【精品】敘事的作文十篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的敘事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　“ 爸爸，如果我們村的小路都像縣城的公路一樣寬，那就太好了!”看到在我家門前的小路上，兩輛小轎車為了方便對(duì)方通過(guò)，互相避讓，我不由得對(duì)爸爸說(shuō)�！坝羞@樣平坦的水泥路已經(jīng)很不錯(cuò)了!想想我小時(shí)候，那時(shí)的路……”爸爸若有所思地說(shuō)。

　　隨著爸爸的思緒，我走進(jìn)了爸爸的童年之“路”。

　　在一個(gè)下雨天的早晨，爸爸比平時(shí)早起半小時(shí)，因?yàn)樗�知道下雨天的小路不好走。爸爸穿著�?jiǎn)樸的雨衣，背著舊書包，走在去學(xué)校的小路上。這條小路因?yàn)橛晁�的沖刷，而變得坑坑洼洼，泥濘不堪。走路時(shí)，爸爸得提起十二分精神，眼睛注意觀察路面，及時(shí)判斷哪個(gè)地方適合踩下去。不然，只要稍不留神，人就會(huì)滑倒或腳就踩到小水潭里。一路上，爸爸小心翼翼地走著。但家距離學(xué)校2公里，路程實(shí)在有點(diǎn)遠(yuǎn)。走著走著，爸爸感覺有點(diǎn)累了。但沒有辦法，爸爸只能硬著頭皮，一步一步賣力地走著……當(dāng)爸爸走到接近學(xué)校的路口時(shí)，由于一激動(dòng)，竟不小心踩到水潭子，整個(gè)腳就陷了下去，好不容易把腳抽出來(lái)，可鞋子卻留在泥潭里。無(wú)奈，爸爸只能光著腳丫去學(xué)校了。

　　當(dāng)爸爸上到六年級(jí)時(shí)，需要晚自修。那時(shí)還沒有路燈，一到晚上漆黑一片。每當(dāng)晚自修下課了，爸爸打著手電筒，騎著自行車，急匆匆地往家趕。聽著從山里傳來(lái)的各種各樣的聲音，爸爸的鼻梁上沁出了汗珠，只覺得手心里“呼呼”地往外冒汗，心也“砰砰”地跳得厲害。這時(shí)，爸爸心里只有一個(gè)念頭：趕快回家!他不由得加快車速。由于一路狂奔，到了家里爸爸已氣喘吁吁……

　　聽著爸爸的講述，我猛然發(fā)現(xiàn)今天的我是多么幸福!

　　以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的土路，現(xiàn)在已變成一條平坦的水泥路。我從不用擔(dān)心下雨天的'路不好走!每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，一盞盞路燈發(fā)出明亮的光芒，照耀著那些需要晚自修，正在讀初中的哥哥姐姐們回家。即將就讀初中的我，也不用像爸爸那樣膽戰(zhàn)心驚地走夜路了!

　　路的變化，得益于黨的英明政策，得益于改革開放。我堅(jiān)信，在不久的將來(lái)，家鄉(xiāng)的“路”會(huì)越走越寬!

敘事的作文 篇2

　　我家院子里種了許多枇杷樹，它又高又大，而且它的葉子一年四季都是綠的，像一把撐開的大傘。

　　枇杷樹的生命力頑強(qiáng)，夏天不向太陽(yáng)屈服，在烈日下挺拔身軀，冬天抵抗嚴(yán)寒，開出美麗的小白花。枇杷樹渾身是寶，它的葉子、花、果實(shí)都是治病的'良藥。

敘事的作文 篇3

　　在藝術(shù)班的樂最大的就是“專業(yè)之樂”，我們的專業(yè)充滿了色彩、充滿了活力。雖然升學(xué)班在學(xué)習(xí)上有壓力，但是專業(yè)課的樂為我除去了煩惱。

　　在美術(shù)課中我們可以專心致志地作畫、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動(dòng)聽的音符，這就是幸福、這就是樂。

