敘事的作文10篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的敘事的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　初三，這個(gè)令所有人熟悉的名詞。在初三，我們經(jīng)歷了很多很多的第一次。第一次在下午的黃昏時(shí)期進(jìn)行讓我們恨，現(xiàn)在懷戀的體訓(xùn)。第一次在全身精疲力盡的時(shí)候，全班人在班上狼吞虎咽的吃著熱氣騰騰的泡面。第一次在黑色籠罩大地的時(shí)候，全班人一起打著哈欠上課。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們收獲了很多很多。有對(duì)他經(jīng)過(guò)窗前的朦朧好感，有在遇到挫折時(shí)，靠著同學(xué)肩膀上的哭泣的友誼。有迷茫時(shí)，老師在跟前的悉心教導(dǎo)。最后，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)的`從教室走向試室的時(shí)候，我們的腦海中浮現(xiàn)了這三年的一切，但特殊的初三是最清晰，最重要的。我們所有的辛苦，只為了六月的陽(yáng)光。

敘事的作文 篇2

　　每個(gè)人都有自己痛恨的事，有的人痛恨假期，有的人痛恨小偷，還有一些不法分子痛恨警察。不過(guò)，我最痛恨的事，是在我沒(méi)靈感時(shí)強(qiáng)迫我寫(xiě)作文。

　　今天上午，老師不知從哪里變出一個(gè)奇奇怪怪的作文題，而且還是半命題，叫什么什么的事，還說(shuō)是什么初中作文，來(lái)頭還真不校也不知是老師七十二般神通的哪股神通變出來(lái)的，也不管我愿不愿意，反正老師是敲定了我這次的作文題目。雖然我百般無(wú)奈，但都被打著“為你好”的名頭給狠狠地壓了下去。面對(duì)著這無(wú)聊的題目，即便窮盡了十多年的智慧也無(wú)法寫(xiě)出我認(rèn)為難寫(xiě)的作文。

　　在我確定自己沒(méi)靈感之后，我又開(kāi)始向老師討價(jià)還價(jià)。但老師那頭卻是穩(wěn)得很，還苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：“我也知道你沒(méi)靈感，但考試時(shí)沒(méi)靈感也得寫(xiě)。還有，你現(xiàn)在的作文水平雖然算得上高，但距離真正的好還差得多，如果不給你設(shè)計(jì)一些高難度的作文來(lái)提高一下你的`水平，豈不浪費(fèi)了你的才智？再說(shuō)等到了初中，你的作文根本就頂不住那人外有人天外有天高高在上的水平�。　甭�(tīng)完了老師的一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸導(dǎo)，令我心中感動(dòng)不已。老師明明是為了我好，而我卻絲毫不領(lǐng)悟，還與老師斗嘴，真的不該。但話又說(shuō)回來(lái)，老師明明知道我頭疼，還逼我寫(xiě)，知者怎能不罪？說(shuō)到這兒，真令人苦惱哇！

　　怎奈師命不敢違，由此我便寫(xiě)下了這篇作文，以表達(dá)我現(xiàn)在的心情與處境，苦��！

敘事的作文 篇3

　　有許多的曾經(jīng)都是美好的可是人們卻無(wú)意間地去破壞，以至于曾經(jīng)只存在于人們的腦海里，人們的記憶深處。

　　這里曾是一個(gè)美麗的小山村，高山，綠水，好不愜意。對(duì)于生活在這里多年的我來(lái)說(shuō)，這里真是美極了！

　　就是這么一個(gè)美極了的小山村，卻受到了一個(gè)莫大的打擊。

　　還記得那時(shí)多年前。我陪同我的父母來(lái)到省城治病，因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)，所以就在省城的妹妹家住了幾天。也就是這么幾天，當(dāng)我回到以往那個(gè)美麗的小山村時(shí)，我卻被眼前的景物呆住了。這哪里是以前的山村！這里的房屋哪去了？這里的小河哪去了？這里居住的人們哪去了？幾個(gè)問(wèn)題把我的思緒深深地圍著。我腦子一陣發(fā)熱，不知不覺(jué)的就暈了過(guò)去。

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候卻已經(jīng)是三、四天后了。我倒在以往放牛的山坡上，還好我的父母知道我回來(lái)這里，不然真的'就曝尸荒野了。

