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有關(guān)敘事作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的敘事作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
敘事作文 篇1
“救救我們吧!”大自然無(wú)助地呻吟著。
這是大自然在死亡之前向人類發(fā)出的最后的求救。
資源的日趨匱乏就是一個(gè)求救信號(hào)。水是生命之源,沒(méi)有水,人類將難以生存。看哪!生活中、工作中、玩耍中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在污染浪費(fèi)水資源——工業(yè)和生活中的廢水肆無(wú)忌憚的流入江河湖泊導(dǎo)致水被污染;沒(méi)有擰緊的水龍頭滴滴答答的像是哭泣著提醒人們不要再浪費(fèi)水資源;小孩子手中的玩具水槍在浪費(fèi)水……然而,繁忙的.生活已經(jīng)讓人們冷漠到把這些錯(cuò)誤的行為演變成習(xí)以為常的生活習(xí)慣。如果,全世界每個(gè)人節(jié)約一滴水,那會(huì)是一條河,誰(shuí)會(huì)想到人們眼里那微不足道的一滴水,凝聚著如此多的數(shù)據(jù),令人發(fā)指!等到我們所認(rèn)為的取之不盡,用之不竭的水到了“水比油貴”時(shí),那就悔之晚哀了。醒醒吧,救救大自然,更是為了解救我們自己。
從世界角度說(shuō),非洲的大多數(shù)國(guó)家都是缺水地區(qū),還有中國(guó)的干旱地區(qū),時(shí)常顆粒不收,那里的人們甚至沒(méi)有飲用水,這是多么悲哀呀!我們要珍惜每一滴水,做一個(gè)懂得保護(hù)是資源的炎黃子孫。
環(huán)境的日益惡化也是當(dāng)前的焦點(diǎn)問(wèn)題。人類的濫砍濫伐、過(guò)度放牧等行為導(dǎo)致的土地的荒漠化問(wèn)題日趨嚴(yán)重。我們要多植樹(shù)造林、栽花種草,雖然人們一直在呼吁保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的共同家園,但是當(dāng)前仍存在破壞環(huán)境的現(xiàn)象,這個(gè)問(wèn)題并沒(méi)有完全消失,且還有愈來(lái)愈嚴(yán)重的趨勢(shì)。
砍伐樹(shù)木會(huì)造成水土流失,所以我們要多植樹(shù)造林。樹(shù)木不僅可以吸收二氧化碳、毒氣,還能釋放人類必需的氧氣,還可以加固土壤,當(dāng)大水來(lái)臨時(shí),一片片的樹(shù)林就像一個(gè)個(gè)隱形堤壩,保護(hù)著我們賴以生存的土地。如果沒(méi)有了樹(shù)木,大水會(huì)沖垮村莊,埋沒(méi)農(nóng)田和道路,土地也會(huì)慢慢流失,到那時(shí)我們?nèi)祟悓o(wú)法生存了。
保護(hù)環(huán)境還體現(xiàn)在不亂扔垃圾、不隨地吐痰,不使用一次性餐具等日常行為中,讓我們共創(chuàng)美好家園吧!
“救救我們吧!”大自然這最后一聲呻吟喚醒了多少愚昧無(wú)知的人們,再此,我誠(chéng)懇地向全世界全人類呼吁:保護(hù)地球,保護(hù)大自然,這就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约。救救我們吧?/p>
敘事作文 篇2
看著一件件越來(lái)越小的衣服,望著鏡子里一天天長(zhǎng)高的自己,時(shí)光不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著,似流水一般。匆匆的時(shí)光,不會(huì)因?yàn)橐粋(gè)人而停下它急促的步伐;貞浺郧白鲞^(guò)的許多錯(cuò)事,反思自己真的不該。
那是一個(gè)嚴(yán)冬的夜晚,天空還飄著雪,迷茫的.燈光照在地面上,給這個(gè)夜晚添了幾分若有若無(wú)的恐懼感。呀!那不是小吃店嘛!哇!有我最喜歡吃的“麻辣子雞”呀!正幻想著,突然一陣寒風(fēng)襲來(lái),我快馬加鞭,趕忙回到了家!
