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【精華】敘事優(yōu)秀作文錦集八篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的敘事優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
愛(ài)美是每個(gè)人與生俱來(lái)的，快樂(lè)的童年是每個(gè)人都渴望的。而我也不例外。上天給了我一雙漂亮的手我卻沒(méi)有留住它的美麗，手上的傷好了，心里的傷卻永遠(yuǎn)也無(wú)法康復(fù)，永遠(yuǎn)地留在了母親的心里，留在了我的童年記憶里。
兒十的自己很乖巧，從不讓母親為自己擔(dān)心，母親的話就是圣旨，從不抗拒，為的只是讓母親放心。母親為了讓我們的生活更加好一點(diǎn)，每天早起晚睡，沒(méi)有時(shí)間照顧我，四歲的我每天只有跟在哥哥后面。愛(ài)玩是孩子的天性，可貪玩的背后卻處處存在著危險(xiǎn)，時(shí)刻都有可能發(fā)生。
秋天的落葉很美，秋天的夜晚更美，藍(lán)色的天空中閃爍著無(wú)數(shù)的星星，成堆的落葉被人們點(diǎn)燃了，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，玩火是快樂(lè)的，哥哥也是孩子，在他的心里一切都是美好的，可從那一夜一切都變了。
在我的記憶里，哥哥與他的伙伴們總喜歡在木棍上纏上薄膜，點(diǎn)燃在空中掄起來(lái)，形成美麗的火圈，美麗的東西的確讓人著迷，可迷人的背后卻值得我們深思。哥哥玩的很開(kāi)心，我看得也很開(kāi)心，突然，燃燒的薄膜掉在了我的手上，我的手被燒傷了，我哭了，哥哥也急了，他不知道該怎么辦，只是傻傻的站在那兒。盡管手痛的厲害，我卻不敢告訴母親，什么也瞞不住，最終還是被發(fā)現(xiàn)了。我本以為母親會(huì)很生氣，但并沒(méi)有，她立即抱起我向診所跑去。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)母親落淚了，堅(jiān)強(qiáng)的母親竟會(huì)因?yàn)槲业氖謧鳒I了，那時(shí)的我心里感覺(jué)酸酸的。
長(zhǎng)大后，我問(wèn)母親當(dāng)初為何沒(méi)有罵我們，當(dāng)然母親的落淚我不會(huì)向任何人提起，包括母親，它會(huì)永遠(yuǎn)地在我的心里。母親告訴我，其實(shí)當(dāng)時(shí)她并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的手傷，而是哥哥告訴她的，她認(rèn)為哥哥和我沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是她，她忽略了我還是一個(gè)需要母親照顧的孩子，沒(méi)有盡到一個(gè)做母親的責(zé)任，不僅沒(méi)有給我一個(gè)快樂(lè)的童年還給我的童年留下了痛苦的`回憶。哥哥的舉動(dòng)讓我感到吃驚，從小就害怕母親的哥哥竟會(huì)自己向母親說(shuō)，他需要多大的勇氣呢？或許，也是因?yàn)檫@件事，從小到大，哥哥都讓著我，直到現(xiàn)在，他都時(shí)刻關(guān)心著我，甚至，我覺(jué)得他對(duì)我的愛(ài)超過(guò)了母親的愛(ài)，可我并不希望他這樣，不希望他對(duì)我愧疚。
這么多年了，母親總喜歡將我的手放在她的手里，輕輕撫摩，我明白，她撫摩的不是我的手，而是那條疤痕。母親的心情是沉重的，以為她總覺(jué)得欠我很多，可我又何嘗不是呢？不是母親欠我的，而是我欠母親的。當(dāng)我的手觸到母親的手時(shí)，總覺(jué)得那不是一位母親應(yīng)有的手，母親的手應(yīng)是柔和的，而她的手卻有一層厚厚的老繭。這么多年了，她為我們付出了多少呢？連自己都無(wú)法計(jì)算，更不敢想象。
別人或許會(huì)認(rèn)為那條疤痕是個(gè)痛苦的回憶，我卻不那么認(rèn)為。那不僅僅是一條疤痕，更是一段美麗的“愛(ài)的故事”，是我不同于別人的證明。我擁有世界上最美麗、最純真的母愛(ài)，擁有最寶貴的人間親情，那是任何人也無(wú)法取代的。