　　專業(yè)課的`樂趣為我們除去了我的煩惱，專業(yè)課給我們帶來(lái)了希望，點(diǎn)燃了我們心中的夢(mèng)想，讓我們駕馭著夢(mèng)想在藝術(shù)的天空中自由地飛翔。

　　雖然我的專業(yè)課有點(diǎn)吃力，但是我還是很幸福，因?yàn)槲矣袔孜缓吞@可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專業(yè)課又上了一層樓。以美術(shù)老師王老師為例，他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱他為“鐵面人”，作畫時(shí)也不容許出現(xiàn)錯(cuò)誤，但是課后他會(huì)笑逐顏開，與我們談心拉話，我們常說(shuō)他就像戲曲里面的變臉一樣，這就顯明了嚴(yán)師出高徒的風(fēng)格了。

　　這學(xué)期新開的兩門課程我也很喜歡，“平面設(shè)計(jì)課”讓我們開闊了視野，讓我們了解了美術(shù)不只在于作畫，也在于人們的日常生活中和未來(lái)從事的崗位工作中。心理健康課讓我對(duì)我的就業(yè)之路又有了勝籌，因我報(bào)此專業(yè)的目的就是為了能作為一名教師，將來(lái)能教書育人培養(yǎng)祖國(guó)的下一代。

　　我們?cè)趯�業(yè)之中感受到了快樂，因?yàn)槲覀兊膶�業(yè)為我們來(lái)了自信，為我們帶來(lái)了陽(yáng)光，記得我們形體教室中有著引人注目的一條標(biāo)語(yǔ)：“跳出青春節(jié)拍，舞出青春動(dòng)力�！�

　　我們有一個(gè)美麗的年華，我們就應(yīng)當(dāng)去拼、去學(xué)，在專業(yè)之中享受生活的快樂、在專業(yè)之中享受學(xué)習(xí)的快樂。

敘事的作文 篇4

　　你不配！你不配得到我最真摯的友情......

　　如果有一天，我不小心傷了你；那千萬(wàn)別怪我，是你背叛我的！是你傷的我！也是你，我悄無(wú)聲息的改變了，變得更冷......

　　我學(xué)會(huì)裝，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；你給我的教訓(xùn)，我是受益終生！

　　記得那天，剛剛到校就聽說(shuō)了一件可大可小的事。也就是一人拉著一人，那一人又拉著別人；導(dǎo)致別人摔倒了。姑且叫那摔倒的人章魚（諧音）吧！拉章魚的人是筱筱，拉筱筱的是欣悅。欣悅是個(gè)冒冒失失的富二代，她拉著筱筱跑得很快，因此在樓梯口筱筱和章魚摔倒了。筱筱沒有章魚嚴(yán)重，老師知道后，把崴腳的章魚送到了醫(yī)院。

　　兩個(gè)星期后，章魚回校了；此人風(fēng)評(píng)很差，大家都知道她的腳根本沒事，議論聲、辱罵聲一聲高過(guò)一聲。她似是心虛的大聲反駁著：“不是的，那真的很疼，我沒有裝！”換來(lái)的卻是更多的謾罵。

　　第二天，筱筱被老師找了；她回來(lái)，我問(wèn)她，“老師找你干嘛？”

　　“能干嗎？無(wú)非是章魚崴腳一事，老師讓我分擔(dān)一部分的醫(yī)藥費(fèi)！”說(shuō)完，有些沮喪的去接水了。

　　有人問(wèn)我她怎么了，我見章魚來(lái)了，沒好氣的`說(shuō)：“還有什么?還不是和某人有關(guān)？”

　　過(guò)了一會(huì)，政教處的主任把我和筱筱叫了去；在哪里，我見到了章魚。只見她流著淚，好不可憐的樣子在見到我時(shí)有一種奸計(jì)得逞的笑意；雖然一閃即逝，但我還是看見了。主任叫她說(shuō)明情況，她就哭哭啼啼的說(shuō)了一句：“霍星語(yǔ)，她罵我賤......"我聽后，身體一僵，我？