　　經(jīng)過(guò)我的三番四次的了解和調(diào)查，終于找到了導(dǎo)致小山村變了樣的真正元兇，那就是農(nóng)民。原來(lái)當(dāng)我們?cè)谑〕强床〉臅r(shí)候，正是家鄉(xiāng)一年一次集體砍樹(shù)的日子，由于那時(shí)候家鄉(xiāng)的生活條件差，每家每戶(hù)都砍了好幾顆，以至于有一片山都禿了，別看一片山和一座山看起來(lái)根本不算什么，可是，天不饒人，就在他們看完樹(shù)準(zhǔn)備過(guò)冬的時(shí)候，天降暴雨。大雨整整下了一整天，山上發(fā)生了多起泥石流，導(dǎo)致山體滑坡，整個(gè)山村除了邊上的幾個(gè)還幸存，其他的全部和泥沙混在一起。

　　我走出醫(yī)院的那一刻，我發(fā)誓要改變山村。讓它恢復(fù)原狀，可是人算不如天算。正在我準(zhǔn)備籌劃怎么重新建設(shè)山村的時(shí)候，一個(gè)驚天的消息傳入我的耳中：山村。被大雨吞噬了。死了3個(gè)人。我整個(gè)人頓時(shí)懵了。山村就這么沒(méi)了？不，我不相信！我抱著最后一絲希望再次來(lái)到鄉(xiāng)村，可是這次我連村口都進(jìn)不去。那堵滿(mǎn)了泥沙的大街，看得我竟呆了。

　　我呆呆的走出山村，告別了這生活了整整4代人的地方，我生活了20年的地方。

　　曾近的曾經(jīng)，已經(jīng)是過(guò)去了，但它深深地在我的心里埋下了一個(gè)尖刺，稍微刺激他一下，就會(huì)讓我回想起我生活了20年的鄉(xiāng)村。

敘事的作文 篇4

　　班級(jí)帶給我們的，是無(wú)盡的美好；而班級(jí)那些事帶給我們的，是樂(lè)趣的回憶。 ------題記

　　班級(jí)，一個(gè)充滿(mǎn)魔力與愛(ài)的地方，在這里，每天都會(huì)上演各種各樣的故事。 今年已步入初三的我們，雖然學(xué)習(xí)緊張了不少，但學(xué)習(xí)之余的歡樂(lè)也還是必不可少，不同時(shí)間，同一地點(diǎn)，演奏著不同的交響曲。 我們班的那些事充滿(mǎn)樂(lè)趣。

　　班里的活躍因子似乎特別多，瞧，那兒有幾個(gè)人為了一道數(shù)學(xué)題整的面紅耳赤，這兒又有幾個(gè)人嘰里呱啦的背著英語(yǔ)，想討論會(huì)這樣有趣的節(jié)目在我們的班里更是接二連三，盡管班級(jí)里充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，但合作意識(shí)也是必不可少，雖然時(shí)間很緊，但我們沒(méi)分每秒都在努力。 雖然初三壓力很大，但是，我們巧妙地化壓力為動(dòng)力，班級(jí)里時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一些小插曲，來(lái)緩解我們的疲勞，令我們忘卻一天的`煩惱。 班級(jí)里的那些事充滿(mǎn)愛(ài)。 班集體團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助。

　　在一次學(xué)校集會(huì)上，班里的一位同學(xué)低血糖暈倒，瞬時(shí)間一群人便圍了上來(lái)，將她攙扶起來(lái)，回到班里，聽(tīng)老師說(shuō)是沒(méi)吃早飯的緣故，沒(méi)多久，她的課桌上就堆滿(mǎn)了同學(xué)們貢獻(xiàn)出來(lái)的零食面包、火腿腸、酸奶......這僅是其中的一段小插曲，我們班級(jí)里的各種各樣有愛(ài)的事仍在發(fā)生。班級(jí)內(nèi)部，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。對(duì)于外部，友好相處，這是我們班里一貫的原則。 我們班里的那些事，雖然很小，但充滿(mǎn)樂(lè)趣，充滿(mǎn)愛(ài)，令人回味。這些充滿(mǎn)美好，充滿(mǎn)樂(lè)趣的回憶也見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。

敘事的作文 篇5

　　‘’是作業(yè)越少做得越差，特別是......”汪老師停頓了一下，用那嚴(yán)厲并帶著批評(píng)與指責(zé)的眼神斜視了我一眼。我臉一紅，立即低下頭知大事不妙。