秋未來(lái)，葉已落；春未到，花已開(kāi)。美麗不代表幸福，丑陋也不代表痛苦。我愛(ài)美，但我更愛(ài)我的親人。是痛苦，它們就會(huì)永遠(yuǎn)成為過(guò)去；是幸福。它就會(huì)追隨你到永遠(yuǎn)。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
上個(gè)星期，我們?nèi)胰撕凸脣屢患胰ブ貞c忠縣參觀有名的“江上明珠“——石寶寨。它是國(guó)家級(jí)文物保護(hù)單位，國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)。石寶寨位于重慶忠縣境內(nèi)長(zhǎng)江北岸邊，距忠縣城45千米。此處臨江有一座高十多丈，陡壁孤峰拔起的巨石，相傳為女?huà)z補(bǔ)天所遺的一尊五彩石，故稱“石寶”。
遠(yuǎn)看石寶寨，好似梁山伯的水寨一樣，里面也許住著許多英雄好漢吧！它像一個(gè)從水中突然冒出的大海龜，龐大又富有靈性。好奇心驅(qū)使著我們繼續(xù)向前，一睹這石寶寨的美麗雄姿。
一路歡聲笑語(yǔ)，我們來(lái)到了石寶寨的入口，經(jīng)過(guò)一座長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵索橋后，來(lái)到了“玉印山”的山腳下。“玉印山”是石寶寨的別名，明末譚宏起義，據(jù)此為寨，“石寶寨”名由此而來(lái)。1979年對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，年接待中外游客近22萬(wàn)人次，被中外旅客譽(yù)為“江上明珠”。由于漲水的`原因，政府投資八千余萬(wàn)元人民幣修筑了石寶寨圍堰，用來(lái)抵御洪水。
瞧！，附近山清水秀，“玉印山”巍峨挺立�，F(xiàn)在是夏天，整個(gè)石寶寨像穿了一件綠色的軍裝，忠實(shí)地守衛(wèi)著縣城，真是青山環(huán)抱、鳥(niǎo)語(yǔ)花香�，F(xiàn)在，我不得不說(shuō)石寶寨風(fēng)景秀麗。它孤峰拔地，四壁如削，形似玉印，鑲嵌在長(zhǎng)江之中，山映著水，水映著山。加上那長(zhǎng)長(zhǎng)的白色護(hù)堤，更顯出石寶寨的秀麗，好似江中盆景，蒼翠欲滴。等到水漲之時(shí)，那場(chǎng)面肯定蔚為壯觀。寨上，到處都是綠樹(shù)成蔭，蔥蘢蓊郁。一陣微風(fēng)，樹(shù)葉婆娑舞動(dòng)，鳥(niǎo)兒響亮地歌唱，歡天喜地地抖動(dòng)著身軀，在樹(shù)枝上飛來(lái)舞去。那幾棵頑強(qiáng)生長(zhǎng)在懸崖峭壁上的參天大樹(shù)，樹(shù)根一直延伸，附在山石上，蒼勁有力。
邊欣賞風(fēng)景、一邊繼續(xù)向前走。走的途中我們還通過(guò)墻上的浮雕了解了關(guān)公的一生，不禁為他的勤奮好學(xué)所感動(dòng)。只見(jiàn)寨身巖壁上，還鐫刻著一些名人題詞。如田紀(jì)云題寫(xiě)的“江上明珠”；錢(qián)偉長(zhǎng)題寫(xiě)的“川東奇秀”等。再沿著石級(jí)往前走，就可見(jiàn)到一個(gè)石牌坊，在牌坊的牌楣上刻著“必自卑”三個(gè)大字，大概是取“登高必自卑”之意，說(shuō)登上石寶寨，你一定會(huì)感到自己是渺小的。它告誡我們無(wú)論何時(shí)何地都要謙虛謹(jǐn)慎，不要自高自大。
過(guò)了石牌坊，我們就看到了石寶寨最著名、也是最好看、文化內(nèi)涵最豐富的“梯云直上”塔樓了。塔樓倚玉印山修建，依山聳勢(shì)，飛檐展翼，造型十分奇異。整個(gè)建筑由寨門(mén)、寨身、閣樓組成，共12層，高56米，全系木質(zhì)結(jié)構(gòu)。始建于明萬(wàn)歷年間，經(jīng)康熙、乾隆年間修建完善。原建9層，現(xiàn)有12層。寨頂有古剎天子殿。隱含“九重天”之意。頂上3層為1956年修補(bǔ)建筑時(shí)所建，石寶寨也是中國(guó)僅存的幾座木結(jié)構(gòu)建筑之一，被稱為“世界八大奇異建筑”之一。仰望塔樓，只見(jiàn)越往上樓越小，全樓采用具有地方特色的穿抖結(jié)構(gòu)修建，沒(méi)有使用一根鐵釘。塔樓每層末端均向上翹起，還有各種栩栩如生的動(dòng)植物雕塑，如龍、仙鶴等，紅墻碧瓦，讓人真仿佛到了天堂的“凌霄寶殿”！