一回到家,發(fā)現(xiàn)爸爸正躺在沙發(fā)上,肯定是累極了!可是再怎么樣也抵擋不住美食對(duì)我深深的誘惑,不然對(duì)不起“吃貨”這個(gè)稱號(hào)!我立馬換了副表情,對(duì)老爸說(shuō):“老爸!我剛才看見(jiàn)小吃店的”麻辣子雞“不錯(cuò),你去幫我買一碗吧!”爸爸拖著疲憊不堪的身軀坐起來(lái),聲音沙啞說(shuō)地對(duì)我說(shuō):“今天你爸爸太累了!明天一定給你買,聽(tīng)話啊!”我立馬變?yōu)榭耷唬骸安恍校∥揖褪窍氤!你就幫我去買吧!”老爸聽(tīng)到我這快哭出來(lái)的腔調(diào),立馬說(shuō)道:“好好好!不許哭!我給你買!真拿你沒(méi)辦法!蔽翌D時(shí)破涕為笑:“恩!快去快回!”
此時(shí),感覺(jué)一股寒風(fēng)襲來(lái),正準(zhǔn)備關(guān)上窗,無(wú)意間瞥見(jiàn)了爸爸頭上的雪花,看著他遠(yuǎn)去的身影,心中有一絲愧疚。不一會(huì)兒,爸爸回來(lái)了。我立刻撲向爸爸,一把抱住了他!“哎呀!你這孩子干嘛啊?別把湯弄灑了!”“我冷嘛!呵呵!蔽倚χf(shuō)道?裳劾锼坪跤袦I水使我的視線變得模糊起來(lái)。“快吃吧,涼了就不好吃了!”我點(diǎn)頭稱是?粗职帜浅嗉t的面龐,我覺(jué)得虧欠了他的太多,無(wú)論如何也還不清。
雖然外面還是大雪紛飛,寒風(fēng)刺骨。可心里卻是暖洋洋的。也許,這就是幸福吧!平凡但不卑微,偉大而不引人注目!
敘事作文 篇3
你可曾注意每當(dāng)春天來(lái)到時(shí),這些小草就悄悄地破土而出,舒展出幼嫩的葉子微風(fēng)吹過(guò),你仿佛看到小草在向你鞠躬致意,小草,用它那翠綠的衣裳打扮著大地四夜,使春天更加美麗,迷人。
然而到了可了酷熱的夏天,太陽(yáng)炙熱著大地那些在春天里被人們觀賞的鮮花,都耷拉著腦袋,顯得沒(méi)有精神的時(shí)和候,這些小草卻仍然頑強(qiáng)地昂著頭,頂著炎熱;當(dāng)暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)候,雖然小草被風(fēng)雨吹打得東倒西歪,但它們沒(méi)有區(qū)位屈服,仍然牢固地扎根在泥土里,任憑風(fēng)吹雨打。
從電視上,你一定看過(guò)生長(zhǎng)在草原上例如地毯的青草生長(zhǎng)在柔軟草坪里的'風(fēng)草,但是,你見(jiàn)過(guò)被壓在石塊下的小草嗎!為了生長(zhǎng),它不管上面的石塊多么重,石塊之間的縫隙多么窄,總是曲曲折折地,武器不屈地挺出地面來(lái),這時(shí),你一定會(huì)被小草那頑強(qiáng)的精神所感動(dòng)。
小草是那么渺小,在百花爭(zhēng)艷之前,在萬(wàn)木爆青之際,小草無(wú)聲無(wú)息地從泥土中冒出來(lái),吐出一點(diǎn)不為人注意的春天的綠色,小草是那樣綠,似乎要把積了一年的綠色全部獻(xiàn)出來(lái)。
敘事作文 篇4
叮鈴鈴,叮鈴鈴”電話鈴響了,媽媽趕緊去接電話,原來(lái)是老師要來(lái)家訪呢,我一聽(tīng)趕緊把桌上沒(méi)用的東西統(tǒng)統(tǒng)地卷進(jìn)垃圾桶,然后把床上的衣服扔進(jìn)衣柜吧地上的東西有條有理地?cái)[好。