　　果不其然， 老師點(diǎn)了我的名字， 對(duì)我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。同學(xué)們都用帶著嘲笑的表情看著我，我更是感到無(wú)地自容，真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。無(wú)奈只得兩眼無(wú)神的盯著試卷上的兩個(gè)小紅叉。 這一節(jié)課，老師講的什么內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心中充滿(mǎn)了疑惑和憤怒。我不過(guò)是只錯(cuò)了兩個(gè)而已，老師卻點(diǎn)我的名字，害我出盡洋相受到同學(xué)們的恥笑，真不想學(xué)了。想著想著，只覺(jué)心中一下子變得昏暗，心中的綠茵場(chǎng)也被上了鎖。老師似乎看出我的心思，下課后將我叫進(jìn)辦公室，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這幾天你的`作業(yè)質(zhì)量都不高，沒(méi)有到達(dá)你所應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，閱讀雖只錯(cuò)了兩個(gè)，但在我看來(lái)卻是十分糟糕。照這樣下去，中考......”她停頓了一下，接著說(shuō)：“只有奮斗才能實(shí)現(xiàn)你的理想，希望你以后能夠大膽表現(xiàn)表現(xiàn)自己，努力奮斗。

　　聽(tīng)了老師這一番肺腑之言，我深深地被震撼了。原來(lái)老師只是想借此告訴我只有努力奮斗、努力拼搏才能到達(dá)成功的彼岸，而不是......我感覺(jué)心中似乎有一團(tuán)火正在燃燒，我很清楚地知道那是奮斗與拼搏。我感覺(jué)心中的那塊綠茵場(chǎng)被卸下沉重的鎖，敞開(kāi)寬廣的大門(mén)，在初升的陽(yáng)光下，一個(gè)人正在奔跑，而這個(gè)人就是我。

　　從此以后，每晚只要一做完作業(yè)后我都會(huì)將所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，因?yàn)槲乙恢北е�“w溫故而知新”的思想。而且，再臨睡之前我都會(huì)在心里默背幾個(gè)混淆的單詞。為了提高閱讀能力我還托母親給我買(mǎi)了一本專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練閱讀能力的題目，堅(jiān)持每晚做一篇。清晨，當(dāng)鬧鐘響起時(shí)，我便迅速地起床，開(kāi)始新的一天的“ 奮斗旅程。”

　　終于，一天、兩天、三天......在自己不懈的努力下，總算取得了一點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)老師再一次對(duì)閱讀題試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我的舉止與上一次截然不同。周?chē)�的人都用驚異的眼神望著我，似乎在說(shuō)：“咦，她怎么沒(méi)有臉紅沒(méi)有低頭呀？而我心中有一個(gè)聲音早已為他們回答了這個(gè)疑惑：是奮斗、是努力、是堅(jiān)持。對(duì)就是這，我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，是老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨；是自己的不懈努力；是我親自打開(kāi)即將“閉關(guān)鎖國(guó)”的大門(mén)；是我讓心中的綠茵場(chǎng)敞開(kāi)寬廣的大門(mén)，讓自己自由自在的在這無(wú)比寬廣的綠茵場(chǎng)不懈的奔跑。

　　只有拼搏，只有奮斗，只有努力，才能超越自我，才能達(dá)到人生極限。讓我們打開(kāi)心中的綠茵場(chǎng)吧！不要讓它關(guān)上“閉關(guān)鎖國(guó)”的大門(mén)；不要讓它成為無(wú)罪的犯人；不要讓它帶上沉重的枷鎖。讓我們?nèi)ヅ�力，去奮斗，去奔跑吧！

敘事的作文 篇6

　　小王是我們班的“搗蛋王”，許多次上課，他在老師背后指手畫(huà)腳，嬉皮笑臉，有時(shí)還在老師背后貼紙條。

　　一次上課，班長(zhǎng)在講臺(tái)上朗讀古詩(shī)。突然，小王想捉弄一個(gè)班長(zhǎng)，趁她不注意，小王偷偷地把一條小蟲(chóng)子放在了班長(zhǎng)的`頭上，然后指著班長(zhǎng)，開(kāi)懷大笑，叫道：“哈哈，快看，看她頭上有什么？”同學(xué)們見(jiàn)了大叫：“你頭上有蟲(chóng)子�！卑嚅L(zhǎng)聽(tīng)了，嚇得臉都白了，生氣地說(shuō)：“你太過(guò)分了，我要告訴老師去�！鳖D時(shí)教室里一片鬧哄哄的，有的跑去找老師，有的忙著抓掉班長(zhǎng)頭上的蟲(chóng)子，只有小王還在一邊發(fā)出怪笑。