順著樓梯向上走，越往上一層，就感覺(jué)越來(lái)越陡。從樓梯盤(pán)旋而上，在第二層樓，有巴曼子刎首留城的雕塑。傳說(shuō)春秋時(shí)，外族入侵巴國(guó)，巴國(guó)危在旦夕，巴王求救于楚國(guó)，楚國(guó)提出要求出兵后巴國(guó)割三個(gè)城池給楚。后在強(qiáng)大的楚國(guó)軍隊(duì)的幫助下，巴國(guó)取得了勝利。楚國(guó)來(lái)索要城池，巴曼子刎首而留城。后來(lái)，當(dāng)?shù)厝嗣窀衅渲伊x，于是改地名為“忠州”（現(xiàn)稱忠縣）。聽(tīng)了巴將軍的故事，我情不自禁被巴將軍的愛(ài)國(guó)情懷所感動(dòng)。終于，我們家和姑媽家順利登上了塔樓的最頂端，眺望著塔外，長(zhǎng)江盡收眼底，讓人忍不住感嘆：古代人民的雙手真是充滿了智慧！讓中國(guó)擁有如此華麗的古建筑！
山頂?shù)膹R宇從南到北依次由“天子殿”、“玉皇殿”、“王母殿”三大殿組成。三大殿分別有“四大天王”“玉皇大帝”“瑤池祝壽”、“八仙過(guò)�！钡人芟�，給石寶寨罩上了一層神秘的色彩。還有奈何橋、鴨子洞、流米洞……讓我印象最深的就是流米洞了，相傳，石寶寨上的這個(gè)洞能流出大米來(lái)，每天流出的米僅供和尚們吃，后來(lái)一個(gè)貪心的和尚就拿著鏨子想把洞打大些，多流出米來(lái)。豈料流米洞不但沒(méi)有多流出米，反而從此不流米了。這個(gè)故事告訴我們：為人切勿貪心，要知足常樂(lè)。
繼續(xù)向北走，就到了山頂后院，院內(nèi)有一門(mén)銅炮，據(jù)載稱：這是石寶人民在同治年間，用來(lái)抗擊外來(lái)侵略者的武器。
家人們沿著庭院左邊的石級(jí)輾轉(zhuǎn)而下，又回到了前寨門(mén)，這時(shí)，你回頭再看一眼那夕陽(yáng)輝映下的石寶寨，你會(huì)情不自禁地贊嘆：“石寶寨真不愧是長(zhǎng)江上的一顆璀璨的明珠��！”
敘事優(yōu)秀作文 篇3
今天是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉彀职謰寢尰乩霞�，所以同意這一天由我當(dāng)家，還給了我30元生活費(fèi)，我的快樂(lè)時(shí)光開(kāi)始了。
爸爸媽媽走后，我突然覺(jué)得有些餓了，于是騎上車(chē)，上早餐店里買(mǎi)了兩塊錢(qián)的水煎包和一碗胡辣湯，總共花了三元五角，還剩26。5元。
吃完飯我想，爸爸媽媽都不在家，沒(méi)人陪我玩，也沒(méi)人給我做飯，更沒(méi)人輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，孤獨(dú)死了，好像全世界就我一個(gè)人似的。
要不幫媽媽干點(diǎn)活兒怎么樣？反正每次上體育課，體育老師讓我們自由活動(dòng)，我閑的沒(méi)意思，也只是回班上擦擦黑板，掃掃地，拖拖地板什么的，不過(guò)我最擅長(zhǎng)的.也就是勞動(dòng)，然后就沒(méi)有什么可弄的了。
我先收拾了收拾屋子，把不要的廢紙都扔在地上，然后又掃了掃地，又把書(shū)分了分類，把不要的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)趕到地下室里去住。我又拿來(lái)衛(wèi)生紙、報(bào)紙、濕抹布，把家里的玻璃，里里外外擦了一遍，最后還拖地了呢！
轉(zhuǎn)眼間，到中午了，該吃飯了。我騎上車(chē)子，去買(mǎi)了點(diǎn)韭菜，花了五角錢(qián)，又去小賣(mài)部買(mǎi)了一袋薯片，花了三塊錢(qián)，還買(mǎi)了兩包旺仔牛奶棒，花了兩塊錢(qián)。這次消費(fèi)總共花了五元五角錢(qián)，對(duì)了，我還到車(chē)鋪，讓人家給我的車(chē)子打了打氣，花了兩角錢(qián)，最后還剩20塊8角。
我回到家里，先打了兩個(gè)雞蛋在碗里，然后炒了點(diǎn)米飯，再把雞蛋放進(jìn)去，做了一盤(pán)雞蛋炒米飯。然后又打了雞蛋，把買(mǎi)來(lái)的韭菜炒了炒，就又完成了一道菜。
