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        • 感動的一件事作文

          時間:2024-08-18 01:15:49 敘事作文 我要投稿

          實用的感動的一件事作文四篇

            在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的感動的一件事作文4篇,歡迎大家分享。

          實用的感動的一件事作文四篇

          感動的一件事作文 篇1

            我們在人生的道路上,總有一件最令你感動的,讓你一想起,眼睛就會閃起淚花,讓你的眼睛變得濕潤。我的身邊就有這么一件事,讓我感動萬分!

            那件事就發(fā)生在前不久,那段時間,天氣格外的冷,班上也有不少同學(xué)感冒、發(fā)燒、咳嗽,也有不少人請了病假。我也不例外,我也發(fā)燒了,在這件事上,我嘗到了苦和甜兩種味道,但甜味更濃了些。

            在發(fā)燒的前一個晚上,我感受到了冷,全身冰冷,頭也是冰涼的,一種不舒服的感覺,也很少有的感覺,一下子沖上了我的.腦袋。這是苦的味道;媽媽看我這樣了,問我:“怎么了,燦燦,要不要我給你泡包藥喝進去,好嗎?”媽媽看我這樣了,也顧不了那么多了,媽媽心急如焚,我看到了媽媽的頭上有著細小的晶瑩的汗珠。但這種難受的感覺我還是跟媽媽說了:“媽媽,我冷,好難受!”媽媽連忙說道:“我給你下去泡藥!闭f完,媽媽就立馬下了樓,泡好了藥,不一會兒,媽媽就急沖沖地上來了,讓我趁熱,趕緊喝下去。雖然我絲毫沒有好轉(zhuǎn),但我體會到了媽媽對我溫暖的愛,讓我的心暖暖的!

            第二天,爸爸怕我累著,就決定親自接送我上下學(xué),爸爸在我放學(xué)前,就早早地在波音家電的門口等我,我一上車,爸爸就急切地問我:“好點沒有?是不是感覺有點累啊!”一句句關(guān)心的話語。就像一場幸福的大雨一樣,向我撲面而來,也像一顆溫馨的炮彈,向我發(fā)射過來。爸爸為了我,可以放棄一切,爸爸對我的關(guān)心,對我的愛也讓我感動不已,讓我的心暖暖的,暖的很久很久,無法流逝。

            爸爸媽媽對我們的唉就在這些生活中的小細節(jié)里,這需要我們的細心觀察,有時候這些小細節(jié)也會讓你感動不已。

          感動的一件事作文 篇2

            《令人感動的一件事》是五年級下冊第四單元的作文,教學(xué)中,我主要從以下兩方面關(guān)注每個孩子,提高學(xué)生的作文素養(yǎng)。

            抓住兩個關(guān)鍵點,實現(xiàn)發(fā)展性

            我們都知道作文教學(xué)是語文教學(xué)中的重頭戲,然而在我們的作文教學(xué)中,學(xué)生普遍存在寫作恐懼的心理,寫作時“無話可說”、“有話說不出”、“不知從何寫起”。因此,根據(jù)作文現(xiàn)狀及學(xué)情、學(xué)段的特點,我確定教學(xué)目標時主要抓住了兩個關(guān)鍵點:

            1.借助多種方法通過情感渲染,引導(dǎo)學(xué)生回味令自己感動的事,解決“寫什么”的問題。

            2.抓住日常生活中的動情點,圍繞人物的神態(tài)、動作、語言、心理等進行細節(jié)描寫,解決“怎么寫”的問題。

            ●寫什么—— 讓學(xué)生“言之有物”。

            生活中令我們感動的東西很多,可是因為學(xué)生整天沐浴在愛的溫暖中,對“感動”已經(jīng)很漠然,就像課堂導(dǎo)語中說的:“每天我們都在愛的溫暖中快樂地生活著,可是隨著我們的成長,有了屬于自己的天空之后,卻忽略了這些愛我們的人,忽視了他們?yōu)槲覀兏冻龅狞c點滴滴……”

            葉圣陶老先生曾說過:“訓(xùn)練學(xué)生寫作必須注重傾吐他們的積蓄! 學(xué)生的生活是豐富多彩的,他們已經(jīng)儲備了很多關(guān)于“寫什么”的積蓄,問題是在我們的習(xí)作課堂里能否提供一個相對集中的話題,從而積極地喚起學(xué)生的儲備,于是這堂課,我就創(chuàng)設(shè)各種情境讓學(xué)生“去回味那些讓我們感動的事”,發(fā)掘他們內(nèi)心的情感積蓄,讓學(xué)生知道“寫什么”。圍繞這個關(guān)鍵點,我設(shè)計了第一環(huán)節(jié)“回味愛”。這一環(huán)節(jié)分為三個層次:

            第一層次是感受愛。這一層次首先讓學(xué)生“看看自己的身邊,有哪些人讓你感受到愛的溫暖?”學(xué)生自然想到最多的就是親人,為了激發(fā)他們內(nèi)心深處的情感體驗,接著我和學(xué)生一起看著歌詞欣賞《母親》這首歌,歌詞中的“小事”給學(xué)生以啟發(fā),在歌聲中,我給學(xué)生靜靜回味的空間,引領(lǐng)他們從日常平凡的小事中體驗到親情之愛。

            第二層次是拓展愛。通過欣賞一組照片,引領(lǐng)學(xué)生走進“如何由被愛到愛人”的層次,像給親人洗腳、刷碗等,認識到“付出是一種愛,回報更是一種愛”,從而由自己家庭中的親情之愛,到學(xué)校大家庭中的師生之愛、同學(xué)之愛,逐漸上升到社會上人與人之間的大愛,使學(xué)生愛的體驗由小到大,拓展了學(xué)生的思路。

            第三層次是分享愛。學(xué)生在前兩個層次中,對“愛”的體驗和感動逐層深入,學(xué)生內(nèi)心的情感體驗紛紛調(diào)動起來,所以在這一環(huán)節(jié)中傾吐的欲望很強烈。在學(xué)生表達的時候,我重點引導(dǎo)學(xué)生抓住感動的瞬間來說,為“怎么寫”做好鋪墊。

            這三個層次實現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展性,解決了“寫什么”的問題,讓學(xué)生“言之有物”的.目的也達到了。

            ●怎么寫——讓學(xué)生“言之有法”。

            解決了“寫什么”的問題,下一步就是“怎么寫”了。根據(jù)學(xué)情和年齡段的特點,我重點引導(dǎo)學(xué)生抓住日常生活中的動情點,圍繞人物的神態(tài)、動作、語言、心理等進行細節(jié)描寫。

            第一步,抓事件中的動情點。通過《拐彎處的回頭》兩個片段的對比,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)最能打動我們的心靈的地方,最讓我們感動的瞬間,最能牽動我們的情感之處,就是事件中的“動情點”,從而認識到“善于抓住動情點來進行描寫”更能打動人。

            第二步,怎樣進行細節(jié)描寫。通過閱讀片段,讓學(xué)生體會出“細節(jié)描寫就是對突出人物形象的語言、動作、神態(tài)、心理等作具體生動、細膩逼真的描寫”,只有抓住動情點進行細節(jié)描寫,我們的文章才能感動自己,打動讀者。同時借鑒電影藝術(shù)中的“特寫鏡頭和慢鏡頭”,有效地和文學(xué)藝術(shù)進行整合,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來更容易。

            第三步,在掌握了方法之后,我讓學(xué)生試著運用細節(jié)描寫,寫一寫自己最感動的一件事中的動情點。這樣,學(xué)生能當(dāng)堂學(xué)以致用。片段寫好了,就為寫完整的一篇文章做了鋪墊。

            關(guān)注每個孩子

            在課堂上,力爭關(guān)注到每一位學(xué)生,讓他們能得到均衡發(fā)展:

            1.課堂伊始,我首先由《母親》這首歌導(dǎo)入,而后欣賞一組照片,打開思路,這些方法,激發(fā)了學(xué)生的情感,有效地提高了學(xué)生談話的興趣。通過激發(fā)每一個孩子的興趣,讓他們都參與到本節(jié)課當(dāng)中。

            2.在整個教學(xué)過程中,尊重每一位學(xué)生,給學(xué)生以充分表達的機會。如:“讓我們一起深情地呼喚出心中的這個人”,“讓學(xué)生走到老師、同學(xué)身邊用喜歡的方式表達自己的感動”,讓每個學(xué)生參與到活動中;當(dāng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)有困難時,就通過同桌或者小組合作幫助學(xué)。在這些過程中,教師在各個組內(nèi)巡視,及時給予不同的學(xué)生以不同的指導(dǎo)和要求。這樣的合作學(xué)習(xí)形式,不僅體現(xiàn)了師生互動和生生互動,而且能使學(xué)生的優(yōu)勢更優(yōu),弱勢得到填補,讓每個層次的學(xué)生都能有所發(fā)展。