　　老師進(jìn)來(lái)了，批評(píng)了小王。小王知道了搗蛋的后果，再也不敢亂來(lái)了。

敘事的作文 篇7

　　又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

　　在這個(gè)學(xué)期里我要提高我的目標(biāo)，爭(zhēng)取做個(gè)全新的我。

　　一、我要提高自己的速度，不要?jiǎng)e人半小時(shí)做的作業(yè)，我一兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)完成；

　　二、要提高我的正確率，減少錯(cuò)別字。四年級(jí)開(kāi)始要用鋼筆寫(xiě)字了，如果寫(xiě)錯(cuò)了，那就沒(méi)辦法改了，我可不想作業(yè)里滿(mǎn)是“膏藥”；

　　三、上課我要認(rèn)真聽(tīng)講，開(kāi)動(dòng)腦筋，跟著老師的思維，多多舉手發(fā)言，不只做課堂上的.小聽(tīng)眾；四、要改正講空話的壞習(xí)慣；

　　五、多看一些故事書(shū)、科普書(shū)，多背背好詞、好句、好段，甚至還要默出來(lái)，為以后寫(xiě)作文積累；

　　六、因?yàn)樯蠈W(xué)期我的體育是良，所以要加強(qiáng)體育鍛煉，聯(lián)系雙飛等達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，爭(zhēng)取今年底達(dá)到全優(yōu)。

　　我相信一定會(huì)按照上面的計(jì)劃執(zhí)行的，努力在這學(xué)期取得優(yōu)異的成績(jī)。

敘事的作文 篇8

　　天空是那么平靜，空中的鳥(niǎo)兒仿佛是唱著“起床歌”空氣那么清新。陽(yáng)光灑向大地，微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢發(fā)出沙——沙——的聲響。

　　在一次手工課上，我認(rèn)識(shí)了小陳，她長(zhǎng)著一雙水靈靈的如葡萄般大小的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她銳利的眼睛。扎著烏黑烏黑長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，個(gè)子高。她喜歡手工、舞蹈等。手工課上老師給我們兩個(gè)任務(wù)，做一個(gè)剪紙和一把不同的紙扇。我立刻開(kāi)始，用剪刀剪著彩紙，發(fā)出咔——嚓——的聲響，如同優(yōu)美的音樂(lè)在我耳邊回蕩。我的目光追著聲音的源頭望去，看見(jiàn)了小陳正認(rèn)真地剪。看著她的作品和自己的比，我的自信立刻墜入了深谷，無(wú)法挽回。突然，我感覺(jué)有一個(gè)目光正盯著我，她像看了我的眼神洞穿了我的心思。小陳拿過(guò)我的紙認(rèn)真在上面剪出了幾只小動(dòng)物，太不可思意了，居然能剪出有情感的紙，此時(shí)，我覺(jué)她的.手是“魔手”我接過(guò)她幫我剪的紙。我的信心，又被給拉了回來(lái)。剪紙完成了便開(kāi)始做不同的扇子，有普通折疊紙扇等。我應(yīng)該做什么呢？我一步一步嘗試，可是無(wú)論怎么嘗試，扇子始終做不出來(lái)。這時(shí)我瞄了一眼小陳，只見(jiàn)她不慌不忙地拿出美術(shù)書(shū)看。想一想，從學(xué)具袋里拿出一張紙，將紙的一格折成兩格，按普通折法正反正反折下去，折完后立刻用雙面膠把它粘住，用線綁起來(lái)，然后再把筷子粘上，粘到紙上。在扇子上畫(huà)了幾朵花點(diǎn)綴著這把扇子。我又向這位“大師”般的人請(qǐng)教。我學(xué)著她，一步步構(gòu)成了這把扇子。同學(xué)們看見(jiàn)，立刻沖了過(guò)來(lái)，頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，隨著時(shí)間的流逝，同學(xué)們也完成了這把扇子。下課了，拿著扇子沖出了教室，回家了。