吃完飯，我津津有味地品嘗著薯片和糖，然后看了一會(huì)兒電視，睡著了，醒來(lái)后，我又下樓拍了一會(huì)兒皮球，在樓下玩了會(huì)兒沙子，上樓了。上樓后，我還為爸爸媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的晚餐呢。
等到快五點(diǎn)半時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，大吃一驚，好像走錯(cuò)了門(mén)似的，地被掃了，也被拖了，玻璃和窗戶都擦了一遍，屋子也整整齊齊的，還有一桌豐盛的晚宴。
啊，這一天可過(guò)的真充實(shí)，真快樂(lè)！
敘事優(yōu)秀作文 篇4
我有一個(gè)性格溫柔的媽媽，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，高高的鼻梁下，一張大大的嘴。媽媽是一位工程師，她喜歡上網(wǎng)偷菜和逛街。
媽媽每天對(duì)我照顧的很周到。早上為了讓我多睡一會(huì)兒，她總是自己早早的起床，給我把飯做好才把我叫起床。不論她工作有多忙，每天都按時(shí)回家給我做晚飯。每次奧數(shù)作業(yè)，媽媽總是給我講的很詳細(xì)。她放棄了所有休息時(shí)間，來(lái)為我輔導(dǎo)家庭作業(yè)。
平時(shí)，媽媽對(duì)我要求很?chē)?yán)格，一次期末考試，我沒(méi)考好，我以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，可是媽媽看完我的試卷后，并沒(méi)有發(fā)火，而且和藹的對(duì)我說(shuō)：“媽媽不只是看你的分?jǐn)?shù)，主要是看你對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握了沒(méi)有�！苯又�，媽媽又說(shuō)：“從這次試卷來(lái)看，你對(duì)這些題都掌握了，只是做題不夠認(rèn)真，以后一定要仔細(xì)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的內(nèi)心頓時(shí)雨過(guò)天晴，高興的一下子撲到媽媽的懷里，緊緊的'抱著媽媽……此刻，我感覺(jué)到了媽媽對(duì)我的寬容。
我從四歲就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，到今年已經(jīng)快5年了，每次學(xué)英語(yǔ)都是媽媽騎著電動(dòng)車(chē)帶著我去，不論刮風(fēng)還好是下雨，我們從未遲到過(guò)。一天，我們從學(xué)校出來(lái)，突然下起了雨夾雪，天特別冷，媽媽怕我凍著，就把衣服脫下來(lái)給我穿上，我坐在電動(dòng)車(chē)的后面，看到在騎車(chē)的媽媽衣服全濕了，身子凍得發(fā)抖，我緊緊把媽媽摟住，我感到了媽媽的辛苦和堅(jiān)強(qiáng)。
我和媽媽天天都有故事發(fā)生，從一點(diǎn)一滴的事情中，我體會(huì)到了媽媽對(duì)我的愛(ài)和希望，我一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)她！
敘事優(yōu)秀作文 篇5
上帝對(duì)每一個(gè)人是公平的，也是吝嗇的，他只給予我們一次屬于自己的生命，所以我們要注意交通安全，他就像我們的朋友，時(shí)時(shí)守候在我們身邊，教育我們要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。
在我很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常和我說(shuō)紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛紅燈亮晶晶，大家停一停;黃燈亮晶晶，大家等一等;綠燈亮晶晶，可以向前行。指揮行人車(chē)輛，拐彎慢行要小心。
連兒時(shí)的兒歌都提醒我們要遵守交通規(guī)則，不闖紅綠燈，現(xiàn)在我們已是快畢業(yè)的小學(xué)生了，難道還不能遵守簡(jiǎn)單的.交通規(guī)則么?