“咚 咚 咚”老師來(lái)了,不知道咋地我愣在那,原來(lái)懂禮貌的我一下子不知所措了,都媽媽提醒著做拿拖鞋、泡茶......接著我就傻傻地坐在沙發(fā)上,老師緊挨著我坐下,心里直打鼓:老師會(huì)不會(huì)把我在學(xué)校里的缺點(diǎn)抖出來(lái)?媽媽會(huì)不會(huì)把我的丑事揭出來(lái)?接著媽媽就迫不及待地問(wèn):彭老師,心怡在學(xué)校里表現(xiàn)如何?老師搭搭我的肩微笑著說(shuō):“很好,我發(fā)現(xiàn)心怡有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)——喜歡刨根問(wèn)底,不懂的問(wèn)題就會(huì)及時(shí)問(wèn)老師,知道為止,不會(huì)讓它日積月累”。老師又摸摸我的頭說(shuō):“只是平時(shí)上課又是發(fā)言不是很積極”,那時(shí),爸爸就瞪了我一眼,老師好像知道了爸爸的`心思,趕緊微笑地說(shuō):“不要生氣,今年她進(jìn)步多了,再努力就是了,咦,心怡在家表現(xiàn)咋樣啊?”“哦,在家呀很自覺(jué)偶爾有空時(shí)間會(huì)幫我們做點(diǎn)家務(wù),就是做作業(yè)時(shí)有點(diǎn)磨磨蹭蹭”爸爸媽媽異口同聲地回答。
其實(shí),生活中的彭老師很和藹,不像上課時(shí)那么嚴(yán)肅,在家訪時(shí)她始終微笑著,雙手都不時(shí)地摸摸我的頭,拍拍我的肩,很親切,像我們的父母。我想對(duì)她說(shuō):彭老師,我愛(ài)你!
敘事作文 篇5
每當(dāng)我在感到很疲勞的時(shí)候,我就會(huì)拿上的畫(huà)筆、畫(huà)紙,然后一個(gè)人靜靜望著窗外,手不由地在潔白的畫(huà)紙上舞動(dòng)起來(lái)。我用筆細(xì)細(xì)勾勒出一棵棵椰樹(shù)的輪廊,再用彩鉛染出無(wú)邊無(wú)際的海洋,接著又渲染出了一輪紅日倒映在海面,形成一副海天相接的場(chǎng)面;這是一下把我?guī)У揭粋(gè)寧?kù)o優(yōu)美的世界。我的心情也變得舒適自在,完全沒(méi)有了會(huì)畫(huà)前的疲勞。
繪畫(huà),使我擁有了五彩的世界、繽紛的心情,是我忘記了疲勞。繪畫(huà),我的最愛(ài)!
繪畫(huà)使我自豪
又迎來(lái)我夢(mèng)寐以求的繪畫(huà)筆在,這次展現(xiàn)的是“生活”。頓時(shí),我的腦海中浮現(xiàn)了蕩秋千的喜悅情景。
老樣子,先起稿;我把主體勾勒出來(lái),小心翼翼地描繪。先把秋千簡(jiǎn)單的畫(huà)了一下,然后畫(huà)蕩秋千的人,仔細(xì)地勾出了一雙水靈靈的眼睛和笑開(kāi)了口的嘴;正準(zhǔn)備畫(huà)坐在木板上的姿勢(shì)時(shí),我犯了難,總是畫(huà)不好,畫(huà)了又擦,擦了又畫(huà)。這是老師走了過(guò)來(lái),拍了拍我的'肩膀,拿起筆說(shuō):“看著!慢慢地畫(huà)出退的弧線,線條隨意點(diǎn),別太僵硬!”說(shuō)著老師一邊指導(dǎo)我,一邊幫我修改。
哈哈,功夫不負(fù)有心人,領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)刻到了,我拿著手上的獎(jiǎng)狀“全國(guó)中小學(xué)繪畫(huà)大賽金獎(jiǎng)”,心里特別的高興,十分自豪。
繪畫(huà),使我感受到了成功的自豪感,她使我擁有喜悅與激動(dòng)。繪畫(huà),是我的最愛(ài)!
無(wú)論如何,繪畫(huà)總會(huì)給我不一樣的驚喜;它就像多彩的四季,總會(huì)給人不同的心情;繪畫(huà),可以讓我融入五彩繽紛的世界!
繪畫(huà),我的最愛(ài)!因?yàn)橛心,我的生活充滿美好!
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