　　天氣是那么清涼，天空那么藍(lán)，世界那么平靜，襯托出鳥(niǎo)兒的叫聲。今天，我認(rèn)識(shí)了這一位心靈手巧的小陳。

敘事的作文 篇9

　　人生不能缺少朋友，而朋友的類(lèi)型很多，誰(shuí)是你的益友呢？我的益友是一本本好書(shū)。

　　我的益友是好書(shū)，她給我以樂(lè)趣和啟迪。那天，大家都出去了，只有我一人在家，我無(wú)聊得很，就隨便翻了翻姐姐書(shū)桌上的《魯賓遜漂流記》，看這本書(shū)時(shí)，仿佛跟著魯賓遜一起去漂流了，頓時(shí)，原來(lái)的無(wú)聊馬上一掃而光。我仿佛和魯賓一起乘船前往南美洲，途中遇上了大風(fēng)，船上的桅桿吹斷了，船也翻了，同伴們都死在海里，只有他一個(gè)人被大浪沖到海島邊。在島上，養(yǎng)牧種植，與野人作斗爭(zhēng)，還救了其中一個(gè)野人，取名為“星期五”，并在一天清晨，遇到了一艘發(fā)生叛亂的英國(guó)船，“星期五”和魯賓遜就出了船長(zhǎng)，并與船長(zhǎng)一同回了英國(guó)。好書(shū)還真是我的'益友，它不但在我無(wú)聊時(shí)給了我樂(lè)趣，還告訴我要不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智聰明、積極樂(lè)觀。

　　我的益友是好書(shū)，她提高了我的品行修養(yǎng)。五年級(jí)的一次考試，我考了個(gè)不及格回家，媽媽罵了我一頓，我淚流滿(mǎn)面，一氣之下把自己鎖進(jìn)了房間，這時(shí)，我淚眼朦朧，已經(jīng)看不清了，我摸索著，摸到了一本書(shū)，隨即擦拭干眼淚翻開(kāi)看了，原來(lái)是《培根隨筆》，我不小心看到了第五十六篇《論怒氣》，看著這篇隨筆，看清了怒氣的真面目，我才明白原來(lái)怒氣是如此的可怕，原來(lái)怒氣是一種低賤的品質(zhì)，它會(huì)在人的弱點(diǎn)中出現(xiàn)，如果不免于生氣的時(shí)候，須要使怒氣與輕蔑連在一起而不可是它與恐懼之心連在一起。看完后，我也更清醒了，已不再生氣了，更理解媽媽了。好書(shū)真是我的益友，它在我生氣時(shí)讓我保持清醒，還調(diào)節(jié)了我和媽媽的關(guān)系。

　　我的益友是好書(shū)，她讓我讀懂了堅(jiān)持與等待。前陣子，我與同學(xué)約好8點(diǎn)在公園玩，可是時(shí)間已經(jīng)超過(guò)了8點(diǎn)，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，我開(kāi)始有了回家的念頭。我剛走了幾步，就看到了一家“陽(yáng)光書(shū)社”，心想，與其回家，倒不如在書(shū)社里看會(huì)兒書(shū)，沒(méi)準(zhǔn)同學(xué)快來(lái)了，我在書(shū)架上拿了本，看了導(dǎo)讀，知道了它告訴我們要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，于是，我回去繼續(xù)等，不一會(huì)兒，同學(xué)來(lái)了，我們玩的比以往都開(kāi)心。好書(shū)真是我的益友，它讓我明白了走任何事都要堅(jiān)持。

　　有人說(shuō)，一個(gè)好友就是一本好書(shū)，但我覺(jué)得，一本好書(shū)就是一位好友，她不但給我以樂(lè)趣，還給我以啟迪與教育，同時(shí)還給我以堅(jiān)持和執(zhí)著。

敘事的作文 篇10

　　推土機(jī)是我家第一輛“私家車(chē)”，雖然我來(lái)不及親眼看見(jiàn)它，但從媽媽口中得知，用它去推土是老爸在職時(shí)的第一份兼職，肯動(dòng)腦筋的爸爸總能在惡劣的條件下把它運(yùn)用自如，不過(guò)在它給爸爸提高收入的同時(shí)，也讓爸爸發(fā)覺(jué)到一個(gè)人同時(shí)干好兩份差異甚大的.工作，并不容易，時(shí)間沖突，小人的緋議等等自己無(wú)法解決的問(wèn)題讓他舉步艱辛。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事的作文[精選]01-30

敘事作文02-24

敘事的作文[經(jīng)典]01-12

敘事作文精選06-06

敘事的作文06-14

敘事的作文07-02

敘事的作文11-05

敘事作文11-20

敘事作文06-26

敘事作文：等08-07