【實(shí)用】敘事作文集錦5篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事作文 篇1

　　初中的生活充滿歡樂，也同樣充滿苦澀。那一次，我用毅力克服了困難。

　　跳繩考試就要來了，看著同學(xué)們加緊練習(xí)的身影，我也不甘落后，開始了對(duì)自己的“魔鬼訓(xùn)練”。操場(chǎng)上、小區(qū)里、夕陽下、星光中，隨處可見我練習(xí)的身影。這樣的練習(xí)非常湊效，跳繩的節(jié)奏緊張，步伐卻愈來愈穩(wěn)重�？删驮诳荚嚨那耙惶欤馔獍l(fā)生了。

　　那天，在小區(qū)里我跳得正起勁，不知不覺就蹭到了石階旁。隨著“啊”的一聲，我打了個(gè)趔趄。雖然沒有摔倒，可我的右腳卻因?yàn)椴鹊绞A沿而扭了。“沒事！”我安慰自己，明天考試的時(shí)候就好了。

　　我的幻想破滅了。第二天的.體育課，我依然感到腳脖子處傳來的刺痛，似乎比昨天更疼了�！暗降滋惶�？”我猶豫了。若是跳，一定會(huì)苦不堪言，但我這個(gè)體育委員應(yīng)該給同學(xué)們作榜樣，我若不跳，也會(huì)有人借此理由不跳。罷了！我心一橫，跳！

　　隨著老師的一聲哨響，同學(xué)們鉚足了勁頭開始跳。我拼命地掄繩，想為身體上的劣勢(shì)留得余地�？刹灰粫�(huì)兒，腳脖子開始向我反抗。右腳先是幾乎抬不起來，繼而是一陣陣疼痛。到后20秒時(shí)，我感到骨頭開始張裂，裂口像是插入數(shù)千根鋼針。疼痛蔓延著，使我的右腳幾乎沒了知覺，只感到烈火在我的右腳里無情地焚燒。骨頭似乎已經(jīng)被燒焦，已經(jīng)被熔化，可我什么也不顧了。我只知道機(jī)械地操縱著大腿和胳膊，拖著幾乎沒有了知覺的右腳，重復(fù)著早已重復(fù)了幾萬遍的動(dòng)作：跳、落、跳、落，汗水早已蒙蔽了雙眼，但我的腦中只有一個(gè)信念：“既然決定了，不堅(jiān)持下去！”十……五……三二一！時(shí)間一到，我就像只泄了氣的皮球一樣摔坐在地上，頭也不抬地問對(duì)面的同學(xué)：“多少個(gè)？”“157！”當(dāng)我聽到這一數(shù)字時(shí)，竟懷疑這不是真的，但的確，我做到了，我勝利了！

　　這只是初中生活中的一件小事，在之后的生活中，我們會(huì)遇到無數(shù)困難。面對(duì)這些，我們應(yīng)該毫不畏懼，勇往直前。風(fēng)也罷，雨也罷，無阻我步伐！

敘事作文 篇2

　　昨天端午節(jié)，媽媽從集市上買回來幾把粽葉和馬蓮，放到鍋里煮起來。我問媽媽：“粽葉怎么還要先煮一煮呢？”

　　葦節(jié)煮好后，媽媽把準(zhǔn)備好的粽葉、馬蓮、紅棗、糯米拿到一塊，就開始包粽子了。媽媽包了一個(gè)又一個(gè)，動(dòng)作熟練，包出的粽子美觀、結(jié)實(shí)。我看得兩手直癢癢的。

　　我對(duì)媽媽說：“媽媽讓我包一個(gè)吧�！眿寢屨f：“小孩子，會(huì)干什么，玩去吧。煮熟了，你只管吃就是了。”我對(duì)媽媽說：“只包一個(gè)嘛！”

　　媽媽看到我那執(zhí)拗的樣子，只好答應(yīng)了。我洗了幾片粽葉，學(xué)著**的樣子抱起來。包呀包，就是包不好。唉！畢竟是第一次，看起來容易，做起來可真難��！經(jīng)過幾次的返工，我終于學(xué)會(huì)了包粽子。我是這樣包的：先將幾片粽葉展平，左手四個(gè)指頭放在粽葉一端下邊托平，大拇指放在粽葉上面壓��；右手抓住粽葉另一端向左邊旋轉(zhuǎn)一周。成漏斗形。這時(shí)左手由托壓變成合攏，握住“漏斗”下部，抽出右手，往“漏斗”里裝棗、裝米，裝滿好，右手再把多余的粽葉折回來成三角形，最后，用一根馬蓮一扎，一個(gè)粽子就包好了。

