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教室趣事作文
在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的教室趣事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教室趣事作文1
“同學們,我去教導(dǎo)處有些事!蓖趵蠋熣f完轉(zhuǎn)身就往外面走。啊哈,現(xiàn)在教室是我們的天地了。
一般老師走的時候,班干部是不會上去的,可這次卻截然不同,只見何金茹威風凜凜地站在講臺上,在黑板上寫了很多人的名字!氨R爽,提醒一次”!瓣悕樂,請你給我站起來!敝灰婞S仁強把頭調(diào)回去和金恒毅津津有味的談話,忙的不亦樂乎;林玉潔從抽屜里拿出一本小說,全神貫注的看著!傲钟駶崳埬悴灰磹矍樾≌f,少兒不宜。”
盡管班干部說了連續(xù)說了三遍,林玉潔還是無動于衷,何金茹只好把她的書搶過去,提醒他一次;王蘊安在那兒一邊寫作業(yè)一邊與吳兆鵬說話,全然不顧外面的世界;在這紛亂的班級中,徐昌智只好從美夢中被驚醒,他把眼睛睜開,左搖右晃,似乎剛剛發(fā)生了一場大地震;竇偉這個搗蛋鬼在干什么?他竟然在和白逸飛專心致志地玩改進過后的“石頭、剪刀、布”,對于白逸飛這個強者,他連續(xù)敗下陣來,“哼,不跟你玩了!彼偸窍矚g發(fā)牢騷;包涵和錢宇在一張大紙上畫著什么東西,據(jù)說,這是他們最新開發(fā)出來的游戲……至于我嘛,當然也加入了他們的行列,最后連值日班干都和我們“同流合污”。
當老師來的時候每個人都嚇了一大跳,老師的突然襲擊讓我們措手不及,有的寫作業(yè),有的'讀書,有的把書拿倒了還在讀,值班干部也急忙回到講臺,一切是那么的“寧靜”、“和諧”……
沒想到老師不在的是竟然是那么的精彩,如果哪天哪個人被老師逮到的話可就慘啰!
教室趣事作文2
“有嚴明的紀律,才有溫馨教室”看著黑板上富有藝術(shù)氣息的粉筆字,我不禁環(huán)顧四周,嗯,溫暖……
最顯眼的莫過于那四幅國畫了。小櫻桃,鸚鵡……既給教室添了幾分書香氣,又不失活潑雅致。
再看看一旁那紅色的三個大字:愛心角。而下面,則是一塊粉色的心形板,上面掛著的全是充滿感激的心:感謝……感謝……
角度再稍稍往左,咦?藍底黑字:生物角。下面放著的全是同學們帶來的植物:文竹、仙人掌……看起來好舒服!
接下來是……圖書角!呵呵,這可是全班同學捐出來的`心愛的寶貝哦!有科技類的,文學創(chuàng)作類的,童話故事,外國名著……享受著精神糧食,也不忘別人的幫助!
還有還有,設(shè)計精美的黑板報,那一幅幅插圖,一段段文字,一個個醒目的標題,足以讓我們大飽眼福!
最后便是寄語隊訓板塊,沈大俠寄語讓我們銘記在心,隊訓的別致、排版的巧妙,竟然把小隊照片沿輪廓剪下貼上,富有立體感,創(chuàng)意無限!
哦,不對,那不是最后,因為還有全班同學的共同努力。共同進步,遵守班訓,團結(jié)一致。望著周圍的同學,臉上洋溢的是永遠的歡樂幸福!
教室趣事作文3
同學們都上體育課去了,教室里沒有一個人。忽然,教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲――哦,原來是課桌、講臺、黑板和垃圾桶在談話呢!
講臺大叔嘆了口氣,說:“唉,我剛來時還挺漂亮,可受大家歡迎了!但漸漸地,同學們開始用粉筆在我的'身上亂涂亂畫,搞得我藍一塊、紅一塊,青一塊、紫一塊的,還在我肚子上拍黑板擦,甚至狠狠地去踢我的背。老師也拋棄了我,僅僅在我身上壓了一大堆本子。如果不是同學們對我這么差,我現(xiàn)在怎么可能會這樣呢?”