其實(shí)，遵守交通規(guī)則并不難，只要不闖紅燈，走斑馬線，不跨越欄桿以及一系列的規(guī)則。在四岔路口時(shí)，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的一幕：有一位小女孩坐著他爸爸的車(chē)子去上學(xué)，在綠燈停止的那一剎那，小女孩的爸爸以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去，這時(shí)一輛大卡車(chē)疾馳而來(lái)，小女孩的爸爸沒(méi)注意，大卡車(chē)的司機(jī)也來(lái)不及剎車(chē)，便撞了上去，我們的心都繃得緊緊的，一顆心像要跳出來(lái)了，幸虧小女孩爸爸眼疾手快，剎住了車(chē)，不然一場(chǎng)災(zāi)禍就要降臨了。交通安全就是這樣，看似很平常，但是差一點(diǎn)就會(huì)失去生命，也許，今天的受害者不是你，但明天你也許會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)小小的失誤而成為受害者，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而造成家庭的經(jīng)濟(jì)損失，還有可能家毀人亡，何必呢?出車(chē)禍前，如果人們剎一步車(chē)，停一步路，那就不會(huì)流血了，流血是痛苦的，家毀人亡更讓人痛不欲生，那這樣的車(chē)禍?zhǔn)遣粦?yīng)該出的，這樣的犧牲又有什么意義呢?血是可以止的，但缺一只腳或少一只手，成為殘疾，你愿意么?這樣，不但你受苦了，家人也跟著要日夜操勞。
珍惜生命吧，你將度過(guò)快樂(lè)的童年，享受風(fēng)華正茂的青春，幸福安詳?shù)耐砟辏@不僅僅為了你，還為了讓你家人度過(guò)美好的人生，不要讓不幸遭遇讓他們承受痛苦!
珍惜生命吧，每個(gè)人的生命只有一次，讓我們記住這些血的教訓(xùn)，注意安全，珍惜生命!
生命是唯一的，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊镁�。您的生命，您珍惜�?要想生命得到保障，那就請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。珍愛(ài)生命，注意安全!把安全這個(gè)詞時(shí)時(shí)刻刻印在心上，你才會(huì)有一個(gè)更能實(shí)現(xiàn)美好夢(mèng)想的人生!
敘事優(yōu)秀作文 篇6
本學(xué)期，我校聯(lián)合縣進(jìn)修學(xué)校、教研室開(kāi)展了“研訓(xùn)一體活動(dòng)”，在這次活動(dòng)中，我有幸執(zhí)教了五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》這篇課文，課后，這節(jié)課也得到了校領(lǐng)導(dǎo)和各位專家、老師的好評(píng)，寫(xiě)下一點(diǎn)兒收獲與同仁共勉。
如何讓語(yǔ)文課上得簡(jiǎn)單，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要有學(xué)問(wèn)。有時(shí)候，一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，可以起到提綱挈領(lǐng)的效果。讀懂一詞，串聯(lián)全篇，而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼，所以我從中心句入手，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀，帶著問(wèn)題思考，逐漸展開(kāi)學(xué)習(xí)。怎樣讓學(xué)生在講讀課文中讀出層次，讀出感情呢？創(chuàng)設(shè)情景是一個(gè)很好的方法。情境教學(xué)是以生動(dòng)形象的場(chǎng)景，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒為手段，連同教師的語(yǔ)言、情感，教學(xué)的內(nèi)容以及課堂氣氛組成為一個(gè)廣闊的心理場(chǎng)，作用于兒童的心理，從而促使他們主動(dòng)積極地投入整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，達(dá)到兒童整體和諧發(fā)展的目的。在這里我首先讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應(yīng)接不暇”等理解內(nèi)容，帶著感受讀;然后結(jié)合想象讀,配樂(lè)讀,老師渲染引讀,觀看德國(guó)風(fēng)光再讀,音樂(lè)聲中學(xué)生入情入境陶醉其中, 讀得也越來(lái)越好。以讀為本，學(xué)生熟能成誦，加上背誦環(huán)節(jié)，既體現(xiàn)了讀的時(shí)效，又積累了學(xué)生的語(yǔ)言。
