作業(yè)的惡夢(mèng)敘事作文

　　相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是作文中不可忽視的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對(duì)象的記敘文。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的作業(yè)的惡夢(mèng)敘事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“開(kāi)始收作業(yè)啦！沒(méi)交作業(yè)的趕快交作業(yè)！”語(yǔ)文課代表又開(kāi)始收作業(yè)了，“你的作業(yè)本呢，怎么還不交？”

　　�。孔蛱煊姓Z(yǔ)文作業(yè)嗎？我記得老師沒(méi)有布置作業(yè)��？我問(wèn)了下同桌：“昨天有作業(yè)嗎？”同桌回答道：“有啊！老師昨天還特意強(qiáng)調(diào)了的，短信不也發(fā)了嗎？難道你不記得呢？”我勉強(qiáng)的笑了笑，“怎么可能沒(méi)寫(xiě)，我可是個(gè)好學(xué)生！”說(shuō)完，我不禁在心底打冷戰(zhàn)：上帝保佑，老師今天千萬(wàn)不要對(duì)作業(yè)，也不要數(shù)作業(yè)人數(shù)，千萬(wàn)不要查��！上帝啊！請(qǐng)一定要發(fā)光�。�

　　很快就開(kāi)始上課了，語(yǔ)文課上老師說(shuō)：“拿出作業(yè)本。”此時(shí)，我已經(jīng)看見(jiàn)了：作業(yè)本上空蕩蕩的一面，唯獨(dú)一個(gè)字特別顯眼——“補(bǔ)”，老師用那雙兇惡的眼光看著我，還兇巴巴地說(shuō)：“下課后把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)……”這時(shí)候，同桌用胳膊肘推了推我，我這才被驚醒，他用手指了指老師，我一身冷汗，忽然，天公不作美，天空陰沉沉的，像被潑了一層墨水，連空氣都使人窒息。不久后，就下起了狂風(fēng)驟雨，風(fēng)在吼，雨在叫。老師叫了我一聲：“熊靜怡！”“啊……到！”頓時(shí)，我的心里忐忑不安，看著同桌的作業(yè)，我的心不禁縮了一下，像有幾千只螞蟻在咬我的心，心潮起伏。

　　同桌說(shuō)：“干什么呢？”我說(shuō)：“沒(méi)事！”心里不禁咯噔一下，同桌又接著說(shuō)：“老師剛才有事出去了，今天的作業(yè)不用對(duì)了�！碧彀�！太好了，害得我虛驚一場(chǎng)。

　　今天真是快要被嚇出心臟病來(lái)了，以后再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了！

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