            3.在設(shè)計這節(jié)課的時候,我始終圍繞著“提升學(xué)生的作文素養(yǎng)”這個中心,以學(xué)生為本,激發(fā)他們的寫作欲望,使之主動發(fā)展,并讓不同層次的學(xué)生分別達到“言之有物”“言之有法”,促使作文水平全面提高。如:在解決“寫什么”的問題時,主要從以下幾個層次引導(dǎo)學(xué)生回味:縱向?qū)哟斡杏H情之愛、師生之愛、同學(xué)之愛以及社會上人與人之間的愛。在親情之愛中又包含著付出和回報兩個層次。橫向的層次有自己親身經(jīng)歷的事情、看到的或者聽到的事情。在這些事情當(dāng)中有像親情、師生、同學(xué)之愛這樣的小事,也有社會上人與人之間的愛這樣的大事。這樣不同層次的學(xué)生都有事可說,有事可寫。

            在學(xué)習(xí)的過程中,對學(xué)生進行即時的科學(xué)評價,讓學(xué)生體驗到成功與進步之樂,用成功的快感去強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

            4.從上課前表揚學(xué)生的坐姿,到課堂上的即時評價,再到寫作之前的姿勢準備,我時刻注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,從聽、說、讀、寫各方面的習(xí)慣給學(xué)生以肯定和引領(lǐng),從而讓學(xué)生投入地、充滿信心地學(xué)習(xí)作文,有效地提高作文素養(yǎng),這也是我永恒的追求。

          感動的一件事作文 篇3

            感動是一種感覺,感動是一種幸福,感動是一種愛。

            “真是天不如人愿啊!”我可憐巴巴地說。烏云籠罩了大地,風(fēng)、雨、雷和閃電一個個趕來湊熱鬧。雨越下越大,瘋狂地在人間肆虐著,雨滴似箭,“噼噼啦啦”地一個個降落在地面上。正當(dāng)我害怕時,一個熟悉的身影朝我走過來。是去了長沙動過手術(shù)的爺爺,爺爺二話不說,做好了背我回家的'姿勢!安恍!”我的頭搖的像波浪鼓一樣!澳纳眢w還很虛弱,您怎么能背我呢?”爺爺執(zhí)著的眼神讓我無奈極了,只好讓眼神堅定的爺爺背著回家去。

            爺爺深一腳淺一腳地走著,幾次三番快支撐不住了。但,他還在竭力保護我。漸漸地,爺爺?shù)男、褲子都被雨水打濕了,喘氣聲打破了雨中的寧靜。我不忍心要下來,爺爺硬是不放。

            那一次我感動了,不知是雨水是汗水還是淚水打濕了我的眼眶。

          感動的一件事作文 篇4

            寒假里最讓我感動的一件事400字1

            我坐在窗前呆望,殘暴的風(fēng)蹂躪著微弱的秋葉,正像那天之景。

            天空似白似黃,風(fēng)如此之大,門前的樹已經(jīng)微微傾斜,露出幾縷柔弱的根。無奈還要去上課,這“布拉萬”來的真不巧,可是這課還要去上的。拖著沉重的腳步,進入了游艇似的車,一會兒就來到了小區(qū)門口,平時寬闊的馬路此刻變成了一片汪洋,幾位穿著橙色衣服的人站在水中忙碌著,一定是環(huán)衛(wèi)工人。

            不知不覺車窗上已滿是哈氣,“今天好冷啊!”我們不約而同地說。我下意識地擦了擦車窗,一只充滿厚繭的黝黑的手擋住了我的視線,“別過去,那的水深!”他擺擺手示意我們停下,順著他的手指的方向,我們看到不遠處數(shù)十輛車像豆包一樣擠在一起,一定是水深不得不熄火停車。就這樣我們停下車焦急的等待著,哎,什么時候積水能下去啊?