　　主任安撫章魚后，問(wèn)了問(wèn)筱筱，筱筱說(shuō)不知道就去上課了。我被留在政教助受訓(xùn)：”你這小孩兒，怎么這樣的呢？你那是在破壞他們倆的友情你知道嗎？你......“我心中冷笑，她們倆有友情碼？章魚真把我們當(dāng)朋友嗎？真是可笑，如果有，她會(huì)這樣對(duì)我？筱筱也不會(huì)的吧！

　　主任訓(xùn)話過(guò)程中，我不時(shí)聽見別人的議論聲，我心涼透了，不想再相信人了......

　　”記得向章魚道歉！“

　　”我會(huì)的！“雙眸含淚，我還是忍住了！

　　我去物理實(shí)驗(yàn)室上課，已經(jīng)沒有凳子了；我站著上我這節(jié)課，期間我寫了張字條給章魚：”或許我做得不對(duì)，我應(yīng)該道歉！但冰雕是不會(huì)折腰的！我們各退一步，我認(rèn)錯(cuò)，你接受吧！“字里行間充斥著傲慢，寫著鮮明的我沒錯(cuò)三個(gè)大字！

　　課下又有很多的謾罵聲，班主任知道后把我叫去訓(xùn)斥了一番，為我說(shuō)什么了。我回答：”筱筱不高興和某人有關(guān)，僅此而已！“

　　班主任說(shuō)：”搞好自己的學(xué)習(xí)，不要管這些閑事！“

　　由于我學(xué)習(xí)還算可以，我沒有受到處分；反而謾罵章魚的人罰站了一節(jié)課。他們站著，也就是累點(diǎn)。而我，心傷了、涼了，反而更疼。我哭了，那是我上初中后第一次哭；因?yàn)槲�屈，她為什么要陷害我？我沒錯(cuò)啊。我只是稍加評(píng)論而已，我只是沒有掩飾內(nèi)心的想法！難道就只有圓滑才能順應(yīng)時(shí)代的變化嗎？我也不想變化，我的改變也不是自愿，是現(xiàn)實(shí)所迫罷了。我以前也不是這樣的，不像現(xiàn)在這么冷......??

　　課上，我假惺惺的說(shuō)了句：”我只是為你好，你卻不理解呢？我那么冷，又怎會(huì)去勉勵(lì)人？“

　　她一聽，霎時(shí)感動(dòng)地說(shuō)：”對(duì)不起，星語(yǔ)，我錯(cuò)怪你了，嗚~~~“我心中嘲諷一笑，你那句話如果沒說(shuō)，我或許會(huì)信；但我看見了還會(huì)信嗎？當(dāng)我傻嗎？

　　我哭，全班都很震驚；因?yàn)樗麄冇∠笾械奈也粫?huì)哭。既然都哭了，就放任自己一次吧！我沒有去吃飯，趴在桌子上想睡，因?yàn)樗�了就不�?huì)再傷心了。可睡不著，也就哭著思索我新的價(jià)值觀。

　　我，我自是想保護(hù)自己；只是在用冷漠掩飾內(nèi)心的脆弱與無(wú)助......

　　我再也無(wú)法相信任何人，因?yàn)樗麄兊乃�作所為�?lián)系著他們的利益；人世間有太多的陰謀，也有太多的無(wú)奈，生活的壓力、事業(yè)的失利、友情的背叛、情場(chǎng)的失意......促使著純潔的心靈一步步惡化、一步步扭曲......

　　又有誰(shuí)的開始不是美好的呢？只是有太多的身不由己、犯賤......