　　接下來，我又包第二個(gè)第三個(gè)、第四個(gè)、我高興得跳了起來。

　　媽媽看見了對(duì)我說：“你學(xué)會(huì)了？”我對(duì)媽媽說：“是啊！我學(xué)會(huì)了！我學(xué)會(huì)了！”

　　我飛快地跑出屋外，看見表姐家也在包粽子。我就幫她們包了十幾個(gè)。感覺自己做事情的感覺真是太好了！

　　我回到家里，看見媽媽已經(jīng)把我們包的粽子煮好了。我就用口袋裝了十幾個(gè)。從楊志家開始，每一家我都給發(fā)一個(gè)，每一家我都說了一句：“我會(huì)包粽子了！”

　　當(dāng)我發(fā)到最后一家的`時(shí)候，我看見有一個(gè)孤零零的老頭走在街上，我跑過去對(duì)他說：“老爺爺，吃一個(gè)粽子吧。我也會(huì)包粽子的�！睕]想到老爺爺吃驚地對(duì)我說：“真的？你小小年紀(jì)就會(huì)包粽子？”看到老爺爺驚訝的神情，我開心極了。

　　通過這件事，我明白了做什么事情只要堅(jiān)持不懈地去做就會(huì)成功�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！卑▽W(xué)習(xí)也一樣，只要刻苦鉆研，就一定會(huì)取得好成績(jī)。

敘事作文 篇3

　　放假的一天，我和另外一個(gè)同學(xué)一起去西湖邊賣報(bào)。

　　那天西湖邊人山人海，我們賣出了一張又一張，迫不及待地尋找下一個(gè)買家。不知不覺中，家長(zhǎng)被我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在了后面。等報(bào)紙賣完了，再跑回去找家長(zhǎng)時(shí)，哪還有他們的身影。

　　這可怎么辦呀？就在我們倆不知所措的.情況下，我突然有了一個(gè)好主意——借手機(jī)。一起的同學(xué)比較內(nèi)向，只好我出馬了。我注意地觀察身邊經(jīng)過的每一個(gè)路人，突然，一對(duì)帶小孩子的夫妻進(jìn)入了我的視線，我連忙走上前去：叔叔，您好！我不小心和媽媽走丟了，能借一下您的手機(jī)嗎？

　　“可以呀，小朋友�！笔迨暹呎f邊掏出手機(jī)，調(diào)到撥號(hào)區(qū)遞給了我“拿著�！�

　　我撥通了媽媽的電話，“喂�！笔謾C(jī)里傳來熟悉的聲音�！皨寢�，是我！”“你們?cè)谀睦镅�？”“就在剛才玩的地方�！笔迨褰舆^手機(jī)“你好，你的女兒說她跟你走丟了，她們?cè)趧偛磐娴牡胤��！薄芭�，好的，謝謝，我馬上過來。”

　　那位叔叔一直守在我們身邊，直到媽媽來了才走。真是有驚無險(xiǎn)呀！

　　事后我總結(jié)了一下，借手機(jī)一定要找那些帶孩子的人借，這樣不容易碰到壞人。

敘事作文 篇4

　　從我懂事起，老師和家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們：每個(gè)人都要有愛心。當(dāng)我們遇見有困難的人時(shí)，要盡自己的力量去幫助他們。在現(xiàn)實(shí)生活中，孤老、殘疾人等弱勢(shì)群體不得不接受人們的幫助。不過，我卻遇到過一位不同尋常的殘疾人，他對(duì)待施舍的態(tài)度著實(shí)令我大吃一驚。

　　記得在我上三年級(jí)時(shí)的一天，我和爸爸像往常一樣，乘地鐵回家。列車行駛了幾站，上來一位拄著雙拐、胸前掛著背包的乘客。他上來一站穩(wěn)，就開始大聲叫賣：“賣餐巾紙了，一塊錢一包！”說著，打開了胸前裝滿餐巾紙的背包。我細(xì)細(xì)打量著他，發(fā)現(xiàn)他雖然長(zhǎng)著一張大人的臉，身高卻還比不過我。原來，他就是人們口中的“袖珍人”。而眼前這位“袖珍人”前面還要加上“殘疾”二字，因?yàn)樗笸冉刂�，只剩下膝蓋上部短短的一截，只能依靠雙拐費(fèi)力地移動(dòng)�！肮们医兴埥砀纭�！”我開始默默地關(guān)注著這位“紙巾哥”。只見他吆喝了十幾聲，也沒人搭理他。我開始起了疑心：他該不會(huì)是打著賣餐巾紙的幌子來行乞的職業(yè)乞討人員吧？