            風(fēng)愈發(fā)的大了,橙色的制服有時竟快要飛起來了。只見環(huán)衛(wèi)爺爺微蹲,手伸進冰冷的水里,井蓋被一只通紅的手提了起來,同時出現(xiàn)了一個大大的漩渦,積水一點點在減少,橙色的制服似乎也凍得跳起來,畢竟這鬼天氣任誰都凍得要命。

            狂風(fēng)依舊猙獰,似拳頭把環(huán)衛(wèi)爺爺?shù)哪槾虻猛t。“滴-----”前邊的樹倒了砸在一輛車上,一個人的力量畢竟有限,司機無奈地看著這棵沉重的'大樹,手足無措。年邁的環(huán)衛(wèi)爺爺用力地直起身子淌水走過去,通紅的雙手再次 伸進刺骨的水中,抖動著,用著全身的力氣幫著司機扶著那粗壯的枝干,漸漸地,漸漸地,扶出水面,通紅的手已經(jīng)淤紅發(fā)紫,又有幾位路人也加入了幫忙隊伍,他們喊著口號,終是扶直了,只見爺爺站在那里不斷地喘著粗氣。

            風(fēng)呼嘯的更厲害了,樹不停地在搖晃,路人的傘被吹的忽上忽下,環(huán)衛(wèi)爺爺?shù)纳眢w也在顫抖著,那縷橙色亦格外注目。那雙冰得發(fā)紫的雙手又拿起笤帚不停地掃著積水,水漸漸地退了下去,我的淚卻決堤了、、、、、、這可愛的環(huán)衛(wèi)爺爺,哦,不,是環(huán)衛(wèi)英雄,令我的心在寒冷的風(fēng)雨中分外的感動。

            風(fēng)小了些,卻還颯颯地響,車通了,環(huán)衛(wèi)爺爺在我眼前逐漸變成一個黑點,可他卻如雕像般屹立在我心中。

            那天,一位英雄,屹立在風(fēng)雨中,令我潸然淚下。

            寒假里最讓我懷念的一件事400字2

            觀看者假期中那一張張記憶猶新的照片,我不由得微微一笑,突然,一張格外特殊的照片映入眼簾:身后綠色的山丘連綿起伏,山脊上臥著一條巨龍。望著那滿臉燦爛笑容的我,時光不由得退回一個月前……

            清晨,迎著微風(fēng),我和媽媽踏上了長城,整裝待發(fā)的我早已迫不及待,恨不得一個箭步就沖上長城。

            可是,實際上并不簡單,長城上的路比我想象中難走得多,又高又陡。一開始,靠著體力的充沛,我爬得很快,那高高的臺階在我眼中根本不算什么,不一會就爬上去了,下坡的時候也是興高采烈地飛奔而去,腦中不停地想:長城也不過如此,爬長城真簡單。但隨著時間的流逝,我的步伐漸漸慢了下來,臉上的神色也不在輕松,取而代之的是幾分凝重。呼吸也漸漸急促起來,我才知道真正的考驗現(xiàn)在才開始。

            看著那感覺越來越多的臺階,我心中那幾分放松也是一掃而光,一步一步艱難地爬著,抬起腿,就仿佛綁了一塊打石頭似的,想抬也抬不起來,然后又將腿腳狠狠落向下一個臺階,仿佛都把臺階砸碎了,就這樣在重復(fù)了無數(shù)次這樣痛苦的過程之后,終于走到了一個平臺上,手重重地搭在欄桿上,大口大口的喘著粗氣,沒有緊擰著,汗珠像小溪流水似的不斷從臉旁劃過。休息后,是一段上下坡,十分讓我頭疼,下坡時,盡管我小心翼翼一步一步跟蝸牛爬似的,但腳底還是像抹了油一樣滑。上坡時,就仿佛有一根又牢又粗的繩索將我緊緊禁錮住一般,寸步難行。

            但我心中卻沒有絲毫退縮,因為我知道這是對我的毅力的考驗,所以我不能退縮,在這種信念下,我終于成功了。

            望著那成功的笑容,現(xiàn)在我的臉上也是綻開了笑容,這種成功讓我懷念,這種成功我用不會忘記!

            寒假里最讓我感動的一件事400字3

            坐在學(xué)習(xí)桌前,看著書架上那張溫馨的家庭合影,我不由得想起了我的姥姥,她的身影總是默默地陪在我身旁。

            上個暑假,是一個繁忙的時間段,一堂堂補課壓得我喘不過氣來。一天的學(xué)業(yè)結(jié)束了,我總是像一團棉花一樣癱在床上,一動也不想動。然而,我的姥姥也和我一樣辛勞,無論天多熱,每天接我課上下課從不喊累。而我似乎認為自己已經(jīng)長大了,不需要總被管著,所以對姥姥的嘮叨總是裝作聽不見,甚至?xí)f:“不要管我!”

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