敘事的作文 篇5

　　這一天我們畢業(yè)了，就像我們?cè)谛�學(xué)生活中從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)一樣消失在時(shí)間的匆匆中，隨著時(shí)間的推移，我們離開學(xué)越來(lái)越近，心情也越來(lái)越激動(dòng)，因?yàn)橛行┬迈r，新鮮初中的生活，學(xué)習(xí)，環(huán)境……期盼，比小學(xué)輕松，可事實(shí)是殘酷的。

　　想一件事的時(shí)候，身處竟在里面就會(huì)想到很多感慨，尅一旦有時(shí)間想寫下來(lái)的時(shí)候，往往就沒那么深刻了，當(dāng)時(shí)想的，和現(xiàn)再回想的，有些不同，也就代表，有些事情只能在腦海里思考，在心里感慨，在眼前浮現(xiàn)的只是尤為深刻的事情了，而記下來(lái)的也不是那么全那么真實(shí)了……

　　我們，有自己的母校了，也就代表，我們有了一個(gè)新的棲息地，開學(xué)第一天，老師忙得不可開交，同學(xué)們卻無(wú)所事事，但累的也不行，因?yàn)槲覀冋�在操�?chǎng)上站著，已經(jīng)一個(gè)多小時(shí)了，太陽(yáng)嬉皮笑臉的`還從我們頭頂上轉(zhuǎn)，這不和我們作對(duì)嗎？老師說(shuō)了一個(gè)多小時(shí)了，一個(gè)老師比一個(gè)老師啰嗦，說(shuō)得我們耳朵都起繭了，我們是一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出，終于，老師“改邪歸正”進(jìn)入了正題—分班，這下熱鬧了，同學(xué)們盡情的咋呼啊，可憐了，后邊的同學(xué)，壓根聽不見，有個(gè)“長(zhǎng)得”很嚴(yán)肅的老師，拿著話筒一聲“老虎”哄，誰(shuí)在說(shuō)話就給我滾回家去，有些人敬酒不吃吃罰酒，還從那里滔滔不絕地說(shuō)，最后的下場(chǎng)，一個(gè)字：慘！兩個(gè)字：真慘！三個(gè)字：非常慘！呵呵，最后都安分下來(lái)，這“寧?kù)o“的氛圍，讓人不自覺的緊張起來(lái)。心想：我會(huì)和誰(shuí)一班呢？千萬(wàn)千萬(wàn)和我們班女生一個(gè)班，王……王……王……老天不負(fù)，心想，人我如愿以償?shù)暮臀覀儼鄮讉�(gè)要好的女生在一個(gè)班了，這樣不孤單，也不寂寞，我很開心，但天不會(huì)把好處全賜予我，我也有部分不滿意。當(dāng)然這樣就足夠了。

敘事的作文 篇6

　　路上，一只小狗一瘸一拐地向我走來(lái)，用虛弱的聲音沖我“汪汪”地叫著，可以看出它很悲傷，也許失去了主人。

　　小狗淚汪汪地望著我，我傻愣愣地看著它，總覺得我們哪里見過(guò)似的，非常眼熟。我的心中有了疑問(wèn)，這只小狗是不是以前阿姨家走失的那只小狗？記得那只小狗可漂亮了，全身雪白雪白，透亮的'眼睛一眨一眨的，每天蹦來(lái)跳去，十分可愛。可站在我眼前的這只小狗全身的皮毛黑一塊白一塊，一團(tuán)一團(tuán)亂蓬蓬的，很久沒有洗過(guò)澡的樣子，沒有主人的小狗真可憐呀！

　　我忍不住問(wèn)小狗，“你的腿怎么啦？你的主人呢？”小狗又沖我委屈地嗚咽，仿佛說(shuō)：“不久前我和主人走散了，離開主人的日子可真難熬，吃不飽睡不好。我為了一塊肉骨頭和同伴們搶，腿被它們咬傷了�！蔽以僖踩淌懿涣肆�，趕緊打電話叫阿姨來(lái)認(rèn)領(lǐng)，阿姨說(shuō)不是走失的那只小狗。但阿姨說(shuō)它很可愛，把它帶回了家。