課桌小弟投了“贊成票”,小聲嚷嚷道:“我也一樣!一開始時,他們很愛護我,還給我穿上了美麗的藍外衣,我的心里美滋滋的?珊髞恚瑢W們就開始在我外套上亂畫,弄得衣服很難看。有些調(diào)皮掏蛋鬼,竟然扯壞了我的新衣裳,F(xiàn)在,我常感到難過!
黑板爺爺搖頭道:“哎,現(xiàn)在的同學一點兒也不愛惜我,總在我身上亂畫,令我無可奈何,而且擦也擦不干凈。要不是班主任出了懲罰的策略,我還不知道自已現(xiàn)在會是什么樣哩!”
垃圾桶姐姐倡議說:“現(xiàn)在人們根本不懂得保護公物,文明水平不知比以前差多少倍。小同學們哪,行動起來,愛護我們吧!”
這時,外面?zhèn)鱽砹艘魂嚹_步聲,原來是平常最愛在教室里搗亂的查夢婷忘了拿跳繩。聽了這陣談話,她臉漲得通紅,低下了頭,慚愧地走了。
教室趣事作文4
今天我們在微格教室探索生活中的酸與堿。
首先,子彈哥哥給我們發(fā)了小蘇打、檸檬酸、自來水、白醋,分別裝在四個杯子里,再另給兩個杯子。
我們班的幾個人看到檸檬酸,就沾了點兒吃了吃,我剛把它沾到舌頭上就有一種酸得不能再酸的感覺涌上舌尖,這種酸味,嚴重刺激了我的味蕾,使我的臉緊緊的繃了起來,眉緊緊的皺了起來。
突然,我們聽到有人說檸檬酸不能吃,我們就立馬去問子彈哥哥,他也說不能吃。我們先是一驚,然后互相看了看對方,笑了笑,子彈哥哥看到了,他說:“難道你們吃了?”我們點了點頭,“誰叫你們吃了?”他笑著說然后便走了。我們都覺得我們生命快結(jié)束了,不過仔細想想又不對,如果真的'危害大,那為什么不趕快把我們送到醫(yī)院?所以應(yīng)該不必擔心。
接著,我們了解到小蘇打是堿性的,其它3個都是酸性的。
接下來我們要研究他們混合后的化學反應(yīng),可因為我們都把這些東西弄混了,不知道哪個是哪個了,于是我們一不做二不休,索性一股腦兒就把它們?nèi)康乖诹艘粔K兒。頓時,許多氣泡都冒了出來,越來越多,它們就像許許多多的小精靈,探著身子,使勁向上走,最后再悠閑地走出杯子。
我們走出了那個充滿樂趣的教室時,仍意猶未盡。
教室趣事作文5
在一個晴朗的星期天,同學們都在家里休息的時候,突然從教室里傳來了一陣輕微的說話聲,這到底是誰在說話呢???
啊,原來是教室里的桌子、椅子還有黑板擦它們在談?wù)撟约旱脑庥瞿亍?/p>
墻壁妹妹首先說話了,她說:“你們看,我本來干凈漂亮的白裙子現(xiàn)在成了孩子們的涂鴉板了,上面還有字呢!弄得我都不敢出門了!”黑板擦大爺又說:“唉,你有我慘嗎?我都一把老骨頭了,可孩子們每到下課時,就把我當球扔來扔去玩兒,你看這次,他們又把我摔成了骨折!哎喲!我的背又開始疼了!”桌子大哥又說:“你們都沒我慘,孩子們在我的衣服上刻出了一道又一道的痕跡,還在我的肚子里放許多臟東西,連吃剩的牛奶都放在我的.肚子里,牛奶都快成一條小溪了!”椅子姐姐又說:“我的生活也一樣不好過,孩子們不是喜歡折斷我的腿就是在我背上畫畫兒,唉!苯又,教室里的窗簾姐姐、黑板爺爺、粉筆小弟等等都說話了,它們也同樣被孩子們折磨得受不了。然而,它們不知道門外的小明已經(jīng)聽見了它們的談話,雖然小明是班上的衛(wèi)生委員,平時沒少為班上作貢獻,可小明聽了都覺得慚愧。
到了星期一,小明把他聽到的談話講給了同學們聽,同學們聽后,紛紛拿起了掃帚等工具,把教室重新打掃了一遍。等同學們打掃完后,教室里一下子就干凈、亮堂了許多,同學們也很高興。并且,小明這個班還被校長表揚了一番,還評得了學校里的優(yōu)秀班集體呢!