“人人為我，我為人人”，這是和諧社會(huì)的美好境界。怎樣讓學(xué)生理解這句話，并受到熏陶教育呢？我首先從文本入手，讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解，然后抓住“每一家都是這樣”體會(huì)德國(guó)人養(yǎng)花給別人看的行為是自發(fā)自覺(jué)的，是一種民族的行為，進(jìn)而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談什么是“人人為我、我為人人”。走進(jìn)文本，又走出文本，學(xué)生理解了內(nèi)容，又受到了熏陶。最后送給學(xué)生們的一首詩(shī)，也更讓這一種境界在學(xué)生心中得到了情感上的升華！
這節(jié)課也有幸得到了進(jìn)修學(xué)校幾位專家的'好評(píng)，邢主任理論的指導(dǎo)讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點(diǎn)評(píng)更讓我受寵若驚。寵驚之余，是對(duì)各位專家所站高度和他們學(xué)識(shí)的敬重和欽佩……在他們面前，我真的還很弱小，需要在不斷學(xué)習(xí)中提升自己。
通過(guò)這次活動(dòng)，我也學(xué)到了很多，同行教學(xué)中的機(jī)智、評(píng)論專家的風(fēng)采都讓我記憶猶新……感謝進(jìn)修校專家給予我的好評(píng)和指導(dǎo)，感謝學(xué)校給我這一次鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我想，只要我肯努力，就一定還有更大的進(jìn)步空間，我也會(huì)在今后的教育教學(xué)中，再接再厲，爭(zhēng)取上出更多精彩紛呈的課！
敘事優(yōu)秀作文 篇7
早夢(mèng)
白霖
突然從夢(mèng)里醒過(guò)來(lái)，臉上濕了大片，不知道是熱的還是怎么了，坐直了身子稍稍回憶那個(gè)夢(mèng)，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒緩了幾口氣。我拿起手機(jī)看了看時(shí)間，已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)了，又發(fā)現(xiàn)有人給我發(fā)了幾條消息，大體上是擔(dān)心自己四級(jí)沒(méi)有過(guò)，給我一個(gè)“怎么辦”的問(wèn)題，我哪里知道四級(jí)該怎么過(guò)，煩亂了一小會(huì)兒，便到網(wǎng)上去看看變動(dòng)，朋友們幾乎都在發(fā)動(dòng)態(tài)抱怨四六級(jí)，或是擔(dān)心自己不過(guò)，我早就無(wú)力去在意這些事情，然而又放不下這些“愚昧”的朋友，所以就大底上講一講“怎么辦”的問(wèn)題，不知道能不能慰藉我的朋友。
我只裸考過(guò)一次四級(jí)，過(guò)了，我想這是很多人都想要的好運(yùn)氣。這是一件事實(shí)，看似是一件很美好的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻又是另一番苦悶的沉重。和我臨近的朋友大多都了解我的這場(chǎng)意外，我就用這場(chǎng)意外來(lái)給杞人憂天的朋友緩一緩情緒。
去年的這個(gè)時(shí)候，我剛考過(guò)四級(jí)，我很開(kāi)心，因?yàn)槲抑牢易约嚎隙ㄟ^(guò)不了。聽(tīng)我講這個(gè)故事的時(shí)候，幾位朋友都笑我SB，我也是笑笑說(shuō)：“因?yàn)檫@一次考試只有我一個(gè)人考�！蔽业呐笥褯](méi)有報(bào)名四級(jí)，想要過(guò)一年再考，我們是四級(jí)報(bào)名之后在一起的，后來(lái)我就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我這次不去考，明年陪你一起復(fù)習(xí)，一起考�！焙髞�(lái)女友讓我去考一考，順便熟悉題型，我便去了。