　　小狗有了新家，它遇見了我可真幸運(yùn)��！

敘事的作文 篇7

　　我的小表妹叫張金金。她大大的眼睛，高高的'鼻子，一張櫻桃小嘴，可愛極了。她非常有運(yùn)動(dòng)天賦。在我還在大人的陪伴下溜冰的時(shí)候，她已經(jīng)學(xué)會(huì)自己溜冰了。上一年級(jí)時(shí)她就學(xué)會(huì)了滑滑板 ，現(xiàn)在她又早早地學(xué)會(huì)了騎自行車。而我卻一樣也不會(huì)。前不久，她和舅媽一人騎一輛自行車，竟然從朱蘭一直騎到二郎山景區(qū)，又騎車回來(lái)，太了不起了。

　　她不但有運(yùn)動(dòng)天賦，而且還非常有趣呢！記得有一次，我去表妹家，我們都坐在沙發(fā)上看電視時(shí)，舅舅和表妹吵了起來(lái)，表妹還哭了。就是因?yàn)榫司四弥�靠墊不給她，她就生氣了，誰(shuí)知她拿舅 舅沒辦法時(shí)，就對(duì)著舅舅氣呼呼地說(shuō)：“哼！好女不跟男斗！”逗得我們都哈哈大笑起來(lái)。

　　這就是我的小表妹，你喜歡她嗎？

敘事的作文 篇8

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。在這個(gè)信息化時(shí)代，書籍是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。讀書可以讓人們獲得自己所需要的知識(shí)，人們要為獲取知識(shí)技能而讀書。

　　當(dāng)大家已經(jīng)入睡時(shí)，我卻正蒙在被子里打著手電筒津津有味地讀《說(shuō)岳全傳》。一會(huì)兒，我滿頭大汗，急忙從被窩里探出頭來(lái)�！吧成场蔽衣犚娔_步聲在向我逼近，我忙藏書假裝睡好，原來(lái)是老爸來(lái)探查我睡著了沒有。待老爸走后，我又繼續(xù)看了起來(lái)。剛才看到第幾頁(yè)？好像是十二頁(yè)！我剛打開書，就聽見有人開燈。我探頭，“咦，我房間的.燈怎么亮了？啊，老爸大人饒命！”后來(lái)，我只能乖乖地把書上交。

　　還有一次，我上廁所時(shí)，拿著《西游記》坐在馬桶上看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽喊我吃飯。我說(shuō)：“我正化緣呢！”媽媽笑著說(shuō)：“你化緣，也不能在廁所化吧？”我一愣，感覺腿腳特別麻木，一看手表，我的媽呀，原來(lái)我已經(jīng)蹲了四十多分鐘了。

　　一個(gè)周末，同學(xué)借我一本漫畫書，爸爸說(shuō)要做完作業(yè)我才能看。我等不及了，要用三大秘訣來(lái)看這本書。秘訣之一，央求法。我要用我的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服爸爸，可爸爸是鐵齒銅牙，兩個(gè)字“不行”。秘訣之二，竊讀法。我把作業(yè)搬到臥室，做了不到一分鐘就迫不及待地拿出漫畫書看起來(lái)，不時(shí)發(fā)出笑聲�！澳阍诟墒裁�？”原來(lái)爸爸在我身后站很久了，唉，書又被敵方截獲。秘訣之三，入廁法。古人讀書有“枕上、馬上、廁上”的方法。我溜進(jìn)書房偷回漫畫書，關(guān)上廁所門看起來(lái)�！澳阍隈R桶上蹲多長(zhǎng)時(shí)間啦，快出來(lái)！”又被爸爸發(fā)現(xiàn)，“好啊，又看漫畫書！”

　　書是我的營(yíng)養(yǎng)品。它帶給我無(wú)限的樂趣，教會(huì)我許多做人做事的道理，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。