　　過了一會(huì)兒，一位打扮時(shí)髦、拿著平板電腦玩游戲的年輕叔叔用鄙夷的眼神瞥了一眼“紙巾哥”，帶著厭惡的表情從錢包里“唰”地抽出一張百元大鈔，快速丟進(jìn)他裝滿紙巾的背包，然后又低頭繼續(xù)玩起了游戲，看也不看“紙巾哥”一眼。

　　我看見這一幕場(chǎng)景，也和其他人一樣，以為“紙巾哥”會(huì)收下錢。要知道，即使“紙巾哥”賣光他背包里所有的紙巾，也壓根兒湊不到一百塊。套用《哥倫布豎立雞蛋》這篇課文中的一句話：“即使是傻子，也不會(huì)視而不見那么‘一大張鈔票’的�！�

　　沒想到，“紙巾哥”直視著這位叔叔，語氣和眼神一樣堅(jiān)定：“我不是來乞討的'！我是來賣餐巾紙的，一塊錢一包。如果你是真的想幫助我，只要用零錢買幾包餐巾紙就行了。所以我不要你的錢！謝謝你的好意！”說罷，他把百元大鈔退還給了這位叔叔，然后繼續(xù)在車廂里吆喝起來：“賣餐巾紙了，一塊錢一包……”

　　這時(shí)，車廂里的所有乘客，包括那位年輕叔叔在內(nèi)，都向他投去了敬佩的目光，紛紛掏零錢買餐巾紙。你三包，我五包，他十包……“紙巾哥”不斷重復(fù)著接錢、遞紙巾的動(dòng)作，黝黑的臉上掛著晶瑩的汗珠，忙得不亦樂乎。不一會(huì)兒，“紙巾哥”的餐巾紙就全賣光了。他一再向乘客們道謝，下了地鐵，拄著雙拐慢慢離去……我看著“紙巾哥”蹣跚的背影，他的形象在我心中逐漸高大起來。我真沒想到，“紙巾哥”是如此的有骨氣，他用辛勤的勞動(dòng)證明了一條真理：殘疾人和其他健全人一樣有尊嚴(yán)、有價(jià)值！

敘事作文 篇5

　　在通往成功的路上，布滿困難的荊棘、迷人的芬芳、致命的誘惑和汗水。一個(gè)個(gè)堅(jiān)韌的身影也激起了我的上進(jìn)心。

　　在蔚藍(lán)廣袤的蒼穹下，那一個(gè)個(gè)藍(lán)色身影站成一個(gè)個(gè)方陣，他們蓄勢(shì)待發(fā)，一聲令下，邁開整齊的步伐，在偌大的操場(chǎng)上努力拼搏。他們臉上洋溢著青春的微笑，絲毫感覺不到他們的倦意。他們的汗水打在衣領(lǐng)上，揮灑在操場(chǎng)上，綻放出一朵又一朵花兒。他們加重呼吸，雙腳也感到疲累，可他們咬緊牙關(guān)，那一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的神情讓我也想努力堅(jiān)持。

　　在安靜有序的教室里，那一個(gè)個(gè)低頭認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，讓凜冽的寒風(fēng)也放慢了腳步。輕撫窗簾，那位學(xué)生手中握筆認(rèn)真地凝視著那張卷子上的題目，讀了一遍又一遍，那敏銳的`眼神恨不得透過題目看穿答案，可書寫了一遍又一遍作文，用了一張又一張草紙，還是毫無頭緒。他沒有放棄，仍然思考著，他的嘴微微翕動(dòng)著。他終于找到了思路，工工整整地書寫到卷子上。看著滿意的答案，他長(zhǎng)舒了一口氣，如釋重負(fù)，那堅(jiān)定而又認(rèn)真的眼神，讓我也想努力學(xué)習(xí)。

　　在充滿書香的書桌上，那獨(dú)自挑燈夜戰(zhàn)認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，與黑夜的寂靜形成了鮮明的對(duì)比，他手中捧著書大聲地讀著，挺直的脊背顯得那么堅(jiān)定，一遍又一遍努力記憶，漸漸地，他的眼神不再那堅(jiān)定，倦意漫延開來，可他十分清楚自己的目標(biāo)，小心地閉眼放松一下又馬上投入到緊張的復(fù)習(xí)之中，直到最后一頁，才滿意地合上書，回床上休息。那挺直的脊背，讓我也想努力拼搏。

　　那一個(gè)個(gè)努力的身影震撼著我，我只有努力學(xué)習(xí)，才能聞到成功的迷人的芳香。