但凡是認(rèn)識(shí)我的人，必然知道我不愛(ài)學(xué)英文，英語(yǔ)考試從不及格�？荚囬_(kāi)始之后，看著那一沓試卷上，只有試卷卷頭的四六級(jí)卷語(yǔ)是中文的，也是唯有的我看得懂的幾個(gè)字，整張?jiān)嚲砣切∥浵�，我翻了翻那一小本試卷，略熟悉了題型，便開(kāi)始聽(tīng)力測(cè)試，我自然是聽(tīng)不懂，直到最后聽(tīng)力寫(xiě)單詞里，十個(gè)單詞我聽(tīng)出來(lái)一個(gè)，可是遺憾的是我不會(huì)拼寫(xiě)。至于閱讀理解，從來(lái)就不是我的事情，選擇題最可愛(ài)的地方就是對(duì)于蠢貨來(lái)說(shuō)，也是能從四個(gè)里圈出一個(gè)的，于是聽(tīng)力過(guò)后我便開(kāi)始涂答題卡，作文似乎是讓寫(xiě)校園的，這是我在考試之后知道的，考試的時(shí)候我不知道改寫(xiě)什么，只是知道要介紹什么，于是我便寫(xiě)我自己，寫(xiě)我自己在哪上大學(xué)，除了幾個(gè)低等詞匯如yes、no、you and me之類的詞，有一半還是要漢語(yǔ)拼音來(lái)代替，至少要用同一種“字體”，長(zhǎng)得差不多濫竽充數(shù)也可以。所以大概半小時(shí)左右，我的考試也算是結(jié)束了，這樣的四級(jí)，考下來(lái)一定很輕松。
考完之后我沒(méi)有和任何人聊考試內(nèi)容，一來(lái)我沒(méi)這個(gè)興趣，二來(lái)我也不知道該聊什么。我只對(duì)我女朋友說(shuō)，明年我們一起考，一起復(fù)習(xí)。
我和女友勞動(dòng)節(jié)的時(shí)候在一起，四級(jí)在六月初，七月一號(hào)分手，八月末四級(jí)成績(jī)出來(lái)。成績(jī)出來(lái)之前，我還沒(méi)有從失戀的陰影中走出來(lái)，我想起四級(jí)的時(shí)候，只默默的閉上眼睛咬咬牙齒，什么話都不說(shuō)，也不愿意去理會(huì)那個(gè)已經(jīng)沒(méi)有意義的分?jǐn)?shù)，直到后來(lái)四級(jí)的證書(shū)發(fā)下來(lái)。
我考了432分，超了7分通過(guò)。
一位好友拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)了一句話：“有失必有得�！�
我的四級(jí)是怎么過(guò)的我不知道，我想知道自己四級(jí)過(guò)了的人也不會(huì)去拿回試卷看看自己哪一題錯(cuò)了，然后弄出一本錯(cuò)題集來(lái)，畢竟都是所有人只奔著通過(guò)這一目的，四級(jí)的存在也只為這一目的。所以，我一直覺(jué)得，四級(jí)考試出現(xiàn)在我的這一截生活中，是一件很無(wú)奈的事情。然而四級(jí)在其他人的生活中是一耳光什么樣的地位我并不清楚。
我的朋友大多知道我是搞寫(xiě)作的，有的人是認(rèn)為我是個(gè)整天寫(xiě)高中生情情愛(ài)愛(ài)的人，有的人認(rèn)為我是個(gè)批判社會(huì)的憤青，有的人認(rèn)為我是個(gè)整天胡亂寫(xiě)，不知道說(shuō)些什么東西的人。我大多不愛(ài)解釋這些認(rèn)為。就好像從沒(méi)有人能告訴我四級(jí)是一件多么重要的事情。
寫(xiě)作是我的第四感情，我讀了中文系之后，尤其不愛(ài)學(xué)習(xí)考試技能，英語(yǔ)我最不喜歡的一門(mén)課。但是寫(xiě)作是我最長(zhǎng)久的戀人，至今沒(méi)有和我鬧過(guò)矛盾。有時(shí)候她會(huì)在半夜給我靈感，于是我會(huì)一整夜不睡覺(jué)，寫(xiě)下來(lái)，如果第二天早上能撐得住便去上課，撐不住那課便不上了。幾次和讀協(xié)的副會(huì)長(zhǎng)一起聊學(xué)問(wèn)，副會(huì)長(zhǎng)給了我不少的靈感，那時(shí)候剛要上英語(yǔ)課，我裝著書(shū)快要走到教室門(mén)口的時(shí)候，副會(huì)長(zhǎng)一句話便激起了我的靈感，于是我扭頭便回了住處。
我之所以要談起我四級(jí)通過(guò)的那場(chǎng)心酸的往事和我的創(chuàng)作心態(tài)，其實(shí)只是在引導(dǎo)迷亂于應(yīng)付四級(jí)的人做一個(gè)選擇。倘若是個(gè)性灑脫，不愛(ài)那些繁瑣無(wú)聊的考試，那四級(jí)過(guò)與不過(guò)也便無(wú)所謂，做自己喜歡的`事情是天經(jīng)地義的事情，沒(méi)人可以強(qiáng)迫自己去做任何事。倘若真的想要過(guò)四級(jí)，那就拿出如我對(duì)待寫(xiě)作一般的心態(tài)，倘若這樣做了，我覺(jué)得四級(jí)也便能過(guò)了。抱怨四級(jí)難沒(méi)有任何作用，只是又想過(guò)，又不想復(fù)習(xí)的人想找點(diǎn)借口掩飾自己的慵懶，懶于應(yīng)付四級(jí)不是錯(cuò)誤，但是懶人就要有餓肚子的勇氣，倘若再伸手要飯便是可笑的無(wú)能了。
我是個(gè)極愛(ài)浪蕩的人，是個(gè)崇尚豁然之美的人，我寧愿花兩節(jié)課沒(méi)有靈感的課去睡覺(jué)，也不愿意在有靈感的時(shí)候貪睡一秒。這是我對(duì)于應(yīng)試與寫(xiě)作的兩種態(tài)度，也是我對(duì)于感情的態(tài)度。