教室趣事作文6
期中考試的時候,非非在考試中途鋼筆斷了墨水。班主任徐老師取來了墨水瓶,給她救急。從此,這半瓶墨水就放在講臺上,作為公用。為同學們應(yīng)急解難。
你吸,我灌,一個月后,我偶然端起墨水瓶一看,驚奇地說:“這是個魔瓶。瞧,瓶里的墨水會越用越多,原來只半瓶,用了一個多月,不但沒減少,反而變成滿滿一瓶了!
“這有什么大驚小怪的。墨水是徐老師加滿的么!毙〕空f。
大家也都以為小晨說得對,于是,我的意外發(fā)現(xiàn)沒有引起轟動效應(yīng)。這時,上課鈴響了。正好是徐老師的數(shù)學課,她已拿著教科書站在教室門口,我有點不信小晨的'話,很想證實一下,便站起來輕聲地問徐老師:“這墨水是您加滿的嗎?”徐老師搖搖頭。這下班級有些騷動了,我也好奇起來:“那是誰干的呢?”徐老師踏上講臺,拿起墨水瓶看了看,問道:“是誰添加了這么多墨水?”教室里頓時鴉雀無聲!斑@位同學關(guān)心班級,關(guān)心同學,做了好事不留名,值得表揚!毙炖蠋熣f……
一下課,大家紛紛議論開了。“我看是非非添加的。老師為她救急,她為大家方便!薄拔艺f是飛飛,她今天來得特別早!
大家猜這猜那。問你問他,誰都不認帳。唉,是呀,要是我做的也不會承認,這點小事值得掛齒嗎?就這樣你吸,他灌,再過一個月,墨水還是滿滿的一瓶。
教室趣事作文7
星期一的班隊會上,章老師在廣播里說道:“請大家在星期五前布置‘溫馨教室’,到時候,我們來評最好的‘溫馨教室’……”等章老師一說完,吳老師就問我們:“我們可以怎樣布置‘溫馨教室’?”教室里頓時沸騰起來,有的同學回答:“我們可以帶一些植物!薄拔覀兛梢詭c立體粘紙,美化教室!庇械耐瑢W答道。還有的同學說:“我們可以帶一點香水,讓人覺得心曠神怡,還有許多溫馨的感覺!庇谑牵瑓抢蠋熃o我們布置了一項回家作業(yè)——帶一些布置“溫馨教室”的東西。
回到了家,我就把這件事告訴了爸爸,他二話沒說,立刻帶我去了樂購超市。我在里面左挑右選,沒找到一樣可以布置教室的“好東西”。突然,一個反射著銀光的東西吸引了我的眼球,我定睛一看,原來是一條彩帶。我想:如果在教室里掛上幾條彩帶,讓人看了就覺得很熱鬧,更不要說是溫馨了。于是,我就買了幾條五顏六色的`彩帶,準備第二天拿到學校。
第二天在教室里,我看見了許多同學帶了五花八門的東西:周樂妍帶了上面有許多蝴蝶的立體粘紙貼在了墻面上,為墻面添了一份光彩;余澤程、汪晟帶了許多盆顏色鮮艷的花,放在窗臺上,讓教室生機勃勃;王沐晗還幫我們班級打印了許多精美的“字”,貼在圖書角上……
雖然我們還不知道哪個班是第一,但是我們四(3)班的同學們堅信我們一定是第一名,因為我們四(3)中隊是個溫馨、團結(jié)的“大家庭”!
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