敘事的作文 篇9

　　古往今來(lái)，多少人用自己的語(yǔ)言與行動(dòng)為我們?cè)忈屃恕柏?zé)任”這個(gè)字眼。

　　孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！�

　　孔子曰：“士不可以不弘毅。任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”在孔子的教育思想中，他注重“有教無(wú)類，因材施教”。在他門下弟子中，大多數(shù)是平民。他把只有在貴族社會(huì)中進(jìn)行的文化教育搬到了民間，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育，他開創(chuàng)了嶄新的教育理念。

　　戴爾·卡耐基有這樣一句話，“邁向成熟的第一步，勇于承擔(dān)責(zé)任�！币馑际钦f(shuō)，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)邁向成熟，當(dāng)然，這只是第一步。

　　飯后漫步在校園內(nèi)，常�？梢钥吹竭@樣的標(biāo)語(yǔ)：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。諸如此類。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，肩上的責(zé)任也就越來(lái)越大，如影隨形。

　　周總理從小就把“為中華之崛起而讀書”作為自己的'責(zé)任。雖然我們從小沒有周總理這樣高瞻遠(yuǎn)矚的崇高理想，但是長(zhǎng)大的心中還是為此留有一席之地。

　　那么，話既已出，就應(yīng)付諸于行動(dòng)，而不是夸夸其談。

　　“為中華之崛起而讀書”尚且還力不從心，唯一能做的就是搞好自己的學(xué)習(xí)。

　　作為學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，是對(duì)老師的尊重。同時(shí)也是最起碼的責(zé)任。只要真的努力了，不論結(jié)果，不僅是對(duì)老師負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。作為一個(gè)中國(guó)人，怎能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呢？

　　用我們的心，我們的行為，為責(zé)任的天空撐起一片蔚藍(lán)的天。

敘事的作文 篇10

　　“119”相信大家都不陌生，周三的上午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去消防中隊(duì)上了一次特殊的班隊(duì)課，去認(rèn)識(shí)了消防員這一特殊的職業(yè)。消防中隊(duì)非常遠(yuǎn)，我們腳都走酸了才走了一半，可大家興致勃勃，一路上有說(shuō)有笑。終于到了消防中隊(duì)，消防員叔叔就給我們講解各種消防設(shè)施。先是講解了液壓鉗的作用，為了讓我們更明白它的用處，叔叔們還進(jìn)行了演示：切鋼筋、鋁條。消防員叔叔拿著個(gè)大鉗子，做好了準(zhǔn)備。我們正準(zhǔn)備睜大眼睛看清楚，只聽見“叮鈴”一聲，鋼筋斷了。消防員叔叔又拿了一種機(jī)器切鋼筋，這種機(jī)器有點(diǎn)奇怪，只要一按按鈕，刀片就不停地轉(zhuǎn)起來(lái)。沒想到，刀片剛碰到鋼筋，鋼筋就斷了。接下來(lái)，消防員叔叔又開始切鋁條，只聽見“啪”的一聲，鋁條立刻斷成了兩截。緊接著，叔叔們又展示了各種特殊服裝：戰(zhàn)斗服、隔熱服、防化服、防蜂服……叔叔穿消防服時(shí)，我上前摸了摸，那么厚，我想：這衣服穿在身上肯定很熱。干這份工作可沒有想象的'那么簡(jiǎn)單呢！叔叔們真了不起！好戲還在后頭呢，消防員叔叔把云梯車開了出來(lái)，從車?yán)镞�伸出幾個(gè)“怪東西”，“怪東西”在地上一放，再往上一頂，牢牢地把車穩(wěn)在地上。最后消防員叔叔熟練地爬上了云梯，云梯像一個(gè)巨人的手臂慢慢地升起來(lái)，一直升的比宿舍樓頂還高。在一陣陣熱烈的掌聲中結(jié)束了這一次活動(dòng)。

　　這次班隊(duì)課不僅讓我們學(xué)到了新的知識(shí)，更讓我們體會(huì)了消防員叔叔們工作的不容易。我愛你們！你們都是最棒的！

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