平常我并不做夢(mèng)，今天的凌晨我突然做了這樣一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，倒真是令我很意外。我想原因大底上也是因?yàn)檫@一天考四六級(jí)的日子發(fā)生了太多的事情，剛好白天有一位朋友一直在諷刺我說(shuō)：“這么小的孩子，整天說(shuō)什么愛(ài)情，你懂什么叫愛(ài)情�！�
晚上我看了幾集神雕俠侶，不知道是哪一集，看到了楊過(guò)與周伯通比武，一個(gè)用是兩只手打兩套拳法的周伯通，一個(gè)是用一只手使用黯然銷(xiāo)魂掌的楊過(guò)。我突然又想起那個(gè)諷刺我的朋友，我倆的交情也很深，也都不屑于應(yīng)付考試之類的事物，只在一點(diǎn)上出入很大，那便是感情事情上，周伯通不懂楊過(guò)，楊過(guò)不懂周伯通。
我很少做夢(mèng)，所以才想把這場(chǎng)噩夢(mèng)記錄下來(lái)，其實(shí)這夢(mèng)并不恐怖，在這個(gè)特殊的日子里，又想起了以往的事情罷了。夢(mèng)大體上是這樣的，我和女友在一起，女友沒(méi)有報(bào)名四級(jí)，我報(bào)名了，后來(lái)我打算直接不過(guò)，然后過(guò)一年之后一起考，四級(jí)考試過(guò)后我們沒(méi)有分手，等到成績(jī)出來(lái)了我也沒(méi)有分手，夢(mèng)做到這里是比現(xiàn)實(shí)更圓滿的，然而四級(jí)證書(shū)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，竟然又是432分，于是我便驚醒了。
已經(jīng)過(guò)了一年了，四級(jí)過(guò)去了也就過(guò)了，于我來(lái)說(shuō)并不是像有失必有得那樣簡(jiǎn)單。有的人會(huì)因?yàn)榈⒄`學(xué)習(xí)，終結(jié)一場(chǎng)戀愛(ài)。倘若讓我再選擇一次，我也寧愿選擇一輩子都不過(guò)四級(jí)，這樣的得與失，得到的微乎其微，失去的一貧如洗。
我是在這次四六級(jí)考試之前的幾天才決定要在明年考六級(jí)的，過(guò)與不過(guò)是另一回事，我只要一起復(fù)習(xí)的那一段日子罷了，就好像是看一場(chǎng)電影。我本心上是不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的，但不是一個(gè)人學(xué)，就又是另一回事了，感情的力量總是無(wú)窮無(wú)盡，當(dāng)然這只是對(duì)于重情的人。
再向我尋找考試失意的安慰的朋友，我想找我是沒(méi)有多大的效果的，我能分享的只有這么多，能受益多少便要看自己的心態(tài)了。
敘事優(yōu)秀作文 篇8
我這個(gè)人特別喜歡聽(tīng)人夸我的話。只要一夸我，我就信心十足，干的事也就越來(lái)越好。
周五的第七節(jié)課是讀書(shū)交流課。
老師說(shuō)：”誰(shuí)來(lái)第一個(gè)匯報(bào)這周自己的讀書(shū)收獲�！�
下面鴉雀無(wú)聲，我想一想應(yīng)該做同學(xué)的表率�！庇谑侵挥形腋吒叩呐e了手。
老師把我叫到前面，讓我大聲的匯報(bào)自己的成果。
我站到前面，緊張地說(shuō)：“我匯報(bào)的書(shū)是爸爸的'情人，這本書(shū)主要講了我懷疑爸爸有婚外戀，但爸爸并沒(méi)有婚外戀，而是為了保護(hù)孩子而天天出去，證實(shí)了爸爸的人品，更證實(shí)了爸爸是熱愛(ài)家庭的好爸爸。
我回答完問(wèn)題，就像萬(wàn)個(gè)巨石從我身上起來(lái)
老師還問(wèn)同學(xué)我叫什么名字呢？同學(xué)們大聲的告訴了老師。“劉原野”
我臉都紅了，因?yàn)槲矣植皇敲餍谴舐暯形颐指墒裁囱剑?/p>
老師為我提出了不足之處，我心里想：以后一定改正不足，讓老師再夸我是個(gè)好學(xué)生。
老師說(shuō)：其實(shí)這個(gè)同學(xué)說(shuō)的還是不錯(cuò)的，起碼他還踴躍發(fā)言，讓我們用熱烈的掌聲為他鼓勵(lì)！”
我心里覺(jué)得老師應(yīng)該是認(rèn)可了我的答案。
我的心好像一點(diǎn)也不緊張，反而越來(lái)越放松。我回答了老師提出所有的問(wèn)題，大聲的說(shuō)了出來(lái)。老師也不斷的給我鼓勵(lì)，相信老師也認(rèn)識(shí)了我。并且相信我。
自信對(duì)一個(gè)人很重要他可讓自己大膽去做自己想做的事。并且一定會(huì)做出自己預(yù)期。
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