學(xué),Ade,我的懶覺;Ade,我溫暖的被窩兒……

            它是被金色的陽光所籠罩的,又被昏黃的燈光所覆蓋的;它四通八達因為我出門就必經(jīng)此路,又閉塞至極所以我們才得以寧靜,我小學(xué)的一切就灑在了這一路上:憤怒,苦惱,嫉妒、快樂、得意……陪伴了我六年的路,承載了我六年的路,我記憶鋪成的路,我心中通向家的路,有朝一日我再次踏上它時,它還能那么